争吵的作文(15篇)
在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的争吵的作文,希望对大家有所帮助。
争吵的作文1
大人要争吵,街坊邻居要争吵,我们小朋友之间也不例外。
星期六,我和小朋友一起在玩滑板,本想炫耀一下自己的车技,可一个小朋友的滑板挡住了我大声喊:“快把滑板车拿开!”我喊了不知道多少声,也没有人去拿。因为我速度太快,已经无法跳下滑板。惨了,我碰到到了他的滑板,一下失去重心,差点摔下去。我站稳后,怒气冲冲,对滑板车的主人咆哮道:“你为什么不把它拿走呢?”他也理直气壮地说:“你明明知道那儿有滑板,为什么不跳下来,反而责怪起我来了,岂有此理!”就这样,你一句我一句吵起来。我把眼睛瞪得又圆又大,他也不甘示弱地横眉怒眼地瞪着,一副谁也不怕谁的架势。旁边不时还有人来劝架,可是我们像斗红了眼的公鸡,没有一丝想要停止的意思,直到我怒气冲天地回家。
吃晚饭时,我的心情十分复杂。我想:“我应该不应该去给他道歉呢?”可又转念一想:“是他不对,我才不去给他道歉!”毕竟有心事,晚饭我也没有认真吃。当我碰到他时,不再像以前那样送去温暖的问候,而是互相冷冷的看一眼对方,就像两个意不同,道不和的两个陌生人。
我真想早日和他和好如初,可不知他是怎么想的呀!
争吵的作文2
文具盒里住着一家人,分别是尺子、橡皮、钢笔、铅笔、小刀……
有一天,从文具盒里传来了一阵争吵声,原来是文具盒们开始吵架了,在争自己的功劳。
尺子开始说话了, ”哼,看我长得多漂亮,还能帮人们量出物体的长短呢!“。”这有什么了不起的“,橡皮傲慢地说,”我能够帮助小朋友改正错误,让她们的作业干干净净受到老师的夸奖呢“。
钢笔在一旁一边吸着墨水,一边骄傲自满的说:”看看我,既有着苗条的身姿,又有高科技,能够将墨水吸到肚子里,让自己喝得饱饱的,再看看你们,一个个瘦的不得了,而且对人类一点贡献都没有,所以我的用处最大“。还有,”小主人天天用我写字,她还给我买料一瓶专用的钢笔水,小主人给我吸过水后,还用纸巾给我擦一擦身体,小主人最喜欢我了“。
铅笔听了钢笔的话,大叫起来,火气冲冲地反问道:”这算什么本领,我是小主人第一个用过的文具,小主人从小学一年级都开始使用我,把字写的工工整整、漂漂亮亮,受到老师的表扬,我是小主人最喜欢的“。
小刀在一旁不乐意了,对着铅笔说:”要不是我把你削得尖尖的,你能写出那么漂亮的字吗?“。
就这样,文具盒里争吵不断。这时,文具盒出来说话了:”你们都有功劳,你们都是主人的宝贝,少了谁都不行“。
尺子、橡皮、钢笔、铅笔、小刀听了文具盒的话,才没有吵闹的声音。是啊,我们只有团结,才能发挥我们的作用,才能帮助小主人更好的学习。
就这样,文具之家又和好了。
争吵的作文3
有一次,我和妈妈在凤凰山玩儿,我们转了好几圈,都没看见一个朋友,我正沮丧……妈妈看见我一筹莫展的样子,问:“怎么啦?”我没总么回答。一会儿,我看见班上的同学王子安来了,我兴奋起来,央求妈妈放我我王子安玩,妈妈答应了。
