五年级叙事作文：谦让
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的五年级叙事作文：谦让，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级叙事作文：谦让1
要问什么让生活更美好？我的选择就是谦让##了。在我心中他就是最好的，独一无二的。缺少了他你并不完美。
要想让生活变得更美好，中心就是谦让了。有一天，他们正在上美术课，同学在构图时不小心画错了，他看到了同学内心想的，二话不说就把自己的橡皮借给了他。这样的行为是非常好的，可那位同学借了她的橡皮，却并没有归还，而且还弄丢了。本该让你火冒三丈，去找那位同学算账。，可你并没有。，你知道橡皮丢了没事儿，友谊最重要。当他来承认错误的时候，你只对他说：“没有关系，记住，下次不要再这样了。”感激还是感激。难道这种行为不会让生活更美好吗？
谦让，不仅让生活更美好，整个世界也变得更美好。他不是故意的。去商场购物，人是人山人海，川流不息，水泄不通。这让购物变得更快乐，更愉悦。你看到一位老人正在商场走着。突然被人群给拥挤到了另一边，你真想跑过去拽他出来，可其中一位发出了雄狮一般的声音：“不要拥挤，有老人！”人群顿时散开了去。都为那位老人让路了。说：“小伙子，谢谢啦！”小伙子只是笑了笑，便消失在人群之中。这一幕我被震撼到了，这一幕也让我感到由衷的敬佩。他不是什么超人，也不是什么外星人，他跟我们一样，都是平凡的人。他能做到的我们也一定能做到。谦让，让生活更美好。
很多人并不知道谦让是什么，但只要你留心观察，你会发现有很多人都会散发出一种光芒。他是每个人的品质、道德，其中就包括谦让，别人能做到的事你也能做到。你跟别人没什么与众不同，生活是因为谦让更美好。
也许它（谦让）就是最好的吧。
美好要有举动，更加要有行动。谦让并不决定一切，而是能看出你的品质。不是哪一位哲学家说的，而是谦让，对你的认可。
谦让，让生活更美好。
五年级叙事作文：谦让2
我在网上看了一幅画，那副画使我陷入了沉思……
画上是一个人从别人那里抢来了一个双人位置，他坐下后，就用手按着另一个位置，等同伴来了，他把手从位置上移开，对同伴说了句，抢到了，快过来坐下！而另一个人也毫不客气，立刻坐下来了。众人很生气，一直骂他们，有人还想让他们下车，但他们却理都不理其他乘客一下！
他们到底懂不懂谦让呢？他们为什么要抢别人的位置呢？虽然有许多问题我还不知道答案，但我知道，谦让是一种美德，是每个人都该有的美德。
我的目光转向了窗外，我想到了生活中，也有不少不懂得谦让的人。我看到过一个视频，很多人在“军人优先”窗口拿票，这时，来了一位军人，他对正在取票的老奶奶着急的说：“对不起！请我问我能排你前面吗？我有急事。”可当别人都认为那位奶奶会谦让时，他却说：“你有急事，我就没有急事吗？”后面的一位阿姨急了：“您没看上面的字吗？这是“军人优先”窗口，您不让，我让！”这时，大家异口同声地说道：“我也让！”可那位奶奶依旧站在前面，无论大家怎么说，他就是不让。这位老奶奶为了自己难道连谦让也做不到吗？
生活中，有不谦让的人，自然也有会谦让，懂美德的人。
一位老人因没位置，站在公交车上，一位听音乐的年轻人看见了，立马起身，笑着扶老人做到了位置上。谦让是多么美好的事情啊！谦让，是阳光，使人温暖；谦让是甜甜的糖，使人快乐；谦让，是书，使人懂得许多道理！
有一次，我坐在公交车上，看到了一位疲惫的大姐姐靠在座椅上一侧，我立即起身，把大姐姐请到位置上，在这一刻，我们俩都笑了。这就是谦让带给人的快乐吧！
目光重新回到那张图上，我想对图中的两个人和大家说一句话：“谦让，是一种美德，你谦让了别人，别人也可能会谦让你，不要自私，不要视而不见，大家去谦让别人吧！”
