小学三年级作文：雨
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学三年级作文：雨，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级作文：雨1
一直很喜欢雨，特别是夏天的雨。
春天的雨，丝丝缕缕，淅淅沥沥，总感觉失却了一些力量；秋天的雨，绵绵缠缠，冷涩凄凉，让人平添无限的愁绪。我喜欢夏天的雨，它与风结合带有无形的力量，勇猛地扫开一切阻挡它前进的障碍，把污浊的世界荡涤得千干净净。
烈日当空，艳阳高照，闷热的天气让人们汗流浃背，心烦意乱，这时候，夏天的雨就是一杯调和剂。夏天的雨，似乎有些不讲情理，让人有些措手不及，它说来就来，说走就走。一声闷响，好像天空中的炸雷；一阵雨声，天空的愤怒、压抑在顷刻间释放。
夏天的雨，那么干脆。一阵湿润的风吹过，几朵清凉的云飘过，伴着震耳欲聋的雷响，随着几道耀眼的闪光，倾盆大雨就从天而降了。雨，唰啦啦，唰啦啦，由远而近地横扫过来。掠过远处的树梢，打在树叶上，像珍珠乱撒；打在屋顶上，仿佛叩响琴键；打在水面上，宛如刹那间绽开满池睡莲。夏天的雨，给人以陶醉，让人心悦诚服于那种利落爽快的气势。
夏天的雨，那么豪爽。不仅喜欢它那种分明的层次，那种强劲的节奏，更喜欢它打在人身上的那种感觉。那不是温柔的抚慰，不是语重心长的诉说，那是和泪凝成的雨鞭，生生地抽在身上。那样淋漓尽致，它会将所有的燥热郁闷一扫而光，会将一切懈怠迟滞统统赶走。那是打在身上，热在心里的雨，它会让人感到神清气爽，胸臆酣畅。
夏天的雨，那么生动。像激进的乐章，像《命运》激起生命的水花。看老天洒下漫天的雨花，喜欢用手盛接着，仿佛积攒着朵朵祝福的礼花。尽情地拥抱着雨，也拥抱着梦想在飞翔。喜欢看树叶上、花瓣里滑动的雨珠，然后再看它们缓缓地滴落，叮咚——叮咚——；喜欢看河里环环相扣的波纹，不厌其烦地在水面上连接美丽图案；喜欢看水流湍急的桥坝边，头戴斗笠身着蓑衣的老者，一罾在手，气定神闲地打鱼捞虾，全然不理会身边暴雨如注，浊流汹涌……
夏天的雨，驱走了烈日炎炎的酷暑，给人们带来了清爽的气息；夏天的雨，那样猝不及防，却又是那样的让人意兴盎然。夏天的雨，它涤荡我的心扉，冲刷我的灵魂，赶走我身躯里的疲惫，蒸发掉我心中的忧愁。
我喜欢夏天的雨，它给了我信念，给了我激情，使我警醒，催我奋进。
教师点评
文章之美，在于有情感，有意趣。本文是一曲夏雨的颂歌，作者把描写与抒情有机地融合在一起，淋漓尽致地表达了对夏天的雨由衷的喜欢之情。文章层次分明，开头结尾呼应，结构浑然，尤其是语言如同缓缓流动的溪流，富有诗情画意，可见作者扎实的写作基本功。
小学三年级作文：雨2
听雨，天使在朦胧的云雾中轻轻地歌唱……
我在尘封的记忆碎片中，拾起几片，抹去上面厚厚的灰尘。它们那依旧鲜艳的色彩告诉我，它们承载的肯定不是一般的事。果不其然，它们是关于20xx年夏日我在庐山旅游的记载。碎片上对于风景的记录已模糊不清。但对于庐山天气和空气的记录却像刚记上去的一样清晰。我试着把它们重新拼凑起来，让我想起在庐山的每一个细节……
听雨，天使在朦胧的云雾中轻轻地歌唱……
庐山的天气，说变就变。早上还享受着暖烘烘的阳光，下午铅云就布满了整个天空，不知是那位天神把可爱的云姑娘惹生气了，说着呢，她晶莹的泪珠就滴滴答答地落了下来，在玻璃窗上留下一道道长长的划痕，在水泥平地上留下了一个个小小的圆印。但当初说好了风雨无阻的我们又怎会被这点小雨吓倒？于是，大家穿雨衣的穿雨衣，打伞的打伞，一个个投身入大自然的怀抱之中。我脱下束缚着我的脚的鞋子，轻轻地踏入清凉的雨水中。忽地，一种触电般的感觉从我脚底伸至发梢，好像有一股暗流在身体里涌动，让我感到无比的凉爽。这就是亲近大自然的感觉？难怪雨中的身影都那么兴奋。清凉的山涧从山上汇入沉积的雨水中，在我舒展了的脚边打着旋儿。雨丝轻轻抚摸着水面，形成了一个小小的涟漪，涟漪缓缓地荡开来，化作一圈圈小小的浪……我凝神地望着它转变的过程。雨渐渐地密起来，在我眼前形成了一道水帘，这道水帘模糊了天际，模糊了远山，模糊了一切……朦胧中，我听见，一个声音在山林中轻轻地歌唱。是谁？这歌声那么美妙，忽近忽远，虚无缥缈，好似从天边传来。我步入深林中，这声音又萦绕在我耳边，我不由得闭上双眼，摒住呼吸，生怕惊动了这里出奇的安静。我感到清新的空气环绕在我身边，带着庐山特有的清香。此时此景，只有仙境才有吧。也许这天籁般的声音是雨的天使在云雾中歌唱吧。她们穿着朦胧的雾衣裳，她们有着风一般轻盈的步态，她们洁白的双翼轻轻地扇动着，她们柔顺的黑发长及腰间。她们为人们的幸福而唱，为人们的梦想而唱。歌声飘到了我的心里……
