作文我最喜欢的一堂课500字（精选31篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的作文我最喜欢的一堂课500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇1
我最喜欢音乐课，音符会带动我的思维，仿佛身临其境；我喜欢体育课，它让我增强了体质。但是我唯独不喜欢语文课，因为它处处都要写字，阅读题也很伤脑筋，但是这节课让我改变了自己的想法，因为这节课让我懂得了“珍惜”。
上课了，老师走进来说：“同学们，今天我们上一节人生哲理课。”“不对呀？今天不应该写作文吗？”我们面面相觑，疑惑不解，但是看老师一脸笑意，我们就照做了。
“下面，你们要拿出一张纸，写上五个难以割舍的人的名字——亲人、朋友、老师……都可以写。”我想了很久，写下了班主任邵艳丽、我们班的毕浩伦与郭子豪、二班的王子旭，还有我的姐姐花子薇。写完之后，我们用不解的目光一起望向老师。
“好，进行下一个环节。现在你们将五个名字中的其中两个划去。”划去两个？我非常难以抉择，因为这包含着亲情、友情和师恩。我想来想去，我舍弃了友情，我“狠心”地把郭子豪和毕浩伦划掉了，心里有一丝痛苦。
“现在，你们要再划去两个名字。”什么？再划去两个？老师你太残忍了。”我甚至自作主张，想请假不上这节课了。“听我的安排，划吧。”我想来想去，将邵老师与王子旭划去了，只留下了姐姐。
这时，我不禁流淌出了几滴眼泪。想到我和王子旭踢球的场景。与毕浩伦、郭子豪比赛跑步，我跑赢了他们的场景。邵老师呕心沥血给我们讲课的场景……我不禁哭出声来，抬头一看原来同学们也已热泪盈眶了。
“如果老师再让你们划掉一个，你们会怎么样？”“我会很孤独。”“是的，也许你们失去了一切，世界上就会是黑暗的，所以我们要珍惜眼前的一切！这就是我给你们上这一节课的原因。”
我永远不会忘记这堂富有人生哲理的课，也不会忘记这传授给我们哲理的老师。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇2
“当！……”下课钟一响，全班立刻到走廊排队。上课了，全班认真又安静的，想知道这一节课是甚么吗？是超人气明星“信息课”。“老师来了！”一听到老师来，班长立刻整队。“向前看......齐！”“手放下！”“立正！”班长整完队，全班已经迫不及待，立刻浩浩荡荡的像一群小阿兵哥，整整齐齐的走上二楼的信息教室。
终于到了“电脑派对”时间，大家你来我“打”，手舞足蹈的玩线上游戏，玩得不亦乐乎！但是因为太吵了，老师要我们安静并且坐好，但我们还是“相招来斗阵”（台语），老师说我们上其它课比虫还像虫，叫也叫不醒，上信息课却比龙还像龙，老师说我们应该去当“龙”和“老虎”了，因为我们都“生龙活虎”！在上资训课时，我们彷彿身历其境变成了游戏里面的人物，打妖怪又打坏人，超级棒的啦！
在我们玩得正开心时，老师忽然想起有电脑作业没做，我们立刻安静下来，想要让老师打消这个念头。“不要硬装了，别以为我不了解你们，休想！一定要做！”我们的计谋马上就被拆穿了，我们厉害的信息老师真是“神机妙算刘伯温”呀！
下课的时候，我们对电脑依依不舍的关机，当我们听到外面的吵闹声，我们想起下一节课是体育课，我们又向猎豹似的穿好鞋，马上就“咻......！”的冲下楼，全部又挤在一起，马上又排好队等待上课，同时也等待体育老师来，当然，更期待的是下一次的信息课，因为，它可是我们全班的最爱啊！
作文我最喜欢的一堂课500字 篇3
“当当当当！……”耶！上课啰！今天第一节有我最喜欢的自然课，因为上自然课真的是一举两得，不但可以认识大自然，也可以看自然老师播放精彩的影片。就要开始上课啰！我有一种心花怒放、兴高采烈的感觉！
今天课程主题是——干冰！开始上课的时候，还有人说干冰是水凝固而成的，真是笑死人了！老师问问题的时候，说干冰变成二氧化碳的名词叫什么？有人说“融化”，真是让我捧腹大笑！明明就是“昇华”。老师又想了想，说：“那干冰的温度是多少？”我终于举起手，向老师大声说：“摄氏零下七十八点五度！”全班同学都吓到了，其中一个是我的好朋友，她便问我说：“你怎么会知道？”我眉飞色舞的向她解释：“因为我对自然有非常大的兴趣，所以我常常去图书馆借一些和自然有关的故事书。”她这时才恍然大悟，明白为什么我自然的成绩会名列前茅了！
不但上自然课的时候，老师问问题都是我抢先答，而且都是正确的答案。不知不觉，“当当当当！”下课了！边跑步、边追逐，玩得浑然忘我！
弹指之间，又上课了，这节课还是自然课，因为今天是星期一，所以自然课有两节。第二节课，有人还在大跳特跳“江南ｓｔｙｌｅ”，跳得快要“起乱”，我真是幸运，因为我们这一“家”的人都很会搞笑，所以这节课可以上自然课，又可以观看现场版的搞笑片，真是非常幸运。这两节课就是我最喜欢的一堂课──自然课，我上得眉开眼笑，自然的知识，脑袋又装得饱饱饱！真是既丰收又喜悦的一堂课啊！
作文我最喜欢的一堂课500字 篇4
我们的小学生学习的科目不多，没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识：有的使我视野开阔；有的教育了我怎样做人，让我思想深邃；让我了解了许多知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。可是要说我最喜欢的是柏教师那节自然课了。