五年级叙事作文：谦让3
惊异和欢喜在我们脸上纵横。我呆住了!望了望窗外，一切还是那样阴暗，模糊不清。但这种谦让的光瞬间刺入我的内心，让我讶然，让我温暖。
“快点，快点!”随着带队老师急切的催促，我们嬉皮笑脸地走进了长沙市第二福利院的阳光中心。顿时，一种腥臭味迎面扑来，让我有些反胃。随着扇扇铁门的关闭，一个个神志不清的小孩儿连滚带爬地闯了出来。我们竟然有些害怕，随即闪入了一个游乐园，才舒了一口气。
这里无疑变成了我们的乐园。我们立刻与五彩球池内翻滚的相对正常的小孩儿打成了一片。我静静地坐在橡皮圈上，看着这些孩子毫无顾忌地撕扯着自己的毛巾，拍打着对方的头部。那些毛巾上，沾满了白白的米饭。我凝视着他们，误认为他们和自建有巨大隔阂，脸上苦涩的泪珠像断了线的珠子滚落到地上，突然明白了自己的幸福所在，便拿起包里的一个苹果，悄悄地递给了其中的一个小朋友，并随着他兴奋的尖叫和拍手一起蹦跳。一个苹果，这时仅是一种食欲的满足。我对自己感到满足，更为他而快乐。
但小朋友忽然停了下来，安静地抚摸着那个苹果，不断地旋转、查看。他几次想要咬一口，但一到了唇边，又猛然放下。最后用发抖的手指向另一个小男孩。福利院的阿姨牵着他灰灰的小手，拿着毛巾不停地擦拭着他即擦即流的口水，他的眼里露出欢喜和激动。经历了深思的几秒，孩子忽然吃力地举起苹果，摇摇晃晃地走到了另一个小男孩面前。我这才注意到这个有些发胖的小男孩。可怜的他没有玩伴，只能静静地撕扯着脚下的地毯。发黑的面部，加上不停流泪的双眼，使得他的面容完全成了一个智障的大人。而这个苹果，竟被原先那个孩子硬生生地塞进了他又小又脏的口袋里!这是一种何等地谦让!他们之间几乎没有语言，但从那两对变形的双眼里，我看到了友爱和人性的善良。他们可能因先天残疾而辞别父母，但在这里每天非常枯燥的集体恢复训练中，他们的心灵也随着时间的打磨而越发充满爱的力量。
我愕然!如果我有一个苹果，是否能赠予他人?
五年级叙事作文：谦让4
古人云：“退一步海阔天空，关于谦让的作文。”谦让是一种美德，有了它，我们这个社会将充满阳光，显得更加和谐，更加美好。
那是一个炎炎夏日，骄阳似火。那炽热的阳光热辣辣地烘烤着大地，大地像一个蒸笼似的，热气腾腾。
我和两个要好的朋友在柏油马路上骑车。车轮飞转，我们身上大汗淋漓，累得气喘吁吁，只得找个树荫歇息。朋友提议买三瓶饮料来解渴，我欣然举双手赞成。
眼尖的我很快发现了一家小超市，我们欣喜若狂，飞奔而入。我们从货架上选中名自喜欢的饮料，然后走到收银台前排队正要付钱时，一个中年妇女牵着一个孩子从我们身边走过。这个孩子指着我手中的饮料，说：“这种饮料好喝！”说完话后吵着中年妇女要赶快买。
中年妇女急忙拉着这个孩子赶到货架前细细寻觅，可是这种饮料已不见踪影。导购员告诉她：“那种饮料买完了，你们选其它类型的饮料吧！”小孩一听，犹如掉进了冰窖，刚才脸上的笑容一扫而光，顿时布满了愁云，撅起嘴巴站立不动。“孩子，咱买别的饮料吧！”孩子很固执，“不，就是不嘛！”说完后号啕大哭，吵个不停，年轻妇女好心劝说，不起任何作用。
“真娇气！”我鄙夷地说。一个朋友说：“你的饮料让给他吧！”“凭什么要让他?他是天王老子吗？又不是什么熟悉的人！”我瞪着白眼有一百个不愿意。另一个朋友笑着说：“老师前一天在思想品德课上教《谦让》这一课，教育我们要尊老爱幼，遇事要谦让，你忘了吗？他还小，不懂事，你就让让他吧！”
朋友的话让我恍然大悟，我顿时红着脸把饮料给了那个小孩。小孩接过饮料破涕为笑，中年妇女急忙说：“谢谢你！”我笑着说：“不用谢！”说完话，我走向货架另取一瓶饮料，周围的人向我投来了赞许的目光。
虽然我没有喝到那种饮料，却从另一种饮料品尝到谦让时爱的滋味。通过这件事，我更加透彻理解了谦让的含义，我将受益终生。
