小学四年级作文：我和书的故事
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的小学四年级作文：我和书的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文：我和书的故事1
在诸葛亮的诫子书中曾提过：静以修身，俭以养德，而我校这次心育节的主题也与此相似——动以养身，静以养心。所谓“动以养身”，就是进行适当的运动，身体得到锻炼，体质越来越强，身体越来越棒；所谓“静以养心”，就是做任何事情或待人都要心平气和。不要急躁，这样方可净化心灵，调养身心。每个人，都不能偏于动，这样心情会过于急躁，处事不全面;而我们也不能偏于静，整天只是闷在家，整个人死气沉沉，没有朝气。所以，一个人必须做到动静结合，才能把想做的事做到最佳状态。我从这句话中的到不少益处。
现在每个星期六的早晨，我都会迎着处升的朝阳到楼下跑步。我绕着星湖公园跑了三圈，刚开始几次去跑觉得很累，慢慢地，进过无数次锻炼，跑三圈对我来说就是小菜一碟。跑步后，我都会流一身汗，但精神更加充沛，整个人感到更有活力了。这样无形中就增强了我的体质，增强了我的意志力。运动是精力充沛、学习也轻松愉快了。我这么做不正与“生命在于运动”这句话的意思应上了吗？
诸葛亮曾说过：“宁静以致远。”平静的思考问题或做事，会比其他态度对待来得更准确。以前我常和爷爷下象棋，爷爷可是个老棋手了呢！每次我和他下棋，他总是笑眯眯的，在我一不留神儿的时候，棋局就把我给困住了。这时总会非常急躁，不知所措，使劲的敲着桌子，一边还生气的说：“爷爷你也不让让我，我才是个初学者呢！”这时爷爷总会语重心长地说：“不要着急，静下来来想，必能看出出逃之路。”听了爷爷的话，我坐下来仔细地观察，不一会儿，困难就被我迎刃而解了。是啊!静能明志，静能省慧，静能致远静能养气，静能通神，静能悟道，静能安心！
“动以养身，静以养心”这句话将成为我今后学习和工作上的座右铭，永远地提醒着我，做人要动静结合，才能有所作为！
小学四年级作文：我和书的故事2
在人类历史上，书是传承文明的重要工具，我最喜欢在书的海洋里遨游、畅想。书，她不仅成为了我的老师也是我的挚友。
故事书——书海的进口
童年的我就非常喜欢听大人给我讲故事，而且每天晚上必须
让妈妈把花花绿绿的故事书读给我听才会睡觉，要不然我会一直大叫，很让人头疼吧！随着我慢慢的长大，我会自己看一些简单的故事书，就这样我像一条初入大海的鱼儿到处漫游，非把故事书的“海域”搞个一清二楚不可。我在各式各样的故事中不断地丰富了知识、开阔了视野……丰富多彩的故事书让我的童年更加精彩难忘。
我渐渐长大了，故事书已经满足不了我的求知欲，另一扇知识的大门在向我缓缓打开。
科普书——带我走进知识的大堂
我站在科普书大堂的门前拿起钥匙将大门打开，顿时，潮水般的知识向我扑来，我就像海绵一样大吸特吸起来。因为科普书的范围很广，天文、地理，无所不有；所以我也懂了许多知识。我这快海绵是高兴的不得了呀！但是说明性文章语言太平实了，所以妈妈给我买了一些文艺性的科普书籍。这些文艺性的科普书籍对我来说是“一石两鸟”——既能增长知识又能提高写作水平。
阅读科普书让我对富有文学色彩的小说产生了兴趣。
小说——书海中的钻石
我不知不觉的长大，看的书籍也随之改变。在求知的路上也不断走上新的旅途。我并没有像别人一样先从短篇小说读起，然后中篇、长篇小说的顺序来，而是跳过小菜，直接上主餐。长篇小说《神秘岛》是我读的第一本小说，里面的航海故事很让我着迷，书中人物利用自己掌握的各种知识在荒岛创造幸福生活的事也使我大受启发，认识到学习知识的重要性。多读书总是有益嘛！