雨，小了，停了。天使的歌声远了，无了。我睁眼。看见山林被雨水冲洗得分外清净，到处都是野花的芳香。几只白蝴蝶在林中上下翻飞。而此时，我的心，也如这山林一般清净，透明……
我拼凑了许久，碎片不是乱了就是散了。我明白，我对庐山的记忆永远是残缺的，庐山的记忆中最重要的部分，我已永远印在心里……
听雨，天使在朦胧的云雾中轻轻地歌唱……
小学三年级作文：雨3
NO.1——（笑对人生）
在凉风习习中，春雨斯斯文文的飘着，如竖琴上纤细的琴弦被纤细的玉手拨动着，不安分地来回摇摆，奏出新春欢欣的歌声，春雨的歌声是有声有色的：它将万物的娇艳裹在自己透明的身躯，记载了一季的盼望，它将万物的灵性嵌入自己宁静的灵魂，记载了一季的欢欣。它永远是纯洁婉转的音符，它拭去了花儿往日的尘埃，使花儿笑了，笑得灿烂――这是生命的开始，人生的第一个音符的开始。是的，春雨的歌声是你人生的前奏曲，奏出了你踏入人生矫健的第一步伐。
NO.2――（辉煌人生）
豪放而不拘一格的夏雨，是不同于雨的另一个音符。它有时心平气和温情脉脉；有时怒气冲冲，喊叫连天。于是就有了晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是就有了倾盆大雨，于是又有了铺天盖地的暴雨――这就是淋漓尽致的夏曲，它同有人生的曲线美。人生曲曲折折，为了让它更精彩，我们不断让手中的画笔在它上面涂着美妙的色调。夏曲的不拘一格，不正象人生最辉煌的时刻吗？
NO.3――（回味人生）
淅淅沥沥的秋雨宁静的飘洒着。是那么晶莹剔透，是那么小心翼翼，生怕划破淡淡天幕似的。是的，秋曲！它是最婉约的，它的风格让人感到心平气和。“哪堪新秋夜，一点残灯伴长夜”，秋夜残灯明灭，细雨缠缠绵，这是何等的凄凉！让你感到深思，秋曲的婉转飘渺，让你回首人生的过失，或许是哀怨，或许是寂寞。但这些带给你的将是回味无穷的，不是吗？
NO.4――（温暖人生）
冬曲，它没有春雨的优美，也没有夏雨的豪放，更没有秋曲的婉转，但它却别有一番情放。它是朴素的，纯洁而潇洒，看，冬雨的道来使田野里的蔬菜被冻得更显碧萃。那一簇簇晶莹如玉的菊花更显得如梦如幻，这一切一切，告诉你：“冬雨带给你的是温暖，虽然你感到丝丝的凉意，但你因你的品味，早也在你的人生得到丝丝温暖。
一年四季皆有雨。或温婉，或劲烈，或清新，或纯洁。人生亦是如此，人的一生都会经历四个时期——温柔乖巧期，疾风骤雨期，清新自然期，纯洁无暇期。童年时，温柔乖巧；青春期，疾风骤雨；中年期，清新自然；老年期，与世无争，内心明镜如止水，即纯洁无暇。
冬雨的音符，是你人生的结束，使你对从前一种思念，一份安慰，一句祝福，一缕温馨的思考。温暖自己的心灵。
人生的音符如四季的雨，乐谱上的曲子，我们真诚勇敢地对待它吧！
小学三年级作文：雨4
雨，是滋润万物的营养，雨，是洗涤世界的羽毛，雨，是流淌心间的希望……雨季虽是会让人感到难过、感到伤心的时刻，但也是会让人收获希望、守护幸福的时刻，我认为雨季是黑暗与美好交织的。
放学时，忽的下起了一场雨，大家都在结伴一起回家，除了在教室的一个角落中的小女孩，好像班里的同学都讨厌她，或者是她的存在感太低，竟没有一个同学去找她一起回家。可她没有什么反应，依旧坐在座位上，双目无神的望着窗外，好像是看到这个景象，想起了什么不开心的事，眼眶有些许泪光在闪动，双手紧握拳。不知过了多久，班里的同学陆续走完了，她才回过神来，眨了下眼睛，就快要走。
她提起书包，却发现没有带伞，只好无奈的笑笑，认命地关好门窗灯扇，到楼下等待雨停。她靠在栏杆上，任由冰冷的风肆意地在她的脸上舞蹈，伸出一只手去感受雨水，双眼盯着地板，目光空洞，不知道她在想什么。不知道过了多久，校园里的人都走光了，只剩下门卫和她。
夜幕悄悄来临，门卫撑着伞在学校里巡逻，看到她时很是惊讶，来到她面前，看到她一动不动，边用手在她眼前晃晃，不动，有推了推她，终于回过神来了，看了门卫一眼后，又继续发呆，门卫和蔼的问：“夜已深了，你怎么还不回家？如果是没有伞的话，可以到门卫室借……早点回去吧！”看到她依旧无动于衷，便叹了一口气走了。
她慢慢掀起一点眼帘，看着外面不仅没有变小，反而越下越大的雨，喃喃自语道：“平时这种雨不应该下这么久，而且这么大，果然坏事都是接二连三的，亦或者是哪件事太过悲伤，连天空都忍不住大哭起来……”
随后抬起脚在雨中慢慢的走出了学校，在大街上漫无目的地走着，双眼空洞的望着远方，一眨不眨，像极了一个没有灵魂的傀儡。这时她的后方不远处有一个人影，虽然看不清张什么样子，但可以肯定他是一个撑着伞的学生……