五年级叙事作文：谦让5
一花一世界，一树一菩提。
——题记
一个世界：繁花泗溢，欢声笑语，虫鸣鸟唱，绿意盎然，好一派和谐的景象。一个世界：尘土飞扬，爱恨情愁，乌鸦低鸣，枯枝败叶，好一派萧条的景象。两种世界，你更愿选择哪种？
毫无疑问，前者是你必然的选择。因为那里是一个爱的世界，一个拥有宽容，积极和谦爱。另一个是以骄，恨，愁编织而成的世界。
要想拥有谦爱的世界，那就先让自己内心的谦爱之花常盛，那就先把骄奢的草，恨与愁的虫处理掉，还要把谦的肥料洒上，那样，谦爱的花才能常盛。
在春天，把谦的`种子埋进心灵的土坑中，用爱的雨露去浇灌。如同在学习中，你决定让谦爱常驻心灵，当同学考试不顺意时，你要对他说：“不要灰心，这次考试不理想，那下一次只要更努力，更进取，就一定能取得成功。这次不如让我来帮助你改正错误吧！”这时，你看看那灰心失意的同学的脸呈现出自信的笑容——你的种子已经萌芽了。
在夏天，把骄奢的杂草拔除，用谦与爱编织而成的肥料涂抹你的心灵。在生活中，你已在心灵深处为谦爱建好房子。当同学向你炫耀他的珠光宝器时，你就对他说：“我们作为中学生，学习是我们的本职，而学费是资本，父母的血汗钱来之不一易，我们应当好好珍惜，努力学习回报他们，而不应讲究攀比。我建议你还是把校服换上，藏起珠光与宝器。”这时你也会看到同学骄奢的神情，一下变得红通通的了——你那谦爱的小树已开满花苞。
在秋天，那是收获的季节。这时谦爱已饱和，关键看那谦爱的根是否扎实。这时的你已为它添置了家具并且打开了心灵之门——谦在你心灵深处定格了！
在冬天，凛冽的冬风吹拂。谦爱之花却悄悄开放，那香气扑鼻，你的笑容已绽。在那瞬间你那谦爱的世界出现在你的面前。一个声音：恭喜你，着就是你的家，你的世界，一个充满谦爱的世界，一个你为他人而开的世界！
就这样，你的谦爱之花常盛！
让心灵播下谦爱，让谦爱之花常盛，让谦爱之花香飘世界！
五年级叙事作文：谦让6
四年级的时候，学校要求我们学国学《三字经》。
刚开始，我们只是死记硬背。渐渐的，我被经文的韵律和生动的故事陶醉了。其中，给我印象最深的是孔融让梨的故事。“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”，说的是在春秋鲁国，一位名叫孔融的四岁小孩非常懂事。一次母亲端上一盘梨子来，叫孔融先拿。而孔融挑了个最小的，父亲问他为什么这样做，孔融说：“我年纪小，大的梨应该给哥哥吃”。爸爸再问：“那弟弟比你还小呀？” 孔融说：“我是哥哥，大的应该让给弟弟吃。”看了这个小故事，一种佩服之情在我心中油然而起，简朴的语句中，洋溢着可贵的尊老爱幼品质，蕴藏着谦让的美德。而现在的我与孔融比起来简直是天壤之别呀！记得有一次，妹妹正在津津有味地看着动画片，我看了看钟，糟糕！我最爱的电视剧大结局呀！我立即拿起遥控器换了台，妹妹一下子变了脸色，跑过来与我争吵。争吵声惊动了妈妈，“难道你们就不能学一下孔融吗？”妈妈的一句话使我惭愧地低下了头，连忙把手中遥控器放下，让给了妹妹。
通过这件事，让我懂得了谦让是一种美德，是一种尊重，是一种宽容，是一种贡献，是一种能化解人与人之间矛盾的灵药。学会谦让，做到谦让，那你一定能品尝到最大的甜头。所以我呼吁：让我们一起来读国学，学国学吧！让谦让的美德发扬光大！
五年级叙事作文：谦让7
今天我阅读了《三字经》这本书，当我读到“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”时一股钦佩之情油然而生：孔融小小年纪就懂得谦让，而随着人们生活水平不断提高，谦让这种美德也在社会上逐渐消失。现在多数是独生子女，自然就成了小皇帝，我就是其中一个。和孔融相对比，我感到无比愧疚：道德，古人行，难道我不行？
