鸡蛋浮起来了作文(通用95篇)
在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的鸡蛋浮起来了作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
鸡蛋浮起来了作文 篇1
今天,阳光明媚,我去上蔡老师的作文课。
上课了,老师把一杯清水、一个鸡蛋、一包自然盐、一根筷子陆陆续续地拿了出来,老师说:“今天,我们做的'实验是——鸡蛋浮起来了。”
老师告诉我们那包东西是自然盐之前,就问:“你们猜猜,这是什么?”我斩钉截铁地说:“是盐!”邱昊庆思考了一会儿,说:“是洗衣粉。”一旁的张万宇却觉得是棉花。后来,老师揭晓了答案,那就是自然盐,我的眼光可真准啊!
老师开始变魔术了,老师刚要把鸡蛋扔到水底,董哲全就立马叫道:“待会儿怎么拿起来呢?”老师神秘地说:“一会儿你就知道了!”然后,老师把鸡蛋扔到了水里。接着,老师又把自然盐倒进了水里,还用筷子不停地搅拌。盐已经被老师倒了半袋,鸡蛋慢慢地浮了上来,我们都欢呼了起来。每个同学都想亲自做一次实验,老师却摇了摇头,说:“不行,你们回家后再做给妈妈看。”
通过这个试验,我明白了鸡蛋浮起来的原理,原来是盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋浮了起来。
鸡蛋浮起来了作文 篇2
今天,我来到小桔灯教室。发现讲台上有一枚鸡蛋,一双筷子,一袋盐和一个杯子。我一看黑板,哦!原来是要做一次实验――让鸡蛋浮上来。
只见老师先把鸡蛋放在一个装满水的杯子里,鸡蛋便在这个杯子里“跳舞”,然后又倒了一点盐,老师拿出筷子缓慢地在水里搅拌。鸡蛋便悬空地在水中东跳西跳,可是盐却没有全部融化掉,老师便问:“我们怎样可以将盐融化掉?”杨杨便答到:“用热水!”
果然,老师喊人去倒了一杯热水。我们用着好奇的眼神盯着水杯里,老师这一次倒了很多盐,瞬间杯中像洁白的雪在翩翩起舞。有人疑惑不解地问:“难道鸡蛋不怕咸?”我们捧腹大笑。
我们看到盐全部融化了,就像一杯纯白色的牛奶。终于,鸡蛋浮上来了,我们都已经目瞪口呆。突然,有一个人用手按了一下这个鸡蛋,可鸡蛋就像表示不甘示弱,又浮了上来。我心想:鸡蛋已经摔了一次,为什么没有碎呢?老师接着说:“因为它泡了一点盐水,所以才不会轻易破碎的.。”我突然恍然大悟,心想:这一个简单的实验,还能学到这么多道理。
我们就这样在欢声笑语中结束了这堂课。
鸡蛋浮起来了作文 篇3
今天,在奇趣课堂上,我们做了一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来。
老师首先拿了一个鸡蛋和一杯自来水,老师把鸡蛋轻轻的放进那杯水里,鸡蛋果然沉下去了。仔细看鸡蛋表面,冒出一个个小泡,像一粒粒晶莹剔透的小珍珠。接着,老师倒了一些食盐在水里,这时,我们睁大眼睛,期待着奇迹的`发生,可是,除了看见杯子底下的白色食盐外,什么变化也没有。我们有点失望。
我们耐心的等待着,期待着奇迹的发生,可一节课都过去了,鸡蛋依旧躺在杯子底部睡大觉呢。这时,老师拿着一根木棍搅动盐水,打扰了鸡蛋的美梦。老师每过几分钟就往水里加点盐,过来十几分钟,终于看到鸡蛋立起来了。
又过了很久,鸡蛋终于慢慢地浮起来了。见证奇迹的时刻到了,老师把我们聚集在一起,让我们仔细观察,只见老师把盐倒进水里,鸡蛋立刻翻动起来,接着往上浮起来一点。我们兴奋极了。
鸡蛋为什么会浮起来呢?老师告诉我们:水的密度比鸡蛋小,所以,鸡蛋会沉到水底,而往水里加食盐后,水的密度就会增加,当它的密度大于鸡蛋的密度鸡蛋就会浮起来。这节课的收获真大,我们既见证了奇迹,又懂得了鸡蛋浮起来的道理,真开心。
鸡蛋浮起来了作文 篇4
今天上课的时候,我们翟老师带来了一根棒子、一杯水、一袋盐、一个勺子和一个生鸡蛋,这让同学们都很疑惑,不知道老师葫芦里卖的什么药。原来,老师是想给我们做个试验——如何让鸡蛋浮起来。
同学们纷纷出主意,有的说用棒子在水里用力搅拌就能行,有的说把鸡蛋煮熟,还有的同学特别机智,他们发现老师带了盐,那必然是有用的,便说:“把盐放进水里,说不定就能浮起来了呢!”老师笑着说:“那我们就来试一试吧。”同学们兴奋得一蹦三尺高。
实验开始了。老师先把准备好的鸡蛋放入水中,只听见“噗通”一声,宛如将一块石头扔进了深不见底的湖水中。按照同学们的`说法,首先用棒子在水中搅拌几下,同学们嘴里直喊:“快点,快点啊!”可是,鸡蛋无动于衷,就像沉睡着的宝宝一般。
接下来,翟老师又拿出了个熟鸡蛋,将其投入水中,结果还是一样,毫无动静。
最后,轮到最后一个方法了,我们依然用一个生鸡蛋以及一杯水,可是结果却天差地别——第一勺盐放进去,鸡蛋好像略微动了一下,接着连续加入4~5勺,突然,鸡蛋像漏了气的气球一样,直升水面。想知道是什么原因吗?请往下看。
这是因为水中本来含有一些盐,但并不多,可是当足够的盐加进去后,杯中的水就像“死海”一般,放在其中的东西就会浮起来。这就是鸡蛋会浮起来的原因啦。
这件事让我明白了多观察多思考,生活处处有惊喜。
鸡蛋浮起来了作文 篇5
星期日下午作文课,一进入教室,只见老师的桌上有一袋盐,一枚鸡蛋,一双筷子,还有一杯清水。看到的同学在七嘴八舌地讨论着,我想:今天怎么啦?
原来,今天老师要做个科学小实验,怪不得有那么多奇怪的东西。只见老师用左手端起一杯水,右手用大拇指和食指紧紧地捏住一枚鸡蛋,小心翼翼地把鸡蛋放入水中。鸡蛋好像一名潜水员跳下水,沉入水底。
老师在放鸡蛋时,同学们有的伸长脖子;有的张大嘴巴;有的瞪大眼睛。
鸡蛋睡得很熟,可是老师要弄醒它。老师举起一袋盐,开始将少量的盐倒入水中,接着用筷子搅拌了一会儿。鸡蛋一会儿上浮,一会儿下沉,像个醉汉一样。等老师停下来的`时候,鸡蛋又沉到了杯底。这时,老师倒入了很多盐,然后又不断地搅拌,鸡蛋被弄醒了,浮到了水面。老师检验了一下,用筷子把鸡蛋按回水里,然后又把筷子拿出水面,而鸡蛋也很快地回到了水面上。
因为水里加盐,所以使密度变大。所以不会游泳的人也不会淹死在死海里了,你们知道了吗?
鸡蛋浮起来了作文 篇6
今天,我做了一个“鸡蛋浮起来了”的小实验。我在学校听马老师说把鸡蛋放进水里加点盐,鸡蛋会浮起来,我半信半疑,所以我想做个实验。
做这个实验的材料有:一个鸡蛋、一个瓶子、一根筷子和一包盐。
我先进厨房问妈妈:“妈妈,家里有没有鸡蛋、瓶子、筷子和盐?”妈妈回答说:“当然有呀。”说着就拿出了这些物品。万事俱备,只欠实验。首先,我往瓶子里倒了三分之二的'清水,并把鸡蛋轻轻放进水里,鸡蛋像调皮的小孩跳到池子里,仿佛在大声地喊着:“救命啊!救命啊!我要被水淹死啦!”接着,我往瓶子里撒了三勺盐,用筷子搅拌一下,鸡蛋就像陀螺一样在水里旋转,过了一会儿鸡蛋就立了起来。于是我又撒了一勺盐到瓶子里,搅拌了一下,鸡蛋就慢慢地浮了起来,好像在对我说:“谢谢你救了我。”
通过这次实验,我知道了为什么鸡蛋放进水里加点盐会浮起来,这是因为鸡蛋的密度比水大,所以会下沉;盐水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋会浮起来。科学真是无处不在。
鸡蛋浮起来了作文 篇7
今天,作文班的张老师说带我们一起来做一个有趣的实验——鸡蛋浮起来了。我们高兴地一蹦三尺高。
实验要开始了,张老师准备了一个玻璃杯、一包食盐、一个圆溜溜的生鸡蛋和一根玻璃棒。首先,张老师叫一个同学倒一杯自来水,然后把生鸡蛋小心翼翼地放入杯中,鸡蛋像一个潜水员一样潜入杯底,睡大觉了。张老师笑眯眯地对我们说:“你们相信我可以让鸡蛋浮起来吗?”我们异口同声地说:“不相信!”只见张老师将食盐倒入杯中,用玻璃棒不停地搅拌。可是,鸡蛋跟着水流动了一下,伸了个懒腰,又躺在杯底去了,还是不肯浮起来。张老师微笑着说:“这鸡蛋怎么没有浮起来呢,还在这纹丝不动?应该是盐放少了吧?”紧接着,张老师放了足够多的盐,继续用玻璃棒搅拌,真的',鸡蛋像美丽的蝴蝶一般翩翩起舞地漂了上来。我们顿时目瞪口呆,张老师微微地笑了。我们拍手助兴、欢呼雀跃地大喊:“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”
张老师温柔地说:“你们知道是怎么回事吗?”我们满脸好奇地说“不知道。”张老师慢慢地说“其实这是密度关系,因为水的密度比鸡蛋小,所以鸡就沉了下去,加了盐之后,水的密度变大了,所以鸡蛋浮起来了。”
我懂得了要多读书,多积累知识,多观察身边的事物,科学就是无处不在的。
鸡蛋浮起来了作文 篇8
今天,我在《百科全书》里看到一个有趣的现象:如果在一个装着水的玻璃杯里放一些盐,再把鸡蛋放进去,鸡蛋就可以浮起来。我不太相信,于是,就做了一这项小实验。
我准备了一个鸡蛋、一些盐,还有一个装着清水的杯子,便兴高采烈地开始了实验。我一手拿杯子,一手拿鸡蛋,刚一脱手,鸡蛋便像一个跳水选手一样,“扑通”一声掉进水,沉了下去。我往水里加了一点盐,鸡蛋慢慢地浮到了杯子中央,变成了悬浮状态。我又加了更多的盐,用棒子搅动,盐慢慢融化,鸡蛋也慢慢的浮到了水面上。我把她压下杯底,一松手,它又立即浮了上来,露出光滑的“小脑袋”。
这为什么那么神奇呢?我问爸爸妈妈,他们都说不懂。最后,我就用手机上网查。手机上说:当鸡蛋的密度大于水的密度时,鸡蛋就会往下沉。如果在水中加一点盐的话,鸡蛋的密度就会和水的密度一样,就会悬浮在水的中央。如果加大量的盐的.时候,鸡蛋的密度就小于水的密度,就会浮在水面上。
通过这次体验,我明白了一个道理:只有细心观察,认真思考与实践,才会发现生活中的奥秘。
鸡蛋浮起来了作文 篇9
今天我在读一本科学书时,看到一个有趣的小实验。我很好奇:“鸡蛋真能在盐水里浮上来吗?”我把妈咪也叫来和我一起做这个实验。
我先拿来两个一样的杯子,里面装着一样多的水,又拿来两大小一样的鸡蛋,再在其中一个杯子里放了少许的盐,便把两个鸡蛋分别轻轻放入两杯水中,可两个鸡蛋都沉入水底了。妈妈说:“可能是盐放得太少了。”于是我又放了一些盐,可有盐水的那个鸡蛋,就像一块石头一样丝毫不动。这下可急坏我了,心想:“这个实验太难了!”这时爸爸回来了,问我们在干什么,我把小实验的事讲给爸爸听后,爸爸笑着说:“儿子,你还太小了,你还没有学到浮力。”
“爸爸,浮力是啥?能吃吗?”我摸摸头说。
“当然不能啦!”说完。爸爸绘声绘色地讲起来,“如果盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会上浮,如果盐水的密度小于或等于鸡蛋的密度,那鸡蛋是不会上浮的'。”
我恍然大悟,于是我继续加盐搅拌,我还用手指沾水尝了尝盐水,呸!呸!呸!真咸啊!加着加着鸡蛋不知不觉地浮起来了,真是功夫不负有心人啊!
我把浮起来的鸡蛋按下去,它还浮起来,像一个顽皮的跳跳球一样。
我仔细地看着它们,沉在水底的那只鸡蛋像一艘潜水艇在水底“巡逻”,而另一只鸡蛋像在变魔法似的,浮在水上像乒乓球一样。这一幕仿佛停止了,可我的心却在快乐地跳跃。
这个小实验告诉我,大千世界真是奥秘无穷啊!
鸡蛋浮起来了作文 篇10
今天,老师带我们做了一次实验,实验材料是糖、盐、水、雪碧、鸡蛋、杯子、勺子,我以为老师又做好吃的呢?
老师先把杯子里倒进半杯水,然后问我们:“把鸡蛋放入水中,鸡蛋会怎样?”我们异口同声的说:“会沉下去。”老师放进鸡蛋,鸡蛋沉了下去,然后老师放了勺盐,放入鸡蛋,老师问我们鸡蛋是浮上来还是沉下去。我们有的说浮上来,有的说沉下去,我们认真观察杯中的鸡蛋,鸡蛋浮了上来,猜对的狂欢,猜错的在狡辩,然后老师让大家静下来,又重新倒进了半杯水,又放进半勺糖,这下,我们的`答案还是不统一,还是有的说沉下去,有的说浮上来,见证现实的时候到了,鸡蛋还是浮了上来,班里又热闹起来了。
老师又倒了半杯汽水,接着让我们猜,这次,答案就统一了,都说浮上来。老师为了让我们相信,老师故意用手摁了一下,鸡蛋又调皮的浮了上来,这次实验,我明白了一个科学道理:鸡蛋的密度大于水的密度,所以鸡蛋沉了下去,然后,放进盐后,鸡蛋的密度小于盐水的密度,鸡蛋就浮了起来,糖水也一样,鸡蛋也浮了起来,汽水也使鸡蛋浮起来了。
做小科学实验太有趣了,我要多观察,多做有趣的实验。
鸡蛋浮起来了作文 篇11
水中加盐能让鸡蛋浮起来吗?带着这个疑问,我开始做实验。
我既紧张又兴奋:紧张的是鸡蛋能浮起来吗?兴奋的是什么情况都是事实。我猜:“它应该能浮起来吧?”那还是让事实来说话吧!
我准备好了鸡蛋、杯子、水和盐,杯子洗干净后加上自来水,将鸡蛋放进去,只见鸡蛋在水中跳了跳就沉了下去。我加了一点盐,多么期待鸡蛋能很快浮起来啊!在一旁观看我做实验的爸爸说:“盐加太少了,而且要有一定的时间呀!”我又慢慢地加了些盐,双眼一眨不眨地盯着水里的鸡蛋。
过了一会儿,鸡蛋从杯底慢慢浮了起来,我诧异极了,鸡蛋真的从水里浮起来。
为什么在水中加盐后鸡蛋会浮起来呢?我百思不得其解,只好从书中寻找答案。原来在水中加盐后会使水的.密度变大,才可以“托”起小鸡蛋。
看一看小鸡蛋,我用手轻轻敲了敲鸡蛋,发出悦耳动听的歌声,好像是在水中跳的天鹅舞一般,有趣极了!我有时候总想用手把它压下去,可它总是调皮地浮了上来,好像是在逗我玩似的。这就是密度吧。
做科学实验,不但可以知道一些科学知识,还能增添许许多多的乐趣!
做小实验可真快乐!我特别喜欢做小实验,你们喜欢吗?
鸡蛋浮起来了作文 篇12
“叮铃铃”上课铃响了,老师手里拿着许多东西轻快地走进教室。我们心里奇怪极了,问道:“老师,今天上课怎么都不带语文书啊?”老师看着大家疑惑的样子,笑眯眯地说:“同学们,今天的语文课我们不学课文,而是做一个有趣的实验。”同学们高兴地欢呼起来。
老师向我们介绍道:“今天我们做的实验叫‘鸡蛋浮起来了’,需要准备的材料有一个生鸡蛋、一袋盐、一个透明的.杯子和水。接下来,我们开始实验,请大家仔细观察哟!”老师先在透明的杯子里加半杯水,然后把生鸡蛋轻轻的放进加了水的杯子里,鸡蛋像石头一样一下子沉到水底。接着,老师往水里加盐,先加三勺,搅拌一下,鸡蛋一点儿也没有浮起来。老师再加了三勺,搅拌了一下,鸡蛋还是没有浮起来,同学们说:“加盐,再加盐。”老师说:“再加盐呀,好吧!”老师,再加了一勺盐。突然,一个同学兴奋地叫起来:“动了,鸡蛋动了。”老师再加了一勺盐,鸡蛋慢悠悠地浮了上来。老师又加了一勺盐,鸡蛋完全浮上来了。这时,同学们都高兴地叫道:“浮上来啦,浮上来啦!”老师说:“同学们,鸡蛋能浮上来是怎么回事呢,那就请你们回家查查资料吧!”
一回到家,我就拿起手机查资料。原来是因为鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水上面。
鸡蛋浮起来了作文 篇13
今天我们上了一节实验作文课,这次实验我们不仅收获了快乐,还知道了一些科学道理
“丁零零……”上课了,同学们看见老师手里拿着的杯子和鸡蛋,一个个都是丈二和尚——摸不着头脑。咦,梅老师今天是要干什么?
梅老师把杯子放在桌子上,说:“今天我们来做一个实验。”话音刚落,教室里顿时炸开了锅,同学们有的伸长脖子活像一只长颈鹿,有的摩拳擦掌,有的跃跃欲试。我心想:这次肯定很好玩!
实验开始了,教室顿时安静了下来。我全神贯注,屏息凝神地盯着老师。只见老师拿起盐,往装了水的杯子里倒了一些,然后拿起鸡蛋放进水里。鸡蛋在水中跳着舞,沉到了水底。同学们见了,说道:“哎,实验失败了。”老师不慌不忙地拿起盐袋,倒了大约半包盐。盐像鹅毛大雪一般落了下来。老师拿起筷子继续搅拌,鸡蛋这才“醒”了过来,拼命地往上窜。鸡蛋真的浮起来了!
老师告诉了我们原理:刚放进去的`鸡蛋密度大于水,所以才沉了下去,当放了盐之后,水的浮力变大,所以鸡蛋才浮了起来。
这个实验可真有趣。
鸡蛋浮起来了作文 篇14
今天,我们上了一节非常有趣的实验课:鸡蛋浮起来了。
上课了,黄老师拿着一个大袋子,双手端着一个装着水的杯子,笑容满面地走进教室。黄老师对我们说:“今天我们来上一节实验课——让鸡蛋浮起来。”实验开始了,首先,黄老师拿出一个又大又圆的鸡蛋,把它装进装着水的杯子里,然后,加一点盐,慢慢地搅拌,原本像一个正在熟睡的小宝宝鸡蛋,现在居然在杯底立起来了。黄老师继续加盐,搅拌,慢慢地,鸡蛋缓缓上升,浮起来了一点。黄老师继续加盐,搅拌,直到快把整包盐放进去的时候,神奇的事情发生了——鸡蛋浮上了水面。这时候,整个教室沸腾起来,有的.同学跳起来看,有的大声欢呼,还有的跑到讲台上看。我也情不自禁地跑到讲台上,我看到鸡蛋果然半浮半沉在水面上,真的是太神奇了!黄老师看着我们一双双好奇的眼睛,她向我们揭开了鸡蛋浮起来的秘密:因为盐会使水的密度变大,浮力与密度有关。加了盐,水的体积不变,但密度变大了,密度大到一定的程度鸡蛋当然就要浮起来了。同学们听了恍然大悟。
今天的实验课真的是太有趣了!今天的实验课让我明白了我们身边处处都有科学,我们一定要仔细观察,善于发现。
鸡蛋浮起来了作文 篇15
听说鸡蛋放入水中后再加点盐就可以浮起来,我想验证一下。
那天,我把材料都准备好:一个生鸡蛋、一个透明的杯子、一袋食用盐。准备好就要开始喽!我先把水倒进透明杯子,倒到一半的水后,就停止。然后我再捏住鸡蛋轻轻放入水里,鸡蛋落入水中,看起来好像不是原先那个鸡蛋了,而是一个掉到水里的.大乒乓白球。鸡蛋像个潜水员一样慢慢地沉入水底,然后在水底睡起了大觉。我深吸一口气,用右手慢慢将食用盐一点一点的倒入水中,又用拿着一支筷子的左手轻轻搅拌。我目不转睛地盯着一动不动的鸡蛋,自言自语道“鸡蛋睡美人啊,你就醒醒吧,把身子往上挪一挪!”但鸡蛋仍然不动一动,我大失所望,嘟囔道“看来这个鸡蛋该减肥了,这次实验失败了!”
