牵手_三年级作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的牵手_三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
牵手_三年级作文1
牵着你的手，走过小桥流水，听潺潺的水声；牵着你的手，就像在花丛中舞蹈；牵着你的手就像在看天上的星星；牵着你的手一切变得很美很美。这里，我要为你叙述一个快乐的故事。
牵手，能让我们感受到温暖，快乐。
记得那是一个雨天，我和妈妈正在楼下散步。可是忽然下起了大雨，这是妈妈牵着我的手迅速往家跑。就在妈妈牵着我的手时，我觉得我很幸福，很温暖。妈妈的手是很伟大的，妈妈的手给了我力量。
妈妈的手就像一把大伞。可以为我遮风挡雨妈妈的手还像一棵大树可以为我遮凉。我爱妈妈的手。
我们还进行了一个牵手游戏。游戏开始了，我们每个人心中都很期待。首先是男生，过了一会儿到我们女生了。我们女生只有三个人，老师让我们手心手背。结果是我猜。还没猜到之前，老师让我摸他们两个的手都有什么特点。过了一会儿瓮涵秋带着我走了一圈。最后我摘下眼罩，猜对了是她。
请珍惜每一分友情，请珍惜每一次牵手的瞬间。
牵手_三年级作文2
小时候，牵着妈妈温暖的手，来到这个美丽的世界。在全新的世界里，我学会了蹒跚走路，学会了数天上的星星，
学会了那有趣的儿歌。牵着妈妈的手我们得到了妈妈的教导，得到了触触温情牵着妈妈温暖的手……
长大了，牵者老师挚爱的手，走进了多彩的校园。在这充满朝气的校园里，我学会了最起码做人的道理，学会了在知识的海洋里乘风破浪。牵着老师的手，我们认识了自我……
失落时，牵着朋友热情的手，走进了真正属于我的空间里，
我们学会了彼此尊重，彼此关心，学会了同甘共苦，风雨同舟。牵着朋友的手，我们得到了朋友最大的安慰和鼓励，彼此倾听着同龄人的心声……
正因为我牵着这大大小小的手，我们的人生才会这样丰富多彩。正因为有了牵手，所以才有了放手，有人喜欢牵手时幸福的感觉，但就是害怕放手时的痛苦。我喜欢牵手，但我不害怕放手。
正因为放开了妈妈的手，我们学会了跌到就爬起来，学会照顾自己。
正因为我放开了老师的手，我们真正的长大了，学会自己独立思考问题，学会做事对自己负责，懂得了人生的价值在于拼搏，在于奉献。
正因为放开了朋友的手，我们学会了自己擦干眼泪，学会了充实自己并对自己有了信心，有困难勇敢的面对，学会了独立自主，坚强。
我从中懂得了当你在扬帆远行遇到暴风雨时，不要害怕放手，因为风雨过后更是美丽的彩虹；当你已被大石拌到时，不要害怕放手，因为爬起来你便磨练了自己的毅力。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们放开手去攀登高峰，去尝试失败的苦涩，去领略成功的欢快，体会那酸甜苦辣的人生吧！
牵手_三年级作文3
站在略有潮湿的木门前，抚摸着泥石砌成的砖墙，我又想起了与爷爷牵手的匆匆时光。
我的童年在这里度过，爷爷在这里牵着我的手走过了晨起黄昏。
童年的饭后，正值日近西山，爷爷牵着我的手漫步于田间小道。我们时而走过稍有泥泞的田头小路，小路不是想象中的弯曲，而是笔直的，犹如一把利剑，将田垄切割成了一小块一小块；我们时而又走在稍稍宽阔的乡间大道上，它又似一条白色的腰带，将村庄紧紧缠绕。这纵横交错，经纬相连的线条交织在我童年的时光里，我们牵着手边走边嗅着两边玉米散发的清香，边走边看着夕阳将天边染成了金色，边走边听着不远处河水潺潺冲击石块的响声，感受着美好的饭后时光。