不知不觉走到了一个偏僻的广场，四面环树，不远处有一盏孤零零的路灯。她来到广场中央，停下脚步，抬起头，泪水从眼眶中溢出，伴着雨水一起打向大地，雨水无情地打在她的脸上，好像只有这样才能使她更清醒。正前方一个废弃工厂，几座残破的房屋间，有一个燕子窝，在这种天气里，幼燕瑟瑟发抖，但背后却有父母宽厚的臂膀可以遮风挡雨。
清醒了后，用双手将脸上的雨水拂去，坐在雨水中，膝盖屈起双手抱着小腿，脸埋在膝盖上，微弱鹅黄的灯光从身后打向她，诙谐的影子。
雨下的很是时候，给她悲伤的心情增添一种孤寂，但她也从这场雨中知道：有些事过去了就过去了，不要太过于执着，有些事就是要顺其自然，有些事要看得轻些，这样自己才能过得更好，不让别人因我们而更难过！
小学三年级作文：雨5
"哗,哗,哗......"下雨了,我拿盆来接水,我最喜欢那样做了!"啪!啪!啪!啪！......"看着雨点就像子弹一样"射!"在盆里,我开心极了。
雨滴如豆粒般大小、粗细，疾速掉在盆中，他们因为被风吹着，所以是斜着的。
我张开嘴巴，想尝一下雨的味道，“吧嗒”一声，一个小水滴落在我的嘴里，我仔细品位一番，清甜清甜的。我想，这味道不仔细品是品不出来的。
再看看雨中的车，它们被雾蒙着，似乎全然不知下了雨似的，跟往常一样快速的行使着。
我在雾里若隐若现的看到了一些人，他们有的打着伞，不紧不慢的走着；有的好象忘了带伞，抱着头奔跑......
当我沉浸在自己想象的世界里时，被妈妈叫醒了。
啊！原来只是一场梦！如果可以，我便想永远不起来......
小学三年级作文：雨6
有人喜欢那朝气蓬勃的朝阳；有人喜欢那飒飒的清风；有人喜欢那美丽的晚霞。而我，是一个钟情于雨的女孩。春雨，细如针尖，密如牛毛，一下雨，便斜织着大自然的万物，使人在朦朦胧胧的春雨中，只能看到一片烟雨迷蒙，让人过目不忘，流连忘返。
今年，老天爷似乎生气了，从整个冬天一直到昨天，这雨连一滴也没有滴下来。这让爱雨的我有些失望，因为什么？老是不下雨，小花小草全都枯萎了，麦子也蔫了，还有一些果树，不下雨，没有水它就结不了果呀！政府也积极地与人民配合共同抗旱，还时不时地施些人工降雨；新闻上也天天报道说某某地区干旱，让大家多注意；还有森林火险，危险总是排除不了，这让我们都很担心：万一发生了火灾怎么办？所以全中国人民这一个冬天都没有过好。
而就在今天，刚好是“谷雨”的时期。下午，我和姥姥去医院给我配一副眼镜。谁知我们回来的时候，突然，有“嗒”的一声，哦，原来是下雨了。
我非常高兴，这对于一个爱雨的，却一冬天没有见到雨的女孩来说伽师多么兴奋啊！我尽情地淋着雨，享受着春雨给我带来的快感，闻着春雨带来的泥土气息。
你瞧，那如蚕丝一般晶莹的雨丝在天空中随意飘舞，落在地上，却无声无息。在雨的笼罩之下，大地就像是披上了一层轻纱。这时，乌云也不随处飘荡，风儿也不四处乱跑，而唯独春雨有一副“唯我独尊”的模样，肆意洒落，好像全世界只有她来主宰。
过了一会儿，春雨好像觉得孤独了，便请乌云与风来给她做伴，这时，风儿把雨丝的身体轻轻托起，让她斜着落入地下，乌云伴舞，随着风的脚步，舞动身躯。他们好像不用串通，便达成了默契。
有好多的小朋友，都出来玩。看他们呢高兴的神情，可能就是因为今天挽回了霏霏细雨吧？
春雨过后，堤坝也已经苏醒了，她睁开惺忪的双眼，把上帝赐予的甘露，全部给了柳树，柳树吸饱了甘露，抖了抖叶儿，扭动纤细的腰肢。霎时，一片鲜绿之色，万种风情，欲与人间的姹紫嫣红一决高下。这些年轻可爱的垂柳们，散发着自己纤巧多姿的魅力，再将枝条垂落。像垂散自己秀发在河边梳洗的女子在望断秋水。在河流旁的她，与小桥流水，永世相伴，万般风流。
春雨飘落大地，庄稼贪婪地吮吸着这春天的雨露，枯黄色的树叶露出了笑脸，小花小草都伸了伸懒腰，探出头来呼吸空气``````它滋润了土地，为农民无私奉献。给人们带来春天的温暖，丰收的喜悦。
倘若没有那份感悟，你根本就领略不到雨的欢快，你只有静下心来，细细地聆听，欣赏那美妙的交响乐曲，才会爱上这霏霏细雨。
我爱雨，爱她的诗情画意，潇潇洒洒，渺渺虚淡！！！
小学三年级作文：雨7
雨是多变的，就像川剧演员的“变脸术”一样，从每个角度，每种心情看都有不同的结果。
当你开心高兴时，下一场夏雨，你会忍不住想要高声大喊，庆祝着热烈的雨的到来，它为路边的野草洗刷了身子，把土路旁那树叶上挤满灰尘的小树冲洗干净。整个世界就像新的似的，焕然一新：小草开心的扭动着，发出难以听见的沙沙声；树上的蝉也在开心的歌颂夏雨；树叶绿的发亮，十分饱满，就好像要滴一滴绿下来。你看者这景物，会从内心油然而发地赞叹夏雨。