不过我并没有断定鸡蛋不能浮起来,所以我又重新做了一次。
这次实验,我非得让鸡蛋浮起来不可。我拿来一双一次性蓝色手套,再戴上一个口罩,我再次把盐、水等这些东西准备好,把盐倒水里,轻轻搅拌……结果,鸡蛋仿佛慢慢变轻了,脑袋从水里探出来了。一看到鸡蛋浮起来,我高兴的手舞足蹈,开怀大笑,笑的把口罩都笑掉了。
鸡蛋可真是个神奇的潜水员!
鸡蛋浮起来了作文 篇16
上课了,老师挂出了一幅图:一个小孩躺在蓝色的海面上看书。老师问:“这个孩子躺在海面上看书,为什么没沉下去?”有位同学说:“他有特异功能。”梁青同学不同意,她讲了个故事,说这是“死海”,海水里的含盐量超过了30%,人就不会沉下去。
究竟谁的意见正确呢?我们来做个实验。老师拿来了一个盛了大半缸水的玻璃缸放在讲台上,把一个生鸡蛋轻轻地放进水里。鸡蛋立刻沉到水底。老师往水里加了几勺盐,鸡蛋没动。有的同学说:“搅一下,让盐溶化。”老师用勺子搅了搅,同学们睁大眼睛看着,鸡蛋顺着缸子转了几圈,勺子停了,鸡蛋又沉到水底去了,老师又加了几勺盐,鸡蛋还是没有浮起来。同学们着急了,大声说:“盐太少了!”“再加点盐!”“使劲搅啊!让盐快点融化。”老师连连加了满满几勺盐,还用勺子使劲搅,缸里的水浑了,模模糊糊看不清。过来一会儿,盐沉下去了,缸底积了层盐,鸡蛋还是没有浮起来。同学们都很焦急,有的皱着眉头说:“怎么还不浮起来?”有的说:“干脆把纸袋里的.盐全倒下去!”老师把盐全倒进缸里,搅动了几下。不一会儿,鸡蛋渐渐往上升,升到中间,它停住了,悬在水中。我们的心也悬起来了。老师又搅动了几下,只见鸡蛋直往上升,终于浮到水面上来了。同学们屏住气息,目不转睛地盯着鸡蛋,担心它还会沉下去。过了好一会儿,它仍然浮在水面上。老师用手轻轻地把鸡蛋往下按,鸡蛋沉了下去,但是一松手,它又浮上了水面。直到这时,大家才兴高采烈地拍着手说:“鸡蛋终于浮起来了!”
老师请一位同学尝尝水的味道,他吐着舌头说:“真咸啊!含盐量超过了30%,才有这么咸!”实验证明:梁青的意见是正确的。
鸡蛋浮起来了作文 篇17
听说鸡蛋可以在水中浮起来,我今天就来试一试,看这个说法是不是骗人的。
首先,我准备了道具,有水、剪刀、生鸡蛋和矿泉瓶子。我用剪刀剪去矿泉水瓶子的一半,在剩下的那一半里加进去水,右手轻轻的拿着鸡蛋,左手拿着杯子,把鸡蛋放到瓶口,让它轻轻的滑下去。它沉入水底,静静的躺在那儿,一动也不动,好像睡着了似的。我又等了一会儿,鸡蛋也没有浮起来。
这是怎么回事儿呢?我抓耳挠腮,不知道怎么办。突然,我想了起来要加盐。我连忙跑到厨房,去把白色的陶瓷调味罐拿来,左手拿开盖子,右手拿着小勺子,舀起白白的.盐,一勺又一勺,一共舀了六勺子。然后我用筷子轻轻搅了搅,慢慢的,盐融化在了水里,水也浑浊了起来。我用指头蘸水尝了尝,很咸,像海水一样咸。
这下应该没问题了吧?我静静地坐在桌子旁,眼睛一眨也不眨的看着透明的矿泉水瓶子。过了会儿,鸡蛋还是没有反应,我端起瓶子晃了晃,鸡蛋也跟着晃了起来,好像在说:“小主人别摇我,我还没睡醒呢!”我一停手,鸡蛋又不动了。难道是盐太少了?我又舀了一勺盐倒进去,用筷子搅了搅,我想:这下该浮起来了吧?
我又等一会儿,看见鸡蛋在杯子底下轻轻的转动着,慢慢的,一点一点的往上爬,我有点不敢相信自己的眼睛,伸手使劲的揉了揉,鸡蛋是真的在往水面慢慢的爬。圆圆的那一头,慢慢往上立起来,尖尖的那一头往下沉着。不一会儿它的头探水面。哇!鸡蛋真的浮了起来。我用手指轻轻地把鸡蛋往下按,手一松,它又浮上来了,真神啊!我高兴地跳了起来,大喊着:“妈妈快来看啊,鸡蛋浮起来了!”
“为什么鸡蛋能在盐水中浮起来呢?”妈妈问我。我也不知道,有谁能告诉我鸡蛋浮起来的奥秘吗?
鸡蛋浮起来了作文 篇18
周末,我做好了作业,拿起最近买的一本《小学生科技小实验》读起来。其中有一个叫“鸡蛋浮起来了”的小实验引起了我的兴趣,我想:鸡蛋怎么会在盐水中浮起来呢?于是,我决定亲自做一做看看到底是真是假。
我怀着半信半疑的心情来到厨房里找来一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子和一把勺子。
实验开始了。我往杯里倒上大半杯清水,把一勺盐放在清水里,再均匀地搅拌,等盐全部溶解后把鸡蛋小心翼翼地放进盐水里,可鸡蛋像一块石头似的沉在杯底。我等了很久,鸡蛋怎么也不见浮起来。我好像看到了鸡蛋在“呼呼”大睡呢。我焦急地跟鸡蛋说:“别睡了,快醒醒吧,浮起来吧!”可是,无论我怎么喊,鸡蛋就是不浮起来。
我心里嘀咕着:我是不是盐放得太少了呢?于是我干脆又放了三勺盐,再用筷子搅拌,只见蛋壳周围出现了很多小气泡,而且这些气泡越来越大。过了一会儿,鸡蛋像跳起了芭蕾舞似的摇摆着,慢悠悠地浮起来了一点,但在离杯底约一厘米的地方就不动了,不过希望在即了!
事不宜迟,我马上又舀了四勺盐,咦,还没等我搅拌,鸡蛋就慢慢悠悠地摆着肥胖的身子露出了脸蛋,像在游泳的.小娃娃。啊,我成功了!我成功了!我欣喜若狂地欢呼着,跳动着。
这时,妈妈回来了,她看到我那欢喜的样子,先是夸奖我,然后问:“那你知道鸡蛋为什么在盐水里会浮起来吗?”我自豪地对妈妈说:“别小看我,我可是既会做也会说的哦!因为清水的浮力小,鸡蛋就沉底;而盐水的浮力大,鸡蛋自然就浮在水面啦!”妈妈笑着再次夸奖我。
这次的实验让我体会到无论做什么事情都要敢于尝试,并全心全意地去做,这样你就能享受到成功的喜悦。
鸡蛋浮起来了作文 篇19
今天,我又去心语作文上课。一进教室,只见我们桌前放有一个小碗,里面装着一个滑溜溜的大鸡蛋,一个透明玻璃的水壶,里面装着清水,还有一包正宗的福建原盐和一根筷子。我看了,心想:我今天没吃饭,这个鸡蛋是给我煎荷包蛋做夜宵的吗?这时,老师发话了:“今天我们做一个你们意想不到的实验,这个实验就是——鸡蛋浮起来了。我做完了,会叫一个同学再做一次。”说着,实验就开始了。
首先,老师端着水壶,再慢慢地把鸡蛋放入清水中,生怕鸡蛋碎了。因为如果鸡蛋碎了,实验就失败了,老师肯定会被大家笑话。估计是因为老师很着急,虽然鸡蛋没碎,可是,没想到鸡蛋却像木头人一样一动不动地躺在那里。有些同学觉得很奇怪,就问老师为什么。老师却说:“别急,心急吃不了热豆腐,还有戏呢!”大家听了都目不转睛地盯着老师,想知道老师接下来要耍什么把戏。
接着,老师拿起我们家家户户都要用的福建原盐,把它慢慢地倒入水中。刚开始鸡蛋没浮上来,于是,老师又加了点福建原盐,这时,鸡蛋有了点动静,可是还是没有浮上来。这下,老师火冒三丈了,恨不得把这个水壶砸得粉身碎骨。但是,他可不敢在大家面前砸,因为他还要维护自己的风度呢!最后,老师直接倒了半包盐,鸡蛋才能慢慢地浮了起来。老师说:“因为盐水比清水的'浮力大,就能把鸡蛋托起,所以鸡蛋就浮起来了。”
最后,老师叫林楚欣上去做了一遍,林楚欣跟老师一样也把试验做成功了。
这节课不仅带给我带来了快乐,也给了我很多的启发。
鸡蛋浮起来了作文 篇20
同学们,你们做过实验吗?你们想做吗?今天,我们班就做过一个有趣又神奇的实验,我带你去看看当时的情景吧!
“丁铃铃…”清脆的上课铃声响了,同学们端端正正地坐在教室里等待叶老师来为我们上课。叶老师来了,她提着手提包,拿着课本,大步流星地走进教室。只见她拿出一个透明的杯子,一个淡黄色的`鸡蛋,一小盒白得犹如霜似的盐。我们一个个像丈二和尚摸不着头脑,在下面你一言我一语道:叶老师拿鸡蛋是不是让我们玩斗蛋的游戏啊?叶老师拿鸡蛋给我们吃吗?…
只见这时,叶老师对我们说:“同学们,”叶老师清了清嗓子继续说:“我们来做个有趣的游戏吧!”实验开始了,叶老师拿着那个透明的杯子,往里面倒了一些清水,有拿着杯子问道:“你们猜,把鸡蛋放入这杯水里,鸡蛋会浮起来还是沉下去?”王鹏帆站了起来,大声而又自信地答道:“会浮起来。”叶老师便把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里鸡蛋像一块吸铁石,牢牢地被吸在杯底,又仿佛一个懒娃娃躺在杯底睡觉一样。“我能用魔法把鸡蛋浮起来。”叶老师故做神秘地说道。同学们将信将疑,我心里想:叶老师,你一定要用“魔法”把鸡蛋浮起来呀!只见叶老师把之前准备好的盐往杯子里倒了一小部分,可是鸡蛋纹丝不动,我唉声叹气道:“唉,失败了!”同学门都大失所望。紧接着,叶老师又撒了一大把盐在杯子里,用小棒轻轻地搅拌了几下,这时,奇迹发生了,鸡蛋像有魔力一样,从杯底迅速上生。同学门有的目不睛地盯着那个鸡蛋,生怕错过一个小细节,有的站了起来,想看个够,还有的兴奋地大叫起来:“鸡蛋浮起来了!”
鸡蛋浮起来了作文 篇21
“啊!爸爸……”我冲向卫生间,父亲却闷闷不乐地笑了。到底发生了什么?这件事应该从昨晚开始。
昨晚,我做完作业后,看见爸爸妈妈在煮鸡蛋。就在这时,父亲把我叫了过来,让我学习如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋。我怎么知道怎么分辨。于是,我们决定做一个区分生鸡蛋和熟鸡蛋的实验。首先,我们准备了两个鸡蛋,一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。然后,爸爸让我想想怎么分辨。我想了又想,还是没有想起来。于是爸爸先说了一个,摇蛋。爸爸先把两个鸡蛋放在耳朵旁边摇了摇。听流水声的是生鸡蛋,听不到的是熟鸡蛋。我也是从父亲的.样子学来的,在耳边招手听。我觉得深色的是生鸡蛋,浅色的是熟鸡蛋。然后,我想到了另一个办法,就是翻鸡蛋。我把桌子上的东西收拾了一下,然后开始翻。我先翻了黑蛋,发现黑蛋跟没翻一样。又开始转浅色蛋了。我一转身,发现浅色的鸡蛋转的特别快。我赶紧用手护住。没想到它找了个空档。我突然钻了出来,跑起来,好像还在说:“你要抓我,没门!”它还没说完就从桌子上掉了下来。我吓了一跳,大叫:“啊,爸爸!”鸡蛋破了,我只好再拿一个和之前一模一样的鸡蛋,在桌子上转来转去。我觉得深色的是生鸡蛋,浅色的是熟鸡蛋。这时,爸爸说:“不能光说,要用实际行动去验证。”我心想:随便查查!我拿起暗蛋,爸爸拿起亮蛋。我们讨论完之后,敲了敲额头的蛋。“呜……”蛋液流过脸的时候我好生气!我大叫:“啊!爸爸……”又被我爸调侃了。爸爸又给我讲了生鸡蛋和熟鸡蛋的“秘密”,我终于明白了。
科学在生活中无处不在,只要我们善于发现,多加关注,一定会发现其中的奥秘!
鸡蛋浮起来了作文 篇22
今天下午,班长带来了一条“小路”留言:“过一会儿,周老师要给我们展示一个神奇的‘魔法’实验!”班级顿时炸开了锅,大家都很兴奋。
过了一会儿,周老师走进了教室。她手里提着一袋“神秘道具”。大家齐刷刷地盯着老师的书包,心中充满了疑惑。
下课后,周老师一一展示了“神秘道具”:一个鸡蛋、一根筷子、一袋盐和一个玻璃碗。“嘿!这些东西能发挥什么魔力?”“大宝”不屑地说道。这时,调皮的吃东西的“菊鲍尔”跑上前问:“老师,这个鸡蛋是用来吃的还是用来腌制的?”《好奇宝宝》毛也自言自语道:“为什么老师只带一根筷子?”
“同学们,今天老师要给你们做一个小科学实验。你要仔细看!”周老师笑着说。
实验开始了!我看到老师先把大部分清水倒进玻璃碗里,然后轻轻地把鸡蛋放进水里。鸡蛋像一个困倦的小婴儿一样沉入水底,一动也不动。老师然后拿起那袋盐,开了个小口,倒进水里。老师拿起筷子搅拌盐水。随着老师搅动得越来越快,水中出现了龙卷风。鸡蛋翻上翻下,像一个喝醉的老人撞在一起。幸好他们在水里,不然早就被摔碎在地了。老师停止搅拌,过了一会儿,鸡蛋稳稳地沉在碗底睡着了。学生们都睁大了眼睛,露出怀疑的表情。
周老师不动声色地笑了笑,开始往碗里加很多盐,搅拌。清澈的水变得浑浊。老师拿出筷子,过了一会儿,水变清了。“哇!鸡蛋飘!”大家欢呼。“老师,你真的`是神。这是什么魔法?”“好奇宝宝”又问。
后来老师告诉我们,鸡蛋浮起来的原因是,在水中加入盐后,水的密度增加,水的浮力也增加。
这个实验真的很有意思!我们既获得了知识,也获得了幸福。
鸡蛋浮起来了作文 篇23
听说鸡蛋可以浮起来,这是真的还是假的呢?别着急,只要看了这篇文章,一定让你大开眼界!
星期五一大早,我克制不住好奇心,做了“鸡蛋浮水”的实验,我拿出杯子、勺子、筷子、鸡蛋和适量的盐,万事俱备,只欠东风,我要开始大显身手了。我先把鸡蛋放入清水中,鸡蛋像一个潜水员,“扑通”一声跳进水里,不一会儿,就一动不动了,好像在水里睡觉呢!我再舀起一大勺盐巴,迫不及待地放入水中,只见盐像雪花般缓缓地飘落到水底。我拿出一根筷子,飞快地搅拌起来,水越转越快,形成了一个小漩涡,还时不时往外溅,鸡蛋在水底跳起了圆舞曲,盐慢慢地融化了,鸡蛋纹丝不动,就像一棵扎根在水底的珊瑚,我想:这鸡蛋不会是假的吧!
我心里想着,又加了一大勺盐,继续搅拌,盐撒在鸡蛋身上,就像给鸡蛋洗了一个盐水澡。只见鸡蛋忽上忽下,我的心就像十五个吊桶打水——七上八下,心想:这鸡蛋不会是煮熟的'吧,一上一下,鸡蛋呀,你是要上还是下呀!接着,我又不停地加盐,搅拌,加盐,搅拌,渐渐地,渐渐地,鸡蛋翻了一个筋斗,立了起来,这时,我瞪大眼睛,目不转睛地盯着鸡蛋,心里默念着“一、二、三”,鸡蛋呀!你可不要坏了我的好事呀!最后,只见鸡蛋从水中探出了脑袋,“耶!”我开心地叫了起来,我拿着杯子告诉了何奕樊,她便向我投来了崇拜的目光,还说:“教教我吧!”
这是什么原理呢?原来,水的密度小于鸡蛋,但盐水的密度大于鸡蛋,鸡蛋就浮了起来。
让我们一起去感受小实验带来的无穷乐趣,一同探索科学的奥秘吧!
鸡蛋浮起来了作文 篇24
“你拿一个装满水的玻璃杯,然后在里面放一个生鸡蛋,鸡蛋就会沉下去”回想起我昨天在网络上看了星星老师讲授的作文课,“如果你在里面加一些盐,鸡蛋就会浮上来。”我半信半疑,于是,今天一起床就好奇地找来一个玻璃杯,一根筷子,一包盐,准备做实验。
首先,把玻璃杯装满了清水,然后,把生鸡蛋放进去,只见鸡蛋马上沉到了杯底,接着,我放了几勺盐进去,再用筷子缓慢地搅拌一下,让盐充分融化,过了一会儿,鸡蛋慢慢地露出了它的“脸”,我高兴得手舞足蹈。可是过了一会儿,这个不争气的鸡蛋又慢悠悠地沉了下去,我的脸也跟着沉了下来,好像晴空万里的天空,突然下起了雨。
我不甘心地又放了几大勺盐,好像这个鸡蛋在逗玩似的,一会浮上来,一会沉下去,在水底纹丝不动,我又猛加了几大勺盐,终于奇迹发生了。鸡蛋终于浮到水面,我兴高采烈地叫妈妈过来看我的实验成果。
妈妈拿起杯子,指了指鸡蛋:“你知道加了盐的鸡蛋为什么会浮起来吗?”我摇摇头,疑惑地望着探出脑袋的鸡蛋:“不知道呢。”妈妈放下杯子,摸摸我的头:“当物体的'重量大于水的浮力时,物体会下沉。当物体的重量小于水的浮力时,物体会上浮。水是有比重的,我们在水中加盐时,增大了水的比重,水的比重等于鸡蛋的重量时,鸡蛋就会悬浮水中,水的比重大于鸡蛋时,鸡蛋就会浮出水面。”哦,原来是这样,我终于明白了。
这个小实验不但让我得到快乐,而且让我知道了鸡蛋悬浮的秘密,还知道了这个世界还有许多有趣的现象,只要有一双善于实践的手,就会发现其中的奥妙。
鸡蛋浮起来了作文 篇25
作文课上,老师拿出了许多“道具”,有透明塑料杯、温水、鸡蛋,还有一碗白色粉末。我丈二和尚——摸不着头,不知老师葫芦里到底卖的什么药,让我忍不住好奇起来。
老师先端起温水倒进透明杯子里,然后将鸡蛋轻轻放入装着温水的杯子内,鸡蛋迅速沉入水底,“卖什么关子呀?”我心里想。后来老师又舀起一勺白色粉末,撒进杯子里,粉末像瀑布一样直泻而下。“老师要干什么呀?”我小声嘀咕。我的好奇心越来越强烈。这时,老师拿出筷子在杯子里慢慢搅拌起来。鸡蛋一动也不动,像个懒娃娃一样躺在水底。我聚精会神地看着老师的每一个举动,眼睛也不敢眨一下,生怕漏掉一点变化。“不知老师要如何对待这‘可怜’的鸡蛋呐!”心里还是暗暗想着。后来,老师又添了几勺白色粉末,继续搅拌起来,鸡蛋竟然慢慢上升。我疑惑不解:这到底是怎么回事呢?这白色粉末是什么呀?有个同学实在忍不住了,偷偷用手指沾了些掉到桌子上的白色粉末放到嘴里,“是盐”,他开心地叫了起来。老师又叫另一个同学尝了尝杯子里的水,“是咸的”他说道。
这白色粉末真的是盐。老师告诉我们,刚开始,鸡蛋沉到水底是因为它的比重比水的比重大,而盐溶化在水中后将水的比重大大增加了,当水的比重比鸡蛋的比重大时,鸡蛋也就浮出了水面。原来是这么回事呀,我的好奇心得到了极大的'满足。虽然我们对“比重”这个词并不太了解,但还是觉得这是一个非常有趣的实验。
通过这个科学实验,引发了我对科学的兴趣和爱好,也更加深刻地了解、认识了科学,等我以后学了更多的科学知识,我要把这些知识运用到人们的生活当中,造福人类。
鸡蛋浮起来了作文 篇26
今天,我兴高采烈地来到东方作文班,一上课,老师便说:“我们要做个实验,让鸡蛋浮在水面上。”我有点怀疑,心想:老师的葫芦里卖的什么药。
老师首先拿出一个透明的杯子,接着在杯子里倒了半杯水,然后拿着一枚鸡问大家:“同学们,待会我把鸡蛋放进杯里,谁有办法能让鸡蛋浮起来呢?”有的说:“把杯子里的水加满。”有的说:“鸡蛋根本浮不起来。”同学们七嘴八舌地讨论开了……
突然,一个同学大声喊到:“放点盐。”老师说:“好!就按那个同学说的做吧。”我们不知道为什么要按她说的,就争先恐后围到讲桌边看老师做实验。实验开始了,我使劲瞪大眼睛仔细地观察着老师的一举一动。老师先把鸡蛋小心翼翼地放进水杯里,鸡蛋像潜水员一样,沉了下去。然后老师向水杯里放了点盐,用筷子搅了搅,只见鸡蛋懒洋洋地躺在杯底,一动不动,好像一个熟睡的娃娃。老师又向杯里倒了点盐,搅了搅,但顽皮的鸡蛋仍然一动不动。我们有点垂头丧气,感觉让鸡蛋浮起来希望不大。最后,老师一下把盐全倒完,又搅了搅,老师让我们耐心等待,说奇迹终究会发生的。过了一会儿,只见鸡蛋抖了一下,好像苏醒了,要浮起来似的,渐渐地,鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃的`慢慢浮上来了。我们异口同声地大声叫:“成功了,成功了!鸡蛋终于浮起来了!”
