那一抹绿_650字_小学作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的那一抹绿_650字_小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那一抹绿_650字_小学作文1
当我考试不及格时，我成了办公室的常客。经过老师们的反复炮轰、批评和提问，我手忙脚乱，头晕目眩，转向一条不知名的小路，遇到了绿色的触摸。
我迷迷糊糊的走着，路标是不知名的野花，红而明亮，白而干净，粉而迷人。想到自己，我把头埋得更低，碰到了草地。它很嫩，嫩到可以掐出水来；它很绿，绿得像玉，光滑而深邃；它甚至非常骄傲，骄傲得直直地飞向蓝天。但它被折叠起来，瘫倒在路上，奄奄一息，被悲伤的落叶覆盖。以前辉煌过，现在荒凉到枯叶都能压到一头。我和它同病相怜，于是我帮它清理枯叶，但它彻底碎了，不想被我可怜
那一抹绿色，绿色是悲伤的。
学习越来越压抑，一个字都看不懂，一个问题想不通，气得丢笔丢书摔门，像牛一样冲出去；不知怎的，当我再次看到它时，它长出了一个新的芽，但芽头枯黄，像秋叶一样，毫无生气的黄色，这使生活变得邪恶，所以我打了它，但它就像一只蝴蝶破茧而出，呈现出新的绿色，一点一点地，使生活成分怜悯。我的心被触动了，我决定从头开始。
那种淡淡的绿色就像新生命一样绿色。
每天努力工作，晚上一遍又一遍的看书，一遍又一遍的绞尽脑汁，数不清自己到底累了多少次，痛了多少次，睡了多少次书。最后，我日常生活的每一点点都汇聚成小溪和河流；比如那个月的考试。考试那天，雨下得很大，风在呼啸，雨在呼啸，不知疲倦地打在窗户上，窗户格格作响。我埋头写作，解决了很多难题。一个路障被我射中，一个栅栏给我打开，踩进荆棘里，挣扎着往前走，不怕痛。窗外的草长了。面对风水，它不会躲闪。即使被雨水吹落压在地上，它也会一次又一次的站起来，在风雨中展现自己的倔强。
那一抹绿色令人眼花缭乱。
出了考场，真是美好的一天。大雨过后，空气格外清新，阳光格外明媚。带着露水的小草又站在天地里了。是的，滴水穿石。暴风雨中诞生的是坚持、毅力和信念。没有风雨，如何才能拨开乌云，重新看到彩虹？
谢谢你让我遇见的绿色！
那一抹绿_650字_小学作文2
读了《对一朵花微笑》，感触颇深。至今回味，仍饶有兴致。醉于薄荷香中，作此篇。
薄荷，我家的新成员，来时盆中稀疏可见底，不出三天，竟已及腰。也估计是与我的偏爱有关，它长得出奇快，以至于每天看它我都会错认一番，就像童话中杰克的豌豆茎。
我承认我对它严重偏心了。其他花草浇完水草草了事，对它我却万般关照地浇水施肥，有时甚至怕它只向光生长而影响了舞者般的姿态，我自认为聪明地每天转一转花盆，也果然就长得匀称可爱，绿得晶莹剔透，散发着薄荷独有的清香，我也愈发喜欢，毕竟是辛勤照料的结果。每次与它对视，我心中暗想：这是属于我的绿纱舞者，我终于可以去专心地爱着什么了。
今天，我为它驱虫，替它轻轻擦拭干净叶片，一片又一片，看它骄傲地挺胸昂首，一副被宠惯了的神情，我微笑。那一霎间我才领悟了为什么要“对一朵花微笑”。我们没有语言的交流，我也并不能在瞬间看到它的成长，它也不一定能感受到我目光中的炽热。但我们对望着，彼此交换心灵，我享受着这来自大自然的馈赠，它则享受着我的呵护日渐舒展开它的枝叶，我们都默默地享受彼此带来的，宁静而微妙的情感。这是只属于我们的，在喧嚣闹市中一隅的另一个天地。它，是否也在注视着我，对我微笑呢？
在快节奏的都市中，我们每个人的心中都少了几分宁静与几分诗意。我们每天为一点鸡毛蒜皮的小事而劳心费神、东奔西走，有时也许一生只落了个碌碌无为。何不停下你匆忙的脚步去专心地爱着一件事物，也许是一株薄荷或是一朵幽兰。你看着它，爱着它，每天能对它微笑也是一种莫大的幸福。
