五年级关于描写春天景象的作文 春迹
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的五年级关于描写春天景象的作文 春迹，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级关于描写春天景象的作文 春迹1
冬天的时候，冬姑娘不仅带来了严寒，并带来了漫天纷飞的鹅毛大雪，小伙伴们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的把两个结合起来玩。大家都玩得不亦乐乎。但是，俗话说的好，”一年之计在于春 “，那美丽的春天，我情不自禁得赞叹它的魅力。
春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐，跃过山峰、飞过海洋、跨过森林把自己的足迹留在了大地上的每一个角落里。美丽的春姑娘把无限的生机洒向大地上的一草一木，让我们去寻找春姑娘的足 迹吧！看啊，近处远处无所不存的春的气息，沁人心脾。冬天那种光秃秃的感觉消失了，取而代之的是树枝上刚刚冒出不久的嫩绿的芽儿，枝头上，时不时有鸟雀在啼啭，追赶着满天的飞虫。草坪上一片 绿色，隐隐约约的还点缀着几丛红色的花。天地之间的距离似远似近，所有的事物都是那么的和谐，安宁。
春姑娘的足迹留在了田野里。向远处望去，一簇簇、一团团金黄色的油菜花竞相开放，争奇斗艳。一只只五彩斑澜的蝴蝶也闻香赶来，在油菜花的上方飞行。辛勤的蜜蜂在认真地工作着。农民伯伯在 田里洒下希望的种子，盼望着来年的丰收啊！
春天，是多么的美丽；春天，是多么的美好；春天，是多么的美妙呀！
五年级关于描写春天景象的作文 春迹2
春天到了，我和小伙伴脱掉了棉袄怀着高兴的心情，沿着小路我们一起去寻找春天的足迹。春天像一个害羞的小姑娘躲躲藏藏。小草从土地里冒了出来，那是春天的眉毛吧、花朵开了一朵用一朵，那是春天的眼睛吧、柳枝吐出了春芽，那是春天的音符吧、小河咚咚地响，那是春天的伴奏吧。我们边走边瞧。树林绿了，黄黄的油菜花开了，动物们苏醒了，地球上的一切的变的那么得美好。空气那麽的清晰。我开始了新的旅程，我漫步在田野里，轻轻的踩在泥土上，那么的软，鞋子轻轻的碰在了麦穗上好像一位染布师，给我的小鞋涂上了新的颜色。我接着向前走，穿过一片小树林，路旁的鲜花绽开了笑脸。树木上留下了春姑娘的足迹。我爱春天，它没有夏天的狂热，没有秋天的凉爽，也没有冬天的寒冷，但它很温柔它，也很神秘来无影去无踪，我好想把这段美好的的东西珍藏起来。
五年级关于描写春天景象的作文 春迹3
春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间，那哪里有春的足迹呢？让我们一起融入到大自然中去寻找那生气勃勃的春天吧！
树爷爷脱下旧装，换上了绿色的礼服，又开始抽枝、发芽，准备继续为人们服务。新生的大树昂首挺胸地站着，任由温柔的轻风吹拂着。看着在大自然中茁壮成长的绿树，我明白了：那绿茵茵的树上隐藏着春的足迹。
一阵风吹过，一股沁人心脾的清香扑鼻而来。原来是可爱的花朵们正悄悄地绽放，花朵们随着一阵阵轻风摇曳着柔软的身枝。陶醉在花的海洋中的我顿时醒悟过来：那一朵朵散发着清香的花朵中不也蕴含着春的足迹吗？
滴答滴答 专属春天的绵绵细雨像丝绸般落下。尝了一口春雨的味道，就像尝了一口纯天然的泉水一般甘甜可口。看着在春雨后生长速度特快的植物，我不禁脱口而出：春雨会不会是‘万物之雨’呢？ ，在疑惑的同时我也明白了：在那绵绵细雨之中也有着春的足迹。