虽然我读的小说不是很多，但是我觉得它们比别的书有趣多了，我喜欢里面曲折的故事情节，引人入胜的各种描写，让我了解许多课外知识。
我和书的故事还在继续，书是我的老师和朋友。
小学四年级作文：我和书的故事3
书和我已经认识很多年了。从幼儿园起，我就在妈妈的帮助下看起了画报，随着年龄的增长，我的书也在不停地变换，如今，相伴我三年的画报已被“请”出了我的书柜，取而代之的是那些高大上的书籍，如《小桔灯》《雾都孤儿》等，都成为了我生命中不可取代的一部分。
我酷爱读伤感、心灵鸡汤类的书，用我自己的话讲，我完完全全是个“悲观主义者”。伤心时，我最好的释放方式是写作或阅读，因为我觉得，在作文里敞开心扉，在阅读中获得快乐，都是可以实现的。写着写着你就忘记了之前的悲伤；读着读着，你也就忘记了先前的矛盾。
在伤心时阅读，我从不会去看那些笑话类的书，而是与别人相反的去看伤感、心灵鸡汤类的书，或许有人会有些不解：“都那样伤心了，为何还要看这些书让自己的泪更多呢？”其实所谓的“伤感、心灵鸡汤”并不是有意让你流泪的，其中还包含了很多深意。翻开“心灵鸡汤”，阅读作者振奋人心的文字，领悟许多人生中的道理，这时，你听小河流水，百鸟争鸣。翻开“伤感小说”，跟着主人公一起哭，一起笑，为主人公不幸的遭遇抹眼泪，这时，你看天空碧蓝，百花争艳，一切都在继续，也不会因为一块“绊脚石”而停住了时光的脚步，这时，你会感到，“人间值得”。
此外，除了它们，我还偏爱一些文学类的书，我特别喜欢冰心、李秋沅这些作家，特别是李秋沅，她的作品恰恰是我最喜欢的类型，她写的《锦瑟》我已看了多遍，至今想起这个故事我还是会忍不住潸然泪下。
有时候，遇到写得特别好的句子或文章时，我都会把它做个记号，并再多读几遍，时隔久了，便会发现自己的写作水平提高了许多。
到现在，书已经陪伴我了十年，其间，有许许多多书从我的书柜消失，又有许许多多书出现在我的书柜里。我虽然怀念这些换书的过程以及旧书，但也为自己突然间的“长大”感到自豪。
小学四年级作文：我和书的故事4
时代变了，事情变了。然而，我——一个经历过山的乳汁，被山深深拥抱的女孩，心中有一个燃烧的梦想。我总是梦想着穿过群山。我们可以看到古今圣贤留下的青苔路。
从我的无知中，每天睁开眼睛，我都能看到“野香、秀木和无数阴”这是我成长的天堂，所以我喜欢这座山，喜欢它的厚重、朴素，这种宝贵的精神永远陪伴着我向前。
当我凝视日落时，光明和黑暗交替。我的梦想就像天空中闪烁的星星，但美丽总是难以企及。夜晚有星星指引方向，所以我不会迷路。只要心中的梦想是不朽的，即使是海市蜃楼也值得追寻。
静谧的月夜，就像月光倾泻进我的窗台，房间里的一切都很安静。我坐在书桌旁沉思
我拿起一本《论语》。纵观世界历史，我遇见了久违的圣人孔子。在这孤独的夜晚，我想：天空中闪烁的星星是老人！我允许我的思想跨越五千年的时空，飘得很远很远。我仿佛看到了他身后三千弟子的风采；看到了他“开着长长的车，走遍五湖四海”的精神；看到了他的思想闪烁着智慧的火花；看到了他滔滔不绝的鲜血洒在中原大地的每一寸土地上；看到了他的两条胡须在曲阜寺里微笑着飘浮。
孔子告诉我：如果你有理想，你不怕付出代价。
“真是个悲伤的词！”不经意间，她又撞上了居民易安，抬头一看，她那苦涩难耐的脸。她也是一个有着美丽的头发，芬芳的脸颊和美丽的脸庞的女人。然而，她因家庭和国家的不幸而流离失所，漂泊不定。她消瘦、忧郁、孤独。然而，她把自己的苦涩变成了美丽的话语，并赞美了未来。此时此刻，银幕上带着微笑的明星不应该是李清照！
