小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文，欢迎大家分享。
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文1
小姨送给妈妈几株吊兰小苗，妈妈把这些吊兰苗分别栽种在四个花盆里，放在阳台上。从远处看，这些绿油油的小苗好似一幅画，装扮了阳台，颇有诗意。
吊兰是一种“性格”非常平和的植物，它不像玫瑰花，千娇百媚，稍有疏忽便竖起全身的刺；不像牡丹花，需要精心照顾，不然就落花飘零。它很平凡，也不娇贵，不需要你花多少心思。有一个星期，我忘了给它浇水，我以为它会枯萎，可是当我看见它时，它依然是那么翠绿，依然沐浴阳光，享受雨露，顽强的抽枝长叶，它没有因为我的失误而吝啬它的美丽。这让我想起了以前在学校栽过的栀子花。一次星期五春游，下午休假，正好连着双休日，三天都没给它浇水。下星期一来时我大惊失色，栀子花宛如秋天的落叶，飘零而下，浇水已经来不及了，只好把花和土倒掉，留下花盆。相比之下，吊兰是多么顽强，栀子花虽然名贵，但它无法与顽强的吊兰相媲美。
吊兰长势十分喜人，到我家安家落户才一个月，就已经抽出了长长的枝干，开出了洁白的花朵，真是“绿叶丛中一点白”呀！
吊兰永不低头的品质值得我们学习。每当考试考砸了，受到挫折时，我总会一人独自凝望吊兰，甩掉之前的不快，整个人面貌一新。
我家的阳台上，绿意盎然，给家里增添了一抹大自然绿色的气息。而吊兰不管风吹雨打，不论赞美言辞，它永远不会停止向上的枝头。
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文2
我的吊兰，枯死了。这件事，既在意料之外，也在情理之中。
早在朋友给我这株吊兰的时候，我就查过吊兰的生长习性。喜欢温暖，湿润，半阴的环境，在肥沃的沙质疏松土壤中生长比较好。
懒于寻找合适土壤，我抱着侥幸心理，直接用宿舍附近的硬质红土培植了。接下来的日子，我细心照料它，把它安放在了宿舍一个早晨能够享受日光浴，中午太阳照不到的小角落里；每天浇足水，时不时松松土，施施肥。我认为，土可能没那么重要，只要我照顾得好，营养有跟上，我的吊兰一定可以长得很好。可是，事与愿违，没到一个月，它就渐渐地把仅有的几片叶子，都搁在了我的小盆子里，再也没有站起来。
事实证明，我的想法是错误的。一开始没有选择合适的土壤，后面再怎么照顾也无济于事。这跟某些家长对孩子的教育似乎如出一辙，他们认为孩子就该全方面培养，于是给孩子报了各种培训班，好像这样孩子就能够十八般武艺样样精通。可是现实呢，有多少孩子成为全才，恐怕寥寥无几吧，相反的，许多孩子还因无法承受压力走上了不归路。
人各有所长，也都有短处。孩子有自己的爱好，让他发挥所长，才是培养孩子的正确方式。一味灌输自己的思想给他，只能是浪费时间又无实际成效。孔子的因材施教，正是说的这个理。
谨以此文纪念我的吊兰！希望大家不要重蹈我的覆辙。
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文3
去年，邻居送了我家一盆吊兰，从此这盆小小的绿色就在我家“安营扎寨”了。我把它放在房间柜子上，正好可以垂下叶儿，每周浇水、去枯叶，精心照顾它。听说，吊兰可以不断生长出新株，初春时把新株植入土中，可以存活，可我却觉得遥不可及。
每天早上，我都会观察它，只见绿叶越来越茂盛，近闻还有淡淡的清香，叶子长长细细地垂下，碧绿的叶片中散发出一种纯朴的清新，似柔风拂面，令人无比惬意。
一天，我欣喜地发现了一簇新株垂下了，虽然只有两三片叶，但我仍然激动不已，嫩绿叶瓣，碧绿的茎，仿佛是上天赐予的小生命。不久，新株越来越大，无风时像小花篮垂下，微风时似少女荡秋千。“到时候了，该把新株入土移植了”妈妈笑着说。我说“遵命!”便干了起来，看着这独立的小生命，我开心极了。
能植活的吊兰生命力是旺盛的，我家的新株植入新盆后没几天就变得郁郁葱葱了，我不知道吊兰为什么要放在房间，心里有了一个大大的问号，便上网查询，查过后，我茅塞顿开。原来，这“空中仙子”可以吸收室内包括甲醛在内的80%以上的有害气体，一盆吊兰在室内24小时，就相当于一个空气净化器，难怪吊兰有“绿色净化器”之美称呢!