那天，教自然的柏教师刚一走进教室，我们便发现他的手上拿着几样东西：几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。我们都感到很奇怪，不明白柏教师葫芦里卖的是什么药。柏教师似乎也看穿了我们的心思，他神秘地说道：“今日，我为大家带来了一瓶‘魔幻液体’。”大家都不说话了，专心致志地向讲台看了过去。
只见柏教师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管，这时，奇迹发生了：刚才还灰白灰白的肥皂水此刻一下子变成了蓝色！柏教师什么也没说，有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管。这时，更不可思议的是发生了：小苏打一下子变成了红色！看着我们目瞪口呆的样貌，柏教师笑着解释道：“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁，从刚才的实验中我们还能够明白：红甘蓝汁遇酸变红，遇碱变蓝……不知不觉就下课了，但我却还沉寂在柏教师的精彩的讲演和神奇的实验，柏教师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门。神奇。神奇。太神奇了！自然科学中原先有这么多奥秘，我要发奋学习了解更多的科学奥秘。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇5
生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
——题记
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵！
我实在是找不到有什么好文章，我有一本作文书里面有不错的可是再去打麻烦了，就找了一篇类似的你可以是这写一写
希望我这不对题的帮助有用
作文我最喜欢的一堂课500字 篇6
今天，我们上了一堂和平时不一样的课——去校园里观察植物。听老师一说，教室里立马沸腾起来了，同学们都议论纷纷，不知道老师葫芦里卖得什么药。
叶老师带着我们来到了学校的花坛，摘下一朵小花，对我们说：“这种花叫做紫薇花，你们瞧，它的花瓣很独特，花蕊和花瓣分得很开，每瓣花瓣皱皱的，很有趣吧。”老师接着说，“同学们，你们再远看这棵花树，它像什么呢？”
金鹏立马回答到：“像团火焰！”
赵洲誉大声喊道：“像朵火烧云。”
老师笑着点点头。接着介绍，说：紫薇花一直从春天开到秋天，所以又称‘百日红’，并且它还有一个有趣的名字，叫做‘痒痒树’。
“痒痒树？”同学们不解的问道。
“对啊，同学们，你们伸手去摸摸看，它似乎会怕痒，轻轻的摸一摸它就会抖个不停。”说着，叶老师伸出手去摸了一下，它果真摇了起来，树上的花瓣一朵一朵掉下来，像是天女散花，美极了。同学们都瞪大了眼睛，发出了惊讶的声音。纷纷伸手去摸摸它。
叶老师还同我们说：“不是有句话叫‘人怕伤心树怕脱皮’吗？可是紫薇花一点也不怕脱皮，每年它把粗糙的树皮脱掉，只剩下光滑的树干，真爱臭美。”同学们都听了点点头。
最后老师问我们：“大家对紫薇花了解了吗？今天这堂课我们就是通过对紫薇花的观察，写一篇观察作文。”
同学们终于明白了老师的用意，原来这是一堂作文课啊！这是一堂多么生动的作文课啊，让我们在轻松愉快的实践中掌握知识。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇7
今天是一个风和日丽的早晨，阳光灿烂，原野上有各式各样的花草树木，一大早老师们来到美丽的菜园，看到了各式各类的蔬菜水果，心情好极了!老师先让同学们到工具室拿一些种子和所需的工具，大伙来到了菜园，今天老师要帮学生上的自然课，是老师最喜欢的课程——主题就是种菜课。
老师先带领着学生整地拔草，老师们戴上工作手套，一起弯腰拔草，由于杂草很多，老师们花了不少时间，细心仔细的把杂草都拔干净，虽然大家都汗流浃背，但这样才能让蔬菜有更好的生长空间，老师们努力辛劝工作是值得的。接着老师分别拿起锄头及铲子，示范如何松土以及整地，接着要求学生在注意安全下，轮流使用这些工具学习整地，又花了一些时间，老师们把园子内的土壤都松开整好地，准备播种啦。
老师们在地上间隔一小段距离挖一个小洞家一起，大伙人多动手一起做，很快地一排排整齐的洞都挖好了，接着老师教学生如何把种子播种在洞内，再把泥土填回去，之后，大伙们用水桶提水细心的浇灌洒水，终于大功告成了。休息片刻之后，老师问他们，种菜时该注意哪些事项及细节呢？每位学生都兴致高昂的强着回答，看到学生这么热络的反应，老师的心里十分开心，看来老师的用心良苦是没有白费的。
教完这堂课后，天色已经渐渐地暗了下来，老师希望下次再上这堂课时，每株菜都能冒出嫩嫩的绿芽，老师和同学们将会为它们施肥、除草、浇水，让它们长得更好，让学生学习到“要怎样收成，就要先怎样栽种。”凡事不可能无劳而获的，辛勤播种、除草，用心浇灌照顾，才会有甜美的蔬菜及果实可收成。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇8