老师微笑着亲切地说:“鸡蛋能浮在水面上是很有科学道理的,当水中盐的含量超过百分之三十,盐水比重增大,鸡蛋也就浮起来了,这就是生活中的科学。”噢,原来如此呀!我们恍然大悟。
这节课真有趣!不仅玩得开心,而且掌握了科学知识,更重要的是让我们更加热爱科学。
鸡蛋浮起来了作文 篇27
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索,今天我们就动手做个鸡蛋浮起来的实验。
首先往杯子里倒入清水,然后把鸡蛋放进去。这个淘气的小家伙扑通一下子就跳入水底,舒舒服服地躺下来,痛痛快快地呼呼大睡起来。看到这里,我迫不及待地往被子里放入一些盐,只见盐如雪花般飘落到了水底,接着我拿出一根筷子飞快地在水中搅拌,鸡蛋也随着筷子的搅动欢快地跳起了“水中芭蕾”。
盐在水里慢慢的融化了,可鸡蛋宝宝似乎却舍不得离开这暖和的“被窝”,它很犹豫:想继续睡觉,又想到外面去看看这美丽的世界,它在杯子里上窜下跳。我又小心翼翼往鸡蛋的`身体上再次洒了一点盐,盐落在鸡蛋身上就像是在它身上洒满了沐浴露似的,真是好玩。你瞧,它还时不时地向外探着它那可爱的小脑袋呢!
还没等这“小家伙”稳定下来,同桌那个急性子已经开始大把大把地往杯子里撒盐了,这下可好鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶!”我们看着从杯底浮起来的鸡蛋,开心地欢呼起来。
究竟是什么原因让鸡蛋浮起来的呢?我带着疑问来请教妈妈。妈妈告诉我:“当物体的比重大于水的比重时,物体就下沉;当物体的比重小于水的比重时物体就上浮。我们在水中加盐,就增加了水的比重,当增加到一定量的时候,水的比重大于鸡蛋的比重,鸡蛋自然就浮起来了。”听完妈妈的话,我顿时茅塞顿开。
科学的世界里有太多我们想像不到的事情,只要我们仔细观察,多动脑筋,一定会找到科学的答案。
鸡蛋浮起来了作文 篇28
科学,在生活中无处不在。只要你留心观察,就会发现一些神奇的事。这不,今天我就和妈妈一起做了一个小实验——“鸡蛋浮起来了”。
双休日下午,我快速完成了其他作业。在妈妈的协助下,我们饶有兴致地做起了语文老师布置的作业——小实验:让鸡蛋浮起来。
一开始,妈妈拿来了一个灌足自来水的杯子,接着又拿了一个圆溜溜的鸡蛋,我心想:她葫芦里卖的什么药呀?妈妈拿起鸡蛋,正准备往杯子里放,突然停下来问道:“你猜会发生什么?”“沉下去呗,不然还会怎样?”妈妈把鸡蛋放入水中,鸡蛋果然沉了下去。妈妈笑眯眯地问我:“你觉得应该怎样让它浮起来呢?”“这个我还真不知道。”我摇摇头说。突然,我灵机一动,迅速翻出了爸爸买的《科学小故事》,一下就找到了答案。哦,原来只要加些盐就行了,因为盐的密度大,浮力也大,可以让鸡蛋浮在水面上。
我跑进厨房,端来盐罐,拿起盐匙,一勺一勺往水杯里撒盐。可是我放了四五勺,鸡蛋仍像粘在杯底似的,纹丝不动。我有些心急了,求助地看向一旁的妈妈。只见她一如既往地笑而不答,那好看的笑容似乎在说:自己想想,乖女儿肯定有办法!”我有些无奈地又放了十几勺盐后,看着先前倒在杯里的盐慢慢融化,我忽然意识到:鸡蛋不动,可能是盐没有完全化,便拿来筷子搅了搅。不一会儿,沉在杯底的鸡蛋竟慢慢地浮了起来,飘飘悠悠地,很是神奇。我不太相信眼前的这一切,便拿着筷子把鸡蛋摁到杯底,但鸡蛋又奇迹般地浮了上来。成功啦!”我激动地欢呼道。妈妈鼓起了掌,说:真棒!加油,你真是一位善于观察、爱动脑筋的`好孩子!”看,这就是生活中无处不在的科学。
动起你的手,擦亮你的眼,你会发现:科学就在你身旁!
鸡蛋浮起来了作文 篇29
下午第二节课,何老师拎了一个包走了进来,说:“同学们,我们今天来做一个简单的实验。”说完,便从包里拿出一个鸡蛋,一个勺子,一杯清水和一代盐。我们看了不禁窃窃私语起来:哇!这么老土的实验还要做啊!就是就是,这个实验我几光年前就做过了。何老师看到我们的表现后笑眯眯地说:“这个实验虽然很老土,可小实验里蕴藏着大道理呢!教室里顿时安静了许多。
何老师先拿出一个透明的杯子,里面装着一些水,然后她把鸡蛋小心翼翼地放入杯内,意料之中,鸡蛋沉了下去。首先,老师往杯子中洒了少许盐,鸡蛋没动静,像是睡着了一般,然后,老师拿出勺子,全神贯注地搅着“沉睡”于杯底的盐宝们,搅啊搅啊,一边搅鸡蛋一边也跟着跳起了“迪斯科”,可搅了半天也不见鸡蛋浮上来,我心想:这个蛋宝宝不会是体重超标,太胖了吧!无奈,何老师又往杯中撒盐,用勺子搅拌均匀,水经过盐的“洗礼”,变得浑浊起来,但依然能看到一个肉色的,胖乎乎的,圆滚滚的身子在慢慢地“飞起来”。“啊,动了动了,鸡蛋有些浮起来了!”不知是谁喊了一声,全班30双眼睛齐刷刷的向杯子扫去,“耶?真的浮起来了。”我兴奋地喊着,老师为了让鸡蛋彻底浮起来,再一次向盐水里撒了盐。这时,杯中已变成了香浓可口的'“牛奶”。哈,鸡蛋,这次准该让你咸得投降!我心里暗自想着,那蛋宝宝仿佛读懂了我的心思,不负众望,浮在了水面上。哦,皇天不负苦心人,鸡蛋终于浮起来了!我松了一口气,实验成功了。
后来,我才知道其中的奥秘:鸡蛋的密度比清水大,所以它在清水中会下沉,而鸡蛋的密度比盐水小,所以它在盐水中会浮起来。看来,生活处处有学问,只要善于发现,善于思考,做个有心人,到哪都能学语文!
鸡蛋浮起来了作文 篇30
今天,我和妈妈在家里做了一个非常有趣的实验。
这个实验是一个关于浮力的实验。在妈妈的帮助下我先准备材料:一个玻璃杯、盐、一个勺子、一个鸡蛋。开始做实验了,我先用玻璃杯盛了大半杯水,然后把鸡蛋放进去,鸡蛋迅速沉入了水底。现在鸡蛋是沉在杯底不动的,我连着放入三勺盐,鸡蛋稍稍有一点浮动;我又放了一勺,鸡蛋仍处于那个位置;我再放入一勺,鸡蛋又浮起了一点;于是,我又连着放了二勺,鸡蛋浮到最上方,但没有露出水面。当我放到第十勺时,鸡蛋终于从水面冒出他的小白脸,大概露出了1厘米,估计这时的水已经够咸了。我觉得不过瘾,又一下子放进了好几勺盐,哇,鸡蛋一下浮出了水面更多,差不多露出了半个脸。为什么鸡蛋会浮起来呢?妈妈要我去查了一下电脑,这是因为:液体的密度越大,所受浮力越大,而盐能使水的密度加大,于是水的浮力也增大了,盐水的密度大于鸡蛋的密度,当鸡蛋所受浮力大于鸡蛋自身的`重力时,就会上浮。所以鸡蛋在盐水里不会沉到杯底,反而一直浮在水的上面。
我在《十万个为什么》里看到死海也是这个原理。死海位于以色列,常年炎热干燥,气温高,蒸发性强,水分蒸发后盐分却依然留了下来,年深日久,湖中积累的盐分就越来越多,于是死海就成了世界上最咸的湖泊,含盐量高达230%—250%。死海让不会游泳的人可以在海上随意地漂游,还可以悠闲地仰卧在海面上,看画报、看风景。
鸡蛋浮起来了,科学世界真是无奇不有啊!我真高兴今天又学到了新知识!
鸡蛋浮起来了作文 篇31
“浮起来了,浮起来了!”同学们欢呼起来。太神奇了,鸡蛋竟然从水里浮起来了,你想知道它是怎么浮起来的吗?跟我一起去我们的作文课看看吧!
今天我们上了一节别开生面的的作文课,是做一个关于“浮力”的实验。张老师刚宣布完实验内容,同学们就欢呼雀跃起来。首先,张老师拿出玻璃杯、鸡蛋、食盐、筷子和勺子等实验用品,她先在杯子里倒入三分之二的清水,接着把鸡蛋放入杯子里。鸡蛋“咕咚”一声沉入水底。同学们窃窃私语起来:“鸡蛋没有浮起来啊?”张老师微微一笑:“同学们别着急,咱们加入一些食盐试试。”只见张老师倒入了一勺食盐,食盐全部沉在了水底,张老师让我们看了看玻璃杯底白色的晶体,接着她不断的搅拌,水渐渐地变得浑浊起来,杯底的白色晶体也不见了,鸡蛋还是稳稳地留在杯底。接着张老师又放入了两勺食盐,搅拌完以后,鸡蛋仿佛是杯子里的“钉子户”还是没有浮起来。有些急性子的同学,着急了,不断地问“老师,鸡蛋能浮起来吗?”张老师不慌不忙的,又放入两勺食盐,这时鸡蛋像施了魔法一样,突然从杯底升到了杯子中间,随着老师的不断搅动,鸡蛋升到了杯子的水面上。有的.同学按捺不住心中的好奇,用手轻轻的把鸡蛋按下去,可手一松,鸡蛋又调皮的弹起来了,浮在水面上,真奇妙啊!
这究竟是怎么一回事呢?同学们议论纷纷。老师告诉我们:在清水里加盐,水的密度就增大了,浮力也随着增大,等浮力到达一定程度时,鸡蛋就浮起来了。真有趣啊!我恍然大悟,原来这就是鸡蛋浮起来的奥秘。
通过这个科学小实验,我懂得了一个启示:只有认真学习,掌握了科学知识,才能揭开事物的奥秘。
鸡蛋浮起来了作文 篇32
今天上课,老师神秘兮兮地拿出了一个鸡蛋和两瓶水,我们都兴奋地以为老师是要煮鸡蛋吃,因为在水的旁边还放了一包好像盐的东西。但老师却告诉我们,今天是要教鸡蛋学游泳……
说做就做,老师首先从盒子里拿出一个圆滚滚的蛋宝宝,然后小心翼翼地把蛋宝宝放到了水里,蛋宝宝就像潜水运动员一样,一头扎进了水底。这时老师不紧不慢地说:“我这里的魔法药粉可以帮助蛋宝宝学会游泳哦。”然后老师开始第一次往杯子里加“魔法药粉”,只见老师手捏袋口,一点一点往下倒,接着把筷子放到瓶子里搅,水飞速旋转,蛋宝宝也好像要飞出来一样。同学们都兴奋地大喊:“浮起来了,浮起来了!”而我心里却想不可能这么快。我刚想完就看到蛋宝宝像个害羞的小姑娘一样,又沉到了水底,不肯出来了。我们唉声叹气地说实验不会失败了吧。只见老师又开始了第二次添加“魔法药粉”,紧接着更加用力地搅拌了起来,此时的蛋宝宝开始慢慢上浮,谁知到一半时,又像一个喝醉酒的老汉,摇摇晃晃地沉到了水底。这时不知谁突然说:“老师是在吹牛皮吧!”老师却什么都没有说,开始又一次添加“魔法药粉”,这回奇迹发生了,只见鸡蛋像个刚出生地婴儿一样摇摇晃晃地往上升,小脑袋慢慢浮出了水面,班里瞬间响起了阵阵欢呼声,大家还情不自禁地为学会了游泳的`蛋宝宝鼓起了掌。
实验后,老师告诉我们其实“魔法药粉”就是盐,蛋宝宝浮起来的原理是:加入食盐后,水的密度变大,浮力也变大了,当水的密度大于蛋宝宝的密度时,蛋宝宝就会浮起来了。
这真是一堂有趣的实验课啊!
鸡蛋浮起来了作文 篇33
在今天的作文课上,孙老师拿来了一杯水,一罐盐和一个鸡蛋。难道改上科学课了吗?大家怀着激动的心情,迫不及待地想要知道后面要干什么。前排的人趴在桌子上,好奇地看着。后排的人伸长了脖子,眼里发出疑惑的目光。
我们看了看杯中晶莹剔透的'水,没什么特别。然后,孙老师请了一位同学动手操作。只见他小心翼翼地将鸡蛋放入水杯中。鸡蛋很快就沉入水底。“看仔细了!”孙老师话音刚落,同学们就呼啦一下冲到了老师周围。看着这位同学轻轻地把盐倒入水中。洁白无瑕的食盐一下子就把水面覆盖了,就像刚下过雪似的。随后,他用筷子慢慢搅拌,生怕把鸡蛋弄破了。只见鸡蛋在水中忽上忽下,翻腾几下之后又沉入水底。此时,大家并没有灰心,继续往水杯中加盐。同学们都目不转睛地盯着杯中的鸡蛋,生怕漏过了最精彩的环节。可经过几次不断地加盐操作之后,我们的“蛋小娃”还是迟迟不肯浮上水面。正在大家垂头丧气准备回到座位上时,孙老师倒去了半杯水并继续往杯中加着盐。“哈!”只见鸡蛋像是被施了魔法般,慢慢地浮了上水面。我们都欣喜地鼓起了掌。
快结束这堂课时,谜底终于被揭晓了,“随着食盐地不断加入,盐水的比重慢慢地比鸡蛋大了,所以鸡蛋就浮起来了”,孙老师解释道。在约旦和巴勒斯坦之间,有一个叫死海的地方。海水中含盐量极高,因此死海的浮力很大,连人都能在海面上浮起来。
生活中,我们需要仔细观察,多多去想。通过自己的观察,我们就能发现其中更多的奥秘,获得更多有趣的知识。
鸡蛋浮起来了作文 篇34
今天作文课时间,蒋老师拿出事先准备好的一个烧杯和一袋盐,还有一个鸡蛋加一根吸管。她先在烧杯里面装上半杯水,然后把鸡蛋放了进去,又加了点盐,让我们观察。
它们会发生什么变化吗?难道可以煮熟吗?……
接着,蒋老师说:“今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验!”老师立刻用吸管在水中搅拌起来,只见鸡蛋被搅得晕头转向的,懒洋洋地躺在了杯底,一连来了好几次,都是这样。
“老师,让我们来试试吧!”看着同学们很着急的样子,于是,老师请了小助手刘欣上来,让她搅拌,老师在一边指挥,可还是不行,鸡蛋依旧不肯上来。这时,有人给老师出了一个主意:“加盐!”刘欣一边搅拌还一边说:“臭鸡蛋,危险来啦!赶快跑吧!赶快跑吧!”
终于,仿佛一下子把鸡蛋喊醒了似的,鸡蛋浮起来了!
为了证明这是真的,蒋老师试图用吸管把鸡蛋按下去了,可按了好几次,鸡蛋又都浮上来了。同学们都很兴奋,围着鸡蛋左看右看的.,十分新鲜!
蒋老师又对我们说:"我能让这个鸡蛋沉下去,你们信不信?"这时,同学们有的说信、有的说不信,教室里吵吵闹闹的,像炸开了锅。聪明的几个男生说:“我信,给它加水!”一大杯水"咕咚咕咚"倒了下去,鸡蛋真的沉下去了!
…………
原来,因为鸡蛋的密度小于盐的密度,所以鸡蛋会浮在盐水上面;当再向盐水中加入清水,盐水的密度小于鸡蛋时,鸡蛋就沉下去了。所以,只要我们愿意动动手和脑,就可以不断探知科学的奥秘!
鸡蛋浮起来了作文 篇35
今天语文课,邱老师大步流星地走进教室,但与众不同的是,手里还拿了一包食盐,一个生鸡蛋和一个玻璃杯。我们疑惑不解,就像丈二和尚——摸不着头脑,不知老师葫芦里卖的是什么药,便请教老师,原来,今天老师要做一个科学实验。
“大家都知道死海淹不死人,今天,我们就要通过一个实验来证明死海淹不死人的科学道理!”邱老师在讲台上讲着。接着,实验便在热烈的.掌声中开始。老师叫卢靖旸倒了半杯水,便开始做实验,我们全神贯注地看着。只见邱老师小心翼翼地拿起鸡蛋,放进了水里,鸡蛋晃了几下,静静地沉下水面,沉到了水底,一动也不动了,像熟睡了的婴儿。接着,邱老师便开始放盐,首先先放了一点盐,再用筷子搅拌,“鸡蛋浮起来了一点!”同学们很震惊。然后,邱老师放了许多盐,再用筷子搅拌,鸡蛋又浮起来了许多!悬在了盐水的中间,水也渐渐变成了乳白色。邱老师继续放盐,再用筷子搅拌,同学们瞪大双眼看着,生怕眨眼的一瞬间,看不到鸡蛋浮起来时的一瞬间,只见鸡蛋慢慢向上浮,浮到了水面,冲破了水面,探出了小脑袋,向外张望。同学们非常兴奋,老师走了下来,让同学们碰鸡蛋,有的同学轻轻碰了一下,鸡蛋抖了几下,还是浮在了水面上,有的同学用力把鸡蛋按到水底,停了一会儿,但刚把手放开,鸡蛋又马上浮了起来,向外面的世界张望,充满了好奇。邱老师走了一圈,又回到了讲台上,我们百思不解,邱老师便讲诉了这个科学道理,原来当一杯盐水,当盐的浮力比清水更重,更大时,在水中的物体便会慢慢向上浮。最后,这场实验便在欢声笑语中结束。
看来,真是处处留心皆学问,处处留心皆科学啊!
鸡蛋浮起来了作文 篇36
居里夫人曾经说过:“好奇心是学者的第一美德。”而我要说好奇心也是小学生的第一美德。
曾听大人们说过鸡蛋放在盐水里能够浮起来,对此我半信半疑,好奇心促使我去做一做这个实验。
星期天早上,我邀来表弟、表妹一起做这个实验,我们找来一碟子盐、一个装着清水的透明实验杯、一个鸡蛋、一把勺子等材料。
实验开始了,我先往清水杯里放入一个鸡蛋。这时表妹表弟目不转睛地盯着实验杯。只见鸡蛋慢慢地下沉,一直沉到了杯底。我把鸡蛋捞出,用勺子往杯里放了一大勺盐,再把鸡蛋放了下去,又拿起实验杯搅了搅,结果会怎样呢?我的心不住地怦怦直跳,似乎要破口而出,只见那只鸡蛋里找骨头又懒洋洋地沉了下去。
表弟是个急性子,见了此景,急得大叫:“姐,快点加盐啊!”说着就把一碟子盐都倒了进去,我刚要脱口骂他做事鲁莽,却只见杯里的水变得有些白乎乎了,鸡蛋仿佛一下子轻了许多,从杯底竖了起来,又像个刚睡醒的'娃娃,迷迷糊糊地往上“冒”,最后终于浮出了水面。
见此情景,表弟、表妹兴奋得大叫:“鸡蛋浮起出了,鸡蛋浮起出了!”我也转怒为喜。
做完实验后,我的头脑里又出现了一个问题:为什么鸡蛋在盐水里就能浮起来呢?我去问了爸爸,原来盐水比清水产生的浮力要大,自然,鸡蛋放入浓盐水中,受到的浮力要大于自身的重量就会浮起来了。这也正是“死海”淹不死人的原因所在。
通过做这个实验我明白:留心处处皆学问,实践方能出真知!其次,拥有一颗可贵的好奇心也是我们必不可少的。
鸡蛋浮起来了作文 篇37
今天,我正在家里津津有味地看着书,突然,一行字吸引了我的眼球:“你想让鸡蛋浮起来吗?你想创造奇迹吗?那就做做这个实验吧!”看了这句话,我顿时一愣,心想:鸡蛋怎么会浮在水面上呢?真是让人难以置信,于是,我决定亲手做做这个实验,看看到底是怎么一回事!