啊！美丽的夏雨！
当你忧伤的时候，下一场秋雨，会使你感觉到高邈。沙沙的雨声和冰凉的雨水，还有凄冷的秋风，混在一起，轻轻地，诉说着苦恼。同时，他也洗刷苦恼，让你感觉到苦恼仿佛被这秋雨洗的渐渐淡了，淡了……你在经过一番思考后，会因秋雨的洗刷而放淡苦恼继续生活下去。
啊！这凄冷而又端庄的秋雨！
有一句诗，是为：乱山残雪夜，孤独异乡人。当你感到落寞时，最好来一场冬雨。可雨已经化了妆，化作漫天飞雪，飘飘洒洒，将山染为一片白，却又那么的透出一片墨绿；水也冻上了；山上的雪松，顶着一髻白花花的雪帽，看起来可爱极了，看起来就像是一幅水墨画。你望着这幅水墨画，会渐渐的感到雪的真谛，那雪，轻柔柔降落在你的心上，将落寞掩盖住，你此时会想题一首诗，将此时你的心情描写出来，纷纷扬扬的雪，会让你感到一点无声的安慰。
啊！这自然的冬雨！
在春日，你会感到快乐，尽管还会有些寒冷。但是，还未下春雨，土显得干巴巴的，有的地方还开裂了，你会感到疑问：怎么春雨还不来呀。地越来越干涸，农民们急了，将水直接冲入田里，可水一碰见地，就发出“兹兹”的响声，爬得比牛还慢。人们失望的回到家里，上床睡了。就在那个夜里，淅淅沥沥的春雨来了，它无声地响着，所谓“随风潜入夜，润物细无声”，有的人醒了，扒开窗子，一瞧，外面正下着春雨，便又甜甜睡去，不睡到天光不起来。可早上春雨已经消散，吃完早饭后，已没有春雨的踪迹了，到处弥漫着生命的喜悦：空气中仿佛有香甜的果子；树叶绿的发亮；小草青的逼你眼睛；树仿佛在一夜间长高了许多；有人踩着泥巴上田里去看，作物十分茁壮，泥土也十分湿润，这一年应该会有个好收成吧。这时你会感慨：
啊！这清新润泽的春雨啊！
这美丽的雨呵，滋润了大地，激活了生命，洗刷了烦恼，安慰了落寞。啊！我所爱恋的雨啊，愿你永远陪伴着我，在我忧伤、落寞时安慰我吧！愿你永远造福人类！
小学三年级作文：雨8
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地流入你的心，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意，安抚着每个人的心灵。
春雨绵绵，夏雨澎湃，秋雨淅沥，冬雨寒寒。
春雨是画家，绘出一幅幅繁花似锦的国画；夏雨是青年人热血沸腾的心，为世界带来激情和热情；秋雨是思想的传播者，用其最美妙的歌声灌溉每个人的心田，用其最富有灵魂的一面洗条着人心的杂念；冬雨是智慧清高的美人，永远活在自己的世界里，却没人能走进她的世界，只是，连远观都是一种幸运。春雨的从容带来了春天绽红泻绿的景象，夏雨的执着带来了绿意盎盎的夏日，秋雨的淡泊带来了秋日落红枯叶的多愁善感，冬雨的智慧带来了天凝地闭的冬日。人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨，回忆青春的热血、感慨人生。志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；骚人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨纡缓细腻，从容不迫，不张不扬，举手投足间显现出的大师风范，仿佛点点飘落的不是雨丝，而是心灵上的甘泉，不知洗涤去了人身上多少的俗情杂念。
也许这种凄美的伟大与智慧，在宣扬宗教的牧师和禅寺里的和尼的心中可以找到，那是一种神圣而执着的胸怀，他们给予人思想上的寄托，精神上的灵泉；这种凄美的伟大和智慧，在心有阳春白雪、甚至曲高和寡的乐师精神境界中可以找到。
当然不是每个人都能达到这样的境界，只是，这份处世的智慧谁都有资格去研习，那是六祖慧能“不是幡动、不是风动而是仁者心动“的从容，那是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，那是柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，那是佛言禅宗“水自竹边流出冷，风从花里过来香”的逻辑智慧。
雨，就是那么神圣而不可侵犯，无论是精神上的、还是心灵上的，他都是智慧的大师。
小学三年级作文：雨9
清晨蓦地醒来，拉开窗帘，窗外的风在沉郁愀怆的村庄中拔步而行。远处的村舍如墓茔般沉默着。袅袅的炊烟缓缓升起，灰白中氤氲着淡淡的蓝色，就像老人的哈欠，在空中懒懒地探出身子，突然一个趔趄，消失在清晨最后一缕霞光中。