“当！当！当！”又一节开心的上课结束了，累得半死的我活力又回来了，这都是因为下一节就是我最喜欢的——“信息课”！
上了信息课，老师说：“电脑是从十几多年前，从“打字机”变成的！”说到“打字机”，全班都一头雾水时，老师让我们上网查这个“打字机”到底是什么东西。
还记得刚开始，我还不知道怎么打字，后来老师就慢慢教我打字的方法，所以，从那天起我就会打字了。
会打字后，老师也慢慢教我们怎么上网、建立自己的资料夹，这些事情引发了我的好奇和兴趣，所以我也决定慢慢的存钱，好为自己买台电脑。
上次，老师教我们建立自己的电子信箱，我第一次建立的时候虽然不成功，但是老师很有耐心的再教我一次，我就成功了。
现在，老师在教我们运用以前老师教过的事情，用在这次的作业里。这次的作业，是运用已前教过的事自己想，我想了不知多久，终于想出来了，完成作业后，老师还说我的作业是最好的呢！
我最喜欢的一堂课——信息课，是我最期待、最快乐、最喜欢的一堂课喔！老师说现代资讯发达，透过电脑的传输，快速又简便，简直是无远弗届，所以是现代人一定要会的。老师这么一说，更引发我高度的兴趣和学习慾望，我也发现，一台小小的电脑，弹指之间却有着大大的世界，真是不可思议啊！所以，拥有自己的电脑，我一定要使命必达。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇9
那是个盛夏，那堂让我久久不能忘怀的品德课，就在蝉鸣中开始了。
杜老师走上讲台，在黑板上有力的写着不忘国耻，振兴中华。那时候我们还小，不知道国耻是什么，一心只为个人着想。老师讲着南京大屠杀：那时候日本就打入南京，开始了肆意杀人抢夺，仅仅一个星期，南京就死亡三十多万人，震惊中外。讲到这，杜老师那温和舒展的双眉紧锁起来，目光里透出一丝丝的憎恶，神情也严肃起来。我们认真地听着，这堂课开启了我们对中国历史的初步了解，受着老师的感染，他同样把自己的情绪传给了我们。
教室的气氛变得凝重起来，也不知道什么时候，知了声突然停了。老师继续讲着：我们的中国取得了胜利，但这只是一时的。他边说边把振兴中华打记了一遍，因为将来还有战争，而这些责任落到了你们身上，正是因为你们小，所以你们任重而道远，唯有少年强，中国才强！老师一如既往地注视着我们。教室里响起了掌声，一片响亮的不息的带着中国人愤怒与崛起信心的掌声。
在那个盛夏的下午，懵懂的我们仿佛读通了些什么，我知道当时的场面是无法描述的，但那些场面浮现在脑海，像放电影般，一帧又一帧的。我们也知道，没有人可以改写历史，唯有努力读书，才不会使中国重蹈历史覆辙。在那间小小的教室里，满是幼小的我们的雄心壮志。
下课了，操场上人声鼎沸，教室里却安静得出奇，老师又问了一遍：你们知道黑板上八个大字的意思吗？
紧闭的知了又张开了嘴，大声回答着：知了，知了！
作文我最喜欢的一堂课500字 篇10
云烟过往，如时光的录影带在缓慢倒带，我在记忆中寻觅，想起那堂物理课。
升到初二，我们新增了一门课程——物理。
在没上课之前，我对物理课的印象就是枯燥乏味，甚至堪比数学的复杂。一想到那些五花八门的道具，那些令人眼花缭乱的实验，那些繁琐深奥的公式概念，我的心就提到了半空。
物理老师缓步走进了实验室，她面带微笑，一一扫过我们每个人，像丝丝的春风抚慰着我们。她亲切地自我介绍：“大家好，我是你们的物理老师——谢老师。”
谢老师没有打开课本讲课，而是拿出一个水杯，倒了半杯水，然后笑眯眯地问我们：“你们说，把水杯倒过来，水会不会漏出来？”
同学们议论纷纷，都觉得水肯定是要倒出来的。谢老师突然将水杯倒置，杯中的水纹丝不动，依然稳稳地呆在水杯里。我们都惊呆了，大家期盼的目光落在谢老师身上，希望能得到解答。谢老师放下水杯，微笑着说：“物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学，是非常有趣的。这个小实验，相信大家都想知道其中的原理。只要你们认真学习物理知识，就一定能发现其中的道理。”
我点点头，暗下决心，一定要学好物理。
接着，谢老师又让我们做了探究音调的实验。她分发好实验的器材——一把钢尺，然后耐心地演示实验的步骤。初次实验，说难也不难，关键步骤就是改变钢尺伸出桌面的长度，并用手以相同的力度拨动，获得高低不同的音调。我与同桌分工明确，一个负责实验，一个负责记录，好不和睦。实验结束，我们像取得胜利般地笑着，一种温馨弥漫。
和善温柔的老师、新奇有趣的课堂内容、团结协作的同学，使我深深喜欢上了物理课。我会永远记得这堂课！
作文我最喜欢的一堂课500字 篇11
今天有二课堂是我最喜欢的一堂课，我上的二课堂是航模课。
终于到了第二节课，我迫不及待的走进教室看见老师正在等我们呢，人全到齐了，然后他说：“工具带齐了吗？我们说：”带了！今天老师要带我们做气动火箭。老师说：首先做火箭身体再做火箭头最后做四个尾翼，老师又说有几个问题做身体的时候，要制作提很圆很圆的，还有做尾翼的时候尽量做成四边形的尾翼可以飞的远一些……
终于做完了火箭，老师带我们出去放火箭啦！真的飞的好远呀！首先组长给我们分配任务，
组长踩气桶，另一个插火箭，那个则调角度，而我是举手示意的，我的责任是看看旁边有没有人，有人就举手示意，火箭 就会飕的一下就飞过来了，然而老师让我们比赛哪个飞机飞得远就能得第一名和第二名，就可以获得丰厚的奖励，这让我们满脑子都是赢。