首先,我把材料准备齐全:食盐、碗、鸡蛋和清水,我把鸡蛋放在碗里,然后倒入清水,这时,鸡蛋正沉在水底,之后,我又倒了一点食盐,我正准备等待奇迹出现,但眼前的景象却让我十分失望,鸡蛋纹丝不动,我想:鸡蛋呀!鸡蛋,你赶快浮上来吧!但是,鸡蛋好象成心和我过不去,丝毫没有反应,所以,我只好再加了一点食盐,嘿!奇迹出现了!看,鸡蛋像穿了救身衣一样,正慢慢地浮了起来。做完了这个实验,我却纳闷了,为什么鸡蛋放在清水是沉在水底的,而加入了食盐以后就会慢慢地浮起来呢?我迫不及待地想解开这个秘密,于是,我打开电脑,上网查了资料,原来,物体能否在水中漂浮取决于它的密度。鸡蛋的密度比清水大,因此放入清水后,一定会沉入水底。但加入食盐后,清水就变成了盐水,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋所受的浮力大于重力,于是,鸡蛋就自然而然的被“托”起来了。
做完了这个实验,我觉得一些不可思议的`事情就像一位小朋友,它一直在和你玩捉迷藏,只要你有一双会发现的眼睛,只要你有不断探索的精神,你就会找到真相,找到他的藏身之处。让我们保留一份好奇心,坚持探索,相信宇宙的秘密最终也会被我们发现。
鸡蛋浮起来了作文 篇38
科学课上,汤老师说“:同学们,你们都知道人在死海是不会沉下去的,他会浮在水面上,今天我们就来做一个实验让鸡蛋浮在水面上,你们信不信?”我们交头接耳,议论纷纷,都说:“不相信!”汤老师说:“那你们回家自己做一次实验,明天来告诉我实验结果吧。
我怀着好奇地心情走进了家门,急忙把书包放掉,然后从冰箱里拿出了一个鸡蛋,还准备了一个透明玻璃杯,倒进了大半杯水,接着拿来盐盒、筷子,还准备了纸和笔,因为我知道科学家做实验都是要记录的、我用小勺舀一勺盐,倒入杯子,在纸上写了一个“1”,用筷子搅了搅,鸡蛋懒懒地在杯底晃晃,就停住不动了。我又连续加了几勺盐,鸡蛋还是没有什么动静,我有点泄气了,真怀疑老师说的是不是真的。这时候,我想起妈妈说的话:“最困难的时候往往表明离成功不远了,成功只属于坚持不懈的'人。”说实在的,如果就这样结束实验,我也不甘心。我深吸了一口气,继续往杯子里加盐,搅拌,再加盐,搅拌,鸡蛋慢慢的挪“窝”了,可过了一会儿,我希望的火花有熄灭了,他飘飘悠悠地浮上来一点又沉入水底“蒙头大睡”:了。真是一只十足的“懒蛋”!让你睡,让你睡!当我加到第10勺时鸡蛋终于浮上来啦!
我按,它浮;我再按,它再浮……我兴奋不已,大叫道:“鸡蛋浮起来了,鸡蛋真的浮起来了!“我满屋子乱窜,把在午睡的爸爸、妈妈都吵醒了。妈妈说道:“看你这孩子,一点都没有女孩子的样!”爸爸告诉我,咸水的浮力比淡水大,所以能让淡水中浮不起来的东西浮起来;死海是含盐量很高的湖,所以人不会沉下去。
鸡蛋浮起来了作文 篇39
今天,老师给我们布置了一个不同寻常的作业——做一个让鸡蛋浮在盐水上的实验。
一回到家,我就兴致勃勃地开始了奇妙的实验之旅。我先捧出家里的大汤锅,接着打开冰箱,取出一颗鸡蛋,然后打开水龙头放上半锅清水,又拿出盐盒,往清水里撒了两小勺。盐飘飘洒洒,一会儿就沉入了水底,我抽出一支木筷,在水中用力搅拌了几下,盐就消失得无影无踪了。我小心翼翼地将鸡蛋放入水中,只听“扑通”一声,鸡蛋便沉入了水底。“咦,鸡蛋怎么没有浮上来?是不是盐放得太少了?”于是我又接二连三地往里加了几勺盐,虽然我不停地搅拌,盐全都融化了,可鸡蛋还是稳稳地坐在水底,毫无动静。
“哎,奇怪了,我明明是按照老师说的去做,怎么鸡蛋就是浮不上来?”我左思右想、不得其解,妈妈走了过来,一看到我在汤锅里放了那么多水,就笑嘻嘻地说:“这得放多少盐啊!”我听了妈妈的活茅塞顿开,立即端来了一个大玻璃杯,用汤锅里的一部分水倒入玻璃杯中,继续往里撒盐,不知不觉一盒盐都快见底了,我心急如焚,一边搅拌一边自言自语:“鸡蛋大哥,求求你,别睡懒觉了,快飘上来吧!”啊,奇迹终于出现了,鸡蛋像个听话的孩子慢慢悠悠地浮了起来,小脑袋害羞地探出了水面。我欣喜若狂地叫道:“成功了!成功了!鸡蛋终于浮起来了!”
实验成功了,可我仍然心存疑虑:“鸡蛋为什么会浮在盐水上呢?”我百思不得其解,只好向电脑专家求助。原来:鸡蛋本身的.密度比水大,所以会沉到水底,但是盐水的密度比水大,并且根据水中含盐量的增加,密度也在不断增加,所以当盐水中的盐达到一定程度的时候,盐水的密度就会超过鸡蛋的密度,从而鸡蛋会浮起。
鸡蛋浮起来了作文 篇40
今天,爸爸带我做了一个实验——鸡蛋浮起来了。
我们准备的实验材料有:一个玻璃杯、食盐、水、一个鸡蛋、一把勺子、一支筷子。我先拿来一个玻璃杯倒了半杯水,爸爸说:“把鸡蛋放进去,看看是沉下去,还是浮上来呢?”我不假思索地回答:“鸡蛋一定会沉下去的。”果然如我所说,鸡蛋放进杯子里,慢慢地沉了下去。
爸爸问我们:“那你们说说看,鸡蛋在水里会不会浮起来呢?”弟弟抢着说:“不会不会,鸡蛋怎么可能会浮起来呢?”我想了想说:“应该不会吧。”
爸爸听了,笑着说道:“现在我们来做个试验,看看鸡蛋会不会浮上来?琪琪过来,你来往杯子里加盐。”我疑惑地放了一点盐在勺子里,然后放入杯子里,用筷子快速地搅拌搅拌,然后放入鸡蛋,可是鸡蛋没有浮上来。爸爸说:“继续。”我又往杯子里放入食盐,两勺,三勺,四勺,五勺。我有点耐不住性子,说:“爸爸,我已经放入五勺的食盐了,鸡蛋是不会浮起来的',这个实验无法进行了。”爸爸笑着说:“别着急,继续加盐,盐水浓度达到一定程度时鸡蛋会浮起来的。”我将信将疑。“你不是知道人在死海里不会沉吗?往杯子里加盐也是这个道理……”妈妈趁热打铁说道。
我放了第六勺盐,搅拌了一下,又小心翼翼地把鸡蛋放进去,鸡蛋还是没浮起来。第七勺,第八勺,第九勺,当放入第十勺盐时,我发现鸡蛋慢慢地浮上来了。爸爸笑着说:“这下鸡蛋是不是浮起来了呀。”我激动得心脏快速跳起来了:“对对对,鸡蛋还真能在水里浮起来呢。”可是,这是为什么呢?我赶快上网查了一下,原来当盐水的比重大于鸡蛋的比重时,鸡蛋就会浮在盐水上面。
今天的实验不仅让我懂得了科学知识,还提醒了我做事要有耐心。
鸡蛋浮起来了作文 篇41
今天,张老师满面笑容地走进教室,手里拿着一个装着水的玻璃杯、一个鸡蛋、一把小勺子和一小杯盐。同学们心里非常激动,因为,同学们都知道,老师要给我们做实验啦!
张老师跟大家说:“同学们,今天,我们要做的实验是鸡蛋浮起来了。”同学们听了自言自语:“鸡蛋怎么会浮起来呢?鸡蛋比水重,应该会沉下去吧!”同学们都半信半疑。
实验开始了,张老师把鸡蛋轻轻地放入水中,鸡蛋慢慢下沉,一直沉到了杯底。这时,张老师又放入了一勺盐在杯子里面,可是,鸡蛋像个懒汉一样,一动也不动,老师用勺子搅了搅,鸡蛋轻轻浮起来了一点,可是又沉到杯底了。老师又放入第二勺盐,用勺子搅一搅,鸡蛋居然开始慢慢浮起来啦!浮到了半杯。同学们目不转睛地盯着鸡蛋,心中怦怦直跳。
紧接着,老师放入第三勺盐,用勺子继续搅了搅,啊!可爱的小鸡蛋慢慢的浮出水面,露出了光滑的脸蛋。同学们大开眼界,鸡蛋真的浮起来了!
当鸡蛋露出光滑小脸蛋的时候,尽管再放多少盐,鸡蛋都不会继续浮出来,它一动也不动了。
实验结束,同学们纷纷议论起来:“鸡蛋明明沉在水底,为什么加了盐,鸡蛋就浮起来了呢?”老师看我们一脸困惑,微笑着解释道:“原本水的密度比鸡蛋小,所以鸡蛋会沉入水底。但是加入了盐,会使水的密度增加,当水的'密度比鸡蛋大时,鸡蛋自然就会浮起来啦!”同学们听了老师的解释,这才恍然大悟。
今天的这个实验,真是太有趣了。让我明白了鸡蛋在水中也是可以浮出水面的。
鸡蛋浮起来了作文 篇42
今天作文课上,老师做了一个有趣而特别的实验。
实验前,老师拿出了准备的材料:一个玻璃杯、一小袋盐、一个鸡蛋和一个小勺子。我一开始有点丈二和尚摸不着头脑,心想:老师这是要干嘛?不会是要给我们煮咸鸡蛋吃吧?还是要给我们表演魔术?同学们也七嘴八舌地议论着,不知道老师葫芦里究竟卖的什么药。没办法,我只好接着往下看!
实验开始了,教室里鸦雀无声,同学们都盯着老师的动作,我也目不转睛的'看着即将发生的一切。只见老师先把鸡蛋放进盛着清水的杯子里;鸡蛋缓缓地沉入杯底,像一个胖娃娃躺在杯底呼呼大睡。接着老师往杯子里放入一大勺雪白雪白的盐,再用小勺子轻轻搅拌,很快盐粒就溶化了,可是杯里的鸡蛋只是晃了晃身子,依然呼呼大睡,不见有醒来的意思。老师接着往里面放盐,两勺、三勺、四勺、、到第六勺的时候,奇迹发生了。只见鸡蛋摇摇晃晃地醒来了,像一个气球一样慢慢地浮起来了,最后好像不情愿地浮在了水面上。同学们高兴地叫了起来:“噢耶,鸡蛋浮起来了,真是不可思议!”
鸡蛋为什么会浮上来呢?我百思不得其解,我紧锁眉头,满腹狐疑,恨不得变成老师肚子里的蛔虫,最后还是知识渊博的老师揭开了谜底:在清水里加入盐之后,水的浮力就会增大,鸡蛋就会慢慢浮起来了。老师还说在死海里,游人会自动漂浮在湖面上也是这个道理。我听了这才明白过来。
看来,在生活中还有许多奥秘,是我不知道的。我想,等我学到了更多的知识,生活不就更加有趣了么!
鸡蛋浮起来了作文 篇43
科学课上,戚老师说要给同学们做了一个让“鸡蛋浮起来”的实验。同学们个个兴致勃勃,拭目以待。
只见讲台上放了一个盛了水的透明塑料盒,一个鸡蛋,一罐食盐。实验开始了,谭老师先把一只鸡蛋小心翼翼地放入清水盒中,它就像一枚“鱼雷”迅速潜入了水底,静静地躺着一动不动了。我既激动又好奇,总想把鸡蛋的一举一动弄个清清楚楚、明明白白。接着,戚老师把盐一点点地加入水中,盐越放越多,在盒底堆积了一层,可是“鱼雷”还是躺在软绵绵的“盐床”上,对我们不理不睬。“鸡蛋怎么还不浮起来呢?”我心里暗自嘀咕。我连眼睛都不敢眨一下,生怕错过了精彩的瞬间,可那只鸡蛋就是不争气,都快成咸蛋了,还不肯起来。周围有同学轻声说:”是不是盐没有溶化的缘故呢?“这句话好像提醒了戚老师,他急忙拿来一根筷子,飞快地搅拌起来。哈!那家伙果真坐不住了,正慢悠悠地浮起来,身子由倾斜变成了直立,正一点点地往上游呢。啊,终于成功啦!鸡蛋稳稳地坐在水面上,好像在炫耀自己的`水上轻功呢。
实验做完了,同学们还是迷惑不解。戚老师不慌不忙地说道:“根据科学家测定,水中的盐分超过百分之三十,盐水的密度大于鸡蛋,鸡蛋就会浮起来。”我听后恍然大悟。谭老师还告诉我们:“在死海中,游泳者很容易浮起来,也是因为死海的含盐量极高。一般海水的含盐量为千分之三十五,而死海的含盐量高达千分之二百三十至千分之二百五十,这样就使海水的密度大于人体的密度,所以人一到海里就漂浮起来沉不下去了,真是‘死海不死’啊!”
原来在我们身边处处有学问,只要我们留心观察,敢于实践,就能发现大自然无穷的奥秘。
鸡蛋浮起来了作文 篇44
今天,我刚急着赶到梦达,就听到老师宣布:“今天,我们要做一个叫‘鸡蛋浮起了’的实验。”大家听了,好奇极了,你拥我挤地聚到讲台桌前,只见讲台上放着一杯清水,一个鸡蛋,一些盐和一个搅拌棒!
实验开始了,老师把鸡蛋放入加了清水的水杯中,几个同学嘀咕起来:“鸡蛋不可能浮起来的。”话音刚落,鸡蛋的确没有浮起来,只是“叮咚”一声,像一艘沉船一样沉到杯底。
“老师,鸡蛋根本浮不起来的!”林晋森得意地大喊起来。
老师微微一笑,耐心地说道:“你们别急,等着,奇迹会发生的!”说完,便吩咐吴雨航舀一勺盐倒到水杯里,然后让他用搅拌棒慢慢搅拌水。他搅了半天,鸡蛋也没浮起来。
林晋森不耐烦了,叫起来:“老师,他搅得太慢了,让我来吧!”老师笑着点点头同意了:“真是个急性子!”林晋森拿出鸡蛋,飞快地搅起盐水来,然后把鸡蛋放进去,奇迹发生了:鸡蛋竟然没有沉到水底,而是悬浮在水杯中。大家看呆了,有同学怀疑:“鸡蛋是不是卡在杯子里了?”我指着那个空隙抢答道:“大家看,这里有空隙,不可能卡住!”大家细细看了看,“真的有空隙,鸡蛋是真的浮起来了!”都高兴得叫起来。“可这是为什么呢?”我挠挠后脑,用期待的眼神望着老师,想快点知道答案!
最后,老师告诉我们实验的原理:“这是因为盐水的密度比水的'密度大,鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力,就会浮出水面了。”原来科学里藏了这么多知识!我们应该善于思考,多多探索,才能拥抱美好的明天,不是吗?
鸡蛋浮起来了作文 篇45
“叮铃铃”上课了,老师走进教室,说:“今天我们做一项小实验。”同学们都早已兴奋不已,迫不及待,都早早的把实验工具摆放在桌上,等老师说实验开始。
老师搬了一个桌子,放在讲台中间。老师请贺艺博上讲台表演实验。同学们一会儿站起来,一会儿坐下,急切地等待着贺艺博的表演。同学们特别激动,特别着急,想着,老师怎么还不说开始。这时,老师说:“实验者上台。”
只见贺艺博拿着一根筷子、半袋盐、装着多半杯水的玻璃杯、一颗生鸡蛋和一颗熟鸡蛋走上讲台,他把材料放在桌子上。老师说:“实验开始!”贺艺博问大家:“如果我把鸡蛋放进水里,鸡蛋会沉下去吗?”同学们有的叫“会沉下去”,有的叫着“不会沉下去”。实验正式开始了。同学们有的站在凳子上向讲台看,有的蹲在讲桌旁看,有的坐在走道上看,还有的跳起来看向讲桌。贺艺博把鸡蛋放在了水中,鸡蛋沉了下去。贺艺博往水里倒了些盐,搅拌了搅拌,鸡蛋没反应。有些同学急了,冲上讲桌帮助贺艺博?有的同学大叫:“多加点盐”。还有的同学大喊:“把鸡蛋拿出来,搅好盐水再放。”于是,贺艺博把鸡蛋拿出来,加了些盐放入水中,又搅了搅,放进鸡蛋,鸡蛋浮起来了一点点。贺艺博把鸡蛋拿出来,又倒了一些盐,把鸡蛋放进盐水中。哇!鸡蛋露出了水面,这时原来清澈透明的.水变得雪白雪白。有的同学大叫:“太神奇了,鸡蛋浮起来了。”有的同学冲着贺艺博鼓掌欢呼起来。
赵彬鑫找了一本书,叫《游戏中的科学》。在这本书中找到了这个实验的答案:鸡蛋比水的密度大,所以会下沉。盐水比鸡蛋的密度大,所以鸡蛋会上浮。
今天做的实验真神奇!还让我懂得了这个实验的道理。
鸡蛋浮起来了作文 篇46
今天,我们做了一次有趣的小实验。
上课了,老师微笑着走进教室,手里还拿着糖、盐、水、雪碧、鸡蛋、杯子、勺子。老师走到讲台上,把东西全都小心翼翼地放到桌子上。我们都满脸疑惑,不知道老师究竟要干什么,过了一会儿,老师笑眯眯地说:“同学们,我们今天要做一次小实验,你们说鸡蛋会不会在水中浮起来?”我们都异口同声地说:“不会。”老师又说:“那么鸡蛋会不会在盐水中浮起来呢?今天就来做一次有趣的小实验。”同学们一听要做实验,都高高兴兴的坐好了,我还好奇的问同桌。实验开始了,老师先往一个小杯子中倒半杯水,又把鸡蛋放入水中,鸡蛋果然沉到杯底了。后来老师又往水中放了一大勺盐,问道:“你们猜放入盐后,鸡蛋是会沉下去呢?还是会浮上来?”同学们听完后,有的在急中生智思考,有的在摇头,还有的.在与同学交谈,教室里顿时炸开了锅。老师吧盐放入后,便拿起勺子朝顺时针方向搅拌,水一开始十分浑浊,是乳白色的,后来水越来越清澈,水面上也渐渐形成一个小漩涡,老师把鸡蛋放进水中,蛋浮了起来。我们都满脸疑惑,老师说:“这是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大,所以,鸡蛋会浮起来。”
老师又分别用糖水和雪碧做了实验,结果鸡蛋都浮了起来。老师还用手把鸡蛋按了一下,过了一会儿,鸡蛋又浮了起来,这个鸡蛋真像一个顽皮的小孩子,不管你怎么弄,它就是沉不下去,真是拿它没办法。
这节课真快乐,我们不仅得到了写作文的灵感,还明白了一个科学道理,真是太棒了。
鸡蛋浮起来了作文 篇47
今天,我们的作文课上,讲桌上摆着一个普普通通的杯子,一袋盐和糖,一瓶雪碧,两个鸡蛋,两把勺子。我们大家都是满脑的不解和迷惑。
终于,到上课时间了,只见语文老师拿了一个大水壶说:“今天,我们要做一个实验。”我们大家在下面议论纷纷,老师把一个杯子倒上了一半的水,并把一个鸡蛋拿了出来说:“你们说,这个鸡蛋是浮起来还是沉下去呢?”我喋喋不休地说:“会沉下去。”大家也异口同声地说:“会沉下去。”老师把鸡蛋慢慢地放下去,结果鸡蛋沉了下去,大家兴奋不已,尤其是孔令旭反应的最强烈,他都跑前面去观看,是我们把他给拽了回来,老师用一把铁勺把鸡蛋捞出来,又拿来了盐,老师说:“我在这杯水里放入一勺盐,你们说会不会浮起来?”我们大家都半信半疑。老师用一把塑料勺舀了一些盐放在那杯水里并用铁勺搅拌,一开始水很浑浊,一会儿的.功夫变成乳白色,最后水变清了,因为盐在水中溶解了,老师还是把那个鸡蛋放进盐水中,结果,鸡蛋浮了起来,老师还用手把鸡蛋摁了一下,结果又浮了上来,这是为什么呢?老师一会儿再说。老师把盐水倒掉,换了一杯新水,老师又放了一勺糖,老师说:“糖水能不能让鸡蛋浮起来呢?”我们大家有四个人说沉底,有八个人说能浮起来。老师把糖放入水中,用铁勺沿着水杯按顺时针搅拌,结果,鸡蛋浮了起来了,这是为什么呢?我们大家都深信不疑。
老师又把雪碧倒入杯中,让我们大家猜猜鸡蛋是浮起来还是沉下去呢?孔令旭两眼直勾勾的看着那瓶雪碧,老师把鸡蛋放入那杯汽水中,鸡蛋浮了起来。这是为什么呢?老师说:“之前的盐水,糖水和汽水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋能浮起来。”大家顿时恍然大悟。啊!这真是一场别开生面的作文课啊!