一个周末下午，我们全家约大伯吃饭，因为很久没见面的缘故，我和大伯围绕着我小时候发生的逸闻趣事聊个不停：
一次，我准备把最爱吃的盘中唯一的菜头夹入碗中慢慢享受时，谁知半路杀出个“程咬金”，被大伯抢先一步，惹得我嚎啕大哭……
我们谈的正起劲，服务员把小菜端上了，正好摆我的面前。“哇噻！我的最爱——炸花生！”我大声尖叫起来。红艳艳的表皮包裹着饱满的果实。如果嚼在嘴里，嘎嘣嘎嘣的，真是美味啊！我迫不及待举起筷子，当筷子就要落到花生身上时，几乎同时，大伯也把手按转盘，举起筷子。我心想：四岁的孔融就懂得互相谦让，难道我连四岁的小孩都不如吗？筷子在我的使唤下定格在半空了。大伯见我在发呆，似乎看出了我的心思：“你喜欢吃炸花生，你多吃点吧！”“不不不，”我礼貌地打了个手势：“请，请你们先吃。”大伯顿时笑不拢嘴：“好，好，既然你这么客气，我怎么能不领情呢？”这时，大伯的眼眯成一条缝——炸花生被他夹起来细细地端详着，然后放到嘴里慢慢地嚼着，大伯忽然问我：“你以前看到自己喜欢的东西不是抢着吃的吗？可现在……”我立刻会意地答道：“这归功于《三字经》这本书里的《孔融让梨》，使我受益匪浅，让我懂得谦让是一种美德，我也要加入谦让的行列中，怎么样？”此时，大家都笑了，异口同声地说：“哟！这孩子真是变懂事了。”这时，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
其实，我想这只是个小小的开始，跟孔融比起，我是多么的微不足道，正如大海的一叶扁舟，草原的一棵小草，天空的一颗星星，是多么不起眼。谦让是中华千年来的传统美德，我们是中华的少年，我们是祖国的希望，祖国的历史和未来将由我们焊接，我们应为社会保存着这不可磨灭的灵魂，并将它一代一代传递下去。
五年级叙事作文：谦让8
在生活中常会看到，有些“血气方刚”的人因为一些鸡毛蒜皮的琐碎小事、一点微不足道的蝇头小利而互不相让、恶语攻击，甚至大打出手，使事情发展到不欢而散直至无法挽回的地步。这样做不仅使双方怒火中烧，破坏了各自的心情，而且损害了双方的形象，还可能会付出搭钱又搭命的惨重代价。试问，这样做有意义吗？这样做值得吗？不相谦让、斤斤计较的结果既害人又害己，那为什么不能学着控制自己的情绪，展示自己的涵养，表现自己的大度，谦让一下呢？
遇到纷争时，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。谦让会使“大事化小”“小事化了”，同时，别人也会感激、欣赏、佩服你的谦让和大度。谦让，意味着不要“无理夺三分”，意味着不要“得理不饶人”，如果无理者主动向有理者道歉，有理者向无理者说声没关系，双方以和平的方式解决，那种场面不知会让多少人的心中暖意融融呢。
谦让是一种风度和境界，如果人人都能谦让，那人人都能受益。举一个很浅显的例子：比如走在山间小路上，两个人不能同时通过时，如果争先恐后就有堕入深谷的危险，最终会导致同归于尽，但如果自己先停住脚步，让他人先过去，那么每一个人都能安全地走过这条小路。
所以在生活中，只有相互谦让友爱，才能避免纠纷，得到开心。
俗话说得好：“与人方便，与己方便。”谦让不但能让你得到别人的尊重和感激，而且会使你拥有很多知心朋友，当你遇到困难时，他们会伸出无私的援助之手，这是对你谦让别人的最大回报。而一个自私自利的人是永远品尝不到帮助别人的乐趣的，他也只能是孤家寡人，没有知心的朋友和他同舟共济，这样的人不是很可悲也很可怜？
“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。此是涉世一极安乐法。”为了把我们的社会变得美好而又和谐，让我们用谦让来对待别人，用微笑来面对别人，用双手来帮助别人，用心灵来关爱别人吧！