李清照告诉我：谁说世界上的女人不如男人？
当我打开鲁迅的作品时，我看到一个战士正在使劲喊叫。他坚决地说：“把一张冷冰冰的脸对着一千个手指，低头做一头甘心的牛。”。为了给国家找到一种治疗方法，他一路奔赴日本仙台求医。突然，他转过身来，发现自己走错了路。他开始放弃医疗，用犀利的笔触“医治”人民，成为中国现代文学中真正的斗士。
鲁迅告诉我：理想的道路是非常曲折的。
我沐浴在这智慧的书卷里，我的梦因我祖先的倒影而闪耀。这光会带我走出群山，翩翩起舞。
小学四年级作文：我和书的故事5
杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”是啊，书是人生当中必不可少的，它是一盏明灯，也是一艘帆船。说到书，我可要打开话匣子好好向你述说啦！
从幼儿园起，我就会时常捧着一本书津津有味地看。尽管只是幼稚的《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》，或是儿歌，在那时，我也对他爱不释手。刚跨入小学的校门，我喜欢的书成了，《安徒生童话》《我和小姐姐克拉拉》，那时我读得很快，囫囵吞枣，不求甚解。再到三四年级，陪伴我的是《城南旧事》，也是爱的教育，并开始阅读林清玄、徐志摩的散文。书中优美的词句令我如醉如痴，作者独到的见解令我赞叹不已。同时，我也试着写几篇散文，但和他们的比起来，文笔比较稚嫩，词汇不够丰富，简直就是一个天上，一个地下。再后来，《童年·在人间·我的大学》、《钢铁是怎样炼成的》这些书又成了我手中的常客。我的阅读量大了许多，也从以前的囫囵吞枣变成了慢慢品味，细心研读。
书中的知识让我丰富了头脑，开阔了眼界。记得那还是三年级的时候，张亦弛和我一起去厦门。我唯一后悔的便是只带了笔记本，而没有带书。恰好张亦弛带了一本，那是一本《一千零一夜》。虽然我已经看过许多遍了，但是在无聊的时候拿出来看，有又何妨呢？我们在飞机上看，在机场等候的时候也看。那一个个引人入胜的故事令我浮想联翩，并从中找到了以前忽略的部分。似一幅流光溢彩的画页，读书，是多么美好的事啊！在厦门，我一直在看这本书，一遍又一遍，翻来覆去，却是每一遍都有新的收获。尽管《一千零一夜》并不厚，却是深深吸引了我们，令人百看不厌。边看边讨论已经是我们朋友之间司空见惯的是了，同看一本书，确实有不同的感悟。相互交流能够进一步读透这本书。虽然我没有那么认真到每一本好书都记录好词好句，可书中有些精彩的情节已经深深烙印在我的心里。
读一本好书就是和一颗伟大的心灵对话。在家里，我有很多的书，却没有一个固定的书房。但是我想说：只要是你能够心如止水全身心阅读，处处皆是书房！
好书承载着我遨游四方，书，我爱你！你是我的挚友，也是我的终身伴侣！
小学四年级作文：我和书的故事6
如果你一个人在家无聊时，你会选择哪种方式来打发时间呢？是看看电视，是玩玩游戏，是听听音乐，还是画一幅画……
如果你问到我，我会毫不犹豫地说：“我会选择看书。”
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”从幼年时，书就悄悄地进入了的生活，成为我生命中不可或缺的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，我似乎回到了童年时代。