能写出《对一朵花微笑》的人该是有多么细腻、敏感的心的诗人阿！置身于另一个世界，喧嚣罔闻又是一种什么样的意境。
别让世俗淹没你的诗意！
那一抹绿_650字_小学作文3
那是一个初春的清晨，春寒料峭，还飘着绵绵春雨。刚才还睡眼惺忪的我，经过春风这么一吹骤然清醒了许多，冒着丝丝细雨向车库走去。
路过路口的那丛竹，显然它还没感到春的到来。枯黄打着卷的竹叶飘落下来，干枯的枝干带着条条枯黄的印记在料峭的春风中颤动。风卷起了的落叶四散开来，满目萧瑟。那丛竹就像个站在寒风中，年逾古稀的老人，无依无靠。又从邻家传出几声犬吠，更添萧瑟之意。
望着这般景象只觉得遇渐大，风更寒。
就在我打开车库门的时候，一抹新绿映入眼帘。
这是座完全由水泥搭建的车库。然而在这个车库的墙脚，却欣然长出了一棵榕树苗。刚长出的枝干上，一抹黄绿色的新叶带来了春的讯号。椭圆形的叶片层叠在一起，越到中心越是新鲜，越惹人喜爱。就像襁褓中的婴儿般，散发着生的气息。他仰着头，就像沐浴春日最美好的晨光。他也有理由，也有资格去沐浴。他那和墙连接的地方，墙体上四散开来的裂缝，不正是它为迎接这阳光而拼搏所留下的？
车库门口前的新绿和路口的萧瑟之景俨然是完全不同的景象。
本想在放学之后再好好欣赏这抹难得的春绿。谁知傍晚在那墙角留下的只是几片凋零的树叶、一根光秃秃的枝干和一个轮胎印。这抹新绿就这样被无情的抹杀了，抹杀在一个属于它的季节里。
大概是十几天后吧，这可倔强的树苗又重新沐浴到了阳光，这次的绿色逾浓逾散发着春的气息。上次襁褓中的婴儿，已经开始走路，走向阳光，走向成长，走向属于它的季节。
回想起来，人生不亦如此？同样是种子，替他的种子或许早已发芽，或许已长成大树，而他却掉入了混凝土中，成为了墙的一部分。一年、两年日积月累，他已扎根入墙，成功沐浴它的阳光。人也有磨难，或许其他人已首屈一指，或许已有和睦的家庭，万贯的家产，但遇难后的我们，也要拿出那份倔强的劲头，克服它，战胜它，攻破它。让我们朝着理想进发，让我们把理想变成现实，让我们把困难踩在脚下，让我们沐浴属于我们的阳光！
那一抹绿_650字_小学作文4
正是盛夏时节，热风阵阵吹过，与我的面颊热烈相拥。可是，此刻我的心里却是冰凉冰凉的，冷如数九寒天的冰窟。 “真是越大越不懂事！”爸爸的怒斥声又响在耳畔。因为我贪玩不认真学习，爸爸说了我几句，我气不过，心中盛满委屈地跑出了家门。我麻木地走在荫凉小道上，仿佛手脚都不听我指挥了。骄阳也盛气凌人地俯视着可怜孤单的我。看着自己瘦长瘦长的影子，心中恨自己不争气，恨自己的平凡与孤单。
“好累，好想放弃！”我的心在呐喊。 这时，一片绿叶，在一次一次的旋转奔腾后，不甘地落到了地上。一时冲动，便拾起了那一片绿叶，将它放在手掌中，细细的端详起来。这片绿叶确实很精致，神奇的大自然给予了它精巧的叶柄，绿色齿状弧线勾勒出了它那粗糙的边缘，重要的是，自然给予了它宝贵的生命。
这是一片最朴实无华的叶子。细细观察，浅绿的叶柄，深绿的叶面，枯黄色的叶尖。突然，我的心被什么东西触动了一下，叶尖怎么成了枯黄色？生命不应该是绿色的吗？枯黄色代表死亡，这是一片在盛夏就要走向死亡的叶子吗？为何她还会翩然起舞呢？ 这时，头脑中又响起了爸爸的话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句我已经听了无数次的诗句，现在品来有点耐人寻味了。 绿叶的颜色：嫩绿—深绿—枯黄。
这多么像人生的旅途啊，绿色的青春，正如这片微微枯黄的叶子。我们每时每刻都在消耗着生命，而青春的大好年华，正在慢慢流逝。正像诗中说的那样，要努力学习，等你到老的时候，才不会叹息小的时候没有好好用功学习。
这一抹绿色，不仅是这一片叶子，更是我的青春象征。待到这片叶子腐烂时，如果它有思想，也会发出叹息吧！ 想到这里，我似乎明白了爸爸的苦心。我紧紧握住叶子，也紧握住了我的青春，一步一步地向家的方向走去……