童年的夏日，正值最繁忙的季节，爷爷戴着他的渔夫帽，牵着我的手赶到河边取水，再用扁担担回到田间灌溉玉米。一路上，爷爷一手按在扁担上，一手湿漉漉的牵着我的手，我的手也是湿漉漉的，不知是河水还是汗珠。爷爷一只手牵着丰收，一只手牵着我，从清晨劳作直到日落西山，月上梢头，我与爷爷一高一低的影子被拉的很长很长。
爷爷的一生在这里度过，我也在这里牵着爷爷的手走过童年。
如今爷爷越来越苍老，曾经两只水桶一条扁担地担水，现在却只能一小桶一小桶地慢慢提了。他喊累的次数也越来越多，每次劳作结束，那渔夫帽总是湿漉漉的，仿佛就从未干过。尽管如此，家中的七亩土地从未荒废，每次回家，我仍和爷爷牵手一块到田间劳作，帮他提桶帮他扛着农具。看着眼前弯腰劳作的爷爷，我终于读懂了爷爷的心，也明白了自己的职责所在。
夕阳中，田间小路旁的那条小溪还一直在流淌着，唱着欢乐的歌。歌声中，一老一少牵着手，走在夕阳的余晖中……
牵手_三年级作文4
手还在不停地颤抖，心还在不停地狂跳，站在女子200米起跑线上的我，怀着满心的感激，愿透支已经透支的体力。
比赛开始，踩着一声枪响我冲出了跑道。跑出100米左右，双腿便像灌了铅似的越来越沉重。头顶骄阳，我已无力再坚持，毕竟刚扔完铅球、跑完400米的我不是铁做的。“即使走到终点，老师也会为你骄傲！”想着老师说的话，刚才的一幕又在眼前浮现。
结束女子400米比赛，满怀得奖兴奋的我回到班级观看地时，却发现四十多双眼睛望着我，里面没有分享成功的欣喜，却充满了期待。原来，拿下女子200米决赛资格的缪佳怡在初赛中扭伤了脚，无法参加决赛，而大家公认跑得也很快的慕奕和雅婷却始终不愿参赛。面对大家的一再请求，她俩正一脸尴尬，老师也一脸的无奈。
“来，坐下歇一歇。”老师一手牵我坐下，另一手在我起伏不停的背上轻轻拍打。“老师，我们不能弃权！”“对，缪佳怡拿到决赛资格多不容易！”“老师，她的脚现在还痛得厉害！”……
好多声音里满是惋惜。
我抬起头，正遇上老师的目光，目光中仍然充满了关爱：“好些了吗？”“老师，我愿意去参加决赛！”我答非所问，却去意坚决。“你……行吗？”“行。”行，当然行！因为，我看见了老师目光中的不忍；更因为，老师牵着我的手心里正传递着爱的无声语言，是那么熟悉，那么暖人心——曾经，牵着老师的手，初来乍到的我走出了陌生与不安；曾经，牵着老师的手，胃痛不止的我享受到了更多的关怀与疼爱；曾经，牵着老师的手，伴我远离浮躁、骄傲，逐渐走向宽容、谦虚与沉稳……
终点线终于出现在我的视线里，而前方已没有了半个参赛者的身影。眼前逐渐模糊时，猛然看见：一个熟悉的身影正跑向终点。啊，是老师！看，她正向我张开双臂，挥动着那熟悉的双手，召唤着我，给予我不断前进的力量——只要跑到终点，我们又可以牵手！
啊，牵手！
牵手_三年级作文5
从我呱呱落地开始，我就一直寻找着幸福，但幸福就像一个调皮的小孩，总是乐此不疲的和我捉着迷藏：当我仰望寻找时，幸福就跑到了下面；当我俯视时，他又躲到了上面；而当我一直向左寻找时，它却又溜到了右边。幸福啊，就像没有线的风筝，我怎么也抓不到他，总是与他擦肩而过。直到有一天，我突然发现原来幸福一直都在我的身边，总是与我牵手而过。
可能我们所拥有的都一样，也许我拥有的`还不如你，但为什么我的眼神中总洋溢着幸福，而你的脸上却写满了忧虑和失望呢？那是因为面对同一件事，你选择了悲观面对，而我却选择了乐观接受。换一个角度切苹果，你会发现藏于其中的小星星，换一个角度思考问题，你也会达到幸福的彼岸，去和幸福牵手。