小时候，我不识字，所以不管妈妈买什么书，我连看也不看一眼。妈妈为了让我喜欢看书，每天睡觉前，都会跟我讲一个童话故事。慢慢地，我对书产生了浓厚的兴趣。后来变成我天天赖着妈妈讲几个故事。随着识字量的增多，妈妈给我买了一本《浙江寻宝记》，我看得津津有味，我越来越喜欢看书了。
后来，我看的书越来越厚，题材也越来越丰富。我常常如痴如醉。《安妮日记》里，我仿佛就坐在安妮身边，听她讲诉自己不平凡的经历；《淘气包马小跳》这本书，让我好想成为马小跳的跟班，和他一起调皮捣蛋；《木偶奇遇记》里，我好像在和小木偶一起环球旅行，一起闯关，一起冒险……总之，我只要手中一有书，就会变得废寝忘食。我真正成了妈妈眼中的“书呆子”。
记得有一次，我坐在书桌旁看《狼国女王》，正看得入迷时。突然，迷迷糊糊地听到妈妈的呼喊：“贝贝，吃饭了。”可我岿然不动，依旧津津有味地看我的书。过了一会儿，厨房又传来更大的声音：“吴思瑶——”可我像入定了一样，头也不抬一下，我已经完全沉迷在狼群的残酷争斗中。妈妈只好走过来，把我强行拖到饭桌前。妈妈夹了一块肉喂给我吃，我心不在焉地咬了一口，心想：咦？这肉怎么咬不下来呢？”“啊！”突然耳边传来一声尖叫。我这才回过神来，只见妈妈手上有一个深深的牙印。原来，我看书太入迷了，居然咬到妈妈的手了。每当这件事被我提起，妈妈都会说的手还在痛呢。
书是一个朋友，它会带我走进一个奇妙的世界，它会给我带来无穷的乐趣。朋友们，让我们一起读书吧！
小学四年级作文：我和书的故事7
我喜欢读书。因为书是人类的“长生果”，因为书是人类的精神食粮，因为书是我的好朋友。
从一年级开始，妈妈就开始给我买书，什么《安徒生童话》、《格林童话》、《一百零一个经典故事》啦，我都很喜欢看。每次遇到不认识的字，我就马上查字典，直到弄懂为止。那时候的我，尽管有些字词，还不大理解，但我还是尽力去看、去记、去读。
到了二年级，我读的书更多了，《少儿百科知识》、《快乐童话》等，都是通过学校征订的。那时，外公也送了我很多书，比如《天文知识》、《地理知识》，这些书培养了我对科学的浓厚兴趣，为以后的科学学习打下了基础。
三年级，我的阅读范围就更广了。有一次，我读《快乐语文与阅读》简直入了迷，连妈妈叫我去洗澡都没有听到，直到妈妈使出了她的杀手锏“狮子吼”，我才有了那么一点知觉，才肯慢吞吞地边走边看。突然，“砰”的一声，脑袋传来了一阵剧痛，回过神来才发现我走着走着竟然撞到了墙。妈妈大声叫道：“你这个书呆子，下次再这样，小心我没收你的书。”我这才小心翼翼地把书放回了书架。
到了四年级，我的阅读能力、理解能力也增强了许多，便要求妈妈给我买四大名著。我被书中的情节和作者所塑造的生动的人物形象深深的吸引了，看的时候常常忘记了时间。看完了四大名著，我连外国名著也不放过，像《爱的教育》、《鲁滨孙漂流记》等书都被我看过了好几遍，有些甚至还被我翻破了。
如今步入了六年级，我想读到更多的书，扩大我的知识面。现在我的书架上密密麻麻的整齐摆放着我的藏书，附近的小朋友甚至还向我来借书呢。
书，是我的启蒙老师，它让我初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师。
书，是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我，让我在这座山中不断的摸索，追求。
书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我人生的道路，让我懂得了人生中该如何抉择。
我喜欢读书!
