听雨_小学生六年级作文
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的听雨_小学生六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
听雨_小学生六年级作文1
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥.凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的楼房中，听不到雨声凄然，似乎生活中缺少了不少灵气，缺少了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢的沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不想那厚重的楼房。而瓦屋则不同，雨，滴在上面叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。雨势急骤，生音就像慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓声音也就弱下去轻柔的沁入你的心像春天耳边的轻风。瓦片似乎是专门为雨设置的，它们尽职的演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情谊。
人们当心中充满怀念和感谓时，一个人静静地坐下听雨。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的流淌。雨声的敲打出去岁月的回响外，还有昔日难在的痛惜。似乎只在这瓦屋轻灵的雨声里，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳.........
听雨_小学生六年级作文2
金秋的北大，落叶纷飞，着实太美了，莎莎作响的动静，仿佛是一种来自天籁的声音：清脆、甜润、悠扬；飘然坠地的卧姿，宛如童话世界中酣睡的美人：美丽、动人、优雅……
远远望去，那一排排粗壮的银杏树挺直了脊背，树枝上挂满了黄绿色的大衣，一片黄一片绿，他们在树梢上窃窃私语，在秋风中舞蹈。偶有一片两片叶子经受不了秋风的浮动，只能无奈地从树枝一路跌跌撞撞冲向大地，在风儿的舞动下在天空漂亮地回旋，似乎要将自己的优雅全部展露殆尽。地上呢？犹如是覆盖了一条厚厚的毛毯，让人忍不住想脱下鞋子，赤脚踩上去感受它的柔软与温暖。
慢慢地走上前去，静静地蹲下身，伸手捧起一片树叶，像小扇子一般的叶子，叶面脉络非常清晰，那黄中透着白，白中透着金黄，它静静地躺在大地的怀抱，那么安静，那么从容。任由人们争先恐后地在他们身上踩着、跳着、闹着，那一张张笑脸，那一幅幅幸福满足的表情，还有那摆出的一个个热烈的拍照姿势……愉快的气氛弥漫在空气中。突然几个孩童用脚划起了一圈大大的涟漪，顿时空中炫起了一圈黄色的落叶，再参差不齐地落向地面，犹如天女散花一般的纷纷扬扬，耳边似乎传来它们轻轻跌落的声音，好一派秋日的热闹！
叶，一生一落，一落一生。每个光阴流转的季节，都有嫩芽悬于枝头。春天，它用绿色点缀季节，为生命增添活力。自此，春天有了希望。夏天，它用葱茏带给人们绿荫，让人们看到生命的不朽。自此，夏天有了价值；秋天，它如同金色的小船，从容坠落，静卧大地，在叶落的瞬间，作最美的展示！它不再留恋枝头，无悔地面对每一次的坠落，不再顾虑命运的安排，没有一丝畏惧，没有一点怯懦，它知道没有任何力量，能挽回昨日的葱茏；它知道花开花落是起伏的习性，春去春回是别样的风景！
看到这些，顿时明白了，我们遇到的那些所谓的困难真的不算什么，妈妈的批评，爸爸的责难，考试的遇挫……都是生命中的常态，没有必要怨怼，没有理由放弃，欣然接受、坦然面对就好！
那晚，我似乎梦见自己醉倒在了这个季节的落叶里！
听雨_小学生六年级作文3