五年级叙事作文：谦让9
有这样一个故事：美国拳王乔·路易在拳坛所向无敌。有一次，他和朋友一起开车出游，途中，因前方出现异常情况，他不得不紧急刹车。不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞。后面的司机怒气冲冲地跳下车来，嫌他刹车太急，继而又大骂乔？路易驾驶技术有问题，并挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的架式。乔？路易自始至终除了道歉的话外再无一语，直到那个司机骂得没趣了，扬长而去。乔？路易的朋友事后不解地问他：“那人如此无理取闹，你为什么不好好揍他一顿？”乔？路易听后认真地说：“如果有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂是否应为对方高歌一曲呢？”
我被乔·路易的宽宏大量打动了。其实以他的实力，只需不重的一拳，就可以给那个蛮不讲理的人一个深刻的教训，而他并没有这样做，只是一个劲的道歉，以忍让的人格力量去感化对方。俗语有云：退一步海阔天空。能够忍让别人的无理举动，实在是一种难能可贵的精神。
忍让是一种豁达的挚爱，就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。可以化冲突为详和，化干戈为玉帛。忍让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你，内心也会感到不安。你以忍让待人，自然会得到别人的理解与拥戴。忍让还是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。它不但可以改善自己与社会的关系，还可以使自己的心灵得到慰藉与升华。忍让实在是一门生活的学问。
当然，忍让并不意味着退却不前或软弱可欺，并不是面对委屈、误解、甚至XX无动于衷。忍让，顾全的是大局，着眼的是未来。忍让者总是以宁静平和的心态去感化他人的浅薄行为，以宽阔博大的胸怀去包容他人的悖理举动，最终以无可争议的成功来警醒世人。例如：蔺相如忍让为国家，韩信忍受胯下之辱，林肯受辱骂而不怒等等，都被世人传为美谈。
让我们记住这样一句话：处世让一步为高，退步是进步的张本。
五年级叙事作文：谦让10
在上周四下午第一节课，我们要评选十一月的阳光之星，我高兴极了，因为我也想成为阳光之星。
叮铃铃，上课铃响了!雷老师高兴地走进教室，对大家说："今天，我们评阳光之星。"我们听了都非常高兴，都争先恐后地说："我，我，我""安静!"雷老师说："我们先说说你们觉得谁最爱看书呢?"曾艾说："我觉得张妍最爱看书，因为每次睡觉前张妍都要看书，看得非常认真，我们叫她，她都听不见，还在那看书呢!"她们听了哈哈大笑，于是雷老师让我站到讲台上去。樊知易说："我觉得谭砚池爱看书，因为她下课时只要有时间就会看书，而且成绩也比较好，英语考试还考了满分呢!"所以砚池也入围了。接着雷老师说："我们再选出两位同学来."正好郑丹露，母沂鑫也入围了，雷老师这才请我们四个入围了的讲话.我最先说："我选砚池，因为她一来成绩好，考了满分，并且我已经当过了，所以我把这次机会让给砚池."雷老师听了高兴地说："其实妍妍在我的心目中成绩各方面都非常好，这一让，让我觉得你的心胸好广阔，你这个中队长更加有责任感了。"我高兴极了，砚池还对我笑呢!砚池说："我要让给母沂鑫，她成绩也好."沂鑫对砚池说："你适合当阳光之星，我当过了，你当吧!"丹露说："我也当过了，所以你当吧，砚池."雷老师说："既然这样，阳光之星就是砚池吧!"大家听了都热烈地鼓掌.