我的心也是懒懒的，因着春寒料峭，我又缩进了被窝。梦里的春天枝头初绽着桃花，刚蒙上新绿的草，碧绿细软；春潮涨动的河流，烟波浩渺；雏鸟试飞的天空，一碧如洗。“沙沙沙，沙沙沙……”是什么声音打破了我的美梦？我又一次拉开窗帘，原来下雨了。
沉默的村舍开始苏醒过来，像久病初愈般蠢蠢欲动，跃跃欲试。人们开始了一天忙碌的劳作，乡间的田野上零零散散地分布着勤劳的农人。雨越来越大，从丝丝雨线到豆大雨点，再到天地间连成一片，浓雾般笼罩着一层层烟雨。道边的小树都喝饱了水，涨满绿色的帆，山桃在春雨中鼓苞，小草在春雨中返青。梦中的春天一下子来到现实。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这些名句都是名窖好酒，在一代代传颂中愈发醇香。只是，江南的春雨抚摸着大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像甘霖的滋润。草长，花开，莺飞。春雨滋润着从隆冬中醒来的生命，把春天的生机投在成千上万的枝条上。
雨打芭蕉，雨滴石阶，这一美丽的意象流传了千百年，凝聚着生命长河不灭的灵魂，是一篇亘古不变的华美篇章。依稀记得在雨帘中撑一把油纸伞，细雨轻轻点在油纸伞上，聚拢了再顺伞而下，摔碎在石阶上，余音环绕。现在记忆中的油纸伞已经消失，只留下了雨和余音荡漾在悠长悠长的小巷中。那是春雨奏出的对生命的赞歌，是油纸伞的春梦......
大自然最爱用雨来演奏动人的乐章，诉说太阳的美梦，诉说树和花的浪漫约会。夏日的雨，那是勃发的少年和命运反抗的篇章，借助夏日的.力量洗刷无尽的燥热，用自己的生命亮点在星空中刻下一个硕大的感叹号。
秋日的雨，那是彳亍在异乡的诗人，每一滴都是对生命的怀想，幽深而不寂寞。金黄落叶的秋天，成排的法国梧桐在大路的两旁站立。一阵风吹来，我听见了落叶沙沙的呻吟，只有歌唱，没有抱怨。那一刻，我的心微微一颤，似乎成了它们中的一张，在空中起舞，轻轻跌在地上，结束了一生中最美的瞬间。
雨是秋天的血液，落叶是秋天的生命中的灵魂。冬日的雨，那是雪的前生，冰冷的中带着雪的影子。隆冬时节，寒风呼啸，大地在雪的呵护下沉沉睡去，等待着来年细细的春雨把她叫醒。
此时正值初春，斜风细雨，燕自南国。我从梦中醒来，发现春姑娘已悄悄地回到了无垠的大地。
小学三年级作文：雨10
听，那淅沥淅沥的响声，听那噼噼啪啪的撞击声。这就是我们所熟悉的春雨所演奏的交响乐。春雨，给予了我们勃勃朝气，它给予了世界以活力。
春雨，滋润着大地，大地吮吸着春雨。
在春雨的淋浴下，小草冲出大地的束缚，探出脑袋，来迎接着又一个花季。
在着牛毛般的细雨中，柳树小姐也禁不住春雨的诱惑，也婆娑而来，为大地增添许多生机；它挥动着舞裙，让人们来评比春姑娘与他的舞姿。
在着晶莹剔透‘珍珠’下，花儿更是少不了自己独有的一份魅力，这针细般的春雨落在花朵上，在花朵上滚动着，不禁让人们端目详观。
松衫这些四季长青得树木，也在春雨沐浴下发生了十分大的变化，他们换上了新的绿装，严肃的面对着前面，自己监守着自己的岗位。
看着这春雨，我想到：一年之计在于春，我们一定要好好地珍惜现在的春光，让春雨沐浴着我们成长，为祖国建设事业做贡献。
春天的雨，是一把钥匙，它带着香甜和清香，轻轻地，轻轻地，趁你有一点留意，把春天的大门打开了。
春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把粉色给了桃树，粉色的桃花像一个个女孩的脸，在那微笑。它把白色给了梨树，白色的梨花像一个个很小的白手绢挂在那里。迎春花姑娘得到的颜色就了，金黄的、淡黄的、橘黄的。漂亮的迎春花姑娘在春雨里频频点头。
春天的雨，藏着非常好闻的气味。迎春花香香的，还有杏花、月季花。好多好多香香的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚常被香味勾住。
春天的雨吹起彩色的小喇叭，它告诉大家，夏天快要来了。人们穿上半截袖，柳树和杨树喷出杨絮和柳絮，让小朋友玩个痛快。
春天的雨，带给大地的是一曲彩色的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
似乎很爱倾听雨的声音，就像是在倾听大自然的心声一样．有时，也会将自己融入其中，任思绪在淅淅沥沥的雨中飞扬……
在我的记忆里，雨的到来总伴随着一种难以名状的奇特情感，那云渐渐的垂下来，半遮着天空，轻轻地一阵凉风吹过，雨就来了，很细，很密地扑到人的脸上，好象扑粉似的，草上，树上，慢慢地展开到整个城市里，都将是轻飘的，流动的。潮湿的烟雾，而雨的声音又是一曲曲动听的音乐，不信？你看：燕子正在春雨的伴奏下翩翩起舞呢！