早上的闹钟准时准点地响了起来，闹钟在催我起床了。我伸伸懒腰，揉揉眼睛。用手轻拍了几下自己的脸宠，让自己赶紧清醒过来，要起来上学了。此刻的我是多么留恋这温暖的被窝啊！可是现实往往很残酷。当务之急就是赶紧穿好衣服，要不妈妈又会来，河东狮吼了。我走到窗前拉开窗帘，看见外面下起了小雨。雨滴滴在窗台上，“滴答、滴答……”清脆而悦耳，好像是谁在歌唱，美妙极了。
听着外面的雨声，我情不自禁趴在窗台上欣赏起来。雨和我们算是老朋友了，对于她的声音是那么熟悉，可我从来没有认真去倾听过她。雨是最温柔的，也是最轻灵的。现在的人们每天都在忙工作、忙学习，又有多少人会驻足停留去欣赏她呢？有时我也会抱怨，这鬼天气，又下雨了，我喜欢的体育课又泡汤了。我们只是想到雨带给我们的不便和麻烦，却从没想过下雨过后，空气是多么清新和宜人。
雨水洒到公园里、大树上、鲜花上，就像穿上一件薄薄的衣赏，花儿在雨中争相开放，芳香随风飘来飘去。
雨水洒到田野里，种子发芽，农民伯伯看着这雨水开心极了，这也预示着明年一定有个好收成。
雨水洒到我们的心中，滋润着我们幼小的心灵。在我们心中播下智慧的种子，让我们茁壮成长。
雨水洒到城市的大街小巷，大街小巷就会变得焕然一新。城市马上变得美丽而干净。
听雨就像听一场音乐会，“叮叮，咚咚，嗒嗒……”听着这美妙的音阶。我们的情绪也会跟着这音乐而变化，但这又是最朴实最简单的。听着那淅淅沥沥的雨声就仿佛聆听妈妈关怀我的温暖话语，是那么温暖。
我沉浸在这美妙的音乐中，还想继续听下去，随着一声巨大的推门声，妈妈的声音飘了进来：“垚垚，动作快点，赶紧洗脸刷牙，吃饭，要迟到了。”我的思绪被妈妈的催促声拉了回来。回了回神，才想起来在不吃饭真的要迟到了。快速的吃完早饭拎着书包冲下了楼。
坐在妈妈的车里，思绪才慢慢平静下来，听着CD机里放着我喜爱的歌曲，看着车窗外顽皮的小雨滴打在车窗上。莫名想起一首古诗：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。雨声依然在响，生活依然如常。今天的这场雨太美妙了，她不仅净化了空气还给我带来了别样的思绪。我想听见最渴望的声音，我想那就是雨声吧！
听雨_小学生六年级作文4
读书是一件风雅的事，它可以陶冶人的性情，也可以和古人对话，欣然忘我。
雨悄悄地下了，下得很轻，犹如一个小心的孩子，尽量放轻了脚步，却还是让人发现，微微一笑。不一会儿，淅沥的雨下满地面，就连窗户旁也蹭了几滴。看着这珍珠似的小雨滴，让人不约而同地想到了大诗人杜甫的一句诗：随风潜入夜，润物细无声”。诗人的想象，囊括了多少微妙的感受，此刻古人和今人融为一体。
在雨天，我却会在那充满憧憬的书架拿下本未读完的书，这时，我眼前的世界消失了，书的世界打开了，仔仔细细地品味着书中人物的喜怒哀乐。我想到了我的老师，经常一手执杯，一手持盖，极其优雅地用嘴凑上了杯沿，执杯的那手慢慢向前倾，品味这茶所带来怡香，喝他一口边摇边感叹：“香啊香，好茶！”读书如品茗，此刻听雨读书，也让我有了老师般的感慨。生活要有韵致，配上毫无节奏的轻雨声，让人越读越入味，更入魂，一入魂书的意境就来了，而你此刻看到的不是书，而是在品茶一样，能越品尝越有味，就像鲁迅看《初学记》一样，有了意境，那么你握的不再是书，而是通往书中描绘的美好世界中。
雨终于不再那么低调，“乒乒乓乓”地敲打着雨棚，似乎在唤醒我的注意。放下书看着窗外，忽然感悟到生活如此美好，有忙碌，也有闲暇；可安睡，也可闲淡；可读读闲书，也可以听雨轻吟……如果我是一个诗人，此刻一定会铺纸提笔，写下心中最美的诗篇。
颜真卿的《劝学》写道：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿3岁丧父，家道中落，母亲殷氏对他寄予厚望，实行严格的家庭教育，亲自督学。颜真卿也格外勤奋好学，每日苦读。这首诗正是颜真卿为了勉励后人所作。作为有志气的人，要注意抓紧时间读书学习修身养性，最好的读书时间是在三更五更，晨读不息；而且只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的本领。是啊，作为一个莘莘学子，我不能虚度光阴，而应勤勉学业，完美自己，达则兼济天下，穷则独善其身，多好。