那一抹绿_650字_小学作文5
每个孩子都是人间的天使，他们有着自己的喜怒哀乐，他们渴望得到别人的尊重，渴望得到老师的赞赏。我常这样对自己说：“要把每一位学生当做自己的孩子，尊重他、爱护他。”对学生来说爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。其实，后进生更需要关爱，给后进生关爱，他会取得远远超乎你想象的进步。
侯佑松是我们班后进生一个突出代表，这个孩子聪明活泼。下课的时候总会在他身上看到小男孩的朝气和活力，带着小伙伴们一起玩耍，玩的那样投入、认真。可另我苦恼的是，一上课，他立刻像变了一个人。刚才那个活泼朝气的孩子不见了，他就如霜打的茄子一般，坐在自己的座位上，呆呆的看着黑板，眼睛里没有神。从他的眼睛里可以清楚的看到，他没在听讲。一次次的提示他，总是管不了三分钟，他的思想又跑到别的地方去了。我是看在眼里，急在心里。每次的作业和考试，总是位列班级倒数三名。孩子的妈妈很着急，多次找我一起想办法解决孩子的学习问题。由于孩子家里没人辅导，建议把孩子送到了家附近的补习班，每天在补习班里必须完成作业才能回家。令我惊喜的是，这个单元的检测，他从以前的40分进步到了60分，我惊喜不已，给孩子发了表扬信和文具盒作为奖励，在全班表扬了他。然而另我没想到的是，这一张小小的表扬信和一个小小的文具盒，对他产生了那么大的鼓舞作用。回家后孩子就把自己的奖品拿给家长看，脸上那笑容别提有多灿烂了。家长告诉我，感谢老师对他孩子的鼓励，看着孩子学习进步，家长心里有说不出的高兴。我想教育的意义不就在于此吗?
惊喜还在延续，这个单元的检测，侯佑松又有了进步，看着后进生有了进步，对老师来说是件特别有幸福感的事情。在农村的教书工作是枯燥乏味的，是灰色暗淡的。但正是因为有了这些“惊喜”，才给我平淡灰色的生活中增添着那一抹富有朝气的绿色。这一抹绿就是支持我努力工作、用心生活的源泉动力。
那一抹绿_650字_小学作文6
进入校园，挺拔的两排柏树庄严的耸立着，如同士兵般守护着校园。随风摇曳的绿叶，生机勃勃的散发着活力，令人看得恬静安详。一片片翠绿色的叶子，如同一个个的孩子在学校这个树干的滋养下蓬勃生长，散发出属于青少年的活力。
看！风儿奏起了乐章，绿叶在随风舞动，变换着不同的动作与舞姿。透过窗子阳光将绿茵映进教室，照到孩子们的脸上，展露出他们哪天真无邪的笑容，他们正在笑什么呢？哦，原来是美术老师在给他们展示艺术的魅力：国画、水彩、卡通、素描不同风格的画风就看电影一样在眼前闪过，孩子们看的如痴如醉，他们就像掉进蜜罐一样笑得如此之甜，那小嘴都合不拢了呢。
风，停了，校园里没有了欢声笑语，而是多了一份静谧与安详。同学们都去哪了呢？嘿，都在操场上。他们身穿校服，整齐划一的排好队，脸上带着一丝严肃，校服的黑白色在草坪的映衬下格外引人注目。只听“广播体操现在开始。”于是学生们伴着节奏做起了广播体操。操场外的人们都停住了脚步，投去好奇的眼光，孩子在妈妈的怀中依依呀呀的拍手叫着，燕儿在电?线上齐唰唰的挥动翅膀，从远处望去，一千多名学生就如同一个人般。
操场上恢复了平静，同学们陆陆续续的回到了教室里。太阳的光芒散去，将柏树的影子斜照在地上，可教室中还灯光通明。只见一个小组的成员走上讲台，用莱芜方言说着什么，仔细听来是在说相声。他们的表情、动作包括眼神都面面俱到，不亚于真正的相声演员。台下同学们拍手称好。
夕阳下山了，绿叶也归于平静，一路望着送学生们出校门。一路上，他们成群结伴，说说笑笑，说着他们在学校、在班级在同学之间发生的有趣的事，那笑声传遍大地，仿佛在告诉每一个人，每个生命。他们很快乐，他们拥有青少年的洒脱与无忧，他们诉说着关于他们美丽的故事，关于他们青春的宣言，他们是学校的主人，学校是他们的家园，发生在校园的故事将会一直延续下去。?