鸡蛋浮起来了作文 篇48
今天我进教室时,发现老师把一张桌子放到讲台前,老师拿出了一个神秘的小盒放到桌子上,我们开始讨论那里是什么,我们问老师这是什么?老师说这是今天做实验的东西,我们十分激动,又要做特别的事情。
上课了,老师把那个神秘的小盒子打开,我惊奇地一看,里面有两个勺子、两个袋子、还有两个鸡蛋,盒子外边还有一个杯子和一瓶雪碧。开始,我们以为要喝雪碧,过了几秒钟,老师把一个杯子倒入一半水,问我们如果把鸡蛋放进去会怎么样?我们有的说浮,有的说沉,当老师把鸡蛋放下去的一瞬间,我们都在凝思深想这个鸡蛋会怎么样,结果沉下去了。我的结论是对的,老师说因为水的`密度比鸡蛋的密度小,过了一会儿,老师解开了一个袋子,她说这里边是盐,老师拿一个塑料勺子挖了一勺子盐放入杯中,然后用一个金属勺朝顺时针方向搅拌,开始是乳白色,然后水变清澈了,老师又问我们鸡蛋会怎样?我们开始凝神沉思,还是有的说沉,有的说浮,老师把鸡蛋放了下去,鸡蛋出其不意,给我们一个惊叹,鸡蛋不听话了,开始在水面上游泳了,这次盐水的密度比鸡蛋大。
老师又把水倒掉,然后又倒上,这次老师舀了一勺白糖,放入水中搅拌,水依然是先浑浊,后清澈,我们三分之二的人说浮,剩下的三分之一的说沉,结果还是少数不战多数,鸡蛋还是浮了起来,这回糖水的密度比鸡蛋大。
第三次,老师倒入雪碧,又问我们会怎样?这次我们都异口同声地说会浮起来,结果出来了,我们的判断是正确的,雪碧的密度比鸡蛋大。
这次实验中,我知道了许多科学知识,水的密度比鸡蛋小,而盐水、糖水、雪碧都大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋会浮起来。真是太有趣了,这真是一场特别的实验啊!
鸡蛋浮起来了作文 篇49
今天,我高高兴兴地来到教室,我一进教室看见一瓶雪碧、鸡蛋、糖、盐、水、勺子和杯子,我满脸疑惑的问老师:“老师今天要什么?”老师说:“今天,我们要做一个小实验。”我们异口同声地说:“什么实验?”只见老师拿出一个杯子,接着又拿出一个壶来,然后,老师把杯子里倒了半杯水,老师又说:“同学们,你们说半杯水里能把鸡蛋浮起来吗?”我们凝神沉思,结果,就有人我不能,还有人说能的。然后,老师把鸡蛋放入半杯水里,啊!结果出来了,把鸡蛋放入半杯水里不会浮在水面上,老师又说:“因为那水的`密度小于鸡蛋的密度,所以,鸡蛋不能漂在水面上。”这让我们懂得了一个道理。
第二次试验,只见老师又倒入了半杯水,紧接着,拿了一个勺子,弄了一勺盐放进水里,老师又问:“同学们,鸡蛋能浮在水面上吗?”我们的答案都不一样,结果,老师将勺子朝顺时针方向旋转,那水渐渐地变得混浊了,然后,老师又摇了几下,那水又渐渐清澈了,只见老师又把鸡蛋放进盐水里,一看,我们异口同声地说:“啊!浮起来了,真神奇!”
第三次实验是老师又将被子里倒半杯水,又拿勺弄了一勺糖,只见老师又拿勺朝顺时针方向旋转,那水渐渐的混浊了,又过了一会儿,那水又变得清澈了,老师接着问:“同学们,这次鸡蛋还能浮起来吗?”我们的答案又不一样,只见老师再一次把鸡蛋放进去,那鸡蛋又浮在了水面上。
到了最后一次实验,老师将汽水倒入杯中,也倒入半杯,这次,老师又把鸡蛋放了进去,那鸡蛋又浮在了水面上,太神奇了。
通过这次小实验,指出了一个结论:盐水、糖水和汽水的密度都比鸡蛋大,所以鸡蛋能浮起来。
这真是一次难忘又高兴的实验课呀!
鸡蛋浮起来了作文 篇50
为了锻炼我们的动手实践能力和认真观察的能力,周五下午放学时,老师给我们布置了一个任务:动手做一做,看看鸡蛋怎样才能在盐水里浮起来。一听做实验,我就很好奇,因为我知道鸡蛋在水里是沉下去的,怎么能浮起来呢?但是老师说的话里有一个条件,那就是要在盐水中,怎么会呢?于是星期天早上一起床,我就开始做起了这个实验。
我拿来一个透明塑料桶,一袋盐,一个鸡蛋。我先在桶里放上水,又放上点盐,接着把鸡蛋放了进去,鸡蛋一下子就沉到桶底了,这是怎么回事?可能盐放的太少了吧!于是我继续往桶里放盐,这回我拿起勺子把刚刚放进去的盐使劲搅了搅,我等着盐在水里消失后,我发现这时水里的'鸡蛋也跟着浮了起来。我心里一阵激动,可是没一会儿,这枚鸡蛋又慢慢沉了下去,这回鸡蛋再也没有动一下。看着再次沉入水底的鸡蛋,我郁闷起来了。等我静下心来想了想,看来盐的量还不够,再加点试一试。
我又继续往桶里放了两勺盐,等盐充分溶化后,再放入鸡蛋,鸡蛋仍没有浮起来,我开始不耐烦了,恨不得不做这个实验了,而且还很想把那枚可恶的鸡蛋摔碎,可我又忍住了。我只好跑去问妈妈,妈妈告诉我:“你桶里面水太多了,盐太少了,要想鸡蛋在盐水中浮起来,必须盐度要适当,成功孩子做什么事一定要沉得住气,只有沉住气才能。”
听了妈妈的话我觉得很有道理,这一次我沉住了气。我改用一个小杯子放了半杯水,在杯子里加入一勺多点的盐然后充分搅匀,再把一个鸡蛋轻轻地放了进去,这次鸡蛋终于浮起来了。我高兴地跳了起来,直喊妈妈,我兴奋地对妈妈说:“妈妈我的实验成功了,成功了!”
通过这次实验我知道了做任何事情一定要有耐心、信心,还要善于动脑,只有这样才能成功。
鸡蛋浮起来了作文 篇51
在科学课上,老师说鸡蛋能在盐水中浮起来,我半信半疑,于是回家我就做起了这个实验。
我先准备好材料:一杯清水,一个鸡蛋,一袋盐,一根筷子。操作起来很简单,首先我把鸡蛋慢慢地放入清水中。只见鸡蛋像潜水员一样在水中一动不动。我用筷子给他助力,搅拌了几下鸡蛋,它旋转了几个圈,还是沉入水中。接着,我开始在水中放盐,我先放了两小勺,又用筷子在水中搅拌了一下,一直觉得盐被水溶解就会浮上来,可鸡蛋还是像块石头一样纹丝不动,没有浮起来的意思。心想:准是盐没有加够量,继续加吧!于是我又加了3小勺盐。水变成了像牛奶一样的乳白色,我不停地搅拌着,一会儿水变清了,盐完全融入了水中。这时候鸡蛋才微微离开了杯底,但是还没有完全浮起来。难道老师讲错了吗?鸡蛋为什么浮不起来呢?还是操作过程不对呢?
在我快泄气时,妈妈走过来肯定地说:“继续加盐,鸡蛋马上就要浮上来了!”最后我又加了两勺盐。这个时候,开始发生了变化,鸡蛋像是在睡梦中醒了过来,开始慢慢地往上游,终于露出了头,“鸡蛋浮上来了!”我高兴极了。我又突发奇想地用手把鸡蛋按入水中,一松手,鸡蛋“蹭”的一下又窜到了水面上。实验真的成功啦,我高兴的一蹦三尺高!
为什么鸡蛋能在水中浮上来呢?问过妈妈才知道,原来清水的密度比鸡蛋小,鸡蛋就沉了下去,当放入一定量的盐后,盐水的.密度大于鸡蛋,鸡蛋就浮上来了。难怪有人说,在死海里,一个不会游泳的人也能安全地漂浮在水面上,就是这个道理。
从这个小实验中我知道了,只要善于观察,动手去做,就会有所发现。这个实验太有趣了!
鸡蛋浮起来了作文 篇52
你知道吗?鸡蛋也会浮起来!哈哈,你一定不知道,别着急,听我慢慢告诉你。
首先要准备材料:一个透明的杯子、一袋盐、一根筷子、一个生鸡蛋和水。
首先将杯子倒上水,再把鸡蛋放进去,鸡蛋像是一个圆形的宝箱沉了下去,可是鸡蛋是怎样浮起来的呢?别着急,下面我就会让鸡蛋浮起来。接着将鸡蛋取出往杯子里倒下盐,倒下的盐就像雪一样,等倒上适量的盐的时候,就像为杯底铺上了一层雪白的地毯。然后把鸡蛋放进去只听“咚”的一声鸡蛋先是沉了下去然后又摇摇晃晃地浮了起来,好像在跳水上的芭蕾。我惊讶的瞪圆了眼睛,忍不住把它摁下去,可是当我再松手时,他又浮落起来。
我高兴的说,我成功了,我成功了,我还向我的同桌儿展示,可是为什么会浮起来呢?
老师告诉我说,清水中加盐水的密度会增大,浮力也会增大,浮力和密度增加后,鸡蛋就会浮起来了。
哈哈,现在你知道鸡蛋为什么会浮起来了吧,感兴趣的话你也可以试试呀!
篇五:我做了一项小实验鸡蛋浮起来了“啊!鸡蛋浮起来了!”一大清早我就被大叫声吵起来。“下午,做个试验吧!”妈妈说。
盼星星,盼月亮终于盼来了下午,我先从冰箱里拿出一个鸡蛋和一包盐,又拿出一个大盆子,将清水倒入盘子里,我先放了一个勺盐,又把鸡蛋放进去,鸡蛋像一个正在睡觉的`小宝宝,一动不动,我又放了两三勺盐,它动了一下,我失望了。妈妈走过来对我说,“你多放几勺盐!”我又多放了几勺盐,鸡蛋起来了一点一点,我来了一点信心,又多放了四分之一,鸡蛋就像早上的太阳,一点一点的上升,最后又翻了个身。
我问了一下妈妈,为什么,妈妈说:“因为盐的密度比鸡蛋的大所以鸡蛋就会浮起来啦。”
鸡蛋浮起来了作文 篇53
在生活中,我们会接触到各种各样的科学小实验,这些小实验丰富了我们的科学知识。下面我要记录的是瓶子“吃”鸡蛋的'实验。
上个星期日的早晨,我在家里一边吃着鸡蛋,一边把剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。突然,我的脑海里闪过一个念头,玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗?我以前在书上看过玻璃杯“吃”鸡蛋的实验介绍。于是我吃完早餐,就开始动手操作了。
首先,我从冰箱里拿出一个鸡蛋,再准备两个杯子、盐和水。实验开始了,我往杯子里倒入平均的水,往侧面一看,鸡蛋沉下去了。接着我把鸡蛋从清水里捞出来,放在了装有盐水的杯子里,从侧面一看,鸡蛋还是沉了,完全和前面没区别!这让我有点失望,心里想:“到底是哪里出问题了呢?难道是我放的盐还不够吗?”于是,我又放了两勺盐在杯子里,继续搅拌,待盐都溶解于水后,再往侧面一看,嘿!真的不一样了,鸡蛋先是沉在杯底,接着,就渐渐地沿着杯壁慢慢浮起来。我很激动,觉得十分有成就感。
我问妈妈这其中的原理,这时鸡蛋又沉下去了,我又往杯中放了几勺盐一搅,鸡蛋真的浮起来了,而且还浮出了水面。我高兴地叫了起来:“实验成功了,实验成功了”!
然后妈妈就给我解释原理,妈妈说:“当物体的重量大于水的浮动力时,物体就会上浮。溶液里面所含的东西是有比重的,在水中加盐时,增加了水的浓度,而增大到一定值时,鸡蛋就会浮出水面。”
通过这次实验,我明白了科学的千变万化。动动手,做实验,用用脑,还真能学到本领,长知识。真有意思!
鸡蛋浮起来了作文 篇54
某一个月的一天,妹妹来我家做客。天色很晚了,妈妈让我冲鸡蛋茶给大家喝。我应下之后去冰箱拿了三个鸡蛋,在水龙头边清洗起来。
妹妹跟过来看到了,突发奇想:“姐姐,鸡蛋在水里能浮起来吗?”我噗的一声笑了;“傻妹妹啊,鸡蛋在水里哪能浮起来?”“为什么啊?”“呃,这哪有什么为什么,浮不起来就是浮不起来啊。”妹妹并不满意我的说法:“我不信!我不信!”我暗想:小孩子就是天真。虽然我坚信鸡蛋浮不起来,但拗不过妹妹,只好证明给她看。“别吵,我给你看看就知道了。”我用杯子接了一杯水,然后把鸡蛋放进水里。只见那鸡蛋慢慢地就沉到了杯底。妹妹瞪着大大的眼睛,忽地,吵闹起来:“不行!姐姐我要让它浮起来!”
妹妹闹着,迫使我到了电脑前:“百度上一定有办法的!”我叹了一口气,妹妹怎么如此执迷不悟!为了让她死心,我还是给她搜了一下。只不过,令我万万没想到的是,还真有办法!
我迅速看完,也不管妹妹了,立刻试了试:将鸡蛋放入装了半杯水的.杯子里,将鸡蛋小心地放到杯子里,然后在杯子里放了两勺盐,神奇的事发生了!杯子里的鸡蛋浮起来了一些,离开了杯底!我再用勺子搅拌了一下,鸡蛋竟然浮出了水面,水白白的,像浓牛奶一样。当盐沉淀下去后,水就清了一些,和露出小脑袋的鸡蛋相映衬,甚是可爱。
原来,盐在水中溶化后,会产生一些气泡,把水中的空气赶了出来,水的密度就增大了,浮力也大大增加,就把鸡蛋托出了水面。这其实和死海是同理。
其实生活中也有很多科学道理,科学秘密无处不在,关键在于我们是否是有心人,是否拥有求知似渴,勇敢探索的精神!
鸡蛋浮起来了作文 篇55
听说把鸡蛋放进盐水里,能自动浮起来,这是真的吗?今天我就亲自来验证一下。
周五下午放学回到家,我就迫不及待地找来了需要的材料:一个生鸡蛋,一根筷子,一个水杯,一包食盐。
实验开始了。我首先在杯子里倒进大半杯自来水,水不能太满了哟,否则鸡蛋放进去,水就溢就出来了。接着我把鸡蛋轻轻地放进水杯里,鸡蛋立刻沉到了水杯底部,睡起了大觉。然后我放入两三勺盐,用筷子轻轻地搅拌,让盐溶化掉。可是鸡蛋还没有浮起。咦?难道我听说的是错误的吗?鸡蛋怎么还不浮起来呢?我有点着急。
正在这时,在旁边一直密切关注着我一举一动的爸爸走过来,亲切地对我说:“孩子,加的.盐有点儿少,再多加一些试试。”于是我就又加了两三勺盐,轻轻地把盐搅拌开。这时,奇迹发生了,只见鸡蛋慢慢地离开了杯底,我高兴地喊:“爸爸,爸爸,快看!快看!鸡蛋离开杯底了。”爸爸配合地说:“哇,真是的,你真厉害!”并向我伸出了大拇指。我的心狂跳不止。接下来我目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋,只见鸡蛋渐渐地,一步一步向上移,我的心也一步一步地向上提。最后鸡蛋终于浮起来了,我高兴地手舞足蹈。“我的实验成功了,我的实验成功了!”我兴奋地说。爸爸也露出了开心的表情。我的好奇心极强,于是就把鸡蛋按到杯底,可我的手刚一松开,鸡蛋就慢慢地浮了起来,我反复按了几次,鸡蛋来来回回地上下摆动,仿佛在我的手指下跳舞,有趣极了!
“为什么鸡蛋会在盐水里浮起来呢?”我好奇地问爸爸。爸爸耐心地对我说:“这是因为盐水的密度比水的密度大,鸡蛋在盐水里受到足够的浮力,就会浮出水面。”哦!原来是这样。
如果人在有足够多盐的水里,是不是也会浮起来呢?引起了我的深思。
鸡蛋浮起来了作文 篇56
“扑通”一个鸡蛋掉入了水里,告诉你吧,今天我们做了一个有趣的实验:让鸡蛋浮起来。瞧,桌子上摆放着杯子、水、一袋食用盐和一双筷子,同学们都纷纷议论起来。
在同学们的议论声中,实验就正式开始了,只见老师将一杯水倒入杯中,又把一个生鸡蛋小心翼翼放入水中,“扑通”鸡蛋像一个潜水员快速地跳入水中,同学们都纷纷围了上来,望着那个装了半杯水的杯子,就在这一刻,老师见同学们目不转睛地盯着这个杯子,趁机抓起那袋食用盐,往水中一倒,还没看清是怎么回事,那个杯子里便下起了“大雪”。过了一会儿,那水里的鸡蛋浮动了两下,又进入了它的睡梦中了,这动作像极了我翻了一个身,又继续进入了梦乡。老师拿起筷子,迅速地在杯子里搅拌着,鸡蛋还是没有动静。老师见状,又拿起那包盐,往水里洒,顿时水里像下雾似的,老师端起水杯,拿起筷子继续搅拌,水中出现了一个小圆晕,而那个鸡蛋像在水里跳舞,渐渐地,鸡蛋开始浮出水面,此时此刻的鸡蛋像一个小娃娃,似乎想在下一秒快快看见这个大世界。
“加油,加油。”同学们的'激情被点燃了,整个氛围也达到了高潮,老师见快要成功了,就把剩余的盐,再次倒入水中,“啊,仙境!”同学们叫道。在这时,老师拿起筷子又快速搅拌,“呀”,潜水员出水了。实验成功了。
实验后,大家都很奇怪,为什么鸡蛋会浮起来呢?同学们百思不解,于是问起了老师,老师微笑着看着同学们,说道:“水有浮力,你往水里放盐,会增加水的密度,水的密度超过鸡蛋的密度,鸡蛋就浮起来了。”同学们听了恍然大悟。真希望老师以后多做这样的实验,让我们知道更多的科学道理。
鸡蛋浮起来了作文 篇57
“会,不会……”这是哪里传来的声音呢?哦!原来是六二班在上实验课呀!那你们想不想知道这是什么实验呢?想知道就跟我一起来看看吧!
在实验前老师拿出了一个盛有水的杯子,一枚鸡蛋,少量盐,一把勺子和一根筷子。我想:“老师这葫芦里卖的是什么药啊!”同学们都迫不及待地想知道这到底是怎么回事。
开始实验了。首先,老师把鸡蛋轻轻地放入盛水的`杯子中,只听“扑通”一声,鸡蛋就像刚学会走路的娃娃一样摇摇晃晃地落到了临时小床上——杯底,一动不动。然后,在水中放一勺盐,水立刻变浑浊了,开始变白了。过了一会儿,水缓缓地变清了许多,但这“胖娃娃”仍然不肯起来,这时的盐已经溶化得无影无踪了。接着,老师不停地加盐“一勺,两勺,三勺……”并用筷子轻轻地沿杯壁顺时针不停搅拌。盐在水中加快了溶解,不一会儿盐就完全溶解在了水中。此时此刻,我们看到水已经很浑浊,呈白色,“3、2、1”鸡蛋随搅拌的漩涡浮到水面上了,此时的鸡蛋就像睡醒了的胖娃娃,开心地跳起拉丁舞了,最后停止加盐。“胖娃娃”再也不下沉了,欢快地浮在水面上,露出了圆乎乎的脑袋。
实验结束后,我们满脑子都是问号,为什么鸡蛋在加盐的水中浮起来了呢?老师向我们揭示了实验的原理:盐水含盐量大,咸度高,密度就大,所以浮力也大,当密度远远大于鸡蛋的密度时,小小的鸡蛋自然就能浮起来了。听完老师的详细讲解,我们恍然大悟。
通过这节课,我突然感到我们应该仔细观察身边的事物,多读书,才能知道世界上的神奇奥秘,懂得更多的道理和科学文化知识。
鸡蛋浮起来了作文 篇58
今天下午,老师说要给我们做个小实验,我们高兴极了。只见老师拿出一个塑料瓶子,还有用报纸包的东西,一根筷子,一个勺子和一包盐。老师让杨煜民去装一瓶水,举起报纸包的东说:“你们猜猜这里面包的是什么?”我们一口同声说:“是冰糖。”老师边摇头边说:“不是。”我们问:“那是什么?”老师小心翼翼地打开报纸装的东西给我们看是两个鸡蛋,我们呆了,心想老师葫芦里买的是什么?两个鸡蛋?拿来有什么用呢?