开始比赛了，火箭飕飕飕陆续飞出，而我们的这只飞出12米多远，还有只飞了十米，有的飞九米，还有的甚至还有不到五米，就这样我们获得奖励啦！
我喜欢这节航模课。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇12
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇13
滑溜溜、肉红色的蚯蚓在托盘中缓慢地蠕动着，我们三个从未近距离接触过蚯蚓的女孩像看稀世宝一样目不转睛地盯着它们，它们似乎是被我们看得害羞了，悄无声息地朝暗处挪去。
这是我们在上生物实验课，教生物课的颜老师拿着粉笔，在黑板上刷刷地写着“光对蚯蚓的生活有没有影响”作为本节课的标题，我们带着众多的疑问，开始做实验。
按照颜老师交代的实验步骤，我们先井井有条地制作场景，将生物书遮住托盘的二分之一，把蚯蚓放在托盘的中心线——也就是书遮住的部分与没遮住部分的交界处。只见蚯蚓迅速地缠到了一起，只剩个别几条开始往书遮住的暗处爬去。两分钟后，仍有许多条蚯蚓在明处，缠成一个球状。蚯蚓不都是生活在暗处的吗？怎么在明处不动了？
实验进行到六分钟，陆陆续续有十几条蚯蚓往暗处爬了，我惊喜地对其他两个组员说：“快看，进去了好多呀！”再看看明处，又有一条又长又肥的蚯蚓从明处爬向暗处，还有两条短小的蚯蚓尾随其后，像极了妈妈带着孩子。我赶忙把这一现象在书上记录了下来。约二十分钟的样子，所有的蚯蚓都已齐刷刷的待在暗处了。我们顺利完成了实验。通过这二十分钟的实验，我们获得了蚯蚓愿意在暗处生活的结论。
这堂实验课真是有趣，我们不仅近距离看到了憨态可掬的蚯蚓，更是在观察中得到科学的结论，这也是我人生中第一次通过仔细观察得到实验结论。
我喜欢上了观察，由此喜欢上了生物这门课。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇14
课堂对我们小学生来说是一件很平常的事情。但对这门课有不同的看法：有人说艺术课好，有人说音乐课好，但我喜欢体育课。
还记得那天，寒风刺骨，但我们仍然无法抗拒对体育的热情。
上课铃一响，我们就像撒欢鹿一样冲出教室。操场上突然沸腾起来。到处都是声音和数字。胖、瘦、高、矮、黑、白每个人都有自己的;领土;而且玩得很开心。
然而，在快乐的同时，也不时有不愉快的事情发生。当时，我们正在玩一个“捉人”的游戏。游戏规则是被捕者站在原地等待队友营救。相反，我们是来抓别人的。不幸的是，我被派去跑步。当时，我被抓到了，我非常期待有人能;保存;我难以置信的是，我身边有一个队友。令人费解的是，他脸上带着无助的表情向我挥手，只是没有来救援。直到最后，没有人来救我。那时候，我真的体会到了一句话的意思：不是怕对手像上帝，而是怕队友像猪。这句话最能描述我当时的处境。
下课铃响时，学生们的脸上流露出一种挥之不去的情绪，好像他们在说时间太快了，甚至附近的树也沙沙作响，好像他们不愿意让我们走。
体育教育已经伴随我们好几年了。无论是在汗流浃背的夏天还是严寒的冬天，我们都无法熄灭热情的火焰。我想说：体育课，爱你是不可商量的！
作文我最喜欢的一堂课500字 篇15
我就曾经上过一堂很特别的吹泡泡的课。老师和同学们欢聚一堂，在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。瞧。有的同学没有带“泡泡水”，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好像一队神兵从天而降；有的把头低着吹，好像偷着乐；如果两个泡泡没注意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了“连体泡泡”。
同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的特别大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了；有的吹出了“泡泡五环”，为什么叫它做“泡泡五环”呢？因为有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”，吹出了团结和幸福，所以叫“泡泡五环”；还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，如果说还像什么？不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像飘浮在仙境的感觉。
啊。太棒了。我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦。不对，应该说我永远忘不了这“七彩世界”。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇16
“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课。”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。