我和王子安先玩小熊画画,后玩捉迷藏挺带劲的,也觉得特别有意思。玩腻了,我建议玩比赛跑,他同意了。“预备,跑!”我还没喊出来,王子安已经跑出去了,我也跑了出去,因为我知道我比他跑得快,也没在意他在前跑,不到一秒钟,我便追上了他,便抓了一下他的衣服,边笑边说:“我追上你啦!”没想到王子安转过身来,直瞪瞪地望着我,我看见他的小脸气得通红,自然松开了手。他二话不说,伸手给了几拳,虽然没打疼我,我大声嚷嚷:“王子安,你凭什么打我?”他也大声地吵道:“就凭你那得意的样子。”此刻,我觉得特别委屈,跑向妈妈那里去了。
我是又气又狠,还是找别人玩吧,再也不和王子安玩了。正当我和其他小伙伴玩的时候,脑海里却时时想着和王子安玩的情景,心里的气渐渐地消失了。妈妈看出了我心思,说:“同学之间要团结友爱,对待朋友要以宽为怀。”听了妈妈的话,我正准备去跟王子安道歉,没想到他已经走到我跟前来了,率先向我道了歉。
我们又在一起玩了许多好玩的游戏,玩得特别开心,笑声传到很远很远的地方……
争吵的作文4
每个人一生中都会有争吵,有时是为了大事吵,有时是为了一件小事而争吵。
比如,我有一次和邵桢捷吵起了架,就是为了一件小事。事情是这样的:前几天上体育课,老师让我们自由活动。不知邵桢捷从那儿拿来的篮球,他跑过来高兴地对我说:“汪家伟,我们去打篮球吧。”“好啊。”我爽快地回答。我们找了一些好朋友,一起在篮球场上分好了队之后,就开始打起了篮球。打了一会儿,邵桢捷拍球时,一个球好像出界了。可是,他们那一队又说没有,我只好随着我们队的人说出界了。但是,让我料想不到的是邵桢捷尽然为了这件事和我绝交了!我因此感到后悔,但是时间一去不复返,我只能接受了。邵桢捷真是说到做到,最近总是不理我,看见了也不打招呼。过了几天,我上了?争吵?的课文后,感到自己错了,想找个机会去向邵桢捷道歉。我正想去找他时,他就找上了我。我看见邵桢捷,惭愧地说:“对不起,上次是我错了,原谅我,行吗?”“没问题,我还想找你认错呢!”邵桢捷笑着说。我俩又成了形影不离的好朋友了。通过这件事使我明白,好朋友不能为一件小事而失去友谊。
好朋友之间的情谊是很珍贵的,怎么能因为一点点小事就吵架翻脸呢!
争吵的作文5
放学回家,豆豆打开书包,就听见哪里吵吵闹闹的,原来,是文具盒里正在吵架呢!
首先听到橡皮疼的哇哇大叫,原来它被尖嘴巴的铅笔不小心咬了一口。橡皮生气地说:“你这个尖嘴猴腮的铅笔,你的大龅牙咬着我的'肉肉了!”铅笔委屈地说:“要不是你这个小胖墩儿,我才不会被挤到角落里呢。”
尺子淡淡地说:“别吵了,我被挤扁了还没吭声呢。”钢笔听不下去了,也出来凑热闹,说:“你这个傻大个儿,就你占的位置最多了,你要是像我这么苗条就好了。”尺子冷冷的瞪了它一眼,说道:“谁像你一样,大夏天还穿个外套来占地方!”
胶带听了,在一旁咯咯地笑,这下把钢笔惹怒了,它大吼道:“你肥得像个大轮胎,还有资格说我吗?”
正在这时,拉链张开大嘴巴,慢吞吞地说:“别吵啦,该出去干活儿啦!”
文具们争先恐后地跑出去,八仙过海,各显神通,有的写出美丽的字,有的画出笔直的线,有的擦去纸上的污渍,还有的粘住破碎的裂痕。它们早已忘记了刚才的烦恼。
其实,它们都是小主人的好帮手!