那一抹绿_650字_小学作文7
从前，世界里有一抹绿色，但它很伤心，因为它四处流浪，无处可去。
一天，绿来到了城市。他看见许多的高楼大厦与汽车。“哇！这么漂亮！要不如住下来吧。算了，还是先去找我的同伴吧。”没过一会儿，绿就找到了自己的同伴，他们在街道旁静静地待在那儿。突然，其中一棵树猛烈地咳嗽了起来。这怎么回事？经过简单的搜查，原来绿之前喜欢的汽车就是罪魁祸首。汽车排放出来的尾气对植物们造成了危害。绿想：不行，这里太危险了，不能在这里住下去。于是，绿离开了城市。
绿这次学聪明了，它在网上简单地搜索了一下，觉得美洲大陆的热带雨林毫无人烟，是个很好的地方。于是，他千里迢迢地赶往美洲大陆。
经过几天的赶路，绿终于来到了热带雨林。走进一看，热带雨林并不像城市那样噪音不断，里面只有动物们发出的声音，没有人类。绿决定住下来了，没想到，此时竟出现了雨林中不该有的伐木声。走近一看，竟然是盗伐者！没想到这里还有盗伐者，绿赶紧离开了这里。
这次，绿又挑了个好地方，那就是公园旁的森林里。这里有护林员在，没人敢盗伐的！绿高高兴兴地走进森林里，里面果然没有盗伐者。心情顿时舒畅了不少，绿已经开始安家了。突然，森林里竟然起了火灾。没想到是孩子们野炊时不小心引起了火灾。熊熊大火肆意地燃烧着，绿吓得不得了，不得不离开了现场。
经历了三次失败，绿的心情坏得不行了。他只能回到以前地生活，四处流浪。经过几天的游荡，绿偶然间来到了沙漠。他发现：这里热死了！一棵树也没有！绿急忙离开。绿随意地瞟了一眼，发现这热得不得了的沙漠竟然还有人！仔细一看，这些人汗流成雨，竟然在植树！
绿被感动了，他毅然地决定在这里住下去，为了给那些为了绿化环境而在炎热下植树的人们增添一丝希望。尽管这里环境恶劣，但绿觉得这里就是他的家，他无法离开这里。
无处可去的绿终于有家了！
那一抹绿_650字_小学作文8
绿色代表了什么呢？
和平、宁静，有一种植物，好像一汪翠绿的湖水挂到墙上，那就是爬山虎。
初次关注爬山虎，是在小学的时候，课本上有了叶老先生的《爬山虎的脚》才开始注意到爬山虎，其实，爬山虎遍地都是，只是因为太常见，我就熟视无睹了。“墙上一丛爬山虎”来自于我对叶圣陶老先生的记忆，记忆里，叶老先生字里行间，常常离不开爬山虎，这种普通的藤蔓植物，在叶老先生的笔下，绿绿的一大片，倒也格外漂亮起来了。
仔细观察爬山虎，它的小脚灰扑扑的，一开始，长出淡绿色的须，几天后，卷巴巴的就贴到墙上去了，那一对对娇小的触角，在空中舒展着，寻找着依靠，圆圆的小脚吸盘似的，悄悄地附到墙上去，慢慢地往里扎，那么不起眼的爬山虎，凭着自己柔弱的触角，一步一步地，往上努力生长着。别看它的触角那么娇小，却能把墙抓的牢牢的，我被自然之神赋予它的力量震惊了，平凡朴实的爬山虎，也有这样神奇的力量。