听雨读书，读的不仅仅是书，而是生活。感谢生活，它给予我这短暂一刻的悠闲与安然。
听雨_小学生六年级作文5
一种熟悉的声音又萦绕在耳边，我开始竖起耳朵,认真地聆听大自然的倾诉，那世界上最纯净的声音。
“像牛毛，像花针，像细丝”，春雨总是软绵绵的，听起来像轻音乐，那么柔美。“随风潜入夜，润物细无声。”虽然有“春雨贵如油”之说，但它一点也不张扬，打在人身上也浑然不知。总是静静地来，静静地走。第一场春雨过后，小草、柳芽开始崭露头角，天气也开始转暖，以后听雨都会有鸟儿的一两声啁啾与之相伴。你想啊，听着绵绵的细雨，几只鸟儿在电线杆上附和着，那该是怎样的淡然与闲适。
和春雨不同，夏季不喜欢那柔美的情调，夏雨总是和雷电大张旗鼓地来到人间，带着点狂放和不羁，是节奏感很强的摇滚乐。一颗颗雨珠在触摸大地的一瞬间被摔碎，却发出爽朗的笑声，笑声多了，聚集在一起，再加上夏日特有的狂风的怒吼，不多时，就如瓢泼了。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”易安写雨，却也只是借雨言愁，或许人们都不喜欢这有野性的雨吧。听，窗外的雨有节奏地敲打着窗帘，被风吹得支离破碎，像摇滚，但更像一曲激情澎湃的交响乐。
疏雨滴梧桐也好，骤雨打芭蕉也罢，旋律都清脆可听。秋雨缠绵，点点滴滴，如俞伯牙的《高山流水》的沉吟。雨滴落在玻璃窗上，迎着窗前灯光，折射出湿湿的流光。满世界轻盈的雨声，仿佛儿时催我入梦的童谣，好像无数珍珠落在玉盘上，似乎柔和而又铿锵，似乎辽远而又逼近。淅淅沥沥的秋雨打在枯叶上，枯叶像一只只疲倦的蝴蝶应和着雨声，飘然而逝。
这种纯净的雨声何时才能重归耳畔？就是这被我力赞的雨声，太过贪婪地追求也会成为灾难，它不再温柔，甚至开始咆哮，怒吼。狠狠地打在人脸上，树叶上，打在这片土地上，带来山洪泥石流等灾害，它的放荡吞噬了无数的生命，它的不羁使这片土地变得贫瘠。然而，它却不知道悔改，依然放纵自己，面对人们的埋怨，它无所谓，只有大海包容它，宽恕它，于是它向大海倾诉着所有的委屈。那声音，像沉吟，更像是呜咽……
我爱听雨，但不忍听到那遥远的悲凉的呜咽，只是希望能再听到记忆中那悠远、缠绵的细语……
听雨_小学生六年级作文6
雨，敲打在窗棂上，起落有致而滴声凌乱。伴着蟾蜍肆虐的鸣叫，乱了头发，乱了心绪，乱了晨间的一抹宁静。
想起一首歌中的词马蹄声起，马蹄声落，其实马蹄声急，马蹄声已碎。
这时的雨声就像是思念的酵头，开始膨胀牵挂的面团，快速地酥松了心底的坚强，柔软着，酸楚着，就像孩子要离别远行时，心中不舍的思绪，泛滥着无助和不安，不可收拾，只能由其自由蓬发。直至浑身是孔洞，所有心思无处可藏。然后，任由往事随意地揉着，一遍又一遍，面团筋道了，再注入祈祷的碱水，中和着溢出的酸楚，鼻尖的红依旧存留着想念的种子，好不容易落停了，掺和着酸、涩、淡的生面团上笼了，炼丹似在蒸汽中煎熬了一番，香甜的馒头出锅了。心思终究化作了安康和圆满的滋味，才觉得味蕾的幸福怡然。
耳边响起了恋家的歌：衣衫再添几件，饭菜多吃几口，出门在外没有妈熬的小米粥，道出了纠结不清，在雨中独自惆怅的心结。难怪，聆听的雨点声是那般的不舍和揪心。
雨点震动在耳畔的是牵挂的闪电。
树在摇动。阳台的绿植却静静地守候，没有一丝的燥，仔细地聆听雨声滴落的惆怅，仿佛在安慰着空落落的神经。
独自听雨，只能是一个人听。像那绿植一样，按捺着牵扯已远的心，闭上眼睛，屏住呼吸，才听得出高低顿挫的伤离别的吟唱，歌颂着亲情的久远和无私。
飞翘的屋檐下，一只鲜红的灯笼，泛着猩红的悲壮，独自摇摆中，雨点一滴一滴地敲打着它的筋骨，汇集成细细的水流，缓缓滑动着。凝视很久，心中也有泪滴，浓烈的背后有多少辛酸的眼泪和悲摧的嚎啕。如不是雨滴的冲刷，兴许还在点缀着辛酸中那光鲜的欣喜。