小学四年级作文：我和书的故事8
现在我已经六年级了。家里的书架上摆满了书，有作文书、漫画书、教科书……班里的图书更多种类繁多。如果班里进了新书我都第一个拿来看。当我正看得热火时，同学找我去玩。我就用各种各样的借口把他们支开，比如：我肚子疼、我还有作业没写完、我还没值日呢……然后我在如痴如醉得看书。每当我看完一本书，就把书的内容分享给大家。同学们称我为“书仙”，我真为这个称号感到自豪！
以后，我还要坚持这个看书的好习惯。加油！这就是我和书的故事，希望大家都养成一个看书的好习惯。
每一个人都一定和某一本书有着故事，或许是奇幻的想象；或许是真挚的友情……我和书的故事，也许不那么神奇，不那么特别。但总归是有牵连的，不很深厚又不至于浅薄。唉呀，我与书的故事也不是那么一会儿就说得清讲的完的。
我的第一本名副其实的书，和许多人的也许一样——《安徒生童话》。那是我一直珍藏到现在的书，那里面的故事我小时候可喜欢读了，总是不厌其烦地读了一遍又一遍。还记得那时候，我有一个自认为十分“伟大”的梦想：能够成为书中的我与书的故事小公主，能成天的玩耍，被所有人宠着。回想那时的我，真是傻的可爱！
后来，我渐渐长大，渐渐地读了一些有点深度的文章和书，有冰心的《寄小读者》和《荷塘月色》有鲁迅的《从百草园到三味书屋》，还有培根的《论读书》……然而，书是读了，却提不起我的兴趣。我并不喜欢那文绉绉的东西！却不如小时候那样亲密了。
或许那并不是我的错。
再后来，我开始积累并背诵古文了。什么《三字经》《弟子规》，我已经早背完了，我开始读《诫子书》的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，《杂说》的“世有伯乐，然后有千里马”，《爱莲说》的“无独爱莲之出淤泥而不染”，以及《陋室铭》的“山不在高，有仙则名”。从那以后，原本不喜欢文章这类东西的我，爱上了古文的韵味，和古人的摇头晃脑。
小学四年级作文：我和书的故事9
我的一生几乎都是有书陪伴的，从牙牙学语开始的，第一本连环画到小学的故事书，在到初中的世界名著书，无时无刻不与我在一起，我在读书的.过程中也能看出几分道理来，故事情节每本书都各不相同。就像每个人的人生一样各不相同。
在我刚开始会认字的时候母亲便会拿一本连环画来让我识上面的字，那应该是我的第一本书了吧。这本书对我那个时候可是非常重要的，要是没有那本书，我可能会连觉都睡不着，因为那时的我每天晚上都会让妈妈给我讲故事，我才会慢慢地睡着……
到了小学以后，我便渐渐的喜欢看科普类以及童话类的书。因为在这些书中，总会有或多或少现实世界中没有的东西让我很向往，也让我的想象力越来越丰富，有时，我甚至还会幻想自己能拥有像哆啦A梦那样的口袋，然后帮助那些需要帮助的人，每当我想到这里，心里总是美滋滋的，好像已经帮助别人了一样。童年的书，在我的小学时光里看的算第二多了，什么
到了初中以后,似乎和小学比起来,不仅课程不一样,就连看的书,也竭然不同,像小学那样的科普书,童话书,现在是越来越少去碰了.似乎已经被那厚厚的灰尘埋没了,若要说我真的碰过它们那也只是在整理书架的时候了.除此之外,找不到更好的理由去碰他们了.而现在我看的书,则是些名著.偶尔空闲,也可看看别的小说,美文杂志什么的,虽然说,现在看书没有小学时那么充满憧憬的心态去看,但在这些书中,却悟出了不少人生的道理,其中,我觉得
需要看的书太多太多了，哪怕是不吃饭，不睡觉的看上一辈子也是看不完的，况且也不能只看情节，我觉得，能够真正理解他，才算是读懂了，才算是读完了，一本好的书，甚至能伴我们一生，也能改变我们一生……
直到现在，我仍然在看《呐喊》这本书，这本书不仅仅是在呼吁当时的人民从噩梦中醒来，更是给后人们一个提醒。如果今后我们再不努力的话，那可能连清末都不如了，所以，我要与书和信念，勇敢的走向人生的闪光点……