随着春天的到来，自然的，那贵如油的纯雨也姗姗而来，雨雾迷蒙，雨珠儿串成一个大雨帘，如烟如雾地笼罩了一切……
小学三年级作文：雨11
阴暗，压抑，低沉，还有那挥之不去的寂寞，天空的心如此沉沦，流下了真情的泪水。可彩虹来临之初，他不再寂寞……
——题记
大地一片昏暗，离阳光回归大地的时间临近了。在黎明前最黑暗的一刻，在黑暗中穿行，心中的迷茫，找不到《盗梦空间》中属于自己的陀螺。
命运的罗盘已经开启，过去的时间已经消逝，黑暗将大地笼罩。本以为黎明时会不再迷茫、不再彷徨，迎来的却是失望、愤怒、渺茫、寂寞……
“当你以为你拥有一切的时候，你会发现这些会离你那么远。”这句话莫名地出现在脑海。儿时旋转的记忆，回现在眼前——
“我们是最好的朋友，对吗？”
“对！不用怕，我会帮你的！”
“我们永远都会是最亲密、最好的伙伴！”
当我还在微笑着留恋那时纯真的友谊，残酷的现实却毫不留情地打破了梦境。
“为什么？你为什么要陷害我？”
“你不是说我们是最好的伙伴吗？你帮我背这个黑锅又怎么了？”
“那你为什么不在我掉下去时拉我一把？当时你就在旁边呀！”
“是么，那和我又有什么关系！”
——这句话像利刃一般狠狠插进心里，让我伤痕累累。最后，离别也竟成了永诀！
“你就送个这样的东西，太差劲了！”
“白痴，谁会回来看你！你还真以为你是我的朋友吗？你只不过是一个垃圾，用完了扔了就是。你见过还有人会捡回垃圾接着再用吗？”
“是么？原来我是白痴啊！”自嘲地一笑，狠心回过头，一点点远去……
天空始终被灰色阴霾笼罩。“哒”一滴雨水落在我的嘴角，舔了舔，竟是如此苦涩。慢慢地，淅淅沥沥的雨水散落，淋湿了脸庞。原来，淋雨的感觉是这么地别具一格，就像在冬天的雪中喝一杯冰镇可乐那般，虽然越来越寒冷，却早已是麻木了吧！
天空竭力挥洒自己的泪水，想要将回忆狠心拆散，散落人间，以求将那一段记忆深深埋藏。
命运最喜欢捉弄人，也喜欢用完美做最后的结束。但，这也是新的起点。
不期而遇，天空又在哭泣，想要用雨水倾诉自己的寂寞。而人间却无人懂得他心中的彷徨、迷茫、和最后的无奈。
雨啊！是你让命运之神产生了悲悯之心，是你让天空找回自己的知己，是你让天空停止哭泣。是你，搭起无言之桥，无声地传递了天空的愿望。而你，完成了自己的使命，化为天空的最后一滴泪，得到永恒的刹那
雨落下后，变成水蒸气弥漫在空中，折射出彩虹。天空有了彩虹的陪伴，不再寂寞。
雨，寂寞的天空之泪，继续飘零……
小学三年级作文：雨12
春花秋草，夏雨冬雪，风和日煦，电闪雷鸣……这些都是大自然赐予我们的瑰宝，使我们不可多得的财富。
而雨，恰恰是这些财富中的精品，是大自然的精灵。
我爱雨，尤其爱听雨。
春雨的到来是悄无声息的，人们还没听到它的脚步声，她已经开始在天地间轻吟了。诗圣杜甫有诗曰：“好雨知时节，当春乃发生。随声潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么时也不必做，只需捧一杯香茗，啜一口清茶，闭上眼睛，脑海里就是有这样一幅画：大地是一张上好的宣纸，春雨是一枝饱蘸了绿意的笔，只需轻轻地点，
那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落地、禾苗出土的声音，一曲清新的《春江花月夜》便在你的心头响起。
夏天的雨没有那样好脾气，它像个顽皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳着，嬉笑着，吵闹着下来了。它噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后“咚咚”地落在你的玻璃上，好像在提醒你：注意，一曲精彩的摇滚已经开始啦！然后你再用心去听吧，你会听到一曲曲美妙的旋律。为了把演出场地照亮，它还时不时地邀闪电来凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊
地演奏着各自的音符。还没等你回过神来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听着最杰出的乐章。一整个夏夜，你都可以和碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你还会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷声。