在这一次评选阳光之星活动中，让我学会了谦让，关心别人，我非常开心。
五年级叙事作文：谦让11
月明星稀，是温柔的繁星把光辉谦让给那轮皎月，然而它们没有被遗忘，诗仙就渴望着“手可摘星辰”。
落红有情，是落红把生长的机会谦让给下一代，诗人读懂了它们的谦让，吟出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的佳句。
萋草幽幽，是片片芳草把色彩谦让给了鲜艳的花朵，它们甘作陪衬，然而它们的谦让却赢得了小草的赞歌。
腊月梅香，是冬梅把春光明媚谦让给了百花，自己独承寒冬，但没有它的谦让，怎会谱出一曲“梅花香自苦寒来”的赞歌
谦让，缔造了奉献的世界;谦让，谱出了生活的乐章;谦让，带来了灵魂的洗礼。谦让是一种美德，成全了别人，也带来了自己的人生价值
张媛媛在面试时谦让，招聘单位以缺乏“锐意进取”为由，不予录用，实在是大错特错!张媛媛具备良好的道德修养，一定会在她的岗位上实现她的人生价值——正如繁星、冬梅、芳草。她的人格魅力一定会赢得众多客户、赢得市场、赢得公司的繁荣昌盛，招聘单位真是有眼无珠，错失英才
伟大人物的伟大之处，就在于它有谦虚的美德。伟大的物理学家——力学奠基人牛顿，创造了震撼世界的奇迹，却谦称自己只是站在巨人的肩膀上看世界，他把自己的成就归功于前人，他的谦让，谁又能说不是“锐意进取”呢?谦让，是一把柔情之剑，给人带来精神的提升与洗礼，亦可帮你在前进的道路上披荆斩棘
中国航天第一人杨利伟，经过艰辛的历练，终于登上了月球，为中国赢得了世界的荣誉，他却始终把一切功劳让给了全国人民。他的谦让，更是体现了他对祖国高度的爱。谦让，是一只温暖的蜡烛，看似燃烧了自己，损耗了自己，但它更是实现了自己的人生价值。
谦让在生活中不可或缺。市场经济下，她发挥着更为积极的作用，它成就了一个和谐快乐的世界。谦让，是一种美德，谦让，是实力的体现，谦让是和谐社会成功人士的商标，让我们都来保持这种美德吧！
五年级叙事作文：谦让12
谦让，是冬日里的一束阳光，能使饥寒交迫的人感到无比温暖；谦让，是沙漠里的一涌清泉，能使陷入绝境的人找到生存的希望；谦让，是一阵和煦的春风，能使病得奄奄一息的人找到往日的生机；谦让……
一天上午，天空万里无云，蔚蓝蔚蓝的，显得特别的高，特别的美。冬冬和明明手拉着手，谈笑风声地去图书馆看书。一来到图书馆，冬冬和明明就像两只饥饿的狼，贪婪地在一个个书架前搜索着好书。过了一会儿，他们俩碰巧来到同一个书架前，突然，他们的手都放在《猪八戒上月球》这一本书上，都准备拿。冬冬和明明对视了一眼，都异口同声地说：“我先拿的！所以，我先看！”冬冬不服气，把眼睛睁得老大，说：“我先拿的！”明明怒目圆瞪，一把抢过书，说：“我两只眼睛都没有看到是你先拿的！”冬冬也不让步，二话不说，一把把在明明怀里的书抢过来。突然，“嚓”的一声，书的封面被撕成了两半。两人都呆了，那可怎么办？这时，管理人员看过来，明明和冬冬的头上都冒出了黄豆般的汗滴，异口同声地说：“怎么办？”管理人员走过来说：“损坏书籍要赔偿的哦！小朋友，你们打算怎么赔偿呢？”冬冬犹豫了一会儿，说：“我们明天再去买一本新回来的赔给你吧！”管理人员点点头，说：“嗯！一定要守信，无论如何，也要赔一本给我们的哦！”冬冬和明明都点点头。