爬山虎长大了，绿油油的，粗壮的蔓蓄满了力量，绽放出爬山虎特有的美。当爬山虎满满一墙的时候，别有意趣。无风时，好像一块绿毯子贴于墙上，阳光照在墙上，绿毯子被镀上了一层金光，金灿灿的光从毯子上反射回来，极尽华贵雍容：若是阳光伴着风同来了，墙上的绿叶被风掀动，小巴掌似的叶子，一个个晃起来，晃出了一片翠绿的湖，波光粼粼的湖水上泛着点点金光，湖光映着草色，微风习习，好一幅绿浪起伏的美景。
有一篇叶老先生的文章，也写了爬山虎，好像墙上的一片湖，一片绿莹莹的湖，多么美好的比喻呀！我心中的那抹绿，更加地偏向爬山虎了。你看叶老先生的为人，再看他的文章，总是淡淡的、平静的、波澜不惊的，许是受了爬山虎的影响罢！
几年前偶然的机会又见爬山虎，忆起叶老先生已不在了，随又睹物思人，忧郁了半天，从那以后我心里的绿色就归了爬山虎所有了……
宁静，淡泊，哦！爬山虎，叶子绿得透亮的爬山虎！
如今，在城市里，很难见到爬山虎了，我的心里，却还给爬山虎留着一片净土，在那里，一丛丛碧绿的爬山虎在风中摇啊，摇啊……
那一抹绿_650字_小学作文9
风过了，你来了，浮萍又青……又是一年春柳绿。
总以为春天是被当作一枚精美的书签，珍藏在岁月的扉页间，蕴含在古典的唐诗宋词里。然而，当她在吹面不寒的杨柳风里被再次拽出来，试图用她久违的美丽感染每一株小草，让不经意的微笑蜂拥枝头时，我才发觉，窗外已是春光烂漫。
春天的每个角落里都有着各自的奇妙。在渐吹渐暖的春风里，万物开始复苏了。透过教室的窗子，我看到春意在教学楼前这方小小的花园里四处漫延。不，春天毕竟不是一枚精美的书签，她不会因为我们的不留心而不来，更不会为我们的挽留而驻足。望着窗外这个美丽泛滥的春天，我也审视着人生的春天。清澈的河水再次明媚了；白杨树冷冷清清的躯干，逐渐的丰润成青绿色；枝头鹅黄的嫩芽正踮起脚仰望着阳光，压抑了一冬的愿望试图伸展成一片片碧绿的叶；各种各样的小草争先恐后的探出了脑袋，唯恐错过布谷鸟衔来的那缕阳光似的，她们欢畅的心情肆无忌惮的疯长着。
我凝望着窗外，心已被这些平凡的激情生命感动了。它们是用怎样的热情唱响了青春的进行曲呢﹖草长花开是春天的生机，莺歌燕语是春天的旋律，桃红柳绿是春天的色彩，风吹溪流是春天的活力。谁都知道春天里最不缺少的'就是激情了。精彩的生命善于把握着春天，更懂得珍惜春天、享用春天。
追求作为生命的一种基本生活方式，对于年轻的我来说，是那么的深切。生生不已，奋斗不息?这是我的人生信念。多想把青春的时光谱写成一片翠绿的追求，多想把流泉轻唱的期望书写的更加简洁明亮。此时，我轻盈的思维仿佛翩飞的蝴蝶，已飞出了我的视野，穿过遥远的时空，迷失在唐诗宋词里。朦胧中我看到那些叹春、伤春的以及惜春的诗词大家，依旧站在春天的画卷里身影落寞的凝神苦思。何必刻意的期盼或挽留春天呢﹖无法企及的只是虚枉罢了，与其这样，不如让生命以无限的激情响应春天的勃勃生机。
窗外的春天正活力四射，多么可贵的时光啊?但是，人生的春天更加珍贵?那么，就用我激情生命与这些花草树木共邀春天的一笑吧?