流长的兴衰迷茫，让上天的眼泪道出了悲哀和辛劳。
雨打着窗发出节奏无序的声响，像是舒缓着心头的压抑。
静静地听，缓缓地望去。台风闯过的树梢在飞舞狂摆。雨点重重的，砸在窗上，砸在眼里，锤在心中。
这时心情在述说，在祈祷，在挥洒汗水的脸上露出焦急和烦躁。仔细地看着，听着，是为了随时庆贺雨点不再，随时雀跃风停树静的一刻。雨声中放飞了无数祝愿，像是铺满鲜花的草原，浩荡的祈福着生灵。
雨，将停。那时的灿烂又将是一轮圆满的祝福。
初一:扬
听雨_小学生六年级作文7
此时天空翻出了鱼肚白，太阳的脸从山那边一点一点地探出来，不一会儿，火红的太阳升起来了，它将温暖的阳光洒向大地，天亮了。
原本蔚蓝的天空发生了微妙的变化，一点儿，一点儿渐变着。大约过了十多分钟，无拘无束在天空中飘动的云层停止了漫游，变幻成了淡淡的浅灰色。
我坐在屋檐下的板凳上，双手紧紧地托住下巴，静静地看着天空那一点一滴细微的变化。
“沙沙、沙沙、沙沙……”如此美妙的音乐从何而来？我猜，它一定是来自天空的琴键，那来自一个不知名的、神秘的地方的，一个个活泼的“小精灵”下凡了。
小雨点儿像一个个可爱的、小巧的女孩爬上了树干，“嘀嗒”一声，它把叶子当滑梯滑了下来，接着就像一个玩累了的小孩子，赖在地上不肯起来了。
“嘀嗒、嘀嗒……”一个个好朋友从天而降，两滴小雨点儿同时落地，溅起两朵小水花，好似一对好朋友在打闹、嬉戏。“嘀嗒——”又有几个朋友加入了派对，水花溅得越来越多，水洼就变得越来越大。
此时，场面上的雨滴到处串门，有的从树上蹦到花朵上，有的先跳到石头上再跃入池塘中，有的飘到屋檐上再快速滑到地面上，真是好不热闹。
小雨滴到处“安家”：小草上、花朵上、赶路的小鸡和悠哉游哉的小鸭身上……真是没有哪儿见不到它们的身影，小草上，他们坐不稳，便会掉进泥潭里，黑不溜秋的它们便成了土壤的部分；花朵上，它们成了花朵的滋补品，供花朵生长；落在鸭子、小鸡身上，对小鸭们来说这是天然的沐浴，对小鸡们来说就成了名副其实的“落汤鸡”……
我恨不得化身一滴水，与它们一起自由地玩耍。
“雨过天晴白云飘，天上架起彩虹桥”。雨改变了山的颜色、树的颜色、万物的颜色！花儿得到了滋润，高傲地昂起头，小草得到了养分，将头小心翼翼地探了出来，“落汤鸡”们也争先恐后地出来觅食了，小鸭淋了一场浴，抖着湿漉漉的身体出来散步了……。
第一次如此认真地观察雨后的世界，我看见天这么的蓝、通透；白云多么的洁白、柔软；树、草是这么的翠绿、茂盛；花是那样的娇艳、美丽。整个世界焕然一新，生机勃勃。
“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”。谢谢你，亲爱的小雨滴，你让我听到了如此美妙的乐曲！
听雨_小学生六年级作文8
小时候，我迷恋村边小溪的流水，常常痴痴的坐在溪边，呆呆地聆听水流的声响。后来我渐渐长大了，我发现，我更喜欢雨点拍打在屋檐上发出的嘀嗒声音。
每到下雨天，我都会悄悄地爬上三楼，独自一个人趴在窗台上，聚精会神地倾听雨点拍打屋檐的嘀嗒声音。嘀嗒、嘀嗒，那声音一会儿急骤如万马奔腾，一会儿缓慢似松涛阵阵；一会儿高昂如锣鼓齐鸣，一会儿低吟若琴声幽咽。或如万人齐唱宋词，时而豪放时而婉约；或如壮士慷慨悲歌，或如思妇哀怨凄泣那旋律，那节奏，总让我惊心动魄，让我深深陶醉！我想象着，那丝丝雨线，是不是天公的琴弦，天公操着他巨大的琴，时急时缓的拨弄着。然而也只有天公，才能弹奏出人世间独一无二的乐音！
女儿，要下雨了，快快收衣服呐！妈妈在厨房里高声叫唤。
我放下作业本，跑出天井，抬头仰望天空，心里在欢呼着：嘿嘿，又要下雨了！又要下雨了！雨啊，我的朋友！来吧！来吧！
我叫你收衣服啦！你在瞎想些什么啊？妈妈焦急地跑到我身边，放起鞭炮来，嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒，听着妈妈的声音，仿佛听到雨点敲击屋檐的响声。
我把衣服收好，找个借口，对妈妈说：妈妈，我上楼去关窗。