经过一次又一次的寻找，我发现了：其实在大自然中有许多地方都蕴含了春的足迹，春姑娘其实就在我们身边，只要我们善于观察，就一定能发现春的足迹！
五年级关于描写春天景象的作文 春迹4
春天来了，春天来了，天气渐渐地转暖了，阳光灿烂的日子增多了。
柳树抽出了嫩绿的小芽，一阵春风轻轻吹过，柳树的叶子摇摇摆摆的，像是披着绿发的淑女在空中随风舞蹈。杨树也发芽了，一阵轻风吹过，“毛毛虫”纷纷的落下来，像是给大地播放种子。渐渐的绿油油的叶子长大了，小鸟“叽叽喳喳”地飞到杨树上，它们好像在说：“我们就在这里安家落户吧！”
很多花儿竞相开放，如：迎春花，它的颜色有很多，有黄色、粉色、紫色……花一丛丛，一簇簇的，好像是几个团结的小兄弟。闻一闻，它们的香味浓浓的。桃花的颜色粉嘟嘟的，招来无数只小蜜蜂、小蝴蝶，它们好像在这里嬉戏、玩耍。
小草探出了嫩绿的头，像是在和人们打招呼。
小河也解冻了，小青蛙从山洞里醒来，跳进水里“呱呱”地唱起了欢快的歌谣，小鱼活蹦乱跳的游来游去，好像在说：“终于把春天给盼来了。”
人们脱下了厚厚的衣服，换上了五颜六色的春装，经常在室外锻炼、参加各种活动，享受着温暖的天气带给他们的乐趣！
啊！春天真是一个生机勃勃的季节！
五年级关于描写春天景象的作文 春迹5
寒冷的冬季终于过去，鸟语花香的春季终于来临！
春季，是万物复苏的季节，在春季，冰雪融化，草木发芽，百花盛开，鸟语花香，阳光明媚。今早，明媚的阳光暖暖的照在我的身上，于是我发现，春天即将来临！我走出家门，来到小区广场我打算在这儿寻找春的足迹。
来到广场上的草坪上，我发现原本一片黄的草坪上，已泛出星星点点的绿。蹲下来仔细一看，短短的，嫩嫩的草芽儿在阳光下显得油亮亮的，十分可爱。
来到草坪旁的大树下，我发现嫩嫩的叶芽儿已经从深褐色的树干里钻了出来，几片嫩叶包起来组成一颗芽儿，圆溜溜的，就像一颗颗绿豆排列在树干上。
来到大树旁的小河边，我发现河面上的冰变薄了，碎裂了，冰块下还隐隐地看见小鱼小虾在游动，时不时还有几只河蟹从石缝里探出脑袋。
我在小河边坐下，望望天空，看见一大群麻雀在空中飞翔，过一会儿，麻雀落在电线上，我看着，总感觉这画面有些面熟，不一会儿，我突然想起来嘿！这不就是五线谱么！看，如果把一根根的电线看作无限谱中的呢、那五根直线，那么一只只麻雀便是一个个音符了！
春天一来临，处处便都是春的气息，只要你处处细留心，便能寻找到春的足迹。
五年级关于描写春天景象的作文 春迹6
踏一路春风，洒一路欢笑，我们走在乡间的小路上，去寻找春的足迹。
我们找到了。你瞧！大片大片的麦田里，碧绿碧绿的麦苗已经在春雨的滋润下，春风的抚慰下由矮个子的婴儿变成了笑容灿烂的小孩了，他们正在春风中尽情地摇摆，好像在学老奶奶扭秧歌。露珠妹妹在他们身上安了家，整天晚睡早起。露珠妹妹觉得自己过得很好，不禁快活地跳起舞来。 阳光一照，他们仿佛穿了一件金灿灿的衣裳，圆润得像晶莹的珍珠。
我们又找到了，快来看呀！那一棵棵油菜已经开花了，在春风的吹佛下，正向我们挥手致意，点头问好呢！哎呦，这馋嘴的蜜蜂，还没等一些油菜花完全开放就迫不及待得钻了进去。你仔细看看，会发现这些油菜花分三种类型呢！有的还是花骨朵儿，仿佛是含羞的小姑娘；有的刚刚绽放，露出了金黄的花蕊；有的已经完全绽放了，美丽的蝴蝶在上面翩翩起舞，多美啊！
我们找到了春天的第三个足迹了。路边的野花真多呀！不知名的，知名的；未开的，全开放的；红的，黄的，白的 ……好看极了。