小学四年级作文：我和书的故事10
嗯——昨天看到哪儿了？第30页第二行？我拿起一本书，“彭！”的一下靠在床上，摊开书，“哗哗”地用手翻着，脸上浮现出急切、焦虑、疑惑等表情。
早晨，我一起床便找到《罕山雪狼》这本书，急忙翻开，找到昨天看到的那一页。昨天看这本书的时候，由于故事情节太精彩了，使我牵肠挂肚，今天早上还记忆犹新。这时，我终于找到昨天看到的那页了！
我的目光急忙向书扫去。此时，空气仿佛凝固了，世界万物都不复存在，除了我和书。
我畅游在书海中，完全忘了时间，忘了身边的一切。我仿佛是故事中的主人公，正和其他人、动物一起嬉戏、玩耍、打闹……这里有花草、树木、蜂蝶等一切美好的事物，这里只有玩耍、玩耍、再玩耍，这里只有打闹、打闹、再打闹……
我完全到了忘我的境界。看到令人高兴的片段时，我会双手握拳，狠狠向下一捶；看到令人难过的片段时，我的眼泪会“啪嗒啪嗒”地落下来；看到令人担忧的片段时，我会紧锁双眉，神情紧张，嘴里默默的念叨：加油！加油！……
“康杰！现在才六点钟，你怎么这么早就起来看书了，再睡会吧，不然上课要没精神的。”是爸爸的声音！我赶紧合上书，扔在一边，“哗！”猛地一扭头。
果不其然，在门后站着的正是爸爸！
“哦！知道了！”我大声回答爸爸，心中却打起了另一个如意算盘：我先假装睡着，等爸爸走后，我就继续看书。
过了一会儿，我便“睡着了”。爸爸一走，我猫着腰，蹑手蹑脚地去拿书。虽说我离书只有五步远，可这五步却像跑了十层楼梯一样，气喘吁吁，因为我是一步N回头。
好不容易才拿到书，回到床上后，我像防贼一样防爸爸，稍有风吹草动，我便马上回过头去张望，真是“草木皆兵、风声鹤唳”呀！
也不知道过了多久，一声“康杰！起床了，快7点了！”把我拉回现实生活中。
“哦！”我很不情愿的放下书，依依不舍地望了它一眼，走出房间……
小学四年级作文：我和书的故事11
说起书，我总有讲不完的话题。我今年虽然只有11岁，但和书的约会却已经有8年多了。
8年前，我还是一个3岁的懵懂小毛孩。那时的我天真无邪，年幼无知，看见小鸟就追着跑，见小狗就冲它叫，小猫来了就和它玩捉迷藏。那时候，妈妈常常给我买一本本图画书，上面印着小兔、小羊、小猫等各种可爱的小动物，寥寥几个字镶嵌在其间。这种小人书，就是我对书最初的认识。
幼儿园时，家中多了几本故事书，这是妈妈每天晚上给我催眠的神器。开始我总是非常认真地听，每个故事都聚精会神地听了一遍又一遍，在妈妈好听的声音和美妙的故事情节中，我安然入眠。但一段时间过后，这些故事就变得平淡无奇，枯燥乏味，我也提不起兴趣再听了。
一年级时，妈妈为我办了一张图书卡，方便我双休日去图书馆看书。第一次走进图书馆大门，满眼的书，满架的书，五花八门，种类齐全，让我真正感受到了什么是书的海洋。于是每星期去图书馆成了我最向往、最乐意的事情。每次去图书馆，一看书我就停不下来，少则两三小时，多则呆上整整一天。小小的我还看不懂文学名著，只能看绘本之类简单易读的图书。
三年级时，我已经认识很多字，会看一些冰心、沈石溪的短篇小说，那时的我已经离不开书了。学校发了《童心悦读》，我在老师的指点下认真摘抄好词佳句，做读书笔记，写阅读感言，这些积累使我的表达能力和作文水平都有所提高。我的习作还发表在各种儿童刊物上，这让我尝到了看书的甜头，更加爱上了阅读。
现在，我的小书房已经塞满了书，可我还是如饥似渴地买书，借书，对书的热爱丝毫没有减退，反而更加热烈。书把我带入一个个情节，一则则故事。有千钧一发的紧张时刻，有生死时速的激动情节，也有友爱互助的温馨场面……书让我从一个懵懂无知的小屁孩，成长为博学乐学的小学生。书是我生命中最重要的朋友，陪伴我成长，给予我力量！