把所有的窗关好，单单留下一个。我又趴在窗台上，准备凝神听雨。这时，雨好像和我心灵相通似的，呼应着我的心声到来了。我迎着雨点扬起脸，咚，雨点滴落在我脸庞上。嘻嘻，我禁不住笑出声音来。亲爱的雨啊，快快亲吻我的脸吧！咚，咚咚，雨仿佛听到我的心声，一连几次吻着我的脸。咚、咚、咚我的脸痒痒的，湿湿的，暖暖的，那感觉有如妈妈的吻。嗯，就这种感觉，我喜欢。一阵淅淅沥沥，又一阵嘀嘀嗒嗒，忽然，哗哗啦啦，雨声大作了，落在屋檐上，脑海中闪现天公操琴拨弄的景象，我陶醉了，如梦如幻般，仿佛在波涛翻滚的大海中穿行，在苍莽的峻岭间飞越，在广袤的草原上奔驰恍恍惚惚的，我好像是天公手中的万千琴弦，随着天公手的舞动，铮铮的飘着，飘着，飘着无数琴弦颤出乐音，不断地舞动，不断地飘飞，洒落在房屋上，山岗中，田野里，滋润着干涸的大地，养育着万千的生灵
广东茂名茂港区羊角中学初三:李晓玲
听雨_小学生六年级作文9
一种熟悉的声音又萦绕在耳边，我开始竖起耳朵，认真地聆听大自然的倾诉，那世界上最纯净的声音。
“像牛毛，像花针，像细丝”，春雨总是软绵绵的，听起来像轻音乐，那么柔美。“随风潜入夜，润物细无声。”虽然有“春雨贵如油”之说，但它一点也不张扬，打在人身上也浑然不知，总是静静地来，静静地走。第一场春雨过后，小草、柳芽开始崭露头角，天气也开始转暖，以后听雨都会有鸟儿的一两声啁啾与之相伴。你想啊，听着绵绵的细雨，几只鸟儿在电线杆上附和着，那该是怎样的淡然与闲适。
和春雨不同，夏季不喜欢那柔美的情调。夏雨总是和雷电大张旗鼓地来到人间，带着点狂放和不羁，是节奏感很强的摇滚乐。一颗颗雨珠在触摸大地的一瞬间被摔碎，发出爽朗的笑声。笑声多了，聚集在一起，再加上夏日特有的狂风的怒吼，不多时，就如瓢泼了。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”易安写雨，却也只是借雨言愁，或许人们都不喜欢这有野性的雨吧。听，窗外的雨有节奏地敲打着窗户，被风吹得支离破碎，像摇滚，但更像一曲激情澎湃的交响乐。
疏雨滴梧桐也好，骤雨打芭蕉也罢，旋律都清脆可听。秋雨缠绵，点点滴滴，如俞伯牙《高山流水》的沉吟。雨滴落在玻璃窗上，迎着窗前灯光，折射出湿湿的流光。满世界轻盈的雨声，仿佛儿时催我入梦的童谣，好像无数珍珠落在玉盘上，似乎柔和而又铿锵，似乎辽远而又逼近。淅淅沥沥的秋雨打在枯叶上，枯叶像一只只疲倦的蝴蝶应和着雨声，飘然而逝。
这种纯净的雨声何时才能重归耳畔?就是这被我力赞的雨声，太过贪婪地追求也会成为灾难。它不再温柔，甚至开始咆哮，怒吼。狠狠地打在人脸上、树叶上，打在这片土地上，带来山洪泥石流等灾害。它的放荡吞噬了无数的生命，它的不羁使这片土地变得贫瘠。然而，它却不知道悔改，依然放纵自己。面对人们的埋怨，它无所谓。只有大海包容它，宽恕它，于是它向大海倾诉着所有的委屈。那声音，像沉吟，更像是呜咽……
我爱听雨，但不忍听到那遥远的悲凉的呜咽，只是希望能再听到记忆中那悠远、缠绵的细语……
听雨_小学生六年级作文10
阴暗的天空，潮湿的空气，耳边是淅淅沥沥的雨声。没错，又是一个雨天！
自入夏以来，这天气也不知怎的，常是隔了两三天，便下起一场雨。这雨呢，或大或小，大时，先是响几声雷，再是倾盆大雨，小时，就无声无息，仅是雨点，划过树叶，屋顶，留下些存在过的痕迹，便“销声匿迹”。
巧了，正去上课，却碰上了大雨，雨打在伞上，敲打出了沉闷的声响，而坠在树叶上，却是很清亮的。无规律的鼓点一般，耐人寻味。
雨声虽是悦耳，我的心情却是烦躁的，因为伞并不能遮盖住我的全身，我的书包裤子上衣，不一会儿就被雨浸透了，这种湿哒哒的感觉，很难让人愉悦。
雨势渐渐小了，雨滴撞击着物体的声音却越发清晰动人。
思绪忽然飘到了儿时的一个雨天，懵懂的我不知受了谁的蛊惑，躲在了邻居家的阁楼里。
也不知是谁，在门外大声呼喊着我的名字，可我却遵守着“游戏规则”，并没有回应。