国王对幸福的定义是自由，农夫对幸福的定义是富贵，穷人对幸福的定义是财产，富人对幸福的定义是快乐。原来在世人眼里，得不到的东西才最为珍贵，得到不属于自己的东西才是幸福！人啊！忙忙碌碌几十年，如果只为了这些注定今生与自己无缘的东西而劳心费力，那一辈子就太累了。一位老妇人在自知日子不多时写下了一份遗嘱：“不要怜悯我，永远不要怜悯我，我将不再工作，永远永远不再工作。我只躺着晒太阳就很幸福。”原来，幸福真么简单啊！
幸福，他最忠诚，会永远跟随我，不会在我的生命道路上忽然消亡；幸福，他最羞涩，只有我确定不会永远离开它，他才会轻轻地牵起我的手，对我说他也一样。
幸福在于拥有一双发现幸福的眼睛。
换个角度，我发现，我的幸福，她就在这儿呢，等着我和他牵手。你的幸福也在等着你的十指相握！
牵手_三年级作文6
翻开手中的诗册，漫步在古诗的长廊中，感受你们离别的不舍，满腔的怨诉，你们的豪放，你们的惆怅，你们的郁结及你们抒发的人生感慨，沉醉于你们华丽精美的辞藻及妙不可言的意境中。好想牵住你们的手，和你们一起吟读诗句……
你，豪放不羁，你，胸怀大志，你，脚踏长安，在天子脚下谱写出属于你的传奇。金殿上，你佯装喝醉，“力士脱靴，贵妃研磨”，但，他们却容不下你，终于，有一天，你如火山喷涌而起：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”说罢，你甩袖而去，从此，散发弄舟，留下一个千古神话。我想紧握你的手，在挫折面前，毫不畏惧道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在意气消沉时，道一声“天生我材必有用，千金散尽还复来。”……
李白，如果有一杯酒，我能否与你同醉？
月圆之夜时，“但愿人长久，千里共婵娟。”是你对弟弟苏辙的思念，“高处不胜寒”是你难鸣的悲怨。你的一生历经坎坷，往事总能让你无比感慨，然而，你却不会被磨难压垮，你听，猎猎秋风中有一首歌在传唱“大江东去，浪淘尽……”
我想紧握你的手，与你一道“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
苏轼，如果有一把剑，我能否与你共舞？
你，“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”你，“心较比干多一窍，病如西子胜三分。”你，轻皱着两道秀眉，无力地纤纤玉手，软软地握着手中的花锄，将无数落红埋于土中，随风而去。
其实，你也时常期望如这落红一般“一抔静土掩风流”。寄人篱下，幸福可望不可即，一切都在你心中留下了疤痕，你哀怨道“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”子鹃啼血，是你留下的千年不变的咏叹调。
林黛玉，如果有一把琴，我能否与你同唱？
斟一杯花茶，任清香缭绕思绪。
给我一次牵手的机会，我想紧握你们的双手！
牵手_三年级作文7
夕阳穿透薄云，照在大地上。荒僻的山路上，一大一小两个孩子，手拉着手，并排走着。
那是一个双休日的下午，我闲着无事，便带着妹妹爬山历险。在山间小路上东跑西窜，我们发现了一个不知名的陡坡，便壮着胆子爬了上去。谁知陡坡上面是一个又一个的坡。就这样，我们一直向上攀爬。但时间久了，便失去了探索的好奇心；站在高高的坡上往下看，才发现这个陡坡真险，战战兢兢迈不开往回走的步子。
但总归是要回去的。
我们俩偷偷溜出来，什么也没带，总不可能永远呆在那么一块小小的空地上。于是我们扯起嗓门喊了几声“有人吗”，但除了山林的回音，没有人回应我们。硬着头皮往下走吧，我心一横，带着妹妹原路返回。