秋，历来被人们誉为金秋。秋风，被人们称为金风，那我们就扒着秋雨成为金雨。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了，安静了。
如果说金秋是一幅色彩凝重的油画，那金雨便是最具魅力的背景。我是在下着金雨的午间来到这世上的，现在，从这金色的雨声里，我仿佛听到一个个新生命的啼哭，听到了庆丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收稻谷，老师丰收希望，而我们呢？我又丰收了什么……
冬，在人们的印象中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。它不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰，它不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢，他不疾不徐地降落，准备迎接春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你欣然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春快到啦！
这就是四季的雨，这就是雨的声音。倾听这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一颗最纯真、最美好的心灵。
朋友，爱上听雨了吧！那么就尽情享受它带给你的无穷乐趣。
小学三年级作文：雨13
济南最美的是泉，可我觉得雨也很美。
雨落在砖瓦房上发出叮咚，叮咚的声音。一颗颗雨滴晶莹剔透，从屋檐上落下来形成了一堵银色的透明水墙。有时，有两只猫在嬉戏打闹，正当玩得高兴的时候。突然一个水珠打在一只小猫的头顶上，小猫晃了晃头，好像在说是真的下雨了吗？还是我的幻觉。又有几滴雨打在它的身上，它看看自己的同伴，好像在对它说：真扫兴，居然下雨了，我们只好明天再玩了。说完它与同伴告别后恋恋不舍回家了。
要说谁最喜欢在小区里下雨，那就是孩子们了。每当下雨时，孩子们便穿上雨衣，雨鞋，迫不及待地冲出房门，到路中间踩水坑。有几个顽皮的孩子专挑那又大又深的水坑踩，还有一个孩子在单脚跳着踩水坑，可一不留神便摔了下去，逗得其他孩子哈哈大笑，本以为他会大哭一顿的，但他爬起来傻乎乎地笑了。还有一个孩子连雨衣都没穿，就跑出屋在水坑里打滚，不一会儿，就弄得全身湿漉漉的，像一个落汤鸡一样，可他看上去还毫不在乎。下雨的小区简直就是孩子们的天堂啊！要是突然雨停了，孩子们会不死心得望着天空，以为是老天爷开的玩笑，可是等了好久，连雨的影子也没看见。他们只好耷拉着脑袋，心不甘情不愿地回家了。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖，大明湖中最有特色的就是荷花了。当一滴雨落下来，荷花便颤颤巍巍地伸出自己的手，把它们接住，可这样的好景不长。当有微风吹过，便把那荷叶上的水珠吹进了河里。有的雨滴掉落在荷花里，就像是粉红的荷花长出了一个光滑透亮的珍珠。有的雨滴落在莲蓬里，衬着莲蓬的绿就像一个莲子一般，你若不仔细去看还真以为它就是个莲子呢。还有的水滴落在漂浮在水面上的荷叶上，让我想起小娃撑小艇，偷采白莲回的场景。又像一个小孩撑着一个荷叶小船在游览大明湖的美景呢！
在大明湖的桥上看雨那真是别有一番风味！雨带下来的水雾让你仿佛在仙境中，四周都是朦朦胧胧的。有时湖水里可能还会有一两只小鸭子游过，这时有一滴雨落在水里，小鸭子以为是一条十分美味的鱼，于是，鸭子一头冲进水里，像火箭一样要去抓的那条鱼。他找了两三次还没有发现他，小鸭子只好失望地浮上水面。嘎嘎的叫声好像在说，真是气死我了，这条鱼真是太狡猾了。
济南的雨是美丽的，是独特的，是令人陶醉的。
小学三年级作文：雨14
我自认为生活很有规律，每天都按一定的节拍进行活动。而晚饭后的散步，则成为我一天中最惬意的时刻。悠悠哉，快活似神仙。
今天傍晚，天空中不时传来一阵阵闷雷声，我却听之任之，我行我素，例行公事地镀出家门，开始我半小时的浪漫。
漫步在梧桐树下，我欣赏着那百看不厌“倦鸟归巢”的街景，习习凉风，吹散我一天的躁热与烦恼，我的心微微自醉了。只有这时候，我才能将自己绷紧了一天的神经彻底放松，把自己还原成自由自在的我。
渐渐的，路人的节奏似乎加快了许多。骑单车的不顾单车的连声哀鸣，猛个劲儿地往前蹬；行人也似乎很着急，快步夹着一阵小跑。