又过了一会儿，声音渐行渐远，我从黑暗的角落出来，静静地爬到阁楼中央，蜷曲着双腿，双手相扣，环抱着自己，下巴搁在膝盖上。空气中弥漫的是木头腐烂和潮湿的气味，从阁楼左侧的小床向外望去，只能看到一小片天空，那一天的天空一片灰蒙，无数的雨点从空中落下，打在小窗上。
听着极有韵律的雨声，我竟睡着了
也不知睡了多久，我是被祁叔推醒的。
“你怎么在这里？”
“宋姐姐让我躲在这儿的。”
“你在这里等着，哪也别去。”交代完这句，祁叔走了。
再后来，便是熟悉的声音
“成成！”是神色慌张的奶奶。
只见她弯着佝偻的背，吃力地爬上阁楼，一把丢下了伞，用胖硕的手臂搂住了我，摸了摸我的头，又摸了摸我的背，仔细打量着我，把我全身都瞧了瞧才罢休。
她只是把我抱在怀里，什么也没说。
潮湿地仿佛能溢出雨水的衣服贴着我的脸，雨滴顺着奶奶银白的发丝往下滴着，我木讷地坐着，不知所措。
那时的我不懂，现在才懂得。
奶奶的怀抱，是爱。而那场雨，是爱的证明。
儿时听雨阁楼上，慈爱满心头。
听雨_小学生六年级作文11
雨，应该是江南的代表吧，是因为江南的柔美，与那如丝如线的春雨更相配吗？
杏花，春雨，江南。听起来，特别美好而诗意。
生在江南，长在江南，对雨，我有一种特别的情感。
爬山的时候总会遇到过一次突如其来的小雨，于是赶紧找到一处凉亭躲雨。我坐在凉亭里，期待雨快点停下脚步。可是雨儿总是拦着我的路，依旧兴致勃勃地下啊下，说什么也不肯＂撤兵回城＂。我便托着腮，朝凉亭往外看雨，听雨。
小雨淋淋漓漓，盈盈许许，点点滴滴，沙沙沙，奏起了温柔如水的乐章。小雨滴到花瓣上，柔柔的，软软的，轻轻的，顺着花瓣，滑到松软的泥土地上，只是极轻的一声＂啪＂，便于泥土融为一体。小雨，轻轻拍击着亭上的瓦片，干干净净，清清脆脆，极清晰的一声＂嗒＂，唱起了一首无字的歌谣。雨中，飞过几只小鸟，“啾——啾——”它们在雨中疾驰，鸟鸣声婉转动听，给雨天增添了几分别样的味道。
待到雨儿玩得尽兴了，我走出亭子，空中弥漫着清新而湿润的泥土的气息，掺杂着花儿初放的香气，我深深地吸了口气，好清爽！。突然，头上一阵清凉，原来，一只云雀飞到树枝上，“扑棱棱”又飞走了，惊得那棵松树失手撒了一地的珍珠。
雨的音律，大概是我听到过最美好的声音——疏雨滴梧桐的清脆，骤雨击荷叶的俏皮，沾衣欲湿的温柔。那“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”的忧愁，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪情，“春日桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”的葱茏，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的艳丽……雨是带着情绪的仙灵，她为世人谱写了一曲曲独特又美丽的绝世乐章。
小雨有小雨的婉转，暴雨也有自己的风韵。夏日的午后，我总是喜欢从窗户往外看，大颗大颗的雨，用力地抛向窗户，又缓缓地落下，映着晚霞，带着暖光，噼里啪啦，一场暴雨过后，整个世界都变得更加清晰。这时再抬头看看一碧如洗的天空，一道艳丽的彩虹，悄无声息地出现在了白云中，不张扬，不炫耀，却能吸引所有人的目光。
雨是美丽的，她飘扬，她婉转；雨是豪迈的，他磅礴，他粗犷；雨是神秘的，她演奏了世界上最动听，最迷人的乐章……
听雨_小学生六年级作文12
几阵电光闪过，轰隆隆的响声高低起伏，大风呼呼的声响一阵紧一阵松的跟进。电光下，看得见梧桐树叶被大风撕虏着，枝条挺着坚硬的脊梁，但终于还是有断裂的声响传来，我想象得出枝叶的碎片铺满大地的样子。
心中竟然担心起鸟来，那些在树上栖息的鸟儿怎样了？是躲到了能够避风挡雨的屋檐下，还是在树上的巢穴里恐惧地望了电闪雷鸣，无奈地瑟瑟发抖？
就有几个雨点从天上沉重地落下，打在树叶上发出啪哒啪哒地声响，是“两三点雨山前”的稀稀疏疏的雨点，是大戏开场前几声吸引观众的鼓点。我知道大戏就要开场了。