啊，我们终于找到了春的足迹了！原来，春天一直在我们的身边。
五年级关于描写春天景象的作文 春迹7
春姑娘迈着轻盈的步伐悄无声息地来到了我们的身边，但是，春姑娘的到来最终还是被调皮的孩子们发现了。仿佛一瞬间大地万物复苏，到处一片生机勃勃的景象，变成了一个崭新的世界。
小草从土里探出小脑袋，左瞧瞧，右看看。如同放风的哨兵，打探着周围一切的情况。它眨巴眨巴眼睛，不禁赞叹世界的美好：柳枝抽出嫩芽，这些刚迎接世界的小生命在春风的抚摸下随着风轻轻地摇摆，着实令人着迷；遍地的鲜花竞相开放，红的、紫的、黄的，连成一片。它们在太阳的照射下不出预料地红了脸，却更加楚楚动人；春风轻柔地拂过原野、湖畔、花园，让每个角落都变得更加美丽了……
阳春三月，远离了夏天的烈日当空，告别了冬天的冰雪严寒，迎来了温暖美丽的春天。风，拂过脸颊，耳边轻柔的树叶沙沙声，像首动听的乐曲；街道旁树木随风摇曳，像支美妙的舞蹈。让花儿美丽绽放，让树木傲然挺立，让辛勤的人们更加有精神。
春天，是一个充满欢声笑语的季节，带给大家无限美好。而春姑娘，她来过，留下足迹。可是，现在她却走了，调皮的孩子们却没发现，不，是不想发现……
五年级关于描写春天景象的作文 春迹8
冬天，冬天的女孩不仅带来了严寒，还带来了漫天飞舞的大雪。她的一些朋友打雪球，一些人堆雪人，一些人把两者结合起来玩。每个人都玩得很开心。然而，正如俗话所说，“春天是一年中最好的计划”，我不禁赞叹美丽的春天的魅力。
春天的女孩，带着生命和希望，迈着轻盈的步伐，跃过山峰，飞过大海，穿过森林，在地球的每个角落留下她的足迹。美丽的春天女孩给地球上的每一棵树和草都洒下无限的活力。我们去找她的脚印吧。看，四面八方春天的气息令人耳目一新。冬天，光秃秃的感觉消失了。取而代之的是嫩绿的树枝，鸟儿在歌唱，追逐着飞虫。草坪是绿色的，隐约点缀着几簇红花。天地之间的距离似乎很远很近，一切都是那么和谐与和平。
春天女孩的脚印留在田野里。遥望远方，一簇簇金色的油菜花竞相开放，竞相争艳。一只又一只蝴蝶飞过油菜花。勤劳的蜜蜂正在认真工作。农夫的叔叔在地里播下了希望的种子，期待来年丰收。
春天是如此美丽。春天是如此美丽。多么美妙的春天啊！
五年级关于描写春天景象的作文 春迹9
盼望着，盼望着，春姑娘踏着轻快的步伐来到了人间，她带着温暖、带着色彩、带着芬芳，所过之处都留下了她的足迹。
柳树最先嗅到了春的气息，它的枝条已经泛青了，上面冒出了一个个嫩绿的小芽苞，远远望去，如同细长的麻花辫。春姑娘用她那温柔的手轻轻梳理着柳树妈妈的长发，柳树妈妈则轻轻舞蹈着向春姑娘致谢。
小草也不甘示弱地从土里探出了绿色的小脑袋。“草色遥看近却无”，你只有拨开枯黄的草叶，才能发现那一个个绿色的小宝宝。
咦？那一团团毛茸茸的东西是什么？啊！原来是玉兰花的花骨朵呀！玉兰树上长满了毛茸茸的花骨朵，像一个个小毛桃，有大的有小的，还有刚露出头来的，用手一摸，毛茸茸、湿漉漉的。
微风吹过，一股淡淡的清香扑鼻而来。顺着清香寻去，看见了一束黄色的迎春花，黄黄的，小小的，像星星，像眼睛，还不停地眨呀眨的，它们在微风里频频点头，都在比谁最美呢！
春天是温暖的，春天是多彩的，春天是芬芳的，它唤醒了万物，充满了生机，象征着希望，我爱这美丽的春天！
五年级关于描写春天景象的作文 春迹10
今天，庄老师带我们去寻找春的足迹！
老师让我们排好队，从教室后面的楼梯下去，右边是一条小道，小道两边有很多植物。首先看到的是石榴树，石榴花红里透黄，黄里泛绿，形状像一个切了三四瓣的喇叭花。小道左边有一排草丛，草丛里不时会冒出几朵“花”，仔细一瞧，原来这个花是一种有四五片叶子的草。