风，似乎更凉，还带着点儿湿润。我眯起近视眼，翘首望天，什么也没有；低头看路。一个个小圆点儿正不断地增多。我才明白：天下雨了。
我仍然不紧不慢地走着，一点儿也不介意。夏天的雨好似一阵风，来也匆匆，去也匆匆。
雨点儿越来越急，打在我身上的雨豆也越来越多。不得已，我才踅进一家商店的房檐下。
地上变湿的已不再是一个一个的小圆点，而是一块一块的，继而又汇成一大片一大片……这地上便再也找不到一小块干土。
从“哗哗”的雨声中不难听出，这雨点儿很大、很重，它们击在地上，溅起朵朵小银花，皇冠似的，然后迅速消失。紧接着又有千万朵花开了。
我入神的看着、看着突然冒出一个幼稚的念头：我是不是应该摘一顶皇冠来戴呢？我伸出双手，向雨神祈求一个美好的答复。
然而她却很悭吝，连我这个小小的请求也忍心拒绝。那些雨点儿落在我的手上，跳动一下，还未形成皇冠的雏行便香消玉殒了。
我只好收回双手，无可奈何地摇摇头，打消了那可爱的念头。看来只有欣赏的缘分而无占有的福分。
一阵阵风拂过，我觉得有些凉，便抄起手，继续欣赏这雨中美景。
耳边竟是雨声，一串串又密又急的雨点儿，在眼前织成一一层珠帘，白晃晃的，此时，空中的雨声响成一片，地上的水花开成一片，而我的心中，则美成一片……
雨声渐渐小了，雨花渐渐稀了，雨点儿渐渐轻了，雨帘渐渐消失了。
雨后的天空格外纯净，空气格外清新，树木格外翠绿，我的心情也格外舒畅。
雨停了，虽然并没有出现绚丽的彩虹，但我也早已满足。我拍拍衣服，走在飘着雨尘的大街上继续寻找着我的浪漫。
我突然记起，曾经写过一篇雨中郊游的文章，语文老师在上面赫然批上：
浪漫固然好，但要谨防感冒！
而我现在却想斗胆反驳：浪漫确实好，感冒倒未必，倒未……啊……啊……啊嚏！
小学三年级作文：雨15
小路上，那一块块鹅卵石泛着岁月的沧桑，绿色青苔青翠而又光滑，如同点缀掺杂在石子之间，和谐而美好。树木层林叠翠，绿色的树叶泛着点点光斑，像一个小精灵在树叶间舞蹈，伴随着风声，摆动着柔软的身姿，随风起舞。
雨，悄无声息地来了。
暖春。太阳下，鸟儿温柔地用嘴梳理着羽毛，站的枝头朝着清澈的湖水瞧着自己的美貌。杨柳抽出嫩芽，细细的，绿绿的，仿佛一根绿色的细丝，弱不禁风。
小溪也欢快了起来，叮叮咚咚，兴奋地告诉人们——春天来了！春雨淅淅沥沥地下了起来。躲在土地上怀抱中的竹笋争先恐后地探出头来，惊喜地四处通报春天的到来。
纤细的雨丝如同树叶间那缕阳光，暖暖的，淡淡的；如同晨冬的雾，朦朦的，浅浅的；如同针尖洒向大地，细细的，密密的。他滋润世间万物，带给人间生机。细丝洒向那江南古屋，别有一番情趣。刚出土的小草眨着晶莹的眼睛，好奇地向这世界张望。春花也多了，粉的，白的，紫的，红的，各种各样，着实迷人。春天的雨是美妙的。
炎夏。上午太阳还火辣辣地烤着大地，一到下午雷公公就敲起他的大鼓，一道道闪电划过天际，乌云密布，充满了神秘感。大般的雨点从天而降，落在滚烫的大地上。“咚咚咚”仿佛一曲交响乐欢快地奏起，展示出夏天孩童一样的脾气。不一会儿，雨过天晴，一道彩虹挂在天边，美不胜收。绚烂的七色彩虹飞越在古屋之上，七彩虹娇艳欲滴，五彩斑斓，颇耐人寻味。夏天的雨是多变的。
金秋。一阵雨慢慢地下了起来，打湿了怒放的桂花，香飘十里，更加了一分妩媚。如仙子吐芬芳，一朵朵，一束束，一片片，金黄的花瓣伴随着剔透的雨滴，坠落在窗前，点点滴滴，丝丝入扣，颇富美感，带来几分惬意。雨后，果树上挂满了沉甸甸的小灯笼：有羞红了脸的苹果，有黄澄澄的橘子，还有像小葫芦的梨……田野里，稻谷笑弯了腰，高粱像喝醉了酒似的，面红耳赤……它们唱着一曲又一曲丰收的歌。秋天的雨是喜悦的。
隆冬。雨夹着雪下了起来。雾蒙蒙的，窗外的雨若隐若现，恍恍惚惚。风徐徐吹来，吹斜了那点点雨滴，吹斜了那粒粒白雪。晶莹的雨滴落在娇媚的梅花枝头，霎时间，含苞待放的梅花绽放了，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色秀美，幽香宜人，美丽动人。冬天的雨是美丽的。
百年前，无数文人墨客为你着迷。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，蒙蒙细雨是奇特而美好的；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，突如其来的雨是琢磨不透的；“夜来风雨声，花落知多少”，夜晚的风雨是凄凉的……百年后，那滴滴雨珠依旧，但却缺少了笔墨幽香和欣赏的眼睛……
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