那一抹绿_650字_小学作文10
斯宅的山是绿的，水是绿的，连斯宅孩子的心也如这绿色一般淳朴。那一抹绿色，映在了我的脑海之中。
两年前的一次下乡活动，让我结识了一位可爱的斯宅女孩——斯佳玲。
佳玲那黝黑的脸上满是大山里头孩子的淳朴，深邃的大眼睛里透露出对我这位“城里人”的好奇。那些天，我便住在她家。
那座小木屋坐落在大山的怀抱中，从斯民小学出发，步行了大半个小时，我们才到了她家。
刚到她家门口，映入我眼帘的便是满目的翠绿。小木屋四周的树木都格外茂盛，轻轻跨过门槛，就走进了她家的小院。四周那一堵矮墙下，长满了高高低低的绿草，不免让我想起了《从百草园到三味书屋》中的景象：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……真想按住蝥的脊梁，拔几株何首乌，摘几个覆盆子，小小一片绿草地竟有无限乐趣。
这一抹绿色之中，佳玲用她那双成天与黄土地，野花亲密接触的小手牵起了我的小手，向门口那片碧绿的田野飞奔而去。
好大一片田野，一望无际的绿色！“这都是你家的吗？”我惊讶地问道。“嗯！”佳玲脸上显现出自豪与神气。我们漫步在田埂中，用心呼吸着自然的气息。“你最喜欢什么颜色？”佳玲突然问我。还没来得及回答，她便对我说：“我喜欢绿色！”“为什么？”“绿色是大山的颜色，是我家乡的颜色。”对呀，是大山用绿色孕育了她，她怎会不喜爱绿色，感激绿色
她又拉着我，来到了小溪边。“哗哗——”水流声在我心中震动着。只见一团团白色的水花被溪中的小石块轻轻抛起，又落入了溪水绿色的怀抱中。轻轻抚摸那清澈的溪水，那种清凉一直渗入我的心底，那是友谊的感觉吧！
离别时，我送她一盆“魔豆”，用心栽培它，等它发芽之际，会长出“思念”两字，代表我对她，对斯宅，对大山，对溪水的思念之情。
一周后，她打电话告诉我，那“思念”豆发芽了，好绿，那“思念”便在印绿叶上。
那份“思念”与那份“友谊”如同那抹绿色一般淳朴，一般美好，永远印在我记忆的最深处……
那一抹绿_650字_小学作文11
我喜欢绿色，因为她是可敬的使者。其实，还有一个更重要的理由让我迷恋这美丽的颜色：因为他，让我懂得了要坚强的面对生活，让我知道了为希望而努力！
那年，爸爸妈妈都到遥远的地方打工了，家里只有一个年迈的奶奶照看我，我成了一只“没人管”的“候鸟”，逃学成了我的“必修课”，每天我都背着书包跟小伙伴们一起出门，放学了，我就又跟他们一起回家，日子就这么一天天悠闲地过着。当然，成绩也差到了极点。
一天，我照例跑到离学校很远的马路边玩耍，不知不觉我玩得入了迷，走到了马路中间，“吱……”只听见身后一阵急刹车的声音，回头一看，一辆载着两个绿袋子的摩托车停在了离我不到一尺的地方，我害怕极了，等待着司机的呵斥。“你是哪个学校的？今天星期三，你怎么没去上课？……”一阵低沉又略带责怪的声音传到我的耳朵里，我蜷缩着我的身子，他走近了我，轻轻地摸了摸我的头，我这才发现他穿着一身绿衣服，那种让我心动的绿色！顿时，我紧张的心情也放松了许多，我支支吾吾地把我的情况老老实实的交代了。他轻轻地搂住了我，过了一会才说：“孩子，你看见那棵大树了吗？”我顺着他手指的方向，看见一棵长得枝叶茂盛的大树，“他的妈妈在地下，无时无刻地不在为它汲取营养，而它也用它最美的绿色来回报大地母亲，你就是那棵小树苗，虽然妈妈不在身边，但她无时无刻的不在牵挂着你。孩子，要学会照顾自己……”说完，他把我抱上车，送我去学校。一路上，我偷偷地用自己的小脸贴着那片绿色，而此时，我的小心窝里也装满了无限的温暖。从那以后，我再也没逃过学，但我也再没见过那位带着我走出自己心魔的“绿色天使”。
随着年龄的增长，许多事情已经渐渐淡忘，但那抹心动的绿，一直留在我记忆的深处，教育着我，温暖着我，激励着我！