过了一会儿杨煜民把水装回来了,班上雅雀无声,只见老师把鸡蛋放进塑料瓶里,鸡蛋像沉睡的婴儿躺在瓶底不动,老师又把另一个鸡蛋放进水里,鸡蛋还是一样不理我们,老师就用一根筷子拌了拌瓶子里的鸡蛋,鸡蛋还是不会浮起来这时老师开口问:“有谁能让鸡蛋浮起来?”同学们大声喊:“放盐,放盐。”于是老师就叫我和李昆峰上去,李昆峰一边放盐,我一边搅拌着,可是鸡蛋还是没有浮起来。李昆峰生气的又连放了三勺盐,我拌了一会儿,可我的手都拌酸了,鸡蛋还是没有浮起来,老师见我这样就来帮我拌,鸡蛋在老师的搅拌下像一个舞蹈演员,跳着舞浮了起来了。此时全班同学都鼓起掌来,还兴奋的.叫着喊着:“快看,鸡蛋浮起来了。”
我们很好奇,鸡蛋为什么会浮起来?大家都议论纷纷,都不知道是什么原理,最后还是张亿军说:“盐有浮力,所以才会浮起来的。”老师听了高兴的说:”对呀,鸡蛋在盐水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大。”听了老师的话,大家恍然大悟,原来是这样啊!看着浮起来的鸡蛋,我心里想:科学的奥秘真是无穷啊!这节课不仅有趣,而且让我受益匪浅。
鸡蛋浮起来了作文 篇59
一进教室,便看到一张桌子上放着一颗鸡蛋和一杯装满水的大水杯。这时,上课铃声响了,谢老师走了进来,故作神秘地对同学们说:“你们猜一猜,今天我们要做什么呢?”同学们在下面热烈地议论了起来。有的人说是不是要把鸡蛋吃了啊!又有的人说是不是要泡鸡蛋啊!这时,谢老师终于不卖关子了:“同学们,今天我们做个实验,看一下鸡蛋是怎么浮起来的。”听完谢老师的'话,大家都睁大了好奇的眼睛,等待实验的开始。
起先,谢老师小心翼翼地用食指和拇指把鸡蛋夹起来放入清水中,鸡蛋一进入清水中,就像一位潜水运动员,安静地潜入水底。接着,老师又拿出了一包不知从哪里来的食盐。“这到底要怎样才能让鸡蛋浮起来呢。”我不由自主地站了起来看着谢老师。这时,有的同学说是不是要把盐撒进去,鸡蛋才会浮起来。果然,老师把少量的盐撒了进去。这时,许多同学都站了起来,好像生怕自己看不见似的。老师用一根小棒子搅拌了一下,“咦?鸡蛋怎么没有浮起来呢?”我看了一下鸡蛋,鸡蛋还在水里睡大觉。“老师,再多放一些盐。”下面有人喊道。于是老师又放了一些盐。可是,鸡蛋还是没有浮起来,就像一个懒人睡舒服了,就不想起来了。老师皱着眉头,同学们也在焦急,“怎么还不浮起来呢?”这时,一个同学喊道:“老师,您忘记搅拌了。”于是谢老师又拿起小棒子搅拌了几下。啊!鸡蛋浮了起来,就像一位穿白色纱衣的姑娘在水中翩翩起舞,还像一位懒人睡足了觉,就想到外面去呼吸一下新鲜的空气。“浮起来了,浮起来了!”同学们欢呼了起来。
“鸡蛋为什么会浮起来呢?”原来,盐使水的密度增大,浮力就变大,浮力大了鸡蛋就浮起来了。今天这节课不仅有趣还学到了科学知识,我喜欢这样的课。
鸡蛋浮起来了作文 篇60
班会课上,老师手拎一个袋子,迈着轻快的脚步,兴冲冲地走进教室。一进来,老师就神秘地说:“今天我们来做个实验,让我们来看看都有什么材料吧!”首先我看到了一袋盐,我就纳闷了:盐?盐不是家里炒菜用的吗?怎么会用在实验上呢?正当我疑惑不解的时候,杯子大大方方地“走”了出了。接着鸡蛋探出了小脑袋,最后勺子也害羞地走了出来,我更加不懂了。
实验开始了!老师先在杯子里装满水,拿起鸡蛋问:“如果把鸡蛋放进水里,结果会怎样?”老师问了两位同学,她们都说会沉。老师双手捧起小巧玲珑的鸡蛋,轻轻地放进水里,鸡蛋就像跳水运动员一样,一个360度旋转,直接跳了下去。哈,果然沉下去了!老师又问:“加了盐会有变化吗?”同学们议论纷纷,有的说会有变化,有的说不会。只见老师用勺子轻轻捞起鸡蛋,然后舀了三勺盐放进去,清水渐渐变成了淡淡的白色。老师再次把鸡蛋放进杯中,全班目不转睛地盯着鸡蛋。呀!怎么会这样啊?鸡蛋跳着轻盈的'舞步,飞快地转起圈来。我们本以为会浮起来,但是结果却让我们大失所望,鸡蛋没有沉到杯底,也没有浮上水面,在水中央不停地摇晃着,好像一个喝了酒的醉汉,似乎下一秒就要摔倒。老师解释说这叫悬浮。紧接着,老师又多放了几勺盐,请一位同学上去搅拌。杯中刮起了一阵旋风,不一会儿,淡白色的水变成了一杯纯牛奶,让人情不自禁想品尝一下。老师又一次把鸡蛋放进去,全班屏住了呼吸,呀!浮起来了,浮起来了!全班欢呼雀跃!
这个实验真有趣,让我懂得了,所有的一切,都要靠自己不断地探索、发现、实践。煎鸡蛋作文玩游戏作文:竖鸡蛋一个鸡蛋的哲学
鸡蛋浮起来了作文 篇61
星期二的实验课,老师教我们做了一个非常有趣好玩的小实验。
只见老师先准备好了一个生鸡蛋,一双筷子,一个玻璃杯子,一杯水放在了讲台上。看到这些同学们开始议论纷纷,这到底是要做什么呢?老师微笑着说:“今天我们来做一个小实验。做实验之前,大家思考一下鸡蛋放在水里会不会浮起来呢?”有的.同学说不会,有的同学说会浮起来。
实验开始了,老师先把生鸡蛋放在玻璃杯子里面,接着再倒了三分之二的水到玻璃杯里。这时候老师问同学们鸡蛋有什么变化吗?“没有!鸡蛋没有浮起来还在玻璃底下。”有的同学抢着说生鸡蛋是在睡觉,还有的同学说它一定做了个很香的梦老师听了笑了笑接着问:“那么如何让生的鸡蛋浮起来呢?”
我们都好奇怎么让鸡蛋浮起来呢?这时只见老师把几勺盐倒入玻璃杯里,再拿起筷子一边搅弄。这时的鸡蛋就好像是在跳舞,也不知道是在跳中国舞还是拉丁舞
随着盐的加入,水慢慢变的浑浊了。仔细一看,我们发现鸡蛋好像浮起来了一点,但没有露出水面。后来老师又把几勺盐倒入玻璃杯里面,再用筷子继续搅拌。这时候神奇的一幕出现了,鸡蛋竟然真的浮了起来,还探出了水面。同学们都惊讶地喊着:“鸡蛋浮起来啦!鸡蛋浮起来啦!”
通过这个实验我知道了如何让鸡蛋浮起来了,这个小实验真是太有趣了啊!
鸡蛋浮起来了作文 篇62
今天,我去心语上作文课。一来到教室,我就看见桌子上摆着一个杯子、一包盐、一根筷子和一个鸡蛋。
突然,林义翔问老师:“老师,我们今天是不是要做鸡蛋浮起来了的实验呢?”老师微笑地点了点头,说:“是的,我们今天就是要做这个实验。”接着,老师把鸡蛋拿起来,我们发现鸡蛋上面有一个笑脸。这时,老师问:“这个表情像谁?”突然,林义翔哈哈大笑起来。于是,老师就说:“这个表情就像林义翔嘻嘻笑的'时候的表情。”我们大家也笑了起来。
实验开始了,老师把鸡蛋放进杯子里,鸡蛋马上就沉了下去,好像一个睡美人。老师说:“今天,这个实验我不做让同学们做,现在谁要上来做?”林义翔、王紫滢、陈雅琦和林思涵都快速地举起手来。所以,老师就请这些表现积极的同学做实验。王紫滢最先开始,她先往水里放一些盐,接着又用筷子搅拌。一分钟过去了,鸡蛋还是没有浮起来。接下来的陈雅琦和林思涵也跟王紫滢一样以失败告终。
最后,轮到林义翔上场了,他也是先倒盐,再搅拌,又把盖子盖上用力地摇晃。这样反复几次,鸡蛋终于浮上来了!林义翔开心地倒在地上打起滚来。林义翔真是太棒了。我们大家都被林义翔给逗乐了!
接着,老师告诉了我们鸡蛋浮起来的原因——盐水的浮力比清水大,所以鸡蛋才会浮起来。而且老师还告诉了我们死海不死的奥秘。作文课不仅能培养我们写作能力,还能让我们爱上科学,一举两得呢!
鸡蛋浮起来了作文 篇63
“同学们,你们见过会浮起来的鸡蛋吗?”教室里传出了杨老师的声音。同学们纷纷摇头。
杨老师从她的包里拿出了杯子水、鸡蛋、盐、勺子、棒子说道:“我来给大家变个魔术,你们信不信我可以让鸡蛋浮起来。”我半信半疑的说:“真的可以让鸡蛋浮起来吗?”杨老师肯定的回答:“可以。”
老师开始变魔术了,大家睁大眼睛不眨一下,盯着杨老师的`手,只见她把鸡蛋放入水中,让它先洗个澡。鸡蛋稳稳地沉在了杯底,再往杯中加一勺盐,搅拌均匀。看,调皮的鸡蛋竟然在里面欢快地跳起了海草舞。可是跳了一曲欢快舞蹈之后,鸡蛋根本就没有浮起来,我心里还有一些小失望呢,下面的同学也开始议论起来:“根本就没有浮起来。”“哈哈,杨老师拜了,杨老师失败了!”可杨老师笑了笑说:“这个实验还没有结束呢!”说完,她又往杯子里加了一大勺盐,最后加的那一勺盐像是有什么魔力似的,搅拌停止后,鸡蛋直接浮出了水面,在水面上游起了泳,“哇——好神奇啊!”
教室里瞬间沸腾起来了,大家都去围观那个鸡蛋,我顿时感觉那个鸡蛋变成了明星。有的人还故意把正在游泳的鸡蛋死死地压在了水底,可看到鸡蛋又浮起来之后惊讶地说:“这次是真的浮起来了,好神奇啊!”
为什么鸡蛋可以浮起来呢?原来当盐水的浮力大于鸡蛋的重量,使鸡蛋自然就会浮起来。一个小小的实验还有这么多的科学道理呢!
这个实验是不是很有趣呢?你们也可以在家里做一做这样的实验哦。
鸡蛋浮起来了作文 篇64
“叮铃铃”上课铃响了,老师手里拿着许多东西轻快地走进教室。我们心里奇怪极了,问道:“老师,今天上课怎么都不带语文书啊?”老师看着大家疑惑的样子,笑眯眯地说:“同学们,今天的语文课我们不学课文,而是做一个有趣的实验。”同学们高兴地欢呼起来。
老师向我们介绍道:“今天我们做的实验叫‘鸡蛋浮起来了’,需要准备的材料有一个生鸡蛋、一袋盐、一个透明的杯子和水。接下来,我们开始实验,请大家仔细观察哟!”老师先在透明的.杯子里加半杯水,然后把生鸡蛋轻轻的放进加了水的杯子里,鸡蛋像石头一样一下子沉到水底。接着,老师往水里加盐,先加三勺,搅拌一下,鸡蛋一点儿也没有浮起来。老师再加了三勺,搅拌了一下,鸡蛋还是没有浮起来,同学们说:“加盐,再加盐。”老师说:“再加盐呀,好吧!”老师,再加了一勺盐。突然,一个同学兴奋地叫起来:“动了,鸡蛋动了。”老师再加了一勺盐,鸡蛋慢悠悠地浮了上来。老师又加了一勺盐,鸡蛋完全浮上来了。这时,同学们都高兴地叫道:“浮上来啦,浮上来啦!”老师说:“同学们,鸡蛋能浮上来是怎么回事呢,那就请你们回家查查资料吧!”
一回到家,我就拿起手机查资料。原来是因为鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水上面。
鸡蛋浮起来了作文 篇65
今天,老师带来了一个透明的玻璃杯,一个鸡蛋,一袋食用盐和一双筷子。大家都在底下议论纷纷,有的问:“今天做什么实验啊?”有的问:“今天玩什么游戏啊?”还有的`问:“老师,今天是要用盐煮鸡蛋给我们吃吗?”
这时,老师说话了:“今天我们要做一个实验,名叫‘鸡蛋浮起来了’。”实验开始了,老师向杯里倒水,然后小心翼翼地把鸡蛋放入水里,“扑通”一声,鸡蛋沉了下去。第一次,老师放了一些盐,鸡蛋没有浮起来,好像在水底睡懒觉,感觉它在无视我们。
老师又往水里放盐,这次放得比上次多了。果然它伸了一个懒腰,动了一下,立起来了。可是过了不久,又落下了,继续呼呼大睡。
老师继续加盐。大家都一拥而上,目不转睛地盯着鸡蛋。老师这次放了好多盐,我们等待着奇迹的发生。“啊!鸡蛋终于浮起来了!”我们瞪大了眼睛看,眼皮恨不得都要破了。鸡蛋在慢慢地往上浮,把脑袋探出来了,不停地“跳舞”,舞姿美极了!有的同学在不停地叫着。还有同学指指点点,说:“鸡蛋真像一颗大珍珠啊!”
小朋友们,你们知道原理是什么吗?其实是这样的:在水里加了盐后,水的密度变大了,鸡蛋受到了浮力也变大了,所以就浮出了水面。
生活中处处有学问,我们要做有心人。这些知识和学问都需要我们去探索、去发现。
鸡蛋浮起来了作文 篇66
今天,老师给我们带来了一个灌了一大半水的杯子,一双筷子,一袋食用盐和一个普通的鸡蛋。老师笑了笑,说:“你们猜一猜,我们拿这些东西干什么?”下面同学开始议论纷纷了。同学们有的严肃地说用鸡蛋做实验;有的说要做游戏;还有我们班的.“活宝”说要用水煮鸡蛋给我们吃。听了他这句话,我们全班像炸开了锅一样。老师公布了答案后,才安静了下来。原来是做让鸡蛋浮起来的实验,好多人都激动了起来。
老师一边说着,一边做着实验。他小心翼翼地把鸡蛋放入水中,只听“扑通”一声,鸡蛋慢慢地往下沉。再看一下鸡蛋,它轻轻地动了一下,接着又睡懒觉去了,像一个调皮的孩子。
老师向水杯里倒盐,用筷子搅拌了一下,同学们目不转睛地看着。“鸡蛋动了,翻了身,站了起来。”有的同学激动地叫起来。可是一会儿,它又不动了。
等老师第三次倒入盐的时候,同学们都瞪大眼睛看,等待着奇迹的发生。突然鸡蛋好像伸了个懒腰,在水里转着圈。慢慢地往上伸,仿佛在跳芭蕾舞。神奇的事情发生了——鸡蛋冲破了水面。同学们,这下都乐了,有的尖叫着说鸡蛋真的浮出了水面;有的指指点点地说鸡蛋看上去真像一个大珍珠呀!
我上了这节课,让我知道了鸡蛋上浮的原理是:在水中加了盐后,水的密度变大了,鸡蛋受到的浮力也变大了,就浮出了水面。还让我懂得了一个道理:生活中处处有学问,需要我们去发现。
我觉得这一节课可真是充满乐趣啊!
鸡蛋浮起来了作文 篇67
今天,老师带来了一个鸡蛋,一个装着半杯水的杯子,还有一双筷子。
“你们猜一猜,今天要干什么?”老师问道。盐水煮鸡蛋,做实验,玩游戏……同学们议论纷纷。“今天,我们来做一个让鸡蛋浮起来的实验。”我们一听,个个大气不敢出,连眼睛都不敢怎么眨,生怕看漏了什么。老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中,刚一松手,鸡蛋就像被一只神奇的手,拉到了水底。老师又把盐一点一点放进水里,“啊!鸡蛋动了!”我们有的尖叫;有的'一拥而上,想看仔细点;还有的指指点点:“鸡蛋动了!”老师又开始放盐了,“注意!”老师喊道。鸡蛋又动了一下,好像伸了个懒腰,之后又不动了。我们不禁想:都放了这么多盐,怎么还不起来呢?到底能不能起来啊?老师好像会读心术似的,一眼看穿了我们的心思,说:“心急吃不了热豆腐。”说着又继续放盐,这次老师放了很多盐,还用筷子搅拌,鸡蛋开始转圈了。可不一会儿,我们就个个目瞪口呆了,因为鸡蛋在慢慢地上升,终于浮出了水面。我们惊喜若狂,看着这个鸡蛋露出了小脑袋,我们个个大叫:“鸡蛋浮起来了!”只见鸡蛋转着圈,像是在给我们打招呼,这下我们叫得更起劲了。有的趴到了讲台上,瞪大了眼睛,朝杯子里面看;有的大叫:“鸡蛋浮起来了!”还有的开始七嘴八舌地讨论起来……热闹极了!
鸡蛋浮起来了作文 篇68
鸡蛋为什么会浮起来?今天,老师带我们做了一个小实验,名字叫——鸡蛋浮起来了!
科学小实验马上开始了,大家目不转睛的盯着老师。老师先把鸡蛋放进水中,意料之外,鸡蛋是沉在水底的。同学们像一群小鸟叽叽喳喳疑问:鸡蛋怎么没浮起来呢?为什么?为什么?同学们脑子里涌现出十万个为什么!
好戏即将登场,老师把鸡蛋取出来,一双双好奇的小眼睛盯着盛水的碗,随后老师在水中放入一大勺食盐,再把鸡蛋放入盐水中,此时鸡蛋竖起来了!再放一点盐,鸡蛋浮上来了一点,紧接着,老师把准备的盐全部放进去,鸡蛋便浮得更高了。老师为了让大家看得更清楚些,把盐水和鸡蛋移入透明水杯内,此刻同学们骚动起来了,大家都惊叹不已,太神奇了!
原来这个秘密是:水的比重增加了,浮力加大了,鸡蛋就不会沉下去了。
这个实验既简单又有趣,还让大家长知识了。这个道理与死海为什么没有生物又能将人浮在水面上是一个道理。死海里的盐分太多了,鱼不能沉在中,而鱼离开水就不能存活,所以死海里没有生物,但是人能漂浮在水面上,可以自由自在的躺在水面上晒太阳、看书呢!
今天的'科学小实验是不是很好玩呀!大家有空可以在家自己动手做一做——从鸡蛋浮起来的秘密联系到死海的现象,揭示的是同一个科学道理,让我们一起来探索大自然的奥秘吧!