这时候，我才领会到什么是“上坡容易下坡难”。陡坡滑滑的，上面布满大小不一的石块，一不小心，就像只皮球一样滚下去。我们只好相互搀扶着，慢慢地向下移动。
摔倒终究是不可避免的，我们俩不小心踩到了一块湿地上，摔在坡地上，剧烈的疼痛触发着我的大脑神经，让我心灰意冷。妹妹倒还好些，只是膝盖磕破了皮。她已然明白自己处在什么样的境地里，居然没有哭，拍拍腿上的泥土便站了起来。她看见仍旧坐在地上一动不动的我，便急忙拉我，冲着我喊：“姐姐，快起来！”她那双稚嫩的小手拉着我的胳膊，圆润的小脸因为用力而有些涨红。我起不来，但她不放弃，坚持要将我从地上拉起来。
最后，我咬咬牙，用手撑着地面，强忍疼痛爬了起来。
后来的路程，并非是我牵着她，而是她牵着我，并且走得更慢了：她生怕走得太快会让我的腿疼得更厉害。
当我们好不容易终于走到平地上时，太阳已经西沉。妹妹依旧用那双小手牵着我。我看着她认真地牵着我的样子，俨然是一个小大人。
“姐姐，你怎么哭了？”
妹妹疑惑地问，我却不知如何回答。
牵手_三年级作文8
文明，是一个城市不改的底色；文明，是一个城市不朽的魂魄；文明，是一个城市不变的内涵。牵手吧，我们的文明城市。
炎炎夏日，酷暑难耐，当大家在空调下吹着冷风的时候，有的人依然忙碌着。“老板，门口的这个水果摊子麻烦您收一下吧，现在聊城创建文明城市，咱们也要文明做生意呀。”几个工作人员一边说着，一边帮着店家收拾好了门口的水果摊。
沿着东昌路向东走，两旁树木成荫、枝繁叶茂，花团锦簇，没有了往日小贩的叫卖声，只有无尽的静谧与美好。来到东昌路与柳园路的十字路口——这里是个堵车易发地，现在道路加宽、指挥有序，人们的素质提高了，自然不堵了，这可是创建文明城市的硕果呀。
前面有几个小小身影在动，他们有的带着志愿者红袖章，有的挂着红绶带，有的拿着垃圾钳捡拾垃圾和杂物，有的拿着扫把清扫道路，还有的拿着抹布擦拭路边的垃圾箱。走近了，哦，原来是小学生们化身“文明小使者”，不怕脏、不怕累，分工协作、配合有度，用自己的行动告诉大家“创城，有我一个！”
抬头一看，社会主义核心价值观凝练的24个字映入眼帘，我不禁想到：创建文明城市就是要践行社会主义核心价值观。社会需要正能量、国家需要正能量、我们所有人都需要正能量。一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一个公民只有凝聚正能量才能爱国、敬业、诚信、友善。为了创建文明城市，我们当代中学生一定要时时文明、事事文明。在社会主义核心价值观的引领下，在创建文明城市的激励之下，我们一定会不负众望，扬帆起航，一定会在自己的美好人生旅途中勇敢前进，文明面对生活，生活就一定会对我们绽放笑脸，敞开心扉，胸怀开阔。
是的，创建文明城市，与每个人都息息相关，让我们手牵手一起走，走向更加文明的明天。
牵手_三年级作文9
小时候，我们蹒跚学步，一开始摇晃不稳，于是母亲用手牵着我们，我们学会了走路；下雪了，小伙伴们手牵手肩并肩，风再大，路再滑，也不会害怕；长大了，我们牵着爱人的手，于是生活的路上有了另一个人与我们相依相伴，分享快乐与忧伤；夕阳下，两位老人互相扶持着漫步路边，那斜长的影子透露出和谐与幸福。自涉世之初牵手就伴着我们，成了生活中必不可少的部分。仿佛那两指一触，便触动了心灵，触动了爱的永恒。
“生死契阔，与子相悦；执子之手，与子偕老。”牵手似乎成了爱的起始，天长地久的誓言。
“牵手”是一组永不褪色的照片，剪辑着相互阻隔的时空。伸出手来，牵住的就不仅仅是一双手，而是另一个与自己的生命同样重要的人。
当麦西夫人牵起海伦·凯勒的手去触摸，去感受未知世界时，这无疑打开了她心灵的窗子。让她的心灵像鸟儿一样，自由遨翔在广阔的天空。一双手给了海伦一个世界。