争吵的作文6
在数字的王国里,有许多小国。比如:整数王国、假分数王国、小数王国等。这些小国非常友好,可近日不知怎么了,这些王国只许自己国家的臣民进去,不许其他国家的人民进去。
有一天,小数王国里的8·5和5·2一起出来游玩。8·5突然想到:带分数王国风景秀美,是游玩的必去地。于是就对5·2说:“我们去带分数王国游玩吧?”5·2非常可惜地说:“可近日,不论什么王国都不许其他臣民进去呀,我们怎么近去呢?”8·5笑着说:“我自有办法。”
来到带分数王国外,8·5和5·2想进去,可被守卫发现说:“非我国臣民者,不得入内。”8·5摇身一变,竞变成八又二分之一,守卫很为难,但也没办法只让他进去。5·2看8·5成功,自己也摇身一变,变成五又五分之一。他们在王国里四处看看,就出来了。这时,他俩又变回8·5和5·2了。
他俩又到了假分数王国面前,他们又变成了二分之十七与五分之二十六。到假分数王国里,他们遇到了许多在小数王国里的朋友。他们还请了8·5与5·2喝咖啡呢。游玩了一天,他俩回到了自己的王国。
原来,这些国家的关系还是十分密切的呀?
争吵的作文7
我的小肚肚长胖了。妈妈非要让我去跳舞,一听见要跳舞我就很不高兴。在妈妈要求下我终于决定练跳舞。
有一次,我在做作业,妈妈突然进来大声的对我说:“明天要去外婆家玩,今天中午一点去跳舞。”“我想明天去,妈妈!”我马上说到。妈妈没有理我,转头就走了。
中午吃完了饭后,妈妈把我送到了跳舞的地方。妈妈随便找了一个小班让我进去跳,可我死活不愿意跳,就悄悄站在门口看。可妈妈东扯西扯,把我衣服都拉歪了!终于把我拉到了里面。就在这时,我号陶大哭起来。我一边哭一边说:“我不去跳!我就不去跳!”妈妈说:“不哭了!跳完了妈妈给你买一个很好吃的棒棒糖好吗?”我想:一个大棒糖怎么诱惑得了我。我继续号陶大哭,而且哭的更厉害了!妈妈又说:“一会给你买一根冰棍好吗?”我又想:一根冰棍一点也不能打动我。妈妈生气地打了我几下,又对我说:“那你想要什么呢?”我一点也不犹豫的回答:“我要真果味的彩虹糖!”“好吧!一会儿跳完了再买。”我快速的跑了进去。可跳了一会儿,那贪吃的小嘴又开始嘟嘟的叫了。我悄悄的溜了出来。跑到妈妈的身边说:“我必须吃了糖我才进去继续跳。”“跳完了,再买。”可我一点也不相信妈妈的话。我不顾一切地哭了起来。妈妈看了一下表,大叫了起来:“还有6分钟了!你不要哭了。”可我还在大哭,妈妈急忙拿来几颗糖果给我,我故意吃的很慢很慢,在我吃最后一颗的时候,妈妈又看了一下表又大叫:“不吃了!不吃了!还剩4分钟了!”我只好进去跳。
一会儿我出来了妈妈给我买了彩虹糖,可买错了味道我又哭了起来,最后,妈妈只好再买一次给我。
我天天长大了!您天天老了妈妈,可你一直在成长中关心着我。
争吵的作文8
有一天,主人画画得了一等奖。下午,主人去领奖,把彩笔放在桌上。
首先,绿色笔发话了:“大家好,我是最有用的,因为主人如果缺少了我,那么草地涂什么颜色?所以我是彩笔中最有用的一支。”
它的话音刚落,在一旁的红色笔愤怒地说:“谁是最有用的!应该我是最有用的!因为如果主人没有我,那太阳涂什么色?”
蓝色笔火冒三丈地说:“什么!最有用的是你们?应该是我!倘若主人没有我,那么天是什么色?我才是最有用的!”黑色笔和灰色笔刚想说话,可被一旁的其它颜色赶走了,说:“你们这些颜色那么丑陋,又没有什么用,主人才懒得要你们两个。”大家带着讽刺的语气说。
一阵争论之后,黄色笔得意洋洋地说:“你们都不是最有用的,而我才是最有用的,我才是最有用的!譬如主人少了我,那向日葵涂什么颜色?”