走过小道，操场上的春就多了。操场栏杆那边有一大片山茶花，它们是一丛一丛的，每一丛都像一个守卫春的巨人。山茶花大部分都是叶子，绿叶中隐隐约约藏着花苞儿，像在跟我们捉迷藏。越往上开的越茂密，轰轰烈烈的，已经到了忘我的境界。
后来我跟着同学们进了树林，树林不但有合抱之木，还有百年古树。在一块大石头上，有很多很多的三叶草，据说可以吃，尤阳真的抓了一个塞进嘴巴吃了下去。
春天无处不在，你仔细观察后，就会发现很多春天的神奇之处！
五年级关于描写春天景象的作文 春迹11
春的踪迹到处都是，但有时她好像在跟你玩捉迷藏，让你怎么也找不到她。为了赢得这场游戏，我决定登上山峰寻找她。
我寻着春姑娘的脚印，穿过光秃秃的树林，来到了山前。我踏着长满绿芽的土地，一步一步地攀登着。刚刚经过雪水冲洗的泥土散发着淡淡的幽香，小芽上沾着晶莹的水珠，一切都重新开始了。原来春姑娘在这儿落脚过了。
我继续前进，不一会儿就到了山顶。“会当凌绝顶，一览众春尽”站在山顶，俯视大地，春色尽收眼底。树木经过寒冬的摧残，吐出了新芽；花儿度过一个冬天的沉睡，长出了嫩芽；小草熬过枯黄的酷冬，披上了新装。取得胜利的我，满载而归的走在回家的路上。“轰隆隆”春雷响了起来，紧接着飘起了蒙蒙细雨，大地贪婪的吮吸着雨水。
这次登山捉迷藏我终于看到了春天的颜色；闻到了春天的气息；听到了春天的音韵；感受到了春天的到来！
五年级关于描写春天景象的作文 春迹12
随着三月的风潜入楹檐，一股温润的气息已悄然临近。轩窗静倚，空气沁凉却不带一丝寒意。它轻盈地掠过青草地，掠过田野，掠过城边潺潺河水，掠过柳树摇曳的枝条。
油菜花黄。一眼望不尽的`黄色，蜻蜓蛱蝶点缀其间。她好似大家闺秀或是文人墨客，带着不折不扣的仪态端庄。随风摇曳时的它又好似不出十岁的孩童，带着不折不扣的顽皮。此时的春天是顽皮的。
桃花红。它绯红的面目中，夹杂着春天的气息，跳动着属于春天自己的音符。她如同翩翩少女——两弯似蹙非蹙笑烟眉，一双似喜非喜含情目，态盛两靥之愁，娇袭一身之病。泪点光光，娇喘微微。这所描写的正是《红楼梦》中的林黛玉，此时的春天是绝美的。
蝴蝶随意地飞舞着。好像整个天下都是他们的归宿。它们漫无目的地飞着，一会儿飞到花丛中，一会儿飞到草垛子上绕圈圈，一会又飞到什么不知名的地方去。它想飞到哪儿就飞到哪，没有人可以去管它。此时的春天是自由的。
蜜蜂比平常更勤劳了。俗话说“春种夏耕，秋收冬藏”。它正是如此，它一会儿给新鲜的花朵酿蜜，又亲自给它尝尝味道。它酿了一朵又一朵，撒下辛勤的种子在我的心田。此时的春天是辛勤的。
在这个春天，我体会“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的春意盎然。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的姹紫嫣红，又体会到了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的绝美。
孩子也是春天的象征。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。绿草坪上充满着孩童的欢声笑语，那欢乐随着稚子手中的线一收一紧，跟随者各种式样的风筝在空中随风飘荡，越飘越远。此时的春天是欢乐的。
我期待着下个花开花落的春天，聆听花开花落的声音，期待下一个百花争艳的春季，聆听百花争艳的对话。