也许你牵着的手曾经健壮、红润而有力量，也许现在它已经灰黄干瘦刻满了岁月的痕迹，但这并不重要。曾经有这样一个故事，在病房里，有一对老夫妇，老爷爷快要离开了。突然爷爷握住了奶奶的手，慢慢地拉到嘴边，留下了最后一吻。她的手只在爷爷嘴边停留了片刻，便感到那干枯的手不再动了。屋子里一片寂静，氧气过滤瓶也不再作声了。在这生命的尽头，他以他独特的方式传递了爱。这相牵的手臂就像一座桥，爷爷的生命跑了过来，融汇在奶奶身上。奶奶的明天不会是孤独的，因为依然有两个生命在面对同一世界。
每当我听到汉城奥运会的主题曲“ＨａｎｄＩｎＨａｎｄ”时，我就会激动起来，为奥运健儿的团结一致，勇于拼搏的精神所感染。每当我看到失学儿童拿到了捐款，重新回到学校时，我就会感到祖国这个有力的臂膀，牵住了每一个人。其实，只要有牵手，那里就一定有爱。因为我们都是相亲相爱的一家人。
牵手_三年级作文10
前一阵子忙，儿子的成绩落下了一大截。转眼期末考试就要到了，我和丈夫轮番给他辅导功课。每天中午我都让他做试卷，晚上给他爸审阅。看到因他马虎，疏忽出现的错误，他爸总是像红狼般对他大声咆哮，呲牙咧嘴。孩子颤抖地站在那，用手护着头，防备着随时可能落下的掴掌和甩东西的碎片。吓得哇哇大哭。不许哭，再哭我把你扔到大街上去！孩子就站在那儿如临狂风暴雨中的小树苗，在电闪雷鸣中簌簌发抖。我别开脸，心一阵阵地揪紧。很想过去抱着他、护着他。但我不能那样做，因为我仿佛看到他爸血红的眼睛里，仿佛也有晶莹的东西在滚动。我知道那是像狼一样的爱。既然我缺乏，就让他去给予吧。虽然那样的爱常会让人受伤，但终能让他坚强地成长。想想自己也是在那样的爱里伤着、痛着逐渐变得成熟丰盈，深刻而有力量。这样的人生也很好。 成人的生活总是那样忙碌和奔波，为生意钻营，为事业奋斗，为荣誉挣扎，为莫名其妙的事操劳。留给孩子的时间又有多少？我们总是说是这一切都是为了孩子以后的幸福。从不去想就在这个时候孩子们真正需要的是什么。我想要给他一个丰富多彩的童年，可却常常是一个弹珠陪了他整个周末。我想要培养他有个良好的学习习惯，可却不能给他一个良好的学习环境。我们亏欠孩子的太多太多。
晚上我送他回家，想到他又只能像狼崽那样独自给自己舔伤，我的心酸酸的。送到家门口我抱着他亲吻着他的脸：儿子不管爸爸怎么样对你，他都是爱你的。你要记住，爸爸妈妈永远是世界上最爱你的人。儿子哭着点点头，独自上楼。
牵手_三年级作文11
友谊，是人生画卷上的一朵七色花，它带着与众不同的美丽，它带着别具一格的馨香，与友谊牵手，收获的是幸福、是快乐、是温暖、是心心相印的默契。
记得09年的秋天，我上初二的时候，那是一个秋高气爽、硕果累累的时节。我在那个浪漫的季节，寻找到了最真挚、最纯洁的友谊。
在那年，我们四位女生在一个偶然的机会上结缘，同一个话题，同一个答案，使我们相知相识，从一个平淡的陌生同学，成为每个人心中最重要的人。
从那一刻起，我们形影不离。我们有一个秘密基地，那就是教学楼后的小树林。那时候，那儿还是泥土地，中间的几块水泥板，就是我们分享秘密、诉说心事的地方。
记得那时候，每到中午饭间和活动课的时候，只要没老师没安排内容，我们就会相约到那个地方，听风吹树叶的声音，看叶似蝶在空中飞舞，感受微风轻轻滑过脸庞的奇妙感受。那时候，我们会将一天中的烦恼、喜悦、痛苦统统说出来，一起哭一起笑。
在那个地方，我们爱过、恨过、哭过、笑过……多少次心酸、多少次快乐、多少次幸福的感受。也许没人知道，只有我们知道。那种快乐、那种幸福、那种心酸，一直深深地刻在我们的心上，印在我们的脑海中，永生难忘。