正在他们争吵不休的时候,主人回家了。主人听到它们的争论,很生气,说:“我画画得一等奖,你们是有功劳,但是只要一支彩笔是不够的,我要用所有的彩笔才能画出精美的画!”主人把话说完,家里立刻鸦雀无声。彩笔们感到很惭愧,对主人说:“对不起,主人,我们不应该争功,大家应该团结协作。”
主人听了,哈哈大笑!屋子里回荡着欢快的笑声!
争吵的作文9
前几天,我和陈**吵了一架。这一天,我正写作业时,不小心碰了旁边的陈**,笔在本子上画了一条长线。她火了,对我骂道:“讨厌了——!”打了我一下。她本来就是这样,要是我再还手或跟她说句话,她就又会骂:“要不要脸了!是不是不想活了?”
我没理她,我开始写,可万万没想到,她又专门碰了我一下,我也往本子上画了一道长线,我恼了骂了她一句,她反过来骂我:“谁让你刚才碰了我一下!”又打了我一下,我不想老被她欺负于是又骂她:“要不要脸了!”我顿了一下,“我不小心碰你一下,你就打我3下!”于是我又开始写,不料她又无缘无故的抓了我一下,把我的手抓破了,我心想:看来不给你一点厉害是不行了!
我由不得自己推了她一下,一下就把她推到了,她这才服输。我突然想起妈妈常说我爸:“老以为你不是错误的,就说别人,也不想想自己是错还是对的!”我想起这句话时我也在想自己是错了还是对了?
想来想去我突然发现双方都错了,她是:本来我不是故意的,她还是打我。我是:别人打自己只要防御就行了,反正她打着打着就觉得没意思了,而我反过来打她,而且她是女的,好男不跟女斗。
我很后悔!
争吵的作文10
今天考数学了,和同学们对题时,发生了小小的争吵。
下了课,我们几个“死党”在一起开始对题,当对到最后一道题时,大家的意见都不统一。题是这样的:20xx年6月1日儿童节这天休息,6月2日、3日周六、周日正常休息,你能算出6月上了多少天课?休息了多少天吗?
我是这样算的:30÷7=4(周)……2(天)4×5=20(天)2×4=8(天)8+2=10(天)答:6月上了20天课,休息了10天。
可是高亚男说上了19天课,休息11天,她的答案得到了阎雨晨、张梦婕、谭思雨的同意,而只有张博雅同意我的答案,无论我俩怎么和她们争辩,她们都坚持自己的答案,我带着打赌的口气问:“你们不相信我的答案,敢不敢列一张日历?这可是最笨的方法了。”她们一口同声地答应了。我拿出纸和笔,在上面列了一行星期,然后在下面写出6月份的日期,30号正好对在周六,让她们数了数,就是休息10天,上课20天,这下她们没话可说了,这题我和张博雅对了。
争吵的作文11
在一个宁静的夜晚,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,这些数字突然吵起来了.吵什么呢?哦,原来是争谁大.
0走出来说:“我排在最前,所以我最大!“
1说:“去去去,什么嘛!我才是最大的,你们得听我的!“
2很气愤,它说:“在数学概念里,总说0除外或者1除外,所以呀,我是最大的!“
0和1默不作声.