老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来。”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见。但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。
过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。“安静了，现在开始上课。”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好。老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了。”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈。”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了。”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵。
“滴滴啦啦。”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐。这是我最喜欢的一堂数学课。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇17
人的一生上过许多的课，但总有流连忘返的一节课，叮铃铃上课铃响了，我们怀着喜悦的心情回到教室。咦？我们为什么那么高兴呢？哦！原来我们要上一堂语文投影课。
老师面带微笑走进教室，“同学们现在开始上课，请同学们认真听讲，今天我们来学习修改病句。”“修改病句？太小儿科了吧？”同学们议论纷纷。大家安静一下“你们知道病句有几大病因吗？”“ 有四大病因：句序颠倒、成分残缺、关联词语使用不当、意思表达不清楚。”同学们争先恐后地抢答到。“还有呢？”老师问“？”同学们懵了，还有？老师回答道“对，有八大病因，成分残缺、重复 啰嗦、搭配不当、句序颠倒、前后矛盾、用词不当、分类不当、表意不明。”“你们知道四大法宝是什么吗？”老师又问，“不知道”同学们异口同声地回答。“四大法宝就是：增、调、删、换。同学 们，你们以后要记住这四大法宝，修改病句就会变得很简单了。”
“剩下的时间不多了，下面来研究一下四大名著中的《水浒传》吧。谁知道《水浒传》中的人物主要都有谁啊？”一个男孩站起来说 “有宋江、武松、晁盖、林冲、李逵、花和尚鲁智深……”老师讲四 大名著也很生动，把我们带入了知识的海洋。
叮铃铃，这时下课铃响了，我们上了一堂有趣的语文投影课。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇18
对于我们小学生来说，上课是司空见惯的事。可对课程的感觉真是众说纷纭：有人说美术课好，有人说音乐课好，而我却钟情于那一堂体育课。
记得，那一天寒风刺骨，但依然抵挡不住我们要上体育课的热情。
上课铃一响，我们就像撒欢的小鹿一样冲了出去。操场上顿时沸腾了，到处都是人声，到处都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占领着自我的“领地”，寸土不让，玩得不亦乐乎。
然而高兴之余也时有不快发生。当时我们在玩一种“抓人”游戏，游戏规则是被抓者站在原地，等队友来救援，反之，就是我们来抓别人。不幸的是，我被派到了跑的一方。当时我被抓住了，心中万分期盼会有人来“救”我。不可思议的是，有一个队友就在我附近，莫名其妙的，他朝我挥了挥手，脸上露出无奈的神情，就是不来救援。直到最终也没有一个人来救我。那时候可真体会到了一句话的含义：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。这句话来形容我当时的处境再恰当可是了。
随着下课铃声响起，同学们的脸上露出意犹未尽的神情，好像在过得说时间太快了，就连一旁的树木也沙沙作响，仿佛是不舍的让我们离去。
体育课伴随了我们几年了。无论是在挥汗如雨的夏日，还是在寒风刺骨的冬季，都无法把我们热情的火苗熄灭。我想说：体育课，爱你没商量！
作文我最喜欢的一堂课500字 篇19
从上了初中以后，不知不觉中,功课变多了，作业也随着功课变多，每天一放学就开始写作业，一直写到八点多，才能看一会书，休息一会。不过，在这样多的作业面前，我在学习方面还是有一些乐趣的。我最喜欢的课是数学课，在我小学的时候我就很喜欢数学，我认为数学这一课的题目比较难，需要思考后才能下笔，正是因为这些题目难，我才喜欢去挑战，去琢磨这一些问题小学的时候学加，减，乘，除和一些数字，初中又学习了图形，方程，代数式，这些符号对于别的同学来说，也许十分的枯燥无味，而对我来说，这些符号却具有许多乐趣，有时，数学是一个无底的深谷，需要我们去不断地去探索，去发现，在初中，我认为最令我印象深刻的就是这一堂课了。
那天是星期三，第一节课就是数学课，上课了，老师在黑板上出示了几个题目，让我们做在练习本上，前几道还得心应手，后来几道变得很难，当时我都想放弃了，可是我下决心要把它做出来，后来做出来了，可是错了，听老师讲后就会了，当时我真是高兴极了。在近期，又举行了一次数学竞赛，我的了三十三分，总分四十分，这一次还行，期待着下次。在这一堂课中，虽然很累，但是收获的更多的是知识。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇20
