小学作文

时间：2021-03-10 19:43:51 推荐作文我要投稿

精选小学作文汇编8篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选小学作文汇编8篇

小学作文篇1

　　我的家是一个幸福美满的家庭。家里有妈妈的温柔，有奶奶的细心照料，也有爸爸时而严厉时而温柔的脾气。

　　我印象最深的是我小时候贪玩不小心划伤了腿，虽然奶奶当时立马把我送到了医院，可是医生说那块肉已经坏死了，做了个小手术后，腿上留下了一道伤疤，爸爸妈妈就拼命挣钱给我治病，最后终于治好了。

　　后来妈妈给我生了一个妹妹，在她七岁的时候脚也受伤了，我们县城无法治疗，就转到了市里。爸爸妈妈就每天守在医院，整整一个月妹妹才出院回家，当然医药费也花了不少钱。

　　他们给我们的不多也不少，足够我们生活，没让我们饿着、冻着，无论发生了什么事，他们总会默默地在背后支持我们、照顾我们。你可以对他们不好，但是长大千万别忘了他们的教育和付出。

　　父母在的地方永远是我们的家，记住家永远是温暖的，家人永远都是爱我们的，它不会害你，只会让你变得更好。

小学作文篇2

　　父母的恩情如山长，似水深，默默无语，却总在我的身边相依相守，温暖着我的心田。

　　四年前的那个春天，我不经意的一跤，摔得右臂臂弯处火辣辣的疼。尽管我咬牙忍住，可还是汗如雨下，阵阵心颤。见到爸爸妈妈，我的眼泪像断了线的珍珠般滚落下来。

　　爸爸立刻抱起我赶往医院，妈妈跟在后面一路小跑，一直安慰着我。到了医院，挂号、拍片、正骨、打石膏，看着他们忙碌的身影，满脸汗水的脸颊，我竟安然的睡着了。

　　月上中天，睁开惺忪的睡眼，爸爸妈妈正一边一个趴在我脚下的病床一角休息。月光洒在他们的身上，我的心中却翻卷着一股暖流。在医院养伤期间，他们轮流来照顾我，为我擦脸、梳头，陪我散步、吃饭、聊天。

　　妈妈特地买了好多的鲜牛奶和奶酪棒带过来：“你的右臂骨折了，要想恢复得快些，就要多补充钙质，这样才有助于骨骼的恢复！”听了妈，我使劲地点了点头。

　　这次右臂骨折，让我吃了不少苦头，爸爸妈妈关心、忙碌的身影也深深地烙进了我的脑海。每每回忆起这些饱含“爱”的瞬间，总有一阵暖流在我的心头激荡。

小学作文篇3

　　清晨，睡梦中的我被母亲熟悉的声音叫醒，“起床啦，上学的时间快到了，快点快点……”我揉揉惺忪的睡眼，哦，美好的假期结束了，可是，想到今天又要见到教师同学，纠结的心马上兴奋起来，飞快的漱洗完毕，换上校服，背上新书包冲出家门。

　　在这秋天凉爽的早晨，我们的校车载着一颗颗期待的心，一路憧憬，车上的同学都面带微笑，大家的心都是一样的吧！都在想象着我们的学校还好吗？

　　大约十几分钟，我们到了熟悉的'校园，绿色的草坪，红色的塑胶跑道，高高的教学楼，一切都是那么熟悉而亲切！分开将近两个月的同学们三三两两的聚在一起，你拍我一下，我戳你一拳，那份纯真的友情飘满了整个校园，这就是我们的世界，我们梦想开始的地方，又一段冲刺的起点。

　　久违的上课铃声把我们呼唤到一起，激扬国歌里，五星红旗冉冉升起，我的心也一下子满怀希望，新的学期开始了，这是小学生活的最后一年，我要更加努力，争取毕业考出好成绩，来报答母校，报答教师们对我们辛苦的培养！

小学作文篇4

　　我们家有个小书迷，小书迷长得很漂亮，苹果似的小脸蛋白里透红，樱桃小嘴总是挂着一丝浅浅的笑容。

　　每逢周末，小书迷都在家看书或者去图书馆看书，如果谁拦着不让她看书，她就像孙悟空大闹天庭一样，把家里弄得鸡飞狗跳不得安宁。有一个星期六，小书迷要去图书馆看书，爸爸拦着她说：“今天你就在家里陪妹妹玩吧，明天星期日再去图书馆。”小书迷一眨眼间就哭了起来，而且哭声越来越大，由“嘤嘤嘤”到“哇哇哇”，更有甚者，后来竟然一边哭一边把一只椅子掀倒了……气得爸爸真想打她一巴掌，但又不忍心下手，再说想看书也不是什么坏事，只好说：“好好好，我的小公主，你去吧。”谁知道，她竟然一去就不知道回家吃中饭了，还是妈妈去图书馆把她拽回家了。