小学四年级作文：我和书的故事12
你可曾看到无名指上闪闪发光的星戒？烟花易冷下，那道银光温暖了时光。
小时候家里经济不大好，以至于我看书都得向别的小朋友、大哥哥大姐姐借。那时候就喜欢看那种字特别多，厚厚的书，总觉得有一种别人抢不走的感觉，至今我都没明白那是咋回事。
不大喜欢漫画、连环画这类，大概那时就有文字比图画更为传奇的意识吧！
那时候看书遇到不懂的字，我都懒得查字典（也不会查，上小学老师才教），所以我都是读字读半边，看电视剧碰到那字的读音，就用铅笔在那书上写一同音字，还书的时候就用橡皮擦认真地擦掉，却擦不去心里的铅字。
以前看书懒得思考，也没想过思考，只觉一本书看下来感觉神清气爽，然后就没了，现在觉得一本书看完不想一下观后感就是在耍流氓！有输入有输出才会更记得故事内容。
小时候特喜欢看童话，总幻想着自己是小仙女该多好！自己怎么就不是公主！善有善报吗！这样看来童话初步建立我的是非善恶观！我也喜欢诸如《女生日记》、《笑猫日记》、《奇迹花园》……现在也喜欢，那种感觉与味道好像无可替代！
一直以来我都说不准书对我的影响是什么？但又觉得无形之中给我太多的帮助：它教我做人要做善心人，做事要做良心事；它教我把握当下，珍惜每一段逐梦的时光；它教我成长的速度一定要快于父母老去的速度；它教我总有一些路，自己要一个人走……看来远比我想象中的多得多！
有人说上帝在创造人类时，买一赠一的给予每个人一枚隐形而又闪闪发光的星戒，还是终其一生的！每个人都可以通过星戒与上帝对弈，从而知道天堂的奇迹！我们！都有！
你可曾在星如雨的夜空下，看见无名指的那道光！
你可曾在春天那一树梨白里，不染纤尘，酝酿成诗！
璀璨的光芒在人生的银河系中熠熠生辉，从不因时光荏苒而黯淡，不因白驹过隙而明灭，我的星戒，闪其一生。
小学四年级作文：我和书的故事13
从我会说一些简单的话语起，书就悄无声息的溜进了我的生活中。
我读的第一本书是格林兄弟写的《格林童话》，大家小时候都听妈妈讲过书中的故事吧？但我从三岁起就接触了这本闻名于世的童话故事哟！
在我初次见面《格林童话》那天，妈妈正带着我去买衣服。我和妈妈走在马路两边的人行过道，我抬着头看着花花绿绿的商店招牌，在天真的脑袋里想着那些招牌讲的是不是什么神话传说，或童话故事。突然我的目光落在那本巨大的装饰品《格林童话》上，它瞬间把我吸引了。“妈妈，买买”我迫不及待地叫妈妈买下来。“什么？宝贝”妈妈不知道我在那指手划脚做什么。我示意让她蹲下，站在她后面，握住她的手指，朝着那本巨大的《格林童话》。“喔，你是不是想买那本书啊？！”妈妈开窍了，“走，妈妈这就带你去买”我边笑着边点头，表示同意。其实我只不过是被精美的封面吸引了而已。
妈妈到书店买了一本彩绘注音版的《格林童话》，书到手了，我盯着书的封面仔细端详起来：一只小鸭子满身大汗地背着一个核桃壳，上面一只母鸡和一直公鸡坐着。地上还有许多形态各异的小虫子。太有意思了！我立马撕开了护书膜，回到家，要求妈妈给我读故事。妈妈会在睡前给我讲几个有趣的故事。每次读到《丑小鸭》，我就为它的成功感到欣慰。每次读到《勇敢的小裁缝》，我就为他惊险的战斗而提心吊胆。我的情绪总是跟着人物的处境而变化。但有一句话说的好：“小孩子的东西玩不了多久”果不其然，故事和插图看腻了读腻了之后，《格林童话》便被我丢进了那又沉又脏的玩具箱，与其说是玩具箱，不如说是垃圾箱，这里面的东西都会被尘封很久。
在我七岁的时候，我在楼顶上玩，无意发现了玩具箱，还发现了那本满是灰尘的《格林童话》。我坐在长长的木椅上，双手捧着书放在大腿上，用手把灰尘拍落，在用嘴吹干净，便读了起来。真是不读不知道，一读吓一跳。这是我第一次读书，我用拼音把这本书深深领略了一番，我第一次发现文字的美，第一次畅游了书的王国，我第一次……