事隔两年，是那个地方，是她们让我知道：什么才是真挚的友谊，是她们让我体验到了和友谊牵手的幸福。
虽然我们已身处多地，但相信我们的心还是在一起的！哪怕隔得距离再遥远，心与心的距离永远不会远！
朋友，和友谊牵手是一种幸福，当你找到最真挚的友谊时，他将会是你最难忘的记忆，它会使你受益终生！
记住：和友谊牵手，幸福一辈子。
牵手_三年级作文12
望着爷爷那双皱皱的，带着厚厚老茧的手，我不禁鼻子一酸，眼泪快要夺眶而出……
小时候，去爷爷家，爷爷总会牵起我的小手，走向桥边的小卖部。要了一些零食后，爷爷从口袋里掏出一些毛票，用龟裂的手指拿出一些钱，再带我回家。那时，爷爷那黑黑的眼中总会浮出一些满足，将我的小手轻轻地抚摸着。
待我把零食吃完，他总会带我去菜地里见识一些花草。“你看，这朵花是不是很漂亮？这叫蝴蝶兰。”爷爷摘下一朵花，递给了我。小小的我开心地接过花，轻轻一闻，啊！好香啊！望着我那开心的笑容，爷爷也笑了，把眼睛眯成了一条缝。
一年年过去了。时代在变，家乡在变，而爷爷的心仍然不变。每次来到爷爷家，爷爷总是笑着对我说：“来啦，吃点东西吧。”我向爷爷笑了笑，拿起一个橘子，吃了几口。接着，与爷爷一起去看农田。
“喏，这儿是白萝卜。”爷爷笑盈盈地望着我，拔出了一个白白胖胖的萝卜。“嗯！”我心不在焉地回答。爷爷看见我这幅模样，没说什么，只是紧紧地牵着我的手。
“爷爷……”我发现爷爷的失望，感觉有点对不起爷爷，连忙叫了一声。“咳咳咳……”爷爷并没有说话，突然咳了起来。望着爷爷的样子，我突然发现：爷爷老了！
爷爷真的老了，原先挺直的背已经驼下去了，皱纹爬上了他的脸，一头苍苍白发，那双常常牵着我的手也布满褶皱。爷爷是个农民，多年辛苦的农耕使他日渐衰老了。
现在，每次回老家，爷爷仍像往常那样牵着我的手，夕阳照耀着田埂，一老一小的身影被拉得很长，很长……
牵手_三年级作文13
很久没有牵着你的手一起散步、一起聊天了，今天当我再次牵着你的手时，内心蔓延开来的是一种愧疚。
学校要开家长会了，你一早就风尘仆仆的骑车赶来了。深秋的早晨空气中充斥着一种清冷，太阳就像刚刚睡醒，朦朦胧胧的阳光并没有让大地温暖些许，况且还伴着凉凉的秋风。
我见到你时，你正在楼前的法桐树下放车子，头发被风吹得乱糟糟的，脸上也有被风侵掠的痕迹就像扑了红色的粉。你看到了我，用手理了理头发说：“我没迟到吧。”我摇头，你笑了，又拿起车钥匙准备走，我下意识的看到那了你那双手，那是一双怎样的手啊，干燥的很而且有一些破裂，里面的水分就像被抽掉了，即使在这深秋时节的法桐树下也没有衬托出丝毫滋润，仿佛比这干枯的树枝还要粗糙。我握着你的手说：“好凉啊，在路上一定很冷吧。”而你只是淡淡的笑笑说：“不冷，看我穿的多厚，一点也不冷。”我心里知道即使再冷你也不会对我说你真的很冷，因为你不忍心让我为你担心。我接着说：“看你的手，干成这样了怎么还不戴厚一点的手套啊，怎么还不抹点护手霜啊。”你笑着，不语，而我转过脸去，仰头看了看天。
开完了大会要到班里去开小会了，我牵着你的手一起走在楼梯上，心里真不是滋味，曾经这也是一双柔软的，白暂的手啊，可如今这双手变得又干又粗糙而且也失去了那种红润，那种光泽。青郁的树枝在经历了风雨无情的吹打后变得干枯了，皲裂了，不光滑了，是为了收获果实。你的手经历的几十年的风风雨雨后变得粗糙了，皲裂了，无光了，是为了家庭，为了我，是我无情的拿着岁月的刻刀在你的手上深深的刻着我无知的青春，我真的感到很惭愧。
妈妈，当再次牵起你的手，我在心底默默的许愿：谁言寸草心，报得三春晖。妈妈，为了这双手，我会更加努力，拼搏进取的。