叮铃叮铃……”上课铃响了，同学们冲进教室，美术王老师紧跟着也进来了。一进教室就问：“大家都准备好了吗？”我们齐声回答：“准备好了。”“上节课讲解了具体的制作过程，那么简单的回顾一下……”大家摩拳擦掌，直等着“可以开始做了。”
我和滕菲、李博豪、陈宁罄、王文青、刘环晟一组，李博豪带的东西最大，滕菲提出意见，“用李博豪的东瓜做船身，用袁慧敏的萝卜做船底，用我带的苹果做帆，用王文青带的桔子做桨，……”大家一致通过了滕菲的意见。
“开动了——”我们先用小刀把东瓜用牙签刻划出大体的形状来，再分工进行各个部分的切割挖镂，同时还少不了王老师的指导和帮助。不一会儿，我们的船诞生了，王老师过来给我们和船共同留了影，还为我们的船单独照了相。之后，就是我们的快乐分享时间：大家开始抢拿水果吃，我抢到了一个苹果，滕菲抢到了两个胡萝卜，刘环晟抢到了一个桔子，大家看着滕菲津津有味的吃着，我问滕菲，这个胡萝卜能吃吗？滕菲说：“能吃呀。而且很好吃，大家不信可以试试。”滕菲立马切了一小块给大家吃，大家吃了之后，都说好吃。一下子教室里充满了快乐，原来快乐可以传递。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇21
随着一声悦耳动听的音乐，下课的铃声响了。但是老师说了一句话：”第三节课改成语文。“我们都很疑惑，不知道老师为什么要改课。然后，老师让我们把桌子拉成高效课堂的样子。这时， 我们班的同学恍然大悟，原来，我们第三节课要上公开课。我们班的同学像炸开了锅一样。
上课铃响啦，大家都做到了以前高效课堂的位子上，然后，阎老师说：”现在大家各自分配任务吧。“说完，教室里就热闹起来啦。过了一会儿，我们组的组长走来啦，她说：”咱组的任务是配 合第一组回答问题。“我欣喜若狂，因为这个任务我很喜欢，其中我的任务就是解释”置之不理“的意思。
当我们做完课间操，上课以后，从门外来了几位老师，我们全班站起来说：”老师好。“首先，是第一组展示，一开始，杨珊说：”谁能解释‘奇花异草’这个词语？“然后点了任晓颖。任晓 颖说：”奇花异草的意思是……“这时，该我了，我心里非常紧张，就像十五个水桶——七上八下一样。然后，张涛说：”‘置之不理’谁能解释？“然后点了我，我紧张的说：”置之不理……“ 说完我的心就平静多了，下课后，我们欢快地送走了各位老师。
这节课很有意思，这就是我最喜欢的'一堂课！
作文我最喜欢的一堂课500字 篇22
我们的课堂多姿多彩，最让我喜欢的要数那节信息课，它给我们留下了不少快乐的足迹。
“丁零零……”清脆的铃声打响了，我盼望已久的信息课开始了。蒋老师把我们带到了教室里，就开始教我们用电脑画画。老师先教我们开起电脑，然后让我们打开画画的软件。点进画画软件，老师先示范了一下怎么画画，老师画出的画真是惟妙惟肖，色彩艳丽，漂亮极了！老师还教我们了很多的画画功能。我真想自己现在画一个，在电脑上画画可真有意思。
接下来，蒋老师让我们自己设计一个图形。太棒了！我终于可以一展身手了。我先画了一个长方形，然后把三角形画在长方形的上面，最后用鼠标点工具图标里的那支铅笔，在三角形上画一个小长方形。哈哈，一个温馨又舒服的小房子就画好了。我给小房子涂上五彩缤纷的颜色，我又把五角星和弯弯的月亮挂在了天空，再把天空全部涂黑，把五角星和月亮涂上黄色，一幅漂亮的图画就完成了。我又给我的图画取了名字，叫“夜晚的小房子”。
不知不觉中，下课铃响了。我学会了画出精美图案的技巧。我真喜欢信息课呀！信息课给我们带来了无穷的快乐。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇23
以前，班里上班会课的时候都是班主任和班长在上面讲，我一个字都听不进去，可是有一节班会课，我非常喜欢。
我们正在小组总结的时候，老师突然说：”好久没有给你们讲故事了，给你们讲个故事吧。你们知道为什么橘子是一瓣一瓣的吗？因为那样就可以把快乐一份一份的分享给大家，里面的果肉为 什么是一点一点的。因为我们要一点一点品位我们的喜、怒、哀、乐。也可以把自己的喜、怒、哀、乐分享给身边的每一个人。橘子，虽然外皮没有苹果那样红嫩，但是剥开橘子的皮可以得到甜，人生 也是这样，要先经历磨难，才可以得到果实。橘子也告诉我们：人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。“
老师讲完了这个故事，让我们想自己的感受和启示。我仔细想了想，的确如此，我以后不能再自私自利，要把快乐分享给身边的每一个人，我也不能再”衣来伸手，饭来张口“了，要先经历磨难 ，要自己先”种地“，我以后要当个辛勤的园丁，人生也像一个橘子，要经历剥开外皮的那个过程，剥开外皮的那个过程，就像我们努力学习的时候，只有经历了风雨，才会见到彩虹。
这节班会课，我非常喜欢，这节课，让我学到了很多。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇24
上数学课很有趣，每一节都很快乐，其中让我最喜欢的一堂课是10月13日早上的第二节数学课。