吊兰，你的朴素和清香，你的出淤泥而不染，你的顽强的生命力，都令我钦佩，你真是我的老师!
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文4
这盆吊兰一直不是能够让人感到存在的植物，似乎从来都没有活在我们家人的视线之中。它躲在角落里，孤独地生长着。原先妈妈还会记得每天给它浇水。到最后，这个习惯也同这盆吊兰一起，渐渐地被我们遗忘了。但它，还是顽强地活着。
然而，当我有一天注意到它时，却被它深深地吸引了。
这盆吊兰从根部开始，便分成了一片片宽而厚的叶片，呈墨绿色。叶片向天生长，高度参差不齐。而最中间的一片则直直地向天生长，虽然较为单薄，却没有低头。相比之下，其他叶片则或多或少地下垂，有的甚至垂得比花盆还要低。这些叶片上又生出了细枝，细枝的末尾则又生出了叶片。末尾的叶片虽不如扎根于土中的叶片深沉，却清新可爱，呈新绿色，似乎是一张儿童甜美的笑脸，惹人喜爱。
再次观察吊兰，我才发现，这是一个多么壮观的景象！在同一株植物上，叶片新老同生，浓淡并存，似乎将世间的所有一切对立的事物都揉合到了一起。可是，吊兰为什么要以这样的形态出现在世间呢？万物生长都有着丰富的哲理，像吊兰这样变化多端，又能蕴含着怎样的人生道理呢？
突然，从中间那片向天生长，没有低头的叶片中，我发现了问题的答案。那没有低头的叶片，一定是吊兰的主心骨。它，高高地昂着头。如果低头代表谦逊，那么昂头就代表不屈。我们不正是要“低调处事，昂头做人”吗？而新老同生，则代表了即使生命已经衰老，也一定会有新的生命产生。浓淡并存，说明了事物会不断地变化……
原来，在这盆普通的植物中，也蕴藏着这么多的道理！我不禁迷上了这盆外表普通，却并不寻常的植物——吊兰。
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文5
在我家小区门口，开着一家花店，店里摆放着许许多多的花卉和植物，而吊兰，就是其中最普通的一种。
在生活中，有人喜欢艳丽多姿的玫瑰，有人喜欢清新幽雅的兰花，而我最喜欢的，却是那一盆盆似普普通通却又郁郁葱葱的吊兰。
我的写字台上，就摆着一盆吊兰。
这盆吊兰身材苗条，高约20厘米，修长而又匀称的叶片，自然的垂落在花盆的四周，每一片叶子都是那么的优雅和清新。有人说吊兰的叶子像宝剑，可在我看来，它们倒是更像一根根鱼杆，只不过它们的鱼线比较短，仿佛连水面也够不到。
吊兰的花茎非常脆弱而且多汁，好像刚出生的婴儿的皮肤，你要是不小心把它们弄断了，像珍珠一样的汁液就会一点一点的往外流，就好像吊兰的眼泪。
吊兰的花是白色的，若隐若现的藏在吊兰丛中，好像一个个小仙女。细小的`白色花瓣给人一种清新脱俗，楚楚可怜的感觉。淡淡的花香，香得那么自然，香到恰到好处，仿佛再浓郁一点，就会让你浑身都不自在。
吊兰的根特别的茂密，它们落地生根，生命力极强，只要一够着泥土，就会牢牢地抓住土壤。如果你把吊兰连根拔起，它那些深入土壤里的根，就会把泥土都抓起来，就像一只只强壮而有力的手，一秒也不愿意将泥土松开。
这就是我最喜欢的吊兰。它郁郁葱葱，生命力极强。它看似普普通通，却又清新落俗。更重要的是，它还具有静化空气，清除甲醛的特异功能哦！
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文6
你们一定听过吊兰的大名吧!现在，我就给你们介绍介绍。
吊兰的叶子非常奇特。它的叶子从根部发出，大约有一尺长，绿色的外表被一到两条白色的线穿过。它的叶子横切面呈“V”字形，是天然的一个蓄水池。雨过天晴，里面还会滚动着一颗颗晶莹剔透的水珠。它的叶子还有宁死不屈的精神和顽强的生命力。如果把它的一条叶子从中间向下对折，捏紧后，松手。虽然折过的这部分会干枯，从早到晚 到死这部分也会弹起来。弹起来，则生；弹不起来，则死。如果把一条叶子从中间划开五厘米长的口子，过些日子，虽然伤口处会枯萎，但通过两边，吊兰还可以把营养输送过去。