第二天，冬冬和明明几经周折，终于买了一本新的《猪八戒上月球》。他们来到图书馆，低着头，红着脸对图书馆管理员说：“阿姨，我们把书买回来了。”图书馆管理员说：“要谦让！怎么能抢呢！”顿了一会，图书馆管理员又继续说：“那本撕烂的书，你们就拿走吧！”明明和冬冬相视而笑，不约而同地对对方说：“这本书，你拿吧！”冬冬说：“还是你拿吧！你那么喜欢看！”图书馆管理员微笑着说；“这就对了，大家要互相谦让！”最后，明明和冬冬重归于好了！
谦让，是一种美德，是中华民族的传统美德。我们都要有谦让的精神。
五年级叙事作文：谦让13
谦让是一种高贵的姿态，因此闪耀着高尚美德的光采。
在我们的日常生活中，难免会遇到一些不愉快的事情，甚至会发生纠纷。而这时，我们需要去谦让。学会谦让，真的很受益。如果说，我们都站在自己的立场而不考虑别人，那么这是一种自私的行为。有时，我们需要站在别人的角度想一想。因为这样，能是我们体会到对方的感受。一个人，若总是和别人争来争去，只考虑自己的利益，那他永远都体会不到谦让的乐趣。我们只要忍一分，让一步，就会感到那份快乐。谦让，令你、我，都受益。
想必大家都听过《三尺巷》这个故事，大意是说：张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，两家人宅基地都是祖上基业，时间又久远，两家人都不肯相让。公说公有理，婆说婆有理双方一直将官司打到县衙，因两家都是名门望族，县官也不敢轻易了断。于是张家人便写了封信给远在千里的张英，谁料张英只回了一首打油诗：千里来书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。张家看了，主动让出三尺，吴家见了张家的行为，十分感动，便也让出三尺来。
张英的行动不仅化解了两家争地基的矛盾，也促进了两家的关系。这个故事，真应了：退一步海阔天空这句话的意思，我们需要谦让，在适当的时候，可以退一步，让一步。或许，这是与对方和睦相处的一个做法。两人发生纠纷时，总要有一个人先低头，只有这样，才能化解矛盾。说通俗点，谦让，便是解决问题的最好方法。
“三尺巷”作为一个文化的新载体，其典故所包含的谦和礼让精神实际上也是中华传统文化的精神，它的“宽”不是宽在“三尺”上，而是“宽”在人们的心灵境界与和谐礼让精神上。
归根到底，在生活中，在日常中，我们需要谦让。学会谦让，真的很受益。
五年级叙事作文：谦让14
谦让是一种美德，是一种内心深处的修养，是一种良好的习惯。
“卖包子、油条、豆浆喽!”“新鲜的早点!”大街上又响起熟悉的吆喝声，打破清晨的寂静。
不一会儿，街上的人多起来了。许多家店也开张了，可就数包子铺人气最高，小小的摊位前，排起大大的长龙。人群中，一位老奶奶紧紧地牵着一个小姑娘的手，慢悠悠地走到包子铺前。她停下脚步，皱着眉头，叹口气说：“唉，这么多人，也不知道能不能买到……”说着，她默默排在了队尾。