上课了，雷老师抄了一黑板题说：”同学们：今天你们讲题我来听，只要把这道题怎么做、要注意什么讲清楚就加5分。“同学们欢呼起来。第一次能当老师大家都很激动，而且讲好了还能给个人表 现加分呢！
同学们高高的举起手来争先恐后地要发言，第一个上台讲解是郭琪琦，她可能有点紧张声音有点小。雷老师微笑着鼓励她，很快，她就镇定了许多，讲得有声有色。她讲完之后，大家都急着举手要 补充说明这道题要注意什么。因为雷老师说每组只能有一个人上台，不过每个人都可以补充说明，这样我们都有发言的机会。
看着郭琪琦讲题那种神气的样子，同学们都跃跃欲试。雷老师让杨腾上台讲比大小，他讲错了，同学们都焦急地提醒他。他认真地想了想，纠正了错误，顺利地讲完了这道题。
我虽然没有上台讲，可是我发言很多次也感到很快乐！这节课的时间真短暂啊！不知不觉下课铃响了，大家都意犹未尽地在课间里热烈地讨论。
这节数学课，我们不仅学会了正确的解题方法，还对容易出错的地方加深了印象。这样的复习课让我们感到很生动，很新奇，我们都很喜欢！
作文我最喜欢的一堂课500字 篇25
“叮铃铃”，上课铃响了。我们都端正地坐在自我的座位上。教师微笑地走近教室说：“同学们好。”我们齐声说：“教师好。”
上课前，教师给我们抽背课文，第一个抽到的是张帆尔，只见她十分流利地背了起来，而此时我的心砰砰乱跳，我暗暗祈祷：“千万不要抽到我啊！我还没背过呢！千万别抽到我……”这时，张帆尔背完了，要抽下一个了，于是我抬起头，装作很自信的样貌看着教师，果然把教师给骗了，我暗暗自喜，还得意地和旁边的同学聊起天来。这时，教师走到我的旁边说：“钱翀，请你背一背下个自然段。”我的脸不由地红了，头埋得低低的，恨不得有个地洞让我钻进去。我轻声地说：“教师，我错了，这篇课文我还没背过。”本以为这次必须会被教师狠狠地批评一顿，没想到教师只是微笑地走到我跟前，摸摸我的头说：“背课文也是一样作业，下次千万别忘了，下课好好背一背，你先坐下吧。”听了教师的话，我长长地舒了口气。
这就是我喜欢的一堂课，因为这是一堂微笑的课。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇26
在我经历的无数堂课中，有一堂课使我记忆犹新。
那天，刚下了一场雪。外面是一片银装素裹的世界，我们忍不住白雪的诱惑，趴在窗台上细数窗外飘飞的雪花。语文老师看破了我们的心思，便带领我们到操场上去玩雪。我们开始在雪地上狂奔，有的手舞足蹈地追雪花，有的伸出冻得通红的手来接雪花，顿时，手里开满了玲珑剔透的小花，还有的边跑边欣赏刚刚在雪地里作下的画——一串串深深浅浅、歪歪斜斜的小脚印，这真是不用颜料不用笔，几步就成一幅画。“啪！”一个小雪球以迅雷不及掩耳之势从天而降，不偏不倚落在了我的头上，我毫不示弱地展开了反击，抓起一把雪，猛地一下投到了他的身上，真是“白了少年头”。一场没有硝烟的战争开始了，同学们你追我赶，欢呼声，惊叫声，不绝于耳。虽然雪球砸到身上会很痛，有时雪沫还会钻进衣服、鞋子里面，冰冰冷冷的，但谁也没有退缩，战争愈来愈激烈。
随后，我们便开始堆雪人。我们先将雪拢成了一个大雪堆，然后又滚了一个大雪球，几个人小心翼翼地双手将雪球放到了雪堆上，一开始看上去就像忍者神龟，经过我们的修改后，雪人的肚子变得比较圆了。老师帮我们找来炭块做雪人的眼睛，胡萝卜做雪人的鼻子，接着老师又将自己的围巾与帽子摘下来给雪人戴上，一个栩栩如生的雪人就出现在了我们的眼前。
同学们争着与雪人合影留念，老师帮我们拍下了这最美好的瞬间，留下来我们美好的回忆！
这是我最喜欢的一堂课！
作文我最喜欢的一堂课500字 篇27
我们的小学生学习的科目不多,没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识：有的使我视野开阔；有的教育了我怎么做人，让我思想深邃；让我了解了许多知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的是柏老师那节自然课了。
那天，教自然的柏老师刚一走进教室，我们便发现他的手上拿着几样东西：几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。我们都感到很奇怪，不知道柏老师葫芦里卖的是什么药。柏老师似乎也看穿了我们的心思，他神秘地说道：“今天，我为大家带来了一瓶‘魔幻液体’。”大家都不说话了，专心致志地向讲台看了过去。
只见柏老师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管，这时，奇迹发生了：刚才还灰白灰白的肥皂水现在一下子变成了蓝色！柏老师什么也没说，有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管。这时，更不可思议的是发生了：小苏打一下子变成了红色！看着我们目瞪口呆的样子，柏老师笑着解释道：“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁，从刚才的实验中我们还可以知道：红甘蓝汁遇酸变红，遇碱变蓝……不知不觉就下课了，但我却还沉寂在柏老师的精彩的讲演和神奇的实验,柏老师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门.神奇.神奇.太神奇了！自然科学中原来有这么多奥秘,我要发奋学习了解更多的科学奥秘。