吊兰的茎也很奇特。它有一两尺长，从根部长出。它长得圆圆的，非常光滑，很有韧性，你把它拉在地上，本以为不会再弹起来，谁知你一松手，它又会弹起来。吊兰的茎会越来越长，茎上还会长出许多的小芽和一些花蕾，最后，在茎的末端会长出一个最大的芽，它就是小吊兰，小吊兰下会长出一些粗粗的根，在空气中它是气根，当进泥土里时，它就会摇身一变，吸收养料和水分。
吊兰的花更加奇特，只有一平方厘米大小，花是白色的，花蕊有黄色也有白色。吊兰的花不太显眼，但认真地看，也别有一番雅致。过了几日，花便枯萎离，变成了棕色，风吹雨打也不会掉，但你轻轻一捏，它就掉了。
吊兰的茎长出的小吊兰会不断长大，气根也会向四面八方延伸，曲曲折折，缠缠绕绕盘根错节，慢慢长大。直到有一天，根碰到了泥土，就扎了进去。小吊兰长大后茎便会断掉，然后长上一年就会长的和大吊兰差不多了。
吊兰不需要充足的水份、营养，只需要一小片土地就可以在大自然中安家落户，开出一片自己的天地。我喜欢吊兰。
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文7
我家有两盆吊兰，每一盆都翠绿翠绿的，好看极了！花盆四周垂下的绿蔓上，还有一串串袖珍的吊兰幼叶。
一开始，从那两盆幼小吊兰还没长大时，我就发现它们生长特别快，不到三四天，就从三四厘米的袖珍一下就长成了十多厘米的小吊兰，后来那两盆吊兰又飞快地长，长啊长啊，很快长成了一盆盆青翠欲滴没有一丝杂草的大吊兰。我看着看着，觉得它们越来越像身穿绿色轻纱的仙女，随风优美地跳着芭蕾舞。
我发现吊兰的根部，有一到两条青绿色的枝蔓长出，慢慢的，绿蔓上的小吊兰越来越多，多得连绿蔓都看不出来了，只能看见一棵棵袖珍吊兰垂在大吊兰底部。又过了五六天，咦？两棵大吊兰怎么从“身穿绿色轻纱的仙女”变成“奄奄一息的柔弱小姑娘”呢？再看小吊兰，它们个个跟模型一样既没有变大也没有变小。我向妈妈问原因，她告诉我：“暖暖，其实，小吊兰和杂草一样会吸收大吊兰身体里的营养，如果小吊兰太多，那么就会大吊兰的营养统统吸光，如果营养不够分，小吊兰也会停止生长，大吊兰更会慢慢枯死。”哦，原来是这样！之后，我把一些长得不好的小吊兰剪掉，再重新移栽到另外的花盆里，没过几天，不论移植后的几盆小吊兰，还是原来那盆大吊兰，个个都长得壮壮的。
我真喜欢这一家“多胞胎吊兰”。
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文8
我的家中养了许多植物，花团锦簇的长寿花、苍翠欲滴的翡翠木、娇小可爱的旱莲、亭亭玉立的四季梅……我喜欢他们的美，而我更喜爱枝繁叶茂的吊兰。
我把一棵有根的小吊兰小心地取了下来，把它放在一个装满水的瓶子里，过了几天，我发现吊兰长出来了一些根，细细的、嫩白的，太有趣了！吊兰的叶子也在变化，不断生长伸长，还有两道金边。过了几个星期，吊兰的叶子变得肥厚了，根也越来越长，弯弯曲曲，形态各异，像老爷爷的白胡须，又好似少女穿着白色的裙子在跳舞。渐渐地，我的小吊兰长大了，变得更加茁壮了！妈妈告诉我，可以把它移植到花盆里去了，土壤里的营养更加丰富。
我点点头，小心翼翼地将吊兰种在了花盆中。然而不久，我发现它变得垂头丧气了，毫无精神，我焦急地问爸爸：“吊兰它怎么了？是不是生病了？”爸爸笑着说不要紧，小吊兰换了新家，要适应一段时间新环境，我只好耐心地等待。过了几天，小吊兰果真恢复了健康，它的叶子又开始尽情地舒展。