3站出来,理直气壮地说:“也不听听你自己的名字!“2“译成汉字就是“俄“.你早就得饿死了,还当啥大!我才是最大的嘛!“
4气得跺了一下脚,说:“说同音吗?“3“译成汉字就是“伤“.整天愁眉苦脸的,想让大伙也跟着伤心吗?没门!走开,我才是你们的主子!“
5打抱不平,说:“译成同音字最明显的就是你了.“4“反译过来就是“死“,你早就得死了,还当一家之主,那我们这场竞主不是白忙活了么?要我说,我当主子才是合理的!“
6愤怒极了,说:““5“译为“呜“,整天哭我们才不要!和3一样!我看,你们两个还是去哭个够吧,别跟我争了,主子是我!“
7说:“想得美!““6“译“溜“.要是让你当了主子,整天溜得无影无踪,还怎么管理一家呀......“
6打断了7的话:“我哪有“溜“?你为什么不想成溜冰,是我的一技之长呢?“
7说:“我没你那么会想!别抢了,把主子的位置给我吧!“
争吵的作文12
在我的书桌上有一个大兔子娃娃,说起这个娃娃,可有故事了呢。
有一天我跟妈妈去逛街,在集市上我看的眼花缭乱的,这时我看到一个地摊上有许多大娃娃,其中有一个大兔子娃娃特别好看,我激动地对妈妈说:“老妈老妈,我们去那边看看。”说着不管老妈同不同意,拉着老妈跑了过去,我指着大兔子娃娃对妈妈兴奋地说:“妈妈,你给我买这个吧。”老妈摸了摸兔子,对我轻轻地说:“我们不买,好不好?”我摇着头高声说:“不行,为什么?为什么?”妈妈说:“它的布料不好,你玩不了两下就会坏的,再说你都有一大堆玩具了,比你弟弟的还多。”我冷冷地说:“是吗?他都有一柜子的玩具,我不过是两三个,什么时候比他多了?要不是他今天头痛没跟出来,你说不定又要给他买玩具吧!我今天不过是要一个娃娃而已,您不想买就不要找那么多理由,也是难为您了。”妈妈听了愤怒地说:“你怎么会这么说,我对你和你弟弟一样。”我高声说:“我说了您对我不一样了吗?心虚了吧,您和我爸爸一样,你们觉得我做什么都是错的,他呢,错了就说两下,我错了连解释的机会都不给我,直接罚站或是不准吃饭,差距有多大。他要学篮球就让他学,我想学舞蹈你们说这说那的。就上次他拿脏话来骂我,就在您们面前骂,您们呢跟没听见一样,我反说他的时候,您们就来说我了。您不论什么时候都偏心,有好吃的先给他吃,我呢就爱吃不吃,虽然说我是姐姐应该让他,但您们也不能偏心到这样,我根本感觉不到您们的爱。”妈妈在听我说完后一把抓过娃娃付了钱,拉着我走了。当时有不少人看着我们,在回去的路上妈妈向我解释了一番,原来她还是爱我的。
通过这件事我明白了一个道理:不应该为了一点小事而怀疑父母不爱自己。
争吵的作文13
夜,静悄悄。街上几乎没有车辆在行驶了。我知道现在已经是半夜了。不光我知道。在这个家中妈妈也知道。可我更清楚,妈妈还没有睡,因为我还在床上辗转难眠,心里的大石头已经提起很久了。
“咚咚咚……”一阵急促地脚步声从楼下传来,忽然在我家门口停住了,爸爸回来了!
“吱——”门开了……
“你怎么现在才回来!”妈妈气呼呼地说。
“娘子大人,对不起,又让您为我担心了!今天有个材料要写,下个星期一就得送到市局去。”爸爸低声说。
“那,你就不能在家里写吗?”妈妈说。
“女儿要考试了,在家写怕打扰孩子学习嘛!”
“哼,你也知道孩子要考试了?”妈妈说。“家里的事你管过吗?家里没米了,是我和女儿把米扛上来的,孩子上六年学了,每次考试你问过吗?孩子的学习成绩好坏你知道吗?你什么时候关心过?你可真忙呀?全单位就你一人忙!”
我一听苗头不对,便扒开门缝看,妈妈正怒气冲冲地责怪爸爸呢!
“哎,你消消气,行不?下回我早点回来!”
“还有下回,下回你再这么晚,你就……就别回来了!”妈妈狠狠地说。
“咱俩别吵了,别打搅孩子睡觉了。孩子明天还得复习功课!”