五年级关于描写春天景象的作文 春迹13
天灰蒙蒙的，但是一点也不影响我们游玩的心情，我们依然决定去山头顶寻找春的足迹。
我们坐上姨妈的汽车，一路上说说笑笑，一边听着音乐，一边欣赏路边的风景，非常惬意。半路上，路边的几棵桔子树一下子吸引了我们，哥哥决定下车去摘桔子。叔叔拿起一根木棍，往树丛中顶了几下，两个又大又圆的桔子直往地上掉。小弟弟迫不及待地捡起一个桔子放在胸前，捧着就往前面走。而哥哥却把桔子当成了一个小球，时而往上抛，时而落下来，玩得不亦乐乎。正在这时，我发现不远处有一棵树，树枝上吐出点点新的嫩芽。我很兴奋，我看到了一颗生机勃勃的小树，更是找到了春的足迹。
我们的车继续往前开，不知不觉来到了白迭村，听大妈说这个村子是一个生态村，曾经还上过电视呢！我拿起MP4赶紧去拍下这些美丽的风景——正等待转动的风车，无拘无束的小羊，金灿灿的油菜花，绽放粉红笑脸的桃花，紫色的蚕豆，还有大家灿烂的笑脸......现在我才真正呼吸到春的气息，触摸到春的面孔。
阳春三月，真是一个迷人的季节。
五年级关于描写春天景象的作文 春迹14
春的足迹,流在春风里.那略带寒意的春风,唤醒了沉睡的万物,使无数的小生灵睁开朦胧的睡眼.春雨润醒了花草树木,草儿好奇地钻出地面;打量着人间的春景;垂柳在春风中梳理着丝丝秀发;花儿绽开着鲜艳的笑脸.哦!我找到了春的足迹. 春的足迹留在鸟儿的声声啼鸣声中.那充满活力的鸟鸣声,似一串串动听的音符.演奏出春天的乐曲. 春的足迹留在江滨大堤上,瞧,堤岸上,公园里的草坪上,那一片或深或浅的新绿,是那么生机盎然.它们在江水热情奔放的节奏中快活地成长.望着遍地的嫩绿,呼吸着新鲜的空气,我发觉春的足迹就在我身边. 哦!我明白了,春的足迹留在了祖国各地,她把春意洒在了人间的每个角落.这风、这雨、这鸟鸣、新绿,都显出春的风采,春的神韵. "一年之计在于春.”我要在这春光灿烂的日子里,在如诗如画的春色中,变成多姿多采春天中的一棵小草、一朵小花,在园丁的辛勤浇灌、培育下,勤奋学习、健康成长.把祖国的春天装点得更加美丽.
五年级关于描写春天景象的作文 春迹15
走进我们的校园，只要你仔细观察，就能发现春的足迹。
经过草坪，只风嫩绿的小草从土里探出头来，随风摆舞，像是在向大家宣布：“经过寒冷的冬天，我又回来了。”正像唐代诗人白居易所说：“野火烧不尽，春风吹又生。”
路过池塘，只见小鱼儿们欢快地吹着小泡泡，好像在说悄悄话。小蝌蚪也摇头摆尾，不停地游来游去，似乎恨不得马上变成青蛙呢！
穿过竹林，只见小竹笋从地下探出小脑袋，它们将要脱去一层层外套，露出嫩绿的身体，然后变成高高的竹子。还有那鸣声清翠的黄鹂停在枝头，“唧唧唧”唱起了歌，好像在说：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在这美丽的竹林里……”。
走过小石径，一阵幽香钻入了我的鼻子，定睛一看，原来是一株梅花。走进一看，发现梅花们千姿百态。有的还只是一个花骨朵，像个害羞的小姑娘，含苞待放呢；有的才展开了两三片花瓣儿，小心翼翼地护着自己的花蕊；有的花瓣儿全展开了，向人们展示着自己灿烂的笑容……
跑过操场，小朋友们就是春的化身。你瞧，大家开心的玩耍着。有的人在跳绳；有的人在跑步；有的人在踢足球……看，他们的笑容多灿烂！
春天真美丽，我爱春天，我爱大自然！
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