牵手_三年级作文14
小时候每次过马路或去什么地方，妈妈总是紧紧地拉着我的手，我的手心里似乎传递着暖暖的情意，我有一种被呵护的感觉。那时妈妈的手特别柔软，我很喜欢被妈妈牵着手的感觉。
现在，我越来越不喜欢被妈妈牵着手走路，因为这让我觉得有点丢脸，有点不自然，都这么大了还被妈妈牵着。直到上星期的一天，我才改变了自己的想法。
那一天是周末，我发高烧了，妈妈发现了很着急，脸上的汗珠在不断地流着。在路上，妈妈开着车，我通过反光镜看到了妈妈焦急的神情，她还温柔地对我说：“你把椅子放低一点躺着吧!”我还是无精打采的，妈妈不放心，在过红绿灯时，还时不时地用右手来摸摸我滚烫的额头，在那一瞬间的触摸下，我又感到了一股久违的暖流涌上心头。到了医院，妈妈拉着我的手，向门诊走去，那一刻，温暖从手指流向全身，我又回忆起了小时候：妈妈总是笑着拉着我的手，我像跟屁虫一样紧跟在后。妈妈走到哪里，我就跟到哪里。挂盐水时，妈妈才有点安心，但还是一直紧紧地握着我的手，用慈祥的目光看着我，还一直另立一只手摸我的额头。看着妈妈心痛的模样，我有点难过。妈妈轻轻地抚摸着我的手，动情地给我讲我小时候的事：“你小时候手才一点点大，现在手都那么大了，快和妈妈的手一样大了。”听着妈妈的柔声细语，我的眼睛不禁湿润起来，泪珠在眼眶里打转。我又感到原来被妈妈牵着手的感觉是那么美好，那么温暖，那么甜蜜。妈妈就像是一片蓝天，而我则是一只在蓝天中飞翔的小鸟，在蓝天的呵护下茁壮成长。
从那一天开始，我又开始喜欢被妈妈牵着手的感觉了。
牵手_三年级作文15
冬天的手是什么?是冰封河面下深埋的那一个个春天的精灵，还是北风呼啸吹来的悲壮与凄凉?是大雪纷飞送给孩子们意外的惊喜，还是动物入穴做一个漫长的美梦?
或许，冬天的手是麦苗盖着被褥，等待时机破土而出，是农民们放下农具，期待着来年再获丰收，抑或是孩子们争分夺秒博览群书，还是大考冲刺，来迎接一个快乐的假期?
牵着冬天的手，让我们在灿烂的年华里沐浴诗的光辉，你一定会发现冬天一阵阵缓缓的款步、一段段动人的童话、一首首瑰丽的诗篇。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”柳宗元这句诗绝妙地表现了冬天万籁俱寂的别样情趣。“日暮苍山远，天寒白屋贫。”黄昏时分，诗人刘长卿于芙蓉山脚下巧遇农家主人，适逢天降大雪，故有感而发。严寒之夜，大雪纷纷，岑参心生感慨，挥笔写下“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”你瞧，凄凉而壮丽，浪漫又豪放，冬天是多么富有诗意!
牵着冬天的手，让我们在迷人的雪夜静悄悄孕育着美丽的梦，用敏锐的眼睛去捕捉新年来临那美妙的一瞬，用灵异的笔触去描绘寒冬独特的风情。“冲破大风雪，我们坐在雪橇上，奔驰过田野，欢笑又歌唱……”圣诞雪夜，皮彭特倾注精力，把《铃儿响叮当》这一名曲作为献给世人的圣诞礼物，歌中没有上帝，没有圣诞老人，有的只是风雪弥漫的冬夜、穿越寒风的雪橇上清脆的铃声，有一路的欢笑歌唱，有不畏风雪的年轻朋友的美丽邂逅，更有童话世界般的美好与纯真。“如果春天已经到来，冬天还会远吗?”英国浪漫主义诗人雪莱把冬天喻为春天的使者，寓意深刻，令人浮想联翩……
牵着冬天的手，你就牵住了无数文人墨客的灵感之源。牵着冬天的手，你便可以做一粒种子，在芬芳的泥土中悄然孕育，等待着生根、抽芽、吐叶、开花，待来年送人一个灿烂的春天!
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