　　还有一次，对，是一个星期日，她本来被两个同学约好去电影院看《小英雄雨来》电影，可是，当路过一家书店时，她的双腿就停住了，走不动了，书店像一块巨大的吸铁石一样把她往店里吸。她不由自主地来到书架前，抓起一部《格林童话》蹲下来有滋有味地看，“你不看电影了吗？”另两个同学问。“你俩去看吧，我在这里看书。”她回答道。同学只好丢下她走了。没想到，当那两个同学看完电影回来时，发现她还在书店里看《格林童话》，竟然看了100多页了。“天快黑了，回家吧。”同学提醒道。她还是那样说：“你们先回吧，我再看一会。”

　　说了这么多，还没告诉大家这个小书迷是谁呢？哈哈，小书迷就是我，我叫江逸欣。

小学作文篇5

　　真不想长大有时，捧着小时候的相册回想着，似水年华童稚的梦，娇雅的风也只好说：“保重”作为一个伤心的回答真不想长大忘却了过去的谈笑记起了明早的惩罚苦涩，却也透明没有幻想的童话永远保存着卷纸的“沙沙”真不想长大一次次跌倒一次次趴下孤身一人在世界上留下图画黑白，或是五彩不会有人做出评价愁，愁，愁！时间的流水终要落下逃避他接受他轻轻的流水落下。

小学作文篇6

　　广州市语文实验小学老师带领学生作文，有独特的方法，她鼓励学生大量阅读，还会用古诗教学，她安排学生阅读《夏绿蒂的网》时，把“猪”主角也请到班上。

　　教学多年的老师认为，“教学生写作几乎不需要什么引导的提示，因为丰富的、印象深刻的亲身经验，就能让他们有好多好想写的内容。”她会在秋日灿烂时，带孩子走出教室拜访秋天的植物园，学生快乐地逛了一节课，回到教室后就写了一篇“秋日漫游”。

　　她说，孩子们的观察力其实很敏锐，只是没有足够的空间与机会写出自己看见的东西。邹敦怜除了鼓励学生阅读，也把收集到的好文章，影印给学生参考。她带学生参观、安排影片欣赏等，也会选择时事，讲解或让同学讨论发想，这都是她引领学生“写”的材料。

　　除了阅读，还要花更多心力与学生互动讨论，邹敦怜认为，“作文”和“阅读”是不同的。她说：阅读是作文的某一步骤，“发表”才是作文必要的呈现。只是大量的阅读，却没有等量的发表，是对文字的囫囵吞枣。即使是幼小的孩子，家长在读过故事之后，也要让孩子说一说，想一想。用“口述作文”取代“笔述作文”，让作文成为从小就有的经验。

　　“作文好，代表能很流畅的表达自己的想法，这样在学习上是比较优势的。”邹敦怜说，“写作力对学生最直接的影响，就是在课业上。如果无法提升这方面的能力，每个升学考试都会为之扼腕。”其次是自我情绪的抒发。学生如有写作的习惯，将来，只要能把心事尽情的抒发在自己的园地里，情绪都会得到适当的调节。

　　无论天马行空的想象，或是敏感心细的体察，都是学生的自由创作。邹敦怜教导的四年六班学生，在创作中找到专属的快乐，在老师批阅的回馈里获得学习成就，他们异口同声说，“喜欢作文”。

小学作文篇7

　　这天早晨我睡得正香，突然被一阵电话声给吵醒了，爸爸在电话里说要我买一只鸭子。听到这句话我一蹦三尺高，眼里闪出兴奋的光芒，“妈妈，我终于可以锻炼一下我的能力了！”心想：我早就想帮爸爸妈妈做点事情，今天终于可以表现一下了！

　　一路上我蹦蹦跳跳的：“走在马路边，捡到一分钱……”我的心情愉快极了！

　　很快到了烤鸭店，我迫不及待地喊道：“老板，我买只烤鸭！”说着便掏出钱来。可是他慢吞吞的，“应该每个老板都禁不住钱的诱惑啊，可是他怎么就不同了？”我等了好久老板还没弄完，心想：“我回家晚了，妈妈一定会说我在路上玩了的……”于是我故意叹了口气，果然，他渐渐快了起来。老板终于开口了：“要剁的还是要片的？”“剁的！”我脱口而出。接过老板手中的烤鸭，我闻了闻，“啊……可真香啊！”热乎乎的，鸭皮上还冒着油了，我想这一定很新鲜，心里美滋滋的往回跑。

　　到了小区，我已经汗流浃背了！练武的老爷爷看了跟旁边的人说：“看那小孩多能干啊！”“是啊！”叔叔阿姨看了眼里流露出赞许的目光，他们时不时还问我：“你叫什么名字呀？在哪里上学啊……”

　　回到家里我把事情的经过都一一地说给了妈妈听，妈妈说：“儿子，你真的长大了！”

　　能为爸爸妈妈做事情，我感到非常开心。