我很激动，又很敬佩小吊兰坚韧不拔的精神，它能够在不同的环境里顽强地成长，它虽没有花儿的艳丽，但是它顽强的意志值得我去学习。通过这段时间的细心观察，我收获满满。不但了解了一些植物生长的知识，也深受他们对生命执着的精神所鼓舞。我会努力地去学习，不惧困难，像他们一样绽放出生命最耀眼的光彩！
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文9
星期二的班会课上，毕老师跟说我们七（12）需要绿色植物来装点。当时我就在想：“我既然是班干部，要以身作责嘛！反正我家花多。”
晚上放学回家，我“蹭蹭蹭”跑到阳台上来选植物。可是挑来挑去，也没发现什么合适的植物，要么太大不好搬，要么就是不合我意，正当我沮丧地准备下楼时，忽然我发现在不起眼的角落里有一盆吊兰长得正旺。
好哇，就是它了！。
把吊兰搬下楼，吊兰大小吗，刚合适我携带。我仔细端详这盆植物：叶丛生，线形；叶子细长，像兰花一样。中间有着绿色、黄色的条文。花茎从叶丛中抽出，长成匍匐茎在顶端抽叶成簇。
我观察完吊兰，突然想到一个问题有些不解：在阳台角落那个“鸟不拉屎，虫不下蛋”的地方，那些我精心照顾的花花草草们长势尚且不好，而几乎被我遗弃的吊兰是怎样生长的这么旺盛的呢？我上网查了资料，原来啊，吊兰性喜温暖湿润，半阴的环境，正好那个角落符合吊兰的生长条件。还有啊，吊兰对阳光的要求不严，亦耐弱光。不像有些植物花草生长要求那么苛刻，如果不按它们的要求，它们立刻就死给你看！
外表朴素的吊兰，性格不张扬，不去和别的花草所攀比，不争奇斗艳，它只做好它自己。人亦不是应这样呢？不要费尽心机去攀比，努力做好自己，天生我才必有用，终有一天你的光芒会被发现。
现在，在教室里每天看着我的那盆吊兰，都会有一股精神在我心底潜滋暗长，我要像吊蓝那样，每天认真学习，努力做好自己！
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文10
有一天我去别人家玩，我带回来一株小吊兰。回家后，我把它种在一个很大的漂亮的花盆里，天天看着它。
小吊兰每天几乎都会有那么一点儿细微的变化：有时会露出一节根；有时会长出一点儿嫩绿的小叶；有时叶尖会枯得发黑（这时我会尽到“保姆”的责任——帮它剪掉发黑的叶尖儿）；有时它的颜色会变得深一点儿……
吊兰一天天长大。有一天，我惊喜地发现它那越长越壮的身体上竟然分出了一个枝条，枝条的顶端是另一株小吊兰。大吊兰有孩子了，可是它还没有自己的名字。根据它的特征我开始琢磨帮它取个好名字。嗯，就叫它“翠”吧。那么它的孩子可以暂时被叫做“翠二代”。我将小吊兰剪下来，放在一个装着水的杯子里。
小吊兰每天都在变。最大的变化还属它的根：被泡在水里的根每天都会长长。仔细观察你会发现：它新长出的白嫩白嫩的根上还裹着一层透明的、摸起来滑溜溜的糊状物。
现在，“翠”长得更大了，大概有以前的三、四倍那么大。它似乎还嫌这个惊喜不够，又伸出枝条长出了五、六个小吊兰。我更是看在眼里，喜在心里。
在我家的植物里，“翠”算是一个数一数二的“大美女”了。它有翠绿的枝叶，强壮的根系。更重要的是她有着极强的生命力。模样像“公主”的她一点儿也不娇惯，栽在土壤里，即使三四个星期不浇水，她照样活得好好儿的，依旧绿得耀眼。
吊兰种类繁多。在我的心目中，“翠”虽然有孩子了，但丝毫不影响她优雅的气质。她依然是最美的。我养了“翠”，很有成就感。现在她又多了几个小宝宝，我的心里更是像抹了蜜一样甜。
我家的吊兰就是这么美！
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文11