书溜进了我的生活，我一点儿也不介意。
小学四年级作文：我和书的故事14
书籍，被称为人类的“长生果”，是因为我们可以从中汲取知识。将有限的生命，发挥出无限的价值。
小的时候，父母就给我们买过许多的童话书。我们那时候不识字，喜欢他们是因为那些漂亮的插图。当妈妈给我念起故事的时候，我才知道那些字的意思。这也是我第一次识字。
慢慢的，我被故事吸引住了，动人的故事与主人公善良的形象打动了我。故事中悲惨的小美人鱼，最后变成了泡沫；灰姑娘靠自己的聪明善良，与王子过上了幸福的生活；聪明的小裁缝巧妙地破解了公主的谜题，娶到了美丽的公主。我读的如醉如痴。
读得多了，就开始学习故事中的道理。每次，自己在读故事的同时，还提高了阅读水平。
上了小学，识字量逐渐变多了，阅读书籍种类也丰富了。从小时候的童话故事书变成了中外名著。名著中的主人公往往具有坚韧不拔、顽强向上的精神。每次读，都会从中感悟生命的意义：人的一生虽然历经磨难，但是只要你不放弃、不松懈，就一定会活出属于自己的一片天地。
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基。书籍是智慧的源泉，它无时无刻在伴我们成长。
小学四年级作文：我和书的故事15
“如果上帝能给我一点财富或者美丽，我也一定让你离开我，就像我现在离不开你一样……”书中，简·爱在勇敢地告白。书外，我的心也如简·爱的一般一下下猛烈地撞击着我的胸膛。
简·爱好像带着她的小小世界，从书里跃然出来，展现在我的面前。而我好像站成了罗切斯特与她身边那颗重要的树，紧张地注视着这一切，天空中的大雨好像真实地落在我的枝叶上，我大声对罗切斯特喊：＂快告诉她你也多么热烈地爱着她。＂他仿佛听得见，如我期待的一样做了。我竟能和他们交流。
“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”李商隐扶额坐在窗前，望着瓢泼似的雨填满门前的水池，忧伤缠上了他的笔尖，流淌在他写给妻子的书信上。我仿佛坐在一旁，静静地注视着忧伤的他。
“别难过了，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全啊。”他听见了，意会地微笑，轻快地在信上写＂何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”但愿人长久，千里共婵娟，他显然走出了潮湿的忧愁，只留下对未来团聚时的期盼。我竟能与他交流。
“为你，千千万万遍。”在读完《追风筝的人》后的许多年里，我总时时偶然间想起这句话。朦胧中我总能看见那个夕阳的余晖里奔跑地追风筝的兔唇男孩。想起他，忧伤便溢满我的胸膛。
更多时候我看见书中富贵又自私的那个少年——故事的男主人公，成年后的他向我诉说，对当年未能相救男孩的遗憾是如何贯穿着他的一生，他告诉我绝不能像他一样懦弱，无法守护真挚的友谊，不要像他在救赎中度过。我竟能与他交流。
每一次阅读，我都是在与故事中的人交流，交流他们的所思所想，我在他们的世界里听他们的故事，也告诉他们我的想法。每一本书，每一首诗，也正因为作者与读者心灵的交流，而踫撞出了异样美丽的火花。
纸上花开，因为有心灵的交流，这一切竟是如此妙不可言。
【小学四年级作文：我和书的故事】相关文章：
我和书的故事初一作文03-07
我和书的故事_650字02-14
我和书的故事_800字02-14
我和书的故事 作文650字作文03-07
我和书本之间的故事_650字02-14
我和书的故事记叙文(集锦15篇)01-31
五年级作文我和书的故事600字03-15
《爸爸和书》小学四年级语文教案05-20
小学四年级语文上册《爸爸和书》教案03-01
我最喜欢的神话故事小学作文04-28