鸡蛋浮起来了作文 篇69
星期五的语文课上,施老师叫我们回家做“鸡蛋浮起来了”的实验。周六中午,阳光明媚,春风拂面。我把所有的作业做完后,便迫不及待地做起了实验。我先去厨房找来一只透明的杯子,一罐盐,一个勺子和一根筷子,再从冰箱里拿出一个鸡蛋。
我先拧开水龙头等了一杯水,然后小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里,鸡蛋像个潜水员慢慢地潜入水底,接着,我往杯子里加了一勺盐,见鸡蛋纹丝不动,我又放了一勺盐,在一旁玩ipad的爸爸说:“你杯中的.水太多了。”于是我便倒掉一些水,我还调皮地舔了一下盐水。杯中还是静悄悄的,我急得满头大汗,接二连三地又放了5勺盐,盐就像仙女散花一样纷纷落入杯底,在阳光的照耀下,水变浑浊了,可鸡蛋还是丝毫不动。这时,一旁的妈妈笑着说:“炎炎,你这筷子是干吗用的?”我一拍脑袋,恍然大悟,于是我用筷子快速地搅动杯中的水,鸡蛋也跟着翩翩起舞。顷刻间,鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底浮了起来,就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。我高兴地一蹦三尺高:“实验成功了……”
就在这时,爸爸又问我:“你知道鸡蛋为什么能浮起来吗?”爸爸的提问使我丈二和尚摸不着头脑,于是我上网一查,原理是:在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮起来了。
鸡蛋浮起来了作文 篇70
死海为何不死呢?罗马帝国时期,战胜者浮虏投入死海。浮虏却没有沉入海底,而是浮在了海面上。为什么会这样?因为死海里的盐分特别高,它是世界上最咸的海,产生的浮力足以让人浮在海面上。
今天的作文课,我们做了一个实验,叫做“死海里的鸡蛋”。
老师拿来一枚鸡蛋和一盒盐,把鸡蛋放在杯子里,装了些清水在里面。
没有放盐时和刚刚放盐时,鸡蛋乖乖地躺在大杯底。老师持续向里面放盐并且不停搅动,杯里的清水开始浑浊起来。大约放了10勺盐,躺在杯底的鸡蛋慢慢站了起来。大家围拢过来,说:“鸡蛋站起来了!”不知哪冒出来一只手,抢过老师手中的筷子疯狂搅动起来。水不停旋转,把鸡蛋弄得晕乎乎的。
老师对那位同学说:“放盐官,搅拌官,咱们继续把盐放进去搅拌吧!”说着,有人就把盐放了五勺进去,另一个人就拿起筷子搅呀搅,站在杯底的鸡蛋先生好像被一只神奇的`手拉了上来,悬浮在水中,下不靠地,上不靠天。
接着,老师又放了五勺进去搅拌。搅呀搅鸡蛋终于像解放了似的,脱离了水面。老师说:“我看看能不能把它压下去!”“好啊!好啊!”同学们说道。说着老师拿起一支笔,试图把鸡蛋压下去,真的压下去了,但是笔一抬起来,鸡蛋像一个喝醉酒的人,左摇右晃,又浮上了水面。过了一会儿,盐继续融化,水中的盐分更高了,浮力更大了,鸡蛋又上浮了一些。
通过这次实验,我得到了一个结论:“水的盐分越高,产生的浮力就越大。
鸡蛋浮起来了作文 篇71
今天我走进厨房,看到奶奶正在往一个瓶子里放鸡蛋。鸡蛋像顽皮的孩子,在水里扑腾了几下后,居然浮在了水面上。太好玩了!我也要试一试。于是,我拿来一个水杯,倒满水,把一个鸡蛋放了进去。咦,鸡蛋怎么没有浮起来呢?我去问奶奶,奶奶伸出一根手指,放到瓶里蘸了点水让我尝尝。我用舌头一舔,“呸!”太咸了。奶奶告诉我,鸡蛋放在咸水里才会浮起来。“放多少盐鸡蛋才会浮起来呢?”奶奶让我自己去试一试。
我准备了一杯水,再往水里放了一小勺盐,搅拌均匀,然后把鸡蛋放了进去。鸡蛋立刻就沉了下去。我又放了两勺盐进去,鸡蛋还是沉在杯底。我有点失落,接着,我把更多的盐放进杯里用筷子搅拌均匀,这时,奇迹发生了,只见鸡蛋像一颗防空导弹一样一下子窜到水面上来了。过一会儿,我想,鸡蛋会不会再沉下去呢?我忐忑不安,眼睛一眨不眨地盯着杯子,五分钟过去了,十分钟过去了,二十分钟过去了,鸡蛋还是像邮轮一般浮在“大海”上。现在,我心中的一块大石头终于落地了,我高兴得一蹦三尺高。
为什么鸡蛋会在盐水中浮上来呢?妈妈告诉我,鸡蛋本身的密度比水大,所以会沉到水底,但是盐水的密度比水大,在水中不断地加盐,盐水的`密度也在不断增加,所以当盐水中的盐达到一定程度的时候,盐水的密度就会超过鸡蛋的密度,所以鸡蛋就浮起来了。
经过这次实验,我知道了科学无处不在,只要你细心观察,就能发现它。
鸡蛋浮起来了作文 篇72
一天,我在一本书上看到了一个科学小实验——鸡蛋浮起来了。
难道鸡蛋不会沉下去吗?我一连串想了很多问题,为了弄清梦这个疑问,我们全班在老师的指导下,亲自动手做做这个实验。
我们全班分成了11组,每组4人。1号准备一个生鸡蛋,2号准备一次性透明水杯,3号准备一包小苏打粉,4号准备了一包盐,而老师准备了一盆清水,给我们做实验。
实验开始了,老师依次给我们一次性透明杯里倒大半杯水。我们首先把鸡蛋小心翼翼地放入装了水的`透明水杯里,只见鸡蛋就像石头一样懒洋洋地趴在杯底,看着与杯底挺亲密。接着我们往杯子里放入小苏打粉,杯底的鸡蛋还是没有浮起来,它像一枚钉子一样静静地钉在杯底。鸡蛋为什么不会浮起来啊?我有点沮丧和泄气。接着老师让我们又换了一杯清水,这次我又将盐放入透明水杯,我们用一根小棒去搅拌,水形成了一个小小的漩涡。我们忽然注意到鸡蛋正在一点一点地浮上去,很快就浮过了水面,我们兴奋得欢呼雀跃。为什么放小苏打鸡蛋不会浮起来,而放盐却会浮起来呢?孙老师说这是关于“密度”的原因,因为鸡蛋的密度小于盐的密度,所以鸡蛋浮起来了!
我以后要积极地去做更多的实验,因为做实验不但能懂得许多道理,而且还掌握了很多知识。
鸡蛋浮起来了作文 篇73
今天,作文班的张老师说带我们一起来做一个有趣的实验——鸡蛋浮起来了。我们高兴地一蹦三尺高。
实验要开始了,张老师准备了一个玻璃杯、一包食盐、一个圆溜溜的生鸡蛋和一根玻璃棒。首先,张老师叫一个同学倒一杯自来水,然后把生鸡蛋小心翼翼地放入杯中,鸡蛋像一个潜水员一样潜入杯底,睡大觉了。张老师笑眯眯地对我们说:“你们相信我可以让鸡蛋浮起来吗?”我们异口同声地说:“不相信!”只见张老师将食盐倒入杯中,用玻璃棒不停地搅拌。可是,鸡蛋跟着水流动了一下,伸了个懒腰,又躺在杯底去了,还是不肯浮起来。张老师微笑着说:“这鸡蛋怎么没有浮起来呢,还在这纹丝不动?应该是盐放少了吧?”紧接着,张老师放了足够多的盐,继续用玻璃棒搅拌,真的,鸡蛋像美丽的蝴蝶一般翩翩起舞地漂了上来。我们顿时目瞪口呆,张老师微微地笑了。我们拍手助兴、欢呼雀跃地大喊:“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”
张老师温柔地说:“你们知道是怎么回事吗?”我们满脸好奇地说“不知道。”张老师慢慢地说“其实这是密度关系,因为水的密度比鸡蛋小,所以鸡就沉了下去,加了盐之后,水的`密度变大了,所以鸡蛋浮起来了。”
我懂得了要多读书,多积累知识,多观察身边的事物,科学就是无处不在的。
鸡蛋浮起来了作文 篇74
听妈妈说鸡蛋放在加盐的水中能浮起来,我根本不相信!鸡蛋那么重,怎么可能会浮起来。“劳动出智慧,实践出真知。”妈妈说,“不信的话,我们就来试一试。”于是,我们开始做实验了。
我们准备了一个空杯、一颗鸡蛋和些许的盐,就开始了我们的实验。首先我拿起空杯在里面装满了水,然后我就往杯里加了一点点盐,再把鸡蛋放进盐水里。我目不转睛地盯着鸡蛋,鸡蛋一点要浮起来的样子都没有。我得意地说:“我就说嘛,鸡蛋怎么可能会浮起来!”没想到妈妈丝毫没有失望的样子,只见她不慌不忙地又往杯子里加了一点盐。结果鸡蛋还是没有浮起来,我可得意了,但是妈妈还是没有放弃,继续加盐。我心想:哼,我说不会浮还不信,那我就陪着你再等一等吧。就在我暗自“幸灾乐祸”的`时候,奇妙的事发生了,鸡蛋在水中浮起来了,我惊奇地大声喊道:“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”
虽然有点难为情,但好奇心战胜了我的“面子”,我赶紧追问妈妈:“为什么鸡蛋会在加过盐的水里浮起来,而不是在普通的水里也能浮起来呢?”妈妈回答道:“这是因为加过盐的水比鸡蛋的密度大!所以鸡蛋就可以浮起来了。”
科学的奥秘可真多呀!这次实验让我了解了许多新的知识,也让我懂得做任何事情,我们不仅要想象,还要动手试一试。
鸡蛋浮起来了作文 篇75
听说盐水能让一个生鸡蛋浮起来,你们相信吗?我十分好奇,今天,带着这个疑惑一起来见证这个奇迹吧!
这个实验叫做“鸡蛋浮起来了”,程序比较简单,我们需要准备材料是:一个干净的透明玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐和一双筷子。
我先往玻璃杯中接了一大半杯清水,然后小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中,这时,鸡蛋娃娃睡觉了,慢慢沉到了杯底,一动不动的,安然地躺在下面呼呼大睡。
接着,我拿起一包食盐,开始慢慢放了两勺盐,可能放的量少,鸡蛋还是沉在杯底没任何反应。
然后,我开始加大了食盐的用量,我一口气挖了五勺盐,白花花的盐撒开在玻璃杯水底下,像下了一场大雪一样,白茫茫的厚厚一层。但鸡蛋还是巍然不动。我好奇地问了妈妈:“怎么鸡蛋还是沉着的呢?”妈妈走过来,摸摸我的小脑袋:“你试着用筷子搅拌一下吧!”我开始用筷子搅拌起来了,鸡蛋娃娃像陀螺一样在旋转,慢慢地,鸡蛋浮到水面上了。哦,真神奇呀!
我上网查了资料,原来鸡蛋入清水时,鸡蛋的密度大于清水的'密度,鸡蛋就沉到了杯底,当往清水里加了盐后,盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就浮起来了。
通过这次实验,使我认识到,我们的生活,处处有科学,只要我们仔细观察,认真思考,就会发现许多科学奥秘的。
鸡蛋浮起来了作文 篇76
今天,老师教我们做了一个沉与浮的鸡蛋实验,我非常好奇,于是回家后也自己尝试做了起来。
首先,我找来了一根簪,一盒盐,二个鸡蛋,二个碗,一茶缸水。
先把茶缸里的水均放在两个碗里(一定要两个一模一样的碗才可以),然后把一个碗里先放了一勺盐,用簪拌匀后,把两个鸡蛋分别放到两个碗中,但放有盐的碗里的.鸡蛋怎么浮不起来呢?我想可能是盐太少了,于是我又加了两勺盐。
拌匀后,我发现,水已从清澈的颜色正在一点一点的变白,刚开始是清清的白,后来一点点变,最后变成了乳白色,鸡蛋也开始在水中舞动起来,转着圈。
后来,渐渐浮上来了一点点蛋壳,像太平洋中一座很小很小的岛。我又趁热打铁,放入了两勺盐,拌匀。鸡蛋浮出水面的蛋壳变大了,水也变得更混浊了。我见鸡蛋浮起来了,就回到房间里做作业了。
一个小时后,我跑过去看我的鸡蛋,哇,鸡蛋就像一个小船,稳稳的浮在水面上。我用手指往下一按,它马上又浮出了水面。
我心中有个疑问,为什么鸡蛋能在盐水中浮起来?在清水中浮不起来呢?后来我一查网络,这才明白了过来。
原来盐水中有大量的盐,盐水的密度达到一定程度,可以使比它重很多的东西浮出水面,比如人躺在有大量盐分的死海中,不用任何东西就能浮上来。
看完之后,我恍然大悟,心想:自然界可真有趣啊!
鸡蛋浮起来了作文 篇77
周五,科学老师布置让我们周末在家完成一个科学实验。放学回家后,我和爸爸商量做什么实验比较合适。爸爸考虑了一会儿,笑着对我说:“我们就来做一个如何让鸡蛋浮起来的实验。”我兴奋地连忙应答:“太好了!”
爸爸首先让我准备一些实验器具:一只玻璃杯、勺子、鸡蛋(生熟均可)、盐。我按照爸爸的要求,一切准备就绪。
爸爸先让我在杯子里放了大半杯水,把鸡蛋放进杯里,只见鸡蛋一下子沉到了杯底。然后,爸爸教我往杯子里边放盐边小心翼翼地搅拌,让盐在水中加速溶化。我顺时针地搅动着,水从乳白色慢慢变清澈了。这时,忽然发现鸡蛋离开了杯底。爸爸又让我往杯子里继续加盐,我继续用勺子加速搅拌,鸡蛋很快浮出了水面。爸爸故意按了一下鸡蛋。淘气的鸡蛋又浮了起来。我高兴地大叫:“实验成功了!”
当我高兴地手舞足蹈的时候,爸爸突然问我:“你知道鸡蛋为什么会浮起来吗?”我一下愣在了那边,不知道怎么回答。爸爸让我去找答案。我跑回房间立马开始查资料找答案。原来水是有比重的,往水中加盐时,增大了水的比重,当水的`比重大于鸡蛋的重量时,鸡蛋就会浮出水面。原来,爸爸让我不断地往水中加盐是为了增加水的比重。
动动手,做实验,动动脑,查资料,真能学本领,长知识。
鸡蛋浮起来了作文 篇78
上课了,老师说今天要给大家变一个魔术,那就是做一个让鸡蛋学会游泳的小实验。
听完这一句话,同学们都感到疑惑,有的在大吵大闹,有的在翻书找答案,也有的在和同学们商量着答案。老师又说:“用到的道具,分别是杯子、鸡蛋和食盐。”说完老师拿了这三样东西,顺便拿了一双筷子。
首先,老师先把清水倒入杯子,再把鸡蛋放进去,可它却沉在杯底像一个熟睡的`娃娃,于是,老师用筷子将鸡蛋挑上来,还没让我们开心呢!便又沉入水中,照这样下去,肯定学不会游泳的,简直就像一个调皮的孩子,不想运动,只想在下面睡大觉。
由于鸡蛋没有浮起来,看同学们一点也不兴奋,老师说:“下面才是见证奇迹的时刻!”
听了这句话,同学们又屏息凝神的看着老师,老师往杯子里面倒了一杯盐,然后往清水里放盐,只见水变的浑浊了,然后再见鸡蛋像龙卷风一样在水中转了几圈,然后慢慢地漂浮到水面上,看到这个场景,同学们两眼放大,老师用筷子把鸡蛋往下按,可刚刚按下去就又漂了上来,同学们很好奇,问老师:“这是为什么?”老师回答:“因为清水的浮力比盐水的浮力小,所以盐水才会将鸡蛋从水底把它浮到水面上来。”
同学们,世界上有许许多多需要我们发现的现象,让我们一起,发现更多有趣的现象吧!
鸡蛋浮起来了作文 篇79
今天,老师让我们回家做一个科学实验——让鸡蛋浮在水面上。鸡蛋那么重,怎么会中水中浮起来呢?我有些怀疑。
吃过晚饭,我拿来一个玻璃杯、一袋盐和一个鸡蛋,还拿来一根筷子来当搅拌棒使用。
首先,我在玻璃杯中倒入水,又放入一勺盐,再用筷子搅拌均匀。接着,拿起鸡蛋小心翼翼地放入水中。我刚放进去,鸡蛋就沉下去了。这是怎么回事?老师不是说能够浮上来吗?虽然我不相信鸡蛋能在水中浮起来,可是我还是希望实验能够成功。
我让爸爸过来帮我看看是怎么回事,爸爸走过来用筷子把鸡蛋往上搅了搅,筷子一拿开,鸡蛋马上又沉下去了。爸爸端起杯子端详了一会儿,又用筷子蘸了点水,放嘴里尝了尝,说:“可能是盐放少了吧,你再多放点儿盐试试。”
我又放了两勺盐,拿筷子搅拌,没想到我正在搅拌,鸡蛋已经从底部慢悠悠地升上来了。真没想到鸡蛋真的可以浮在水面上,我用筷子把它压下去,可是它马上又会浮起来,就像是个空壳一样在水面上飘飘悠悠。
看起来水还是水,并没有什么明显的变化,鸡蛋怎么就会浮起来呢?我好奇地问爸爸:“这是为什么呢?”爸爸告诉我,这是因为盐水的比重超过了鸡蛋的比重。爸爸还告诉我,在亚洲西部有一个“死海”,海里含盐特别多,海里没有鱼虾、水草生存,甚至海边也寸草不生。可是神奇的'是,不会游泳的人跳到死海里也不会沉下去,不会淹死。
真没想到会这有么神奇的事,真是太有趣了。
鸡蛋浮起来了作文 篇80
今天,老师给我们做了一个与众不同的实验。
首先,老师拿了一个普通的杯子,杯子装了一半的水,还有一个鸡蛋和一杯
盐。我们大家都很好奇,老师到底要干什么呢?
我们目不转睛地盯着老师,老师把一些盐倒入了杯子。然后,拿着一支红笔在杯子里面搅拌,我们疑惑不解,老师说“我要把这个鸡蛋浮起来!”我们大家一听都不相信,接着老师再倒盐,鸡蛋本来像一个在潜水又一动不动的运动员,现在突然立起来。虽然立了起来,但我们大家还是不信鸡蛋会浮起来。然后老师再放盐进去,似乎怕这个实验不成功似的,把整杯盐都快倒光了。我们突然惊得目瞪口呆,因为,杯子里的鸡蛋竟然浮起来了,还把那圆圆的`小脑袋浮起来了。它好像在杯子里悠闲自在地躺着,在欣赏周围的花草,看着瞪大眼睛的我们。
这下老师赢定了,我们不服气地对老师说:“你若能说出这其中的道理就算你真正的羸。”其实我们不想跟老师赌,只想明白道理。老师准备说了;我们迫不及待地竖起耳朵听,老师好像不想跟我们说这个秘密,总是神神秘秘地,金口难开呀!不过最后老师挡不住我们好奇的追问说:“把盐放进水里就成了盐水,就不是普通的水了,如果盐放进水里,就占了水的20%,就会让这个鸡蛋浮起来。”
这时候,我们茅塞顿开,终于明白“鸡蛋浮起来了”的道理了。
鸡蛋浮起来了作文 篇81
今天,天气晴朗,阳光明媚。我来到作文班,只见到讲桌上放着一个生鸡蛋、一包食盐、一杯水、一把勺子和一双筷子。我看了后,一时摸不着头脑,老师故意地说:“今天吃鸡蛋。”我听了后很惊讶,心想:真的是要生吃鸡蛋吗?让我忍不住好奇起来。
同学们到齐后,老师笑容满面地说:“今天要做一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来,请同学们仔细观察。”
首先,老师小心翼翼地把一个鸡蛋放入杯子中,鸡蛋就像一个调皮的小孩子,“扑通”一声,一下潜入水中,沉到水底呼呼大睡起来,一动也不动。
接着,老师往杯子里面加了两勺盐,用筷子慢慢地搅拌起来,清洁的水就变成了浑白色,就像一片白茫茫的`薄雾。我以为鸡蛋会浮起来,可是,调皮的鸡蛋动了动,又沉到水底。
然后,老师又加一勺盐搅拌起来,可是,小鸡蛋就像个大懒汉一样,刚睁开眼睛,又进入了梦乡。
最后,老师又加了一勺盐,并快速地搅拌起来。我想:鸡蛋这回会浮起来吗?这时候,水又变成了原本的颜色——透明、无色。突然,鸡蛋慢慢地浮到水面上了。
同学们都跑出了座位去观看,我看了后问道:“这到底是怎么回事呢?”
老师向我们揭示了实验的原理:在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力就变大,鸡蛋就会浮起来了。
这个科学实验,引发了我对科学的兴趣和爱好。我要认真努力学习更多的科学知识。
鸡蛋浮起来了作文 篇82
清明节假期,我们学校组织了一次有趣的实践活动,让我们在家里做一个小制作或者一个小实验,我做的是会跳舞的鸡蛋。
做什么实验好呢?哥哥走过来悄悄告诉我,他发现了一个有趣的实验,一枚鸡蛋放在玻璃水杯中,可以漂浮在水面上。我不敢相信,一片落叶可以在水面上漂浮,一个鸡蛋那么重,怎么可能在水中漂浮起来呢?对此我感到疑惑不解便问哥哥,哥哥就把实验的方法告诉了我,我决定自己亲自动手做一做。
我先准备了一杯清水、一个鸡蛋、一个空玻璃杯、一双筷子和一袋盐。
材料准备好了,开始做实验了。首先,我把鸡蛋放到空杯子里,然后加入清水,再加入食用盐。接着,用筷子搅拌均匀。我仔细地观察着鸡蛋的动静,期待奇迹地出现,可是鸡蛋却纹丝不动地躺在杯底,在懒洋洋地睡大觉。哥哥说:别着急,可能是你加的盐还不够。就这样,我继续用勺子向杯子里加入食盐并不停地搅拌,这样可以使盐迅速溶解。经过我不断地努力,鸡蛋终于慢慢地探出了圆圆的小脑袋,在水里跳起舞来了。看着在杯子里跳着舞的鸡蛋,我高兴得手舞足蹈。
可是,这是什么原因呢?我便请教哥哥,哥哥告诉我,鸡蛋的密度比水的.密度大,鸡蛋是浮不起来的,但是加了盐之后,盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋就漂浮起来了。
这次实践活动真有趣!