那一抹绿_650字_小学作文12
啊！那一抹绿，至今在心头闪烁。啊！它给我带来多少翠绿的回忆。
那是四年级的上学期，我们要长绳比赛。学期初，全班只有四人会长绳，可是长绳队要十二人，只有一学期。我一个门外汉，门都入不了，就更别说比赛了。但香樟树仍然绿着，在太阳的光芒下，闪闪发光，似乎有什么用意。
上体育课时，老师说自主练习长绳，可我一点也不会，练习时分比赛组和练习组，比赛组就是那四人，别人全是练习组的。开始练习，所有人都蜂拥而上，想去比赛组，可是那一声无情的“都走开”叫人害怕，我双腿发抖，情不自禁地向后退。这时香樟树就在我的背后，它在学校里立了一百年，仍然矗立着，不怕风吹雨打，我只是被驱逐既没有受伤，又没有大打击，为什么不前进？
于是，我鼓起勇气，大步地径直地走到他们的面前，一位同学问：“你要试试吗？”他十分谦虚，用疑问的眼光望着我，似乎很想知道我的答案。我有一丝犹豫，要不要跳。这时，香樟树上的鸟儿点头喳喳叫，仿佛表达香樟树的感情。他做了个示范，那动作，如鸿鹄滑翔，又如蜻蜓点水，形成一个完美的弧线，如同他投篮时的样子，我看呆了，自己的脚也动了起来。
“到你了。”他说，用手做了一个“请”的动作，我直发冷汗，望望他，又望望飞舞的绳子。那绳子像一个陷阱，要么进去了，被困在内；要么还没进，就被打到了。我飞快地向长绳冲去，心想：不管了。我像他一样，轻轻触地，像刘翔跨栏一样，飞出那绳子。香樟树落了一片叶子，落入我的手里。它似乎在鼓掌，说：“你不错了，再练练就可以了。”
我一时愣了，突然想起爷爷说的话：“人活着，就要进步，人要进步，就要练习……”我又跳了几次，想起了我童年飞翔的梦，这不是“飞翔”的最好地方吗？
童年是一本记录本，记录着童年的趣事；童年是一条小河，河水慢慢流入大海；时光也慢慢逝去。童年，你摸不着却就在我的身边；童年，是一部自传体小说。
那一抹绿_650字_小学作文13
“喝水和喝茶？”"茶"“我能习惯吗？”“是的。”她递给我一个小杯子，浅绿色随着桌子微微晃动。
那天，当我跟着放学后接我的父亲直接去车行时，这是我第一次见到她。她是老板，但她不知道那辆车，但她喜欢在茶里闲逛。就在我们推门进来的时候，我看见她拿着一个纯白色的杯子，轻轻地吹着，啜饮着。安静的休息室充满了淡淡的茶香。
"给你。"淡绿茶装在一个白色的杯子里。杯子被放在一艘扁平的小船上。飘渺的白色空气消失在空气中。它看起来像是被浅绿色所染。它既不厚也不厚。你还可以看到杯子里的小茶。它是绿色的，像隐藏在水波后面的绿色小鱼。我仔细看了看，没有花茶或水果茶那么浓，却像鸟儿带我去闻整个绿色的春天一样微弱。她就像这绿茶，纯净而清澈，却又深邃。
我父亲和她说话，我的心被书架吸走了。存放在书架上的茶壶里装满了几棵新采摘的嫩芽。嫩芽年轻而有活力。由于缺少中心，多余的树枝被安置在茶盘上。新鲜的绿色看起来像一个寻找新世界的简单的孩子。
她似乎喜欢阅读。书架上大多数书都是关于茶的。我读了这本书，上面写道:“四十岁就像西湖龙井茶，经历了人生的许多起起落落，趋于成熟。这也是人生中劳动最密集的时期。两肩都必须肩负起赡养老人和教育孩子的重担。劳动完美，成熟坚韧，言行高尚。”
但我认为她不仅言行高贵，而且有一颗美丽的心，追随20岁的纯真活力，热爱生活。一个简单的休息室真的就像在茶馆和书店一样。透过落地窗，你听不到风在歌唱。你只能看到柳枝在风中招摇，一个个摇着半绿的头。随着风的蔓延，你不知道把它们送到哪里。
她不知道什么时候走过来温和地说了些什么。味道好吗？我点点头。"生活就像水，生活就像茶."生活是平凡的，只要看看你如何把它装饰得更好，你如何生活得更好，生活就像茶，在生活中加入一点点茶，让茶在杯中上下浮动，一缕淡淡的清香会慢慢从杯中溢出，一点点淡绿色会逐渐渲染出白色的水。