没过多久，只剩下五六个人排队了。老奶奶前面就剩下一个穿绿色迷彩服的中年男人。老奶奶踮起脚尖，抬起头向前扫了一眼，接着低下头安抚明显有些焦急的小姑娘：“乖囡囡，马上就能吃到香喷喷的肉包啦，再等等啊!”“老板，给我来10个肉包!”中年男人说道。老奶奶心里咯噔一下。抬头望去，只见老板一边利落地装着包子，一边平淡地说：“肉包只有八个了，填俩菜的行不?”“那拿俩粉丝的吧!”并不很响亮的声音，却仿佛给老奶奶的心里丢下一颗炸弹。她的身子顿了一下，嘴角缓缓向上勾起，眼睛里却有些歉意。她慢慢转过身，摸了摸小姑娘的头，语调轻软地说：“乖囡囡，今天咱们不吃肉包子了，咱吃粉丝的好不好啊，那个粉丝可香了!”小姑娘直勾勾地盯着老板忙碌的身姿，弯弯的柳叶眉皱了起来，小嘴不自觉地噘着。好半晌，才轻轻说了声：“嗯!”男人回过头看了看小女孩，大大的眼睛里写满了失落，却并没有哭闹，而是安安静静地牵着奶奶的手，乖乖地站着。男人回过头，急忙招了招手，“老板，那个肉包子我要六个就行了，再来四个香菇的吧。”说着，男人扫了二维码，接过老板递来的包子，冲小女孩笑了笑，便离开了。
吃着香喷喷的肉包，小女孩的脸上绽开了一抹大大的笑。一个衣衫褴褛的乞丐缩着身子，蹲在路边。小女孩凝视了一会儿，便把自己手中的另一个肉包放在乞丐的空碗里。阳光洒下，映在包子的褶皱上，正像一个圆圆的脸儿，对着天空，对着街道，对着新的一天，绽开微笑。
五年级叙事作文：谦让15
“谦让，比争夺更美好。”这句话我一直熟记在心中，常用它告戒自己，因为是那件小事使我深受启发。
那还是上个星期天，阳光灿烂，天气晴朗，我和妈妈准备与妈妈的同学一起去莲塘玩。做车到了莲塘，已是中午，我的肚子早以“咕咕”叫了起来，正好大家也饿了，就走进一家饭店吃饭。
服务员把一样样好菜端上饭桌，我就在后面快手快脚地夹了一大筷子菜，争夺着把所有的饭菜夹进自己的碗里，然后就狼吞虎咽的吃了起来，完全不顾别人的看法。
正当我大口咽菜时，餐桌上又出现了一道甜点——我最喜欢的蛋卷呢！我的唾液急速分泌，连忙急着伸出筷子，夹一块。可妈妈的严肃的眼神仿佛在说：“你碗里那么多菜，吃完再夹蛋卷！”我只好闷闷不乐地吃饭。
终于吃完啦！我可以吃美味的蛋卷了！我欣喜地站起身，在餐桌上寻找着蛋卷的身影，可一看装蛋卷的盘子，我心中的怒火就冲了上来：盘子里一个蛋卷也没剩下！我闷闷不乐的把头扭到一边，感到特别的生气。
这叫什么人嘛！我在心里愤愤不平地想，全桌就我一个人没吃，这些人一点也不谦让！正在这时，只有5岁的万贯呈用筷子把蛋卷夹给我，边说：“我的给你吃好吗？反正我妈嫌我长得胖，想让我减肥呢！”他的话逗得全桌人都笑了起来，惟独我深深地低下了头。我的脸上好象发烧了一样，心里有说不出的愧疚……
这件事给我的启发很大，让我深深的体会了“谦让，比争夺更美好”的含义。我已经10岁了，但我仍像不懂事的孩子一样，你争我抢，完全不顾他人的感受，眼中只把自己的利益放第一位；而万贯呈，虽然只有5岁，但他却真正体会了“孔融让梨”的含义，并把它实践在吃蛋卷上，一个5岁的小男孩，能有这样礼仪，真的很难得。
谦让，很多人都会把它挂在嘴边，但是它实践起来却很难。这件事，使我真正体会了“谦让，比争夺更美好”！让我们共同创造一个谦让的社会吧！
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