鸡蛋浮起来了作文 篇83
这个周末老师布置了两个作文题目,其中一个是鸡蛋浮起来了。我觉得很不可思议,太神奇了。鸡蛋会浮起来吗?所以今天早上,我决定做一个实验—鸡蛋浮起来了。
我怀着半信半疑的心情来到厨房准备好实验工具,一杯装满水的杯子,一把勺子,一袋盐,一根筷子和一个鸡蛋。实验开始了,我把一勺盐放在清水里,再均匀地搅拌,等盐全部溶解后把鸡蛋小心翼翼放进盐水中,可鸡蛋像一块石头似的沉在杯底。我等了很久,鸡蛋还是纹丝不动。我好像看见了它在“呼呼”大睡呢。我焦急地跟鸡蛋说:“别睡了,快醒醒吧,浮起来吧!”可是,无论我怎么喊它,它就是一动不动,不理不睬。我心里嘀咕着:我是不是盐放得太少了?事不宜迟,我干脆倒了大半袋盐,使劲搅拌,咦,鸡蛋像被惊醒了一样,摆着肥胖的身子露出脸蛋,跳起了芭蕾舞,好可爱啊!啊,我成功了,我欣喜若狂地狂呼着,跳动着,心里非常得意。我又好奇地问妈妈,妈妈说:“那是因为水的密度比鸡蛋的密度小,所以鸡蛋在水中的浮力小于它的重力,就浮不起来,只有当水中加入足够多的'盐,盐水的浮力大于鸡蛋的重力,鸡蛋才浮起来了。”
这次的实验让我体会到:无论做什么事情都要敢于尝试,并全心全意去做,这样你就能享受到成功的喜悦。
鸡蛋浮起来了作文 篇84
今天我在读一本科学书时,看到一个有趣的小实验。我很好奇:“鸡蛋真能在盐水里浮上来吗?”我把妈咪也叫来和我一起做这个实验。
我先拿来两个一样的杯子,里面装着一样多的水,又拿来两大小一样的'鸡蛋,再在其中一个杯子里放了少许的盐,便把两个鸡蛋分别轻轻放入两杯水中,可两个鸡蛋都沉入水底了。妈妈说:“可能是盐放得太少了。”于是我又放了一些盐,可有盐水的那个鸡蛋,就像一块石头一样丝毫不动。这下可急坏我了,心想:“这个实验太难了!”这时爸爸回来了,问我们在干什么,我把小实验的事讲给爸爸听后,爸爸笑着说:“儿子,你还太小了,你还没有学到浮力。”
“爸爸,浮力是啥?能吃吗?”我摸摸头说。
“当然不能啦!”说完。爸爸绘声绘色地讲起来,“如果盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会上浮,如果盐水的密度小于或等于鸡蛋的密度,那鸡蛋是不会上浮的。”
我恍然大悟,于是我继续加盐搅拌,我还用手指沾水尝了尝盐水,呸!呸!呸!真咸啊!加着加着鸡蛋不知不觉地浮起来了,真是功夫不负有心人啊!
我把浮起来的鸡蛋按下去,它还浮起来,像一个顽皮的跳跳球一样。
我仔细地看着它们,沉在水底的那只鸡蛋像一艘潜水艇在水底“巡逻”,而另一只鸡蛋像在变魔法似的,浮在水上像乒乓球一样。这一幕仿佛停止了,可我的心却在快乐地跳跃。
这个小实验告诉我,大千世界真是奥秘无穷啊!
鸡蛋浮起来了作文 篇85
从一本科学书上,我看到了一个简单而又有趣的实验介绍。它激发了我的兴趣,让我跃跃欲试。
这个小实验的名字叫做让鸡蛋在水中浮起来。一个生的整鸡蛋,放入水中,它是浮起来还是沉下去?我还真不知道。于是我开始实验了。
首先,我在一个大玻璃杯中装入大半杯清澈的水,再把鸡蛋小心翼翼地放入水中。只见鸡蛋慢慢沉入水中,像一个懒娃娃一样躺在水底睡觉,一动也不动。哦,鸡蛋在水中是下沉的。“怎样才能让鸡蛋浮起来呢?”妈妈对我说:“书上不是告诉你往水里加盐吗?加点盐试试!”
接着,我就在水中加入了少许的盐,食盐沉入水底,像铺上一层细细的白沙。用玻璃棒轻轻搅动,食盐和水融合在一起了,水变得浑浊,像蒙上一层轻纱。鸡蛋也在搅拌下晃荡起来,像是在跳舞一样,跳累了,鸡蛋又躺回杯底继续睡觉了。我心里正纳闷:“怎么还是浮不起来呢?难道书上的介绍是骗人的`?”
“是不是你加盐不够呢?”妈妈在一旁提醒我。
于是,我又在水中加入足够的盐,用玻璃棒轻轻搅动,这时我惊奇地发现鸡蛋真的慢慢浮起来了!在水中优哉游哉地晃荡着,好像在对我眨眼扮鬼脸呢。
我好奇地问妈妈:“妈妈,为什么盐可以让鸡蛋浮起来呢?”
“因为盐能加大水的浮力,所以鸡蛋上浮了。”妈妈回答道。
这个小实验可真有趣呀,小小的科学实验,不但给我的生活带来了快乐,而且还让我明白了生活中的科学知识无处不在,奥秘无穷的科学,需要我们用一生去探索。
鸡蛋浮起来了作文 篇86
在生活中,我发现了许多奇妙的现象,做了许多有趣的实验,但最奇妙的还是“鸡蛋悬浮”实验。
今天,我在书上看到了一个有趣的实验,这个实验可以让鸡蛋悬浮在水中,我想“鸡蛋在水中,要么沉下去,要么浮上来,怎么可能悬浮在水中间呢?”不行,我一定要弄明白!
我先准备好材料:两个杯子,红墨水,盐,鸡蛋。开始做实验了,我先在一个杯子里倒入一半盐水,并加入食盐,搅拌均匀,然后把另一个杯子盛满水,加入红墨水,搅拌均匀。最后我把红的墨水倒入盐水里,此时杯子里下半部分是清澈的.盐水,而上面部分是淡红的墨汁。要放鸡蛋了,我左手托着鸡蛋,右手捏紧杯子,仿佛都要把它捏碎了。我聚精会神地把鸡蛋慢慢放到水面上,我的手一点点的下降,直到鸡蛋完全被水吞没。我将手放开,只见那只鸡蛋直接掉到了杯子底部,我心想:“不好,这次实验要失败了!”就在我眉头紧锁,忐忑不安的时候,那只鸡蛋竟奇迹般的浮了上来,如同一艘准备发射导弹的潜艇。“太棒了!实验成功了!”我高兴的跳了起来,那只鸡蛋也在为我的实验成功喝彩呢!
实验结束后,我在电脑上查到了这个实验的原理:生鸡蛋的相对密度比淡水大,所以会下沉。底部浓盐水的相对密度比鸡蛋大,所以鸡蛋会悬浮在两层液体的分界线位置。
经过这次实验,我不仅知道的鸡蛋悬浮的秘密,还知道了这个世界还有许多有趣的现象,只要有一双善于实践的手,就会发现其中的奥妙。
鸡蛋浮起来了作文 篇87
早晨,天空万里无云,太阳公公的笑脸绽放开来。我怀着激动的心情来到学校。你知道我为什么这么开心吗?因为,教科学课的黄老师今天要给大家做一个叫“鸡蛋浮起来了”的魔术表演。
试验开始了,黄老师先把清水倒进透明实验杯,然后小心翼翼地把鸡蛋放进水里,鸡蛋沉到杯底,一动不动。接着她舀了几勺盐放进杯里,轻轻搅拌一下。可是鸡蛋还是懒洋洋地躺在杯底,一点变化也没有。急性子的李平同学大声说:“老师,放多点盐。”于是黄老师又往水里放了几勺盐,鸡蛋终于开始浮动了,它扭着身子上下摇摆着“跳舞”。可是不一会,它像个小胖墩,慢慢地又摇回了原位。黄老师不慌不忙地继续加盐,同学们目不转睛地盯着杯子。
突然,奇迹终于出现了,鸡蛋像充足了气的气球,浮上了水面。我们又惊又喜,有的同学甚至跳了起来欢呼道:“我们成功啦!”我按捺不住好奇心,忍不住去摸一摸,一按下去,鸡蛋沉了下去,一松开手,鸡蛋像顽皮的`孩子,沉下去又弹了起来,露出它的小光脑袋。
“鸡蛋为什么会浮起来呢?”同学们把黄老师团团围住,着急地问道。看着同学们满脸的疑问,黄老师笑着告诉了我们其中的奥秘:“清水和盐水的密度各不相同,鸡蛋的密度比清水的密度大,所以鸡蛋在清水中会沉下来;但是盐水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋在水中就会浮上来。”同学们听了恍然大悟,终于明白了其中的科学道理。
鸡蛋浮起来了作文 篇88
科学课上,我做了个科学小实验——让鸡蛋浮起来。鸡蛋怎么会浮起来呢?下面让我来具体介绍一下实验的操作过程。
材料:一个125毫升的烧杯、一包盐、一个鸡蛋、一杯75克清水、一支筷子
具体操作:我先把烧杯放在桌上,再把清水倒入烧杯中,接着小心翼翼地把鸡蛋放进水里,鸡蛋立刻沉入水底去了。我往水里加了一些盐,水里的鸡蛋一点也没动静,最后我用筷子轻轻地搅拌,没几下,盐溶化了,鸡蛋却顺着缸转了几圈,慢慢地停了下来,又沉入水底去了。怎么回事呢?我心想:这鸡蛋还不浮上来,是不是我加的盐不够多呢?有的同学建议继续加盐,于是我继续往烧杯里倒了许多盐,然后拿起筷子慢慢地搅拌,大约30秒后,盐全部溶化了,鸡蛋却仍沉在水底。我仍不放弃,继续往水里加盐。奇迹发生了:杯底的`鸡蛋“情不自禁”地,摇摇晃晃地浮上来了。
为什么鸡蛋会浮起来呢?老师说:“可能与盐水的浓度有关吧。”我查了一下电脑,因为盐增加了水的浮力,从而水的比重超过了鸡蛋的比重,所以鸡蛋会浮起来。
通过这个实验我明白了鸡蛋浮在水面的原理,同时也揭开了《死海之谜》。死海位于以色列。由于死海所在地区炎热干燥,气温高蒸发性强,水分蒸发后盐分却留了下来。日积月累,湖中积累的盐分越来越多,死海就成了世界上最咸的湖泊。死海可以让不会游泳的人在海上游泳,还可以悠闲地仰卧在海面上,在海面到处漂浮。
科学的魅力真神奇!
鸡蛋浮起来了作文 篇89
今天,我在一本书上看到里面写着鸡蛋可以在水里浮起来,这是为什么呢?我带着疑惑准备做个小实验,于是我准备一个透明的杯子、一个生鸡蛋、一根筷子、一罐盐和一把勺子,现在让我来做个小实验吧。
首先,我在透明杯子里倒了半杯的自来水;接着,我小心翼翼地拿起小巧玲珑的鸡蛋,将它轻轻的放入杯子里,鸡蛋便像个喝醉了酒的大汉,晃晃悠悠地往下坠,不一会儿就沉到杯底,一动不动地躺在那里,像个在沙滩上晒太阳的`胖娃娃。紧接着我放了两勺盐,并用筷子在杯子里搅拌又搅拌。咦,鸡蛋怎么纹丝不动呢?书里是不是在骗人呀?正当我疑惑不解时,妈妈走了过来,看到我对着杯子发愁,不禁哈哈大笑:“傻孩子,你放的盐太少了,鸡蛋肯定浮不起来啦!”“噢!原来如此,我知道啦!”于是,我又连忙加了满满的一勺盐、两勺盐、三勺……我拿起筷子继续搅拌后,水渐渐变浑浊了。我屏住呼吸,目不转睛地看着鸡蛋。奇迹终于出现了——鸡蛋浮起来了!“鸡蛋浮起来了!太好啦!”我兴奋地叫起来。不信你看!鸡蛋正慢悠悠地往上漂,摇摇晃晃的,跌跌撞撞的,就像一个刚学会走路的孩子。
这个实验大约做了十分钟,妈妈告诉我加盐的水浮力会变大,鸡蛋就浮起来了。这个实验可真有趣呀!不仅能够让我增长见识,还激发了我对科学的热爱。
鸡蛋浮起来了作文 篇90
听同学说,鸡蛋在盐水中能浮起来,这是真的吗?我想做个实验。
我准备了以下材料:一个装有半杯水的透明的'玻璃杯、一根筷子、一袋食盐和一个新鲜的鸡蛋。
首先,我小心翼翼地把鸡蛋沿着杯壁放入水中,鸡蛋慢悠悠地没入水,沉到杯底,一动也不动,好像在杯里舒舒服服地睡起了大觉。鸡蛋可真是个小懒虫。接着,我拿起盐袋,往玻璃杯中倒入了少量的盐,盐粒纷纷落下,沉到杯底,鸡蛋只是扭了扭身子,伸个懒腰,又躺在杯底一动不动了。
我想:我倒入了一些盐,鸡蛋怎么还不浮起来呢?是不是盐还没有融化?于是,我拿起筷子,搅一搅,鸡蛋也随着水一起旋转起来,像在和筷子跳华尔兹。我停止了搅拌,鸡蛋也慢慢地停止了旋转,又缓缓地落到杯底,继续睡起来了。
可能是盐放的不够吧。我拿起盐袋,一个劲儿地往玻璃杯里倒,这次,我一定要倒很多很多的盐,直到鸡蛋浮起来。盐像雪粒一样落入水中,沉到杯底。我一边倒盐,一边搅拌,慢慢地,鸡蛋似乎被逼无奈,不情不愿地扭动身子,晃晃悠悠地浮出水面,露出了小脑袋,好奇地打量着这个新奇的世界。
“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”我情不自禁地欢呼起来。
只要往水中放入足够的盐,鸡蛋就一定能浮起来!原来是真的!
鸡蛋浮起来了作文 篇91
今天下午,老师给我们做了一个有趣的实验。
老师带来很多实验用品。他先把一个透亮的大烧杯放在讲桌上,又向里面注入半杯多清水。还有一个鸡蛋,一包食盐,一把勺子。没有玻璃棒,就用一根筷子代替。大家瞪大眼睛,要做什么实验呀?
实验开始了。老师神秘地说:“今天的实验名字就叫——”老师顿了一下,接着一板一眼地说“鸡蛋浮起来了”,说完,老师转身在黑板上写下了这六个字。鸡蛋怎么会在水中浮起来呢?我们心里打了一个大大的问号。只见老师先把鸡蛋小心翼翼地放进水中,鸡蛋就慢慢沉到水底了。然后他用勺子在盐袋里挖了一勺放进水中,可鸡蛋纹丝不动。接着,老师又加了一勺盐,用筷子搅拌了一下,鸡蛋在水中晃动了一下,又沉了下去。大家很焦急:“看来鸡蛋浮不起来了!”这时,老师好像猜出了我们的心思,笑了笑,说:“现在就是见证奇迹出现的时刻!”我们的眼睛瞪得铃铛一般,脖子伸得老长,后面的同学索性站起来。
老师又加了一大勺盐,一边用筷子搅拌着。说来也怪,鸡蛋真的动了。教室里静极了,我们一眼不眨地盯着,鸡蛋一点一点地向上浮,终于浮到水面上。那一刻,我们都兴奋地叫起来。
我们都想知道其中的`秘密,老师却卖关子说:“你们回家查下资料吧!”一回到家了,我立刻打开电脑,一查资料,才明白:加盐后的水,比鸡蛋重。鸡蛋轻了,就浮上来。
原来,生活中有很多有趣的科学啊!
鸡蛋浮起来了作文 篇92
“哇,小心小心!”这是哪里传来的声音?原来是我们班做一个让鸡蛋浮起来的实验。
今天,老师神秘地拿出一个晶莹的水晶玻璃杯和一个黄溜溜的.小光头——鸡蛋,让谁看了都想上前摸一摸。
老师,拿出这些东西后,问:“猜猜,今天用它们干什么?”同学们七嘴八舌地说着。有的人说是喝鸡蛋液,有人说煮鸡蛋……反正没有一个离不开吃。
老师说:“错!今天的实验就是要让鸡蛋浮起来。同学们有何高见?”我们争先恐后地抢答着。“笑星”啊航说:“我们可以把鸡蛋吸上来!”全班哄堂大笑……
想让鸡蛋浮起来,必须装进容器里,所以这个重任给了小凡。他小心翼翼地托着鸡蛋,想放进杯子里,可半路卡住了。我看他那表情大概在想:“蛋啊,我求求你啊,别出差错啊……”最终鸡蛋被安全放进了杯中。
老师先往杯子里放水,鸡蛋像“木偶”一样跳舞。放好了水,原来的“木偶”变成了坚定的“士兵”,纹丝不动。
老师又从包里拿出一袋盐和一双筷子,加了一些盐,鸡蛋还是纹丝不动。可当老师搅拌时,鸡蛋如梦初醒,缓缓往上升,露出了自己的小脑袋。老师见效果欠佳,多加了一点盐,直到盐溶解不了,老师停止了加盐。此时的鸡蛋已经露出了半个身子,教室里洋溢着欢乐的气氛,传出了“我们成功了!”的叫声。
最终,老师讲了这个实验的原理:在清水中加入盐,导致水密度变大,浮力也就增大,鸡蛋自然就浮上来了。
鸡蛋浮起来了作文 篇93
这一天,老师笑眯眯地走进教室,说:“今天我们要做一个小实验。”教室里瞬间炸开了锅。“实验?我最喜欢实验了!什么实验呀?”“我们要让鸡蛋浮起来。”老师说。
第一步,把鸡蛋放进杯子里。“哎呀!这杯口这么小,这要怎么放?”经过我们的一致讨论,同意找一个手小的人放——小明,荣幸地被选上了。旁边的人把眼睛睁得大大的',希望鸡蛋安全着陆。小明用手捂住鸡蛋,小心翼翼地送进杯里,面对我们紧张的目光,他的动作更慢了。这时,鸡蛋在了手掌里,怎么也不肯下去。我猜小明一定在想:你这个调皮的鸡蛋,快下去啊!小明只好手松开点,鸡蛋安全着陆了,我们长呼了一口气。
开始第二步了,我们把水倒在杯子里,我们都认为只要把水加满了,鸡蛋就会浮上来,可是鸡蛋动都没动一下。我想:鸡蛋啊,你要减肥了,太重了!此时,啊航用了他的“吸星大法”,脸胀得通红,把水都吸出来了,鸡蛋还是不动。
现在只能开始老师的绝招了――加盐。开始只加了一点盐,鸡蛋像一个“潜水员”一样,欣赏完“海底风景”,快没氧气了,想游上去。它又像只不会游泳的鸭子,在水底扑腾几下,又不动了。随着盐的增加,水越来越白,最后变得和牛奶一样白了。鸡蛋像个摇摇晃晃的醉汉,慢悠悠地浮了上来。它好像一个掉进水里的人,把前一秒的危险全忘了,悠闲地在水上面游着。实验成功!
老师向我们解释了原因,原来在水中加了盐,把水的密度变大,浮力也大了,鸡蛋就浮了起来。
鸡蛋浮起来了作文 篇94
“叮铃铃,叮铃铃……”这一节课要做什么呢?老师的桌子上有一袋盐,一个鸡蛋,半杯水,一双筷子。听!同学们正七岁七嘴八舌地议论着。有的说是要做番茄汤,有的说是要把鸡蛋打碎……我想:这节课到底是要干什么呢?
老师走了进来,对大家说:“我们今天来让鸡蛋浮起来。”老师话刚说完,同学们都欣喜若狂。有的高兴地爬到桌子上;有的高兴地跳起了舞;还有的高兴地唱起了歌。我心里也乐开了花。
实验开始了,老师先把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里,鸡蛋就像一个“潜水员”,慢慢往下沉,沉到杯底的`时候,鸡蛋就在杯底睡大觉。我心想:鸡蛋怎么浮起来呢?
然后,只见老师倒了一点盐下去,鸡蛋又像一个婴儿一样,迷迷糊糊地往上升。同学们见鸡蛋只往上升了一点,都心急如焚,恨不得把整袋盐都倒下去。
接着,老师对同学们说:“奇迹要发生了!瞧!”同学们,一个个把脖子伸得老长,眼睛瞪得大大的。老师再倒了许多盐,搅绊了一下,鸡蛋慢慢地浮起来了,最后鸡蛋终于浮出了水面。鸡蛋好像一个小孩子,正朝我们笑呢!同学们,一个个欣喜若狂。
“鸡蛋,为什么会浮起来呢?”一个同学问。“加盐后,水的密度会变大,浮力也会变大,鸡蛋就浮起来啦!”
原来科学离我们这么近,它真是无处不在啊!
鸡蛋浮起来了作文 篇95
今天上课的时候,我们翟老师带来了一根棒子、一杯水、一袋盐、一个勺子和一个生鸡蛋,这让同学们都很疑惑,不知道老师葫芦里卖的什么药。原来,老师是想给我们做个试验——如何让鸡蛋浮起来。
同学们纷纷出主意,有的说用棒子在水里用力搅拌就能行,有的说把鸡蛋煮熟,还有的同学特别机智,他们发现老师带了盐,那必然是有用的,便说:“把盐放进水里,说不定就能浮起来了呢!”老师笑着说:“那我们就来试一试吧。”同学们兴奋得一蹦三尺高。
实验开始了。老师先把准备好的鸡蛋放入水中,只听见“噗通”一声,宛如将一块石头扔进了深不见底的湖水中。按照同学们的说法,首先用棒子在水中搅拌几下,同学们嘴里直喊:“快点,快点啊!”可是,鸡蛋无动于衷,就像沉睡着的宝宝一般。
接下来,翟老师又拿出了个熟鸡蛋,将其投入水中,结果还是一样,毫无动静。
最后,轮到最后一个方法了,我们依然用一个生鸡蛋以及一杯水,可是结果却天差地别——第一勺盐放进去,鸡蛋好像略微动了一下,接着连续加入4~5勺,突然,鸡蛋像漏了气的`气球一样,直升水面。想知道是什么原因吗?请往下看。
这是因为水中本来含有一些盐,但并不多,可是当足够的盐加进去后,杯中的水就像“死海”一般,放在其中的东西就会浮起来。这就是鸡蛋会浮起来的原因啦。
这件事让我明白了多观察多思考,生活处处有惊喜。
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