一阵风声过后，雨象瓢泼般倾盆而下，片刻之间由啪哒的声响变成哗哗的一片。尽管是黑夜，但我的想象中却有漫天际的垂直的雨线，我似乎看得见树叶被雨点打得七零八落歪歪扭扭;贪水的鸭子站在雨里呱呱地叫着，水顺着他们身上的羽毛哗哗淌下;喜欢鸣叫的青蛙被这雨盖住了喉咙，把身体埋在水里感受雨的清凉。只是这一切都被夜这张黑网罩住了，只能浮现在想象的天地里。
雷声和闪电夹杂在哗哗的雨声里，但终于被雨水冲刷干净，黑沉沉地夜里只有雨声冲刷着憔悴的心灵。
大片的雨声象蚕吃桑叶，发出刷刷的声响。这刷刷的声响象戏到高潮时急促的锣鼓点，正促着舞台上一个花脸的英雄，一手挽刀一手架在胸前，沿着舞台的边缘快步追逐，这种声响构成了雨声地大半，细和轻是它独有的特色。
还有一种滴滴嗒嗒地急促沉重的声响传来，我的印象中出现一条粗大的雨线，只是辨不出哪个地方有一个面积承载了雨水后又汇集落下，但断不是房屋前边厦沿顶的裂缝处漏的雨，因为还有一种缓慢的'滴嗒滴嗒的声音。声音的间隔很长，比起上两种声音来显得清晰明了，象舞台上青衣不徐不急的唱，更象是落地钟钟摆发出的声音。
三种声音掺杂了，共奏出一曲雨声交响曲，但每一种声音又分明清清楚楚。于是，闭了眼，细细品味这窗外的雨，象岬了一口陈年老酒，吧哒吧哒嘴，把心中处在浮世中的那份焦虑冲刷尽了，就有了“闲敲棋子落灯花”的悠闲的心境，只是不一会儿便在雨声中睡去了。
听雨_小学生六年级作文13
从小就喜欢听雨的轻歌曼舞，在那静谧的夜晚里。
我喜欢没有风的下雨天，斜斜的细雨轻轻的落下，空气里满是清爽的味儿。雨水带走了空气中的杂质，还我们一方晴空。它贯穿于天地之间，形成来来回回数不清的丝线，给予人间，最美妙的洗礼。
现在，我面对窗外，窗外……正在下雨。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的。
淅淅沥沥，淅淅沥沥。
细细的春雨，就像一个文静的小姑娘，总是以轻得不能再轻的脚步款款向你走来。悄悄地织着一幅如烟如雾的薄纱，将天地都笼了进去。此时，你得屏息宁神，一种无声似有声，在心中、在雨中奏成一首温柔婉约的、最富有春之魅力的乐曲，犹如星星对月亮说甜言蜜语。捧着一杯清茶，闻几缕幽香，听一番春雨，颇有诗情画意。
吧嗒吧嗒，吧嗒吧嗒。
夏雨平时心平气和，含情脉脉，却又常以迅雷不及掩耳之势降临，即兴狂奏一曲。它就像一曲摇滚，为了把场地照亮，它就像放出闪电，让黑夜如同白昼；又像是一朵朵、一坛坛的水花，凉爽你的心灵，留给人酣畅淋漓的狭意。
沙沙沙沙，沙沙沙沙。
这是一种极为单调的，却又极富有节奏感的声音。若秋天是一幅用色凝重的油画，那么秋雨就是油画上最有魅力的背景。听秋雨，你会有沉甸甸的感觉，想想这一年里，我又收获了什么？
滴答，滴答……
这是冬雨吗？它的声音不紧不慢，重中有缓。它努力工作着，洗去一个冬天的尘埃，迎接春天。听冬雨之声，似听远方传来的一个祝福、一句安慰、一缕温馨，于是它使我又听到了春雨的微喘。
听雨是一种享受，让你忘了自己，与它融为一体。
我爱在雨中嬉戏，在那静谧的夜晚里听雨，任思绪自由地飞翔。
静静地站在雨中，摊开双手，雨点轻轻地洒落，洒落，落在掌心，就像心的跳动，那样的有节奏，那样的亲切，雨点悄悄地钻入我的衣领，凉凉的，湿湿的，雨滴轻轻的溜进我的秀发间，就如天然的润发露，把我的头发洗得更加美丽、漂亮。
瞬间的烦恼，心中的噪热早已烟消云散，远处的青山越发的翠绿，花儿越发的艳丽妩媚，鸟儿的鸣叫越发的清脆。
听雨_小学生六年级作文14
是夜，忽闻雨声阵阵，不禁起身望向窗外，密集的雨与朦胧的夜空形成了一幅如烟似雾的暗夜水墨画。
一时间，睡意尽退，坐到窗前书桌旁聆听雨的气息，那是雨滴与大地的冲撞，似一颗颗玉石坠地，声音琅琅，听来是一种无与伦比的、舒心的、平和的、自然的享受。就这样趴在书桌前听雨，听雨婉转的低吟，听雨泠泠的欢笑……雨渐烈，正如诗中所写：“腾云似涌烟，密雨如散丝。”须臾之间，竟响起了炸雷，真是“雷声千嶂落，雨色万峰来”。