爸爸扯扯妈妈的衣服,妈妈没动。这时,我冲出去了,说:“妈,你别跟爸爸吵了,不就扛扛米嘛,我不嫌累。再说,爸爸是因为工作才回来晚的,绕了他这一次吧!”
妈妈没有说话。爸爸说:“看,孩子多懂事,都是你平时教育的好哇。”爸爸看了看我,又说:“你去睡觉吧!你也知道你妈妈的脾气,10分钟之后就没事了。”
我回屋之后,就没有听见爸爸妈妈的争吵,我知道,这场战争结束了。
争吵的作文14
小红是一个可爱的女生,她长着美丽的四官,可这四官都认为自己的功劳最大。
终于有一天,它们吵得不可开交了。鼻子抢先说道:“我的本领是最大的了,我可以让小主人呼吸新鲜空气,闻到花朵的芬芳,闻到饭菜的香味呢!”嘴马上打断了鼻子的话说道:“那有什么嘛!闻有什么作用呢?我的本领才叫大,我可以帮小主人品尝各种美味,还可以帮助小主人和别人沟通呢!”眼睛马上毫不在意地说:“什么嘛,我的本领才叫大,我可以看到五彩缤纷的世界,帮小主人看书,看到世界上的一切。”鼻子气冲冲地说:”你还好意思说,都是因为你看书距离隔得太近,才让小主人戴上了眼镜,让我背起这重重的大包袱,一点都不方便,在一旁默默无闻的耳朵终于忍不住火冒三丈地说道:“你们这些小本领算什么,我不仅可以帮助小主人听到美妙的音乐,还能帮她听老师讲课,帮助她学习哪!所以说我的本事才是最大的。“就这样它们这四官你一言,我一句,吵得不可开交。
眼睛生气地走了,小红看不到前面的路,就走一步,跌一下,最后被摔得鼻青脸肿地,大家都请眼睛回来,眼睛回来了,鼻子又走了,因为没有鼻子呼吸,就只好靠嘴,但嘴呼吸不到半天就感到又干、又痛、又痒,弄的小红奄奄一息。他们又请鼻子回来,这下嘴又走了,这下可不得了,小主人因为无法进食被害得气息奄奄,大家又请嘴回来,可耳朵又走了,这下小主人听不到美妙的音乐了,她非常伤心,耳朵又回来了,现在它们再也不争吵了,和睦相处地在一起为小主人服务。
现在,它们明白了它们之间,都是缺一不可的。
争吵的作文15
海纳百川,有容乃大。男孩子的胸怀就应该像大海一样宽广豁达。随着我慢慢的长大,也渐渐的明白了这个道理。朋友之间在日常生活中难免有争吵,但我们不应该斤斤计较,更应该懂得不打不成交。
自古至今,有很多故事都是两个人经过争吵摩擦,最后成为生死之交,其中我们比较熟悉的负荆请罪这个故事,就是两个人争吵后成了好友的典型。战国的时候赵国良将廉颇,蔺相如位列廉颇之上,为 此廉颇很不服气。说:“找个机会一定要羞辱蔺相如。”蔺相如听到这些话后,不肯和他会面,每逢上朝时常常托辞有病,不愿跟廉颇争位次的高下。蔺相如的门客都不明白,蔺相如说:“强大的秦国 之所以不敢轻易侵犯赵国,只因为有我们两个人存在啊!现在如果两虎相斗,势必不能都活下来。我之所以这样做,是以国家之急为先而以私仇为后啊!” 廉颇听到这话,解衣赤背,背着荆条,通过门客 引导到蔺相如家门请罪,说:“我这个粗陋卑贱的人,不知道将军宽容我到这样的地步啊!” 两人终于和好,成为誓同生死的朋友。
这个故事告诉我们一个什么道理呢?争吵有时不会让朋友的关系破裂,反而是感情加深的催化剂。
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