开学了，老师要求我们自愿的带一盆盆栽到学校去，美化一下教室门前的那条走廊。我听了以后，很高兴。因为我们家有盆栽，有好几种吊兰，有两边是白色的，中间是绿色的吊兰，有全是绿色的吊兰，还有是中间白色，两边却是绿色的吊兰。因为吊兰比较好养，生命力也比较旺盛。而我的妈妈只会照顾吊兰，其他的花草到了她的手里，没过几天就会枯萎了。唯独吊兰不会。
这不，我挑选了一盆吊兰，是妈妈刚栽种的，它很嫩，很娇小，种在一个粉红色的花盆了。我就把这盆吊兰带到了学校。我心想：吊兰呀！以后照顾你的任务就落到我身上了。你可不要让我失望呀！
我每次下课的时候，都要去看望我的小吊兰，生怕它有个什么闪失，就枯萎了。我一天要给它浇好几次水。今天，我回家的时候，发现有几片叶子发黄了。
我回来告诉妈妈：“妈妈，我的吊兰有些叶子发黄了。”妈妈说：“你是不是水浇地太多了。”我说：“嗯，我想它一定很渴的呀！”
妈妈说：“现在天气凉爽了，不用浇那么多的水，会淹死的，你放心好了，隔个两三天浇一下就可以了，吊兰的生命力很强的。”我点了点头。
这几天，我又观察我的吊兰，发现它精神多了，我想，我一定要好好照顾好我的吊兰。等到学期结束的时候，你应该会变得很茁壮了。
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文12
我家养着三盆吊兰。吊兰是一种香草，是高雅纯洁的象征。古人常以兰喻人，那是美好、高尚的意思。我喜欢花，尤其喜欢吊兰。
吊兰的叶子非常绿，叶子中间有条像波纹一样的叶脉，从远处看，叶子显出宝石般的光泽。大吊兰的叶子大约有三四十厘米长，长出来的花茎垂下来，有六七十厘米长呢。它的花蕾长在“花茎”上，随后又能长出一株新的吊兰来，这大概就是人们称它为吊兰的原因吧。
吊兰的花很小，它是由六个小花瓣组成的，花儿中间有七根橘黄色的花蕊，非常漂亮。花开时，香气四溢。你凑近一闻，吊兰的那股淡淡的清香，立刻让你觉得神清气爽、精神抖擞的。
吊兰的繁殖的方法与众不同。大多数的花是用种子繁殖后代的，而吊兰是用花茎繁殖。它常年都会伸出两三条花茎，上面有一朵朵小花，一棵棵茂盛的小吊兰。微风吹拂着，花茎轻轻地摆动着，好漂亮的。花茎上开出的小花凋零后，那茎上的小吊兰便开始生长。叶子开始伸长，底下的根慢慢伸展。根会变得越来越多，越来越长。小吊兰长成之后，就可以把它栽到别的花盆里。用不了几年，小吊兰就可以长成一棵和它妈妈一样的大吊兰了。
忽然，我听见了隆隆的雷声，过了一会儿，又下起来倾盆大雨。雷声越来越大，雨也越下越大，把吊兰折腾得死去活来的。可过了一会儿，吊兰又把腰直起来了，这就是它顽强不屈的性格！单就这一点，它就很值得我们学习的。
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文13
在今天的作文课上，老师带了一盆菖蒲给我们观察。
“吊兰也叫折叠鹤兰和景天，”老师开始滔滔不绝地说，“在西欧它叫飞机草。以前，它起源于南非，但现在它传播到了全世界。”
吊兰的叶子薄而长，中间有一条浅条纹。它的正面非常光滑，颜色也比较暗。后面像结霜一样，比前面浅。从远处看，一片接一片的树叶看起来像一个绿色的瀑布。看一会儿，肯定会是一场赏心悦目的比赛！
它的花茎将从叶丛中拔出，一段时间后，它将长成匍匐茎。它还有空气根，像小疙瘩。新叶将从顶部被抽出，它们将聚集在一起成为一个新家。花茎一节一节地生长，颜色一点一点加深。在嫩叶的旁边，有几朵花，洁白无瑕，像闪闪发光的珍珠，点缀在绿叶中，看起来很新鲜。2—4朵花组成了一个家，就像纯白色的乒乓球。一朵花有六个花瓣，雄蕊是金黄色的，非常漂亮。