茶无处不在，生活多姿多彩。她喜欢茶、书、生活和淡淡的绿色气息。
那一抹绿_650字_小学作文14
在老家的阳台上，有一盆吊兰，叶子枯萎了一大半，一眼望去像是大病了一场，但毕竟是我亲手栽培，不忍让它自生自灭，于是我还是把它带到了长沙的新家。
开学那天，我背着书包信心满满地走进了新校园。到了化学课，老师一走进课堂就给我们做了几个有趣的实验，并问我们是否知道原理。好多同学都举手回答，而我却呆坐在那里，一点也听不懂他们在说什么。窗外的天空不知何时多了几层乌云，遮住了阳光。我的心情糟透了，忽然觉得自己就像家里书房里的那盆奄奄一息的吊兰。
回到家，我重重地把门关上，把自己锁在里面。这时我突然看到了那盆吊蘭，几天没注意，它竟长出了嫩叶和花苞！我不禁睁大了眼睛，发现在那些枯黄的老叶之中，一片片绿油油的叶子仿佛在向自然发出挑战，仿佛在“扼住命运的喉咙”！
此时此刻，我无声，天地亦无声，唯有那一抹绿有声！
我打开书包，拿出化学书，大声地朗读着元素周期表，然后，又着魔似的反复抄写，最后郑重地将它们贴在我的书桌上……到了第二天的化学课，当老师教我们前十个元素时，我也大声而自豪地跟着同学们一起背了起来，当老师向我投来赞许的目光时，我浑身上下充满了动力。恍惚间，我似乎看到了家中的那盆吊兰正郁郁葱葱地长着，那一抹绿已经深深地烙在了我的心里。
“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。”周文王、孔夫子在遇到如此大的挫折时都能战胜困难，我们又怎么能因为这小小的一点磨难而轻言放弃？在人生道路上，我们也要像吊兰一样百折不挠，这样才能到达人生的殿堂、成功的彼岸！
路漫漫其修远兮，吾将那一抹绿永驻心间！
那一抹绿_650字_小学作文15
校园里，北风鼓足了气，一个劲儿地吹，阳光也没了平日的张扬，那卫兵似的不知名小树原本茂密而翠绿的叶子早已变得枯黄，静静地躺在灰色的石板上。可惜我错过了它们飘落的过程，我想那一定是非常唯美的图画，落叶们一发不可收拾地旋转，如正在飞舞的黄蝶，满幅的金黄，满幅的凄美。
来到后园，映入眼帘的是满园的枫树，热情的枫树拥有着热情的火红色，所以它们在颓败的秋天还热情地展现出自己所有的美丽。如此的热情仿佛也感染了天边的云朵，你看，那边的云朵也是红通通的。好美的一幅画，使欣赏的我也被感染得热情如火，满幅的火红，满幅的热烈。
感伤，在如此美丽的秋天却没有鲜活的绿色。在农民们干得热火朝天的麦场上是一片诱人金黄；恬静的后园里是一片热情的火红；忧郁的天空则是淡淡的灰色……唯独没有了那种鲜活的绿色，所以秋天少了春天那种生命力，让人感到悲伤、寂寥。
幸好，学校的墙是绿色的，那种淡淡的绿，给人很舒服的感觉，以至让人们不会太哀愁。
失望，我信步想走出美丽却生机不再的秋的童话。可是我却停住了，静静地看着那一地黄叶中那一株小草。不是暗黄色的，而是青翠欲滴的，很小很细的一株绿色的小草，却充满了生命力。充满着希望，告诉我们春天不会太遥远了。心里有种说不出的激动，欣喜，却说不清是为了这完美的秋天，还是为了将在不远的未来，向我们走来的春天……
哦，倔强的小草啊！是夏天忘了带走你？还是你舍不得这美丽的世界，执着着不愿意离开？但不论为什么，你是勇敢的，敢于在这五彩缤纷却缺少绿意的秋天，尽情展现出自己的美好，展现出自己的无限绿意。我明白了，原来这倔强的小草是春天留下的使者。
绿，给人们以活力，让人在秋天的艳丽中寻得一丝舒畅；绿，给人们以清新，让人在忧愁中发寻到一丝欢愉；绿，给人以希望，让人的心灵在繁重中得到解脱。那一抹绿啊，深深触动了我的心灵。
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