作文我最喜欢的一堂课500字 篇28
唉，整天被学习压得喘不过气来，今天终于上了一堂让我称心满意的课了。
这堂课是英语课。说真的，我对英语实在是不感兴趣，不过……现在，我倒对英语课充满了期待。因为英语老师太有趣了。上一节英语课，我们传递红领巾，老师一说停，红领巾在谁的手上，那个人就和他的同桌站起来对话。这样的话不仅增加了我们的心理激动欲，还让我们和老师的距离拉近了不少。要知道，我们学生是学生，老师是老师，是不能联系到一起的。不过这位老师却保持这和我们一样满满的童心。这堂课上，传递红领巾只是一个小小的节落，更精彩的还在后头，那就是点名起来读英语句子，你可别把它想得太简单，站起来要是不会读没有关系，英语老师会教你，直到你会了为止。你要是会的话，就有奖品哦！虽然是小贴纸，不过“礼轻情意重”嘛！而且得到是一种光荣。啊！忘了忘了英语老师的开场白了：“哈罗，大家好，我姓徐，名艳一个字！”这句话，你读出来没什么意思，但是换徐老师读的话，就可有意思哩！我们上这一堂课的时候，老师和学生没有差别，有的是无尽的欢乐。叮铃铃，下课了，同学们不像往日一样一窝蜂似的跑出去，却久久待在座位上不肯离去。在他们看来，这节课十分短暂，这节课让人觉得精彩至极，难以忘怀。
这堂我喜欢的课一定会在我心中种下一粒种子！
作文我最喜欢的一堂课500字 篇29
我喜欢很多课如：语文、数学、英语、音乐、美术……但是让我记忆深刻的是那堂一年级的动嘴美术课。
叮铃铃，上课铃响了，同学们快步跑进教室。老师见我们手忙脚乱的准备画笔画纸，就说：“这节课我们不动手，光动嘴”。同学们听了老师的话心里充满了好奇。老师看到同学们用不解的目光望着她，就微笑着给大家解释道：“我给大家每个人发20片饼干，要吃出一个小东西出来，我先给你们示范一遍”。老师说完就吃出一个小星星给我们看，小星星特别可爱。
老师按着座位顺序依次给我们发了饼干，还没等老师说开始，有的同学就迫不及待的吃了起来。“哈哈！”这是谁的声音呢？只见丽丽对这吴琪在笑。原来吴琪吃出了一个小花猫，弄得满脸饼干渣子，看起来还真像她吃出来的小花猫。我也不甘落后，我吃，我吃，我使劲的吃，不一会我吃了十三块饼干，我吃出了弯弯的小月亮，美丽的太阳花，快乐的小男孩，秋天的树叶……突然，传来了“哎吆”一声，我闻声扭头看去，是小胖吃的太香连自己的手指都咬了，大家看着小胖的馋样忍不住都哈哈大笑起来。
下课铃响了，同学们都不舍得离开教室，希望这堂课还能继续下去。同学们都说这堂课真有趣，不仅给我们的童年课堂增添了快乐，而且在玩中让我们开动脑筋。我喜欢这堂课！
作文我最喜欢的一堂课500字 篇30
在学校里，我们的任务就是学习。每天早上，8点钟来到学校，开始一天的学习。一周共三十五节课，我最喜欢的一节课就是语文课了。
语文课是一门主课，是每天都要上的一节课。在我看来，语文课根本不像是在上课，而是在做一个非常好玩的游戏。你看！这个字笔画简洁，那个字笔画复杂；这个标点好似一只蝌蚪，那个标点又像一个美味的甜甜圈。这些东西是多么奇妙与神奇啊！再配上胡老师的完美讲解，语文课是多么有趣的一门课啊！这么迷人的课，谁会不喜欢呢？
每当阅读课文的时候，我发现，这些字像是充满了活力，一个一个地到我的脑海里，让我流畅地读了下来，这难道不是语文的魅力所在吗？
当然，我喜欢语文作文，也不仅仅是这几点因素所造成的。还有点至关重要的原因，胡老师讲的课让我们很入迷，老师也很投入。老师用那清脆的声音绘声绘色地讲着，我们在底下聚精会神地记着。这也是我喜欢这堂课的一个重要原因。
语文，这两个字似乎充满着神奇的力量。语文，让我从一个大字不识的小屁孩成长到一名合格的少先队员；语文，让我从调皮捣蛋的幼儿园小孩成长为一名守纪律的学生。这些，当然都离不开我喜欢的语文课。
如果你问我喜欢哪一堂课，我当然会毫不犹豫地告诉你——语文！
作文我最喜欢的一堂课500字 篇31
有一天下午，我们班的同学说第二节课是心理辅导课。我一得知这个消息高兴得手舞足蹈，因为心理辅导课很有趣。
清脆的上课铃声响了，同学门呼的一下涌进教室，回到自己的座位上，等待着老师来上心理辅导课。李老师来了，她带着满脸微笑，用和蔼而洪亮的声音说道：“上课”！我们比平时乖多了，班长一说完“起立”，我们立刻站了起来，平时坐下来以后总会有同学趁机交头接耳，而这一次连“针掉到地上的声音都听得见”！李老师走到讲台前面，她用和蔼的声音说：“你们有受过尊重吗？受了尊重后你的心情是怎样的？”虽然这一次的声音比刚才的声音小好几倍，但是我们每个人都听得一清二楚。有些同学举手想要发言，可是李老师并没有请他们，而是按顺序的、一个一个的叫同学站起来回答问题。这样，每一位同学都更专心地听讲，不走神。我们感到李老师不但可亲可敬，还挺有水平，都很愿意听她接着讲下去。在这轻松愉快的气氛中，我们懂得了尊重别人也就是尊重你自己。尊重别人，是一种修养，是一种美德。尊重别人，是做人最起码的原则，是人生必不可少的重要素质。
“哈哈——”又是一阵欢笑，就在这欢笑声中，清脆的下课铃声响了，我们结束了这节有趣的、让我们受益匪浅的心理辅导课。
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