细看那雨滴，似一个个湿淋淋的精灵扬着笑靥，在窗外叫嚷。她们锵锵地敲打着眼前的楼房，远处的屋顶，由近及远，一个个敲过去，似弹拨古琴，那细细密密的节奏，单调里有一些婉转，一些柔和，点点滴滴，似真似幻。或许，听雨便是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听青春的匆匆流逝，雨所敲打的除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与现今艰难的迷惘。轻轻推开窗，一种浸染心扉的冰凉迎面扑来，那急雨声如瀑布，密雨声比碎玉……倦意涌了上来，慢慢地入睡。而那雨，伴着我均匀的呼吸，即兴演奏到天明。
感受冷雨，是一种淡淡的享受，雨滴轻拍忙碌的人，抚慰他们疲惫的心。面对倾雨，涌动的是对前途的憧憬，奋力前行，去那无风无雨的港湾，温馨、甜美。回味细雨，感受到朋友般的关怀，那是跌倒后搀扶的手，快乐是共享的伴儿，暖心的话是失意瞬间听到的希望，好似寒冬里的一把火炬，温暖、贴心。
一夜好眠，那不停的雨昼夜歌唱，将大地滋润。对繁华的都市，忙碌的生活，表现出执著和肯定。这汇集着我的心绪的雨，细细密密，岂止是季节的雨。
夜，无声无息地在雨的演奏中，褪去了本来的神采。留恋着独一无二的天籁，我慢慢地消除了朦胧的睡意。一切似乎只似一场梦，一场我对雨的幻想。顷刻间，水雾迷蒙中，晶莹的露珠顺着窗边滚落下来，清晰的水痕成功地勾勒出我听雨的过程。原来一切不是梦，只是似梦的真实。真真假假，只在一念之间。
也许多年之后，我的脑海会重现这幅若实若幻的情景：一个听雨的夜晚，还有那双充满感慨的眼睛，还有或这或那的奢望与渴求，希望与梦想。“宁静以致远”，我又多了一份对生活的理解，皆源于此吧，感谢这至美的雨。
一滴雨滴中，一双深邃的双眸，尽是对远方，对未来的茫茫憧憬与期望。
听雨，亦是听心。
听雨_小学生六年级作文15
我独自站在檐下，听风声呼啸，听雨声淅沥。没有其他杂音，这世界死一般寂静。
置身于破屋的檐下，听雨声在耳畔缠绵，仿若被带入宇宙洪荒的那样一个寂寥的年代。看雨线纠结成网，向你扑来，把你紧锁在寂寞的牢。
雨声由远及近，逐渐清晰，落在破瓦上，打在芭蕉上。那杂乱无章的音脚恍若千金万马呼啸而来，金戈铁马冷铠甲，带着慑人的杀气从你耳畔掠过，踩碎你的梦境，让你跌进无尽的深渊，那黑暗沉寂的天堂。我喜欢这雨声，喜欢这雨声磅礴，像无所不往的虎狼之师，什么也挡不住它。但纵使气势如虹，也只是化作了一团水气；纵使百万雄兵，也抵不过时间的力量。时间是造物主的宝匣，当宝匣张开，一切都会被它吞噬，而后化作一缕轻烟。在时间面前，任何事物都显得苍白无力。
雨点坠入水里，溅起一朵花，透明的花，多么可爱。我看到雨的灵魂在那朵花里安睡了。起初它还是嬉闹着，执拗着的，像是找寻母亲的温暖怀抱的孩子，在跳进母亲臂弯的一瞬间便笑了，睡了，睡得那么安详，看来他确实玩累了。母爱似水，总是温柔细腻的，像这雨与水。雨是非常调皮的，他会玩到累了才会想起找妈妈，而水呢？她就在那里，等着孩子回家，她等着，没有怨言。等到雨玩够了，跳进了水的怀抱，而水也只是宽容了他，没有责骂，只是默默的浸润着他。
想到这里，脚下的水也越积越多，像是从四面发放来赶集的人，到了便停了，也挤了。我瞅着雨水汇成一股水流，目送它朝着远处的篱墙奔去，他很快乐，但同时他也是趾高气扬的，他不把一切放在眼里，直观横冲直撞，他就这样肆意的奔跑。但后来他便老实了——水流穿过篱墙被汇进了输水管道，那管道是标准的圆筒状，水流进去便被约束起来，也变得规矩起来。尽管水流还在管里挣扎，但无济于事，直到最后冲出管道，也变得规规矩矩。缓过神来一想，这人之于社会，不也正是如此？人人生来都有棱有角，或不羁，或放荡，或张狂，但都逃不过年岁的打磨，只有你变得圆滑，才能适应这个社会的规则。见什么人说什么话，不是阿谀奉承，而是一种智慧。
雨还在下着，我仍在沉思。我的思想跟着雨点的节拍走着，走进了他的心灵。我看见那是雨的心灵，一片透明的海，我不小心失足跌下，溺亡其中。
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