谢谢你，我的孩子作文
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的谢谢你，我的孩子作文，希望能够帮助到大家。
06年1月的一天，刚结束期末考试阅卷工作，好不容易盼到可以悠闲的边吃早餐，便欣赏着精美的电视节目时。可不到8点，电话铃响起来，接起电话，方知是我的学生李燕婉打来的，回答完她询问的问题后，顺便问问她有些什么课外书，准备借几本，于是问道：“李燕晚，你有哪些书，推荐几本给我看看。”
话音刚落，李燕婉的声音就传到我的耳朵：“汪老师，《二十四史中的大道理》你看不看？”“看！”
“《世界文明奇迹》这本书不错，你可以看看。”没有征求意见的意思。
我只好应道：“好吧”
接着李燕婉的声音又响起来：“汪老师，还有《小把戏》你看不看啊？”
“《小把戏》？我是“老把戏”了，不看。”我为自己略懂上海话“小把戏”就是小孩而庆幸。
李燕婉一本正经得说：“老师，《小把戏》是英国著名的科幻作家儒勒凡尔纳写的。”
一阵脸热后，我压低了声音说：“那你也带给我吧。”
“《三个火枪手》，你看吗？”这次，我不敢自作聪明，立马谦虚的问：“谁写的？”
“大仲马。老师，我还有《读者》你看吗？”不等我回话，她接着说，“我把05年的都带给你。不过，有的没什么价值，我还是选几本有价值的给你吧。”……
开学没几天，学生王逸欣给我送来了《假如给我三天光明》，这可能是一次班级开展的“好书推荐”活动中，一位学生简介这本书的内容时，我那打破沙锅问到底的`劲，让王逸欣看出了破绽。不几天，上完课，我没有立即会办公室，而是驻足班级与同学交谈、嬉戏，突然发现，我靠近的一张课桌上，出现了一本中国少年儿童必读书籍《学习的故事》，正当我用目光搜索主人翁时，一张笑脸迎了上来：“老师，这本书非常适合你，上面有关于字、词的故事，对联的故事，谜语故事，著名作者的故事……是浓缩的语文知识，你教学一定用得着。”
寒来暑往，我和我的这帮学生相伴已四年有半。我最引以为自豪的是：我有计划、有步骤、循序渐进地引导学生课外阅读。这通电话和送上门的书，使我幡然醒悟：当孩子们走进神秘莫测的书的宫殿，在浩渺深邃的书的海洋里畅游时，我却在宫殿外徘徊，在海岸上停留。
如今的家长会，我依旧要求家长督促孩子读课外书，与以往不同的是：每次都要向家长推荐几本好书。每到这时，我都能感受到家长羡慕的眼光。更让我难忘的是：当我告知家长，半年内，我班学生就有十人之多的习作，在市级报刊上发表时，我又收到家长的感激目光。每到这时，我都感慨万千。我经常在心了这样说：“谢天谢地之前，先谢你——我的那帮孩子们。”