“粽子，粽子！”嗯？哪里可以找到粽子？哦，原来花已经变成小水果了。它很小，有一根“线”缠绕着它，就像日常生活中的食物——粽子！"我不知道这么小的粽子里有没有枣？"“不确定！”水果里有什么？它是种子吗？还是什么都没有？不懂的人可能会认为这是一个小粽子！
哦，差点忘了，如果你想举起起重机，不要把它放在阳光下！吊兰喜欢温暖潮湿的地方。这是一种室内盆栽植物。它一定是在半多云的环境中。冬天，保持室温，否则兰花活不长。
各种各样的花都会开放，不管它漂亮与否，不管它是否五彩缤纷。我们都会长大，不管他好不好，不管他好不好，毕竟，我们必须开放，所以，努力工作！
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文14
有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢千姿百态的玫瑰，有人喜欢亭亭玉立的桃花，可我最喜欢意志坚强的吊兰。
吊兰的根深深的扎在土壤中给它的叶子输送水分。它的茎，与其他的花不同，其他花的茎都是往上长的，可吊兰是往下长的，茎细长细长的，茎的颜色呈碧绿色，像人的手臂。他的叶子也是细长细长，头上还有一个尖尖的东西，我想：这吊兰花的叶子还可做防身的武器呢！他的叶子中间还有一根叶脉，是专门给叶子输送水分的。它的花只有在夏天里才看得到，吊兰的花很小，一朵有六个白色的花瓣，中间还有一个黄色的花蕊，像一个害羞的小姑娘。
吊兰的样子不仅美丽，他的作用也还不小呢！
有一次，春天的晚上，外面下着倾盆大雨，雷电交加。我正在睡觉，这时一雷一轰，就把我惊醒了，我想：外面阳台上放着茉莉花、兰花、百合，还有吊兰……这些花不会被雷打坏吧。我心怦怦直跳，我又想把它们端进来，可是我很害怕，就没有去。第二天，我看见大部分的花都雷打坏了，我看了吊兰却安然无恙，它好像在说：“没想到吧，只有我才没受伤。”吊兰不仅意志坚强，他还被人们美称为“绿色净化器”。有一年我家修房子，要等半年才能住，这时爸爸买了两盆吊兰，过了一个月，就能住了。
虽然吊兰有意志坚强的生命力，但是我还是一周给它浇两次水，让它有充足的水分来开花。
我喜欢吊兰花，更喜欢它那意志坚强的生命力。
小学六年级描写植物的作文：吊兰_小学六年级作文15
我家种过高大的摇钱树，养过高贵的百合，买过美丽的水仙，可是它们的下场都很惨，呵呵，你们知道的……现在，幸存下来没有死的就是吊兰了。
我家的吊兰，叶子是碧绿的，镶着金边，是从土里的茎端长出来的。新长出来的，像一柄柄锋利的短剑，直指天空；还有许多叶子，长长的，弯弯的，沿着花盆倾斜下来，（远远望去像绿色的绣球花似的，非常漂亮）。
有的时候，就觉得吊兰一点精神也没有，愁眉苦脸的，这时候，我就给它们浇水，把它们喂得饱饱的；有时候，看着它们的颜色有点不一样了，（变浅了，我就会把它们搬到阳台上去晒太阳）。到了一点的时候，就像魔法师一样，突然长出了很多个小花苞呢！过了好几天，就会开出好多雪白的小花，那白就像雪一样，像仙子似的（优雅）。有的在一根枝条上就开了五六朵吊兰花，我觉得都可以直接摘下来一条做项链了。还有的在同一个地方开出了两朵花，它们真是相亲相爱，像一家人啊。而且，吊兰花有六片花瓣，里面是黄色的花蕊，不仅小巧玲珑，还散发出淡淡的清香，真让人心旷神怡！
当吊兰花花瓣凋落的之后，就会长出一棵棵小吊兰，我把它们剪下来，再进新的盆里，只要浇浇水，晒晒太阳，就会长大了。不知不觉，我家已经有好几盆了，它们的生命力真是顽强啊。
吊兰不仅能开出美丽的花，生命力顽强，还能吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，美化环境，我真喜欢我家的吊兰！
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