三年级我做了一项小实验作文450字（精选52篇）
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的三年级我做了一项小实验作文450字，希望对大家有所帮助。
三年级我做了一项小实验作文 篇1
今天我做了一项小实验——隔空灭火。
首先，我们要拿出蜡烛、量杯、白醋，还有小苏打。我先往量杯中倒入白醋，再加入一勺小苏打，哇，好多气泡啊！我赶紧拿出蜡烛放在桌上，这时候刚刚还往上升的气泡，现在都已经累了——开始下沉。妈妈用打火机点燃了火，我马上用量杯慢慢往火苗靠近，我的手开始颤抖，眼睛全神贯注的盯着火苗，上下嘴唇挨得紧紧的：“这次能不能成功呢？”现在，火已经和量杯非常近了，可是火一点反应都没有，反而还在那烧。我一气之下，把量杯和火靠得非常近，近的火都把量杯烧了一小口，但还是没有成功熄灭火。我失望极了！我百思不得其解，为什么失败？我觉得是这个实验存在问题，那我再试一遍吧！
前面的过程都一样，那就从气泡这儿开始说起吧。这次，我的速度很快，因为我在妈妈点火的.时候，就开始加好白醋和小苏打，妈妈点好了，我赶紧把量杯往火苗靠，霎时，火苗一下子灭了，我高兴得都说不出话来。我把第一、二次实验做了对比，终于知道了不同之处。第一次我是气泡沉的时候向蜡烛靠近，而第二次是气泡往上冒时向蜡烛靠近。
为什么气泡的位置不同？就会导致实验的成功和失败呢？让我们来看看实验原理吧！小苏打和白醋产生的气体是不可燃的，而且比空气重，所以会沉在杯底，但这个气体可以使可燃物与空气隔绝，所以火焰因为被隔绝氧气而熄灭。
这些看似简单的小实验，却隐藏着许多大智慧，还有很多奥秘等着我们去探索。
三年级我做了一项小实验作文 篇2
我并不是个十全十美的人，我也有“嫦娥脸上长痣——美中不足”之处，那就是——科学。正好，今天我很幸运和老师、同学们一起做了一个实验，名字就叫做：瓶子吞鸡蛋。
一上课，金成宇就把一个熟了的鸡蛋、一块酒精棉、一双筷子、一个打火机、一个瓶子“叫”了过来。你别看看他们一个个身体小，实验，可是一个都少不了嘞。
首先，王老师用一双筷子把酒精棉夹了起来。接着用打火机把酒精棉点燃了，然后迅速的把它放到玻璃瓶里面。过了一会儿，再把鸡蛋小的那头放到瓶口。在鸡蛋被瓶口吸住的时候。七嘴八舌的我变成了“十万个为什么”——“鸡蛋会不会掉下去呀？实验会不会成功呀……？”很多的问题都堵在我心口，让我只想快点找到答案。
只听见“咣当”的一声，我忽然发现鸡蛋已经完全掉了瓶中。“啊，太不可思议了”。同学们响起了热烈的掌声，还伴随着很多的`惊讶声。这时王老师示意大家安静，然后仔细的跟大家说了说这个实验的原理。原来空气中存在着大气压强，酒精棉燃烧后放在玻璃瓶内，玻璃瓶里面的空气受热膨胀排出。把鸡蛋放在玻璃瓶的瓶口，过了一会儿，瓶内的空气收缩，压力变小。外面的空气就把鸡蛋推进了玻璃瓶内。我们听了老师说的原理后，恍然大悟，赶忙记了下来。
这堂课真有趣啊，既玩了，又学了知识，真是一举两得啊！我心想：“瓶子吞鸡蛋”这个有趣的实验我已经基本学会了，今天回家一定要试着做一做！做一回小小科学家！
三年级我做了一项小实验作文 篇3
过年的时候，妈妈送了我一套科学实验礼盒，我惊喜万分，迫不及待的就打开了它。一个叫做“火山爆发”的实验名称跳入了我的视线，那就从它开始做起吧！
首先，我拿出了泡腾片、色素、食用油、透明瓶子、漏斗和搅拌棒，并准备了一杯清水，接着向瓶中加入约40毫升的水和5D色素，搅拌均匀，再借助漏斗往瓶中装入约120毫升的食用油，最后往瓶中投入半片泡腾片，神奇的事情发生了，杯底迅速聚集了许多小气泡，越聚越多，只见它们一起向上涌了出来，美丽的火山岩浆就这样形成了。“快来看啊，妈妈！”我激动地叫起来。听到我的喊声，爸爸和妈妈都过来看我的'实验，爸爸问我：“你知道这个是什么原理吗？”我挠了挠头，怎么也想不出来，看到我疑惑的样子，爸爸摸了摸我的头告诉我说：“这个实验的原理是泡腾片遇水后，能迅速的制造出大量的二氧化碳气体，当积聚到足够的二氧化碳气体时，二氧化碳气泡袋有颜色的水冲出油水层，达到的油的顶端，最终逸出到空气，进而制造出酷似火山爆发的壮观景象。儿子，你明白了吗？”我使劲儿地向爸爸点了点头，告诉爸爸我明白了。
通过做实验不仅提高了我的动手能力，还让我知道了一些科学原理，我喜欢做实验。
三年级我做了一项小实验作文 篇4
什么，纸片也会跳舞？我从没有听说过纸片会跳舞，如果你也想知道，就跟我一起去探究吧！
我来到小桔灯课堂，只见沈老师拿来了两张不起眼的小纸片。“同学们！”沈老师笑容满面地说，“谁能把这两张纸片吹开谁就算赢！”我顿时丈二和尚摸不着头脑，心想：沈老师呀沈老师，你的葫芦里卖的到底是什么药呀！
“可怜的小纸片呀，等下你就做好上天的'准备吧！”我在底下嘀咕着。沈老师准备第一个挑战，只见她拿着那两张小纸片，首先把纸片竖立着，接着深吸一口长气“呼——”，我们目瞪口呆，两张纸片不仅没有被吹开，而且还挨得更紧了。“沈老师呀！你以前的威风都到哪里去了？”我们一个个笑着说。
接着，我们班的李晓明出马了，可别小瞧他，要比重量，他可是全班第一。调皮鬼王乐大喊：“李晓明，你一定要为我们争口气，打败沈老师！”李晓明大步流星地走向讲台，那架势，那场面，比姚明还有气场！只见他一上场，鼓起腮帮子，眼珠子瞪得滚圆，用力一吹，纸片“呼哧”地响起来。李小明虽使出了洪荒之力，在教室里制造出一股强大的气流，甚至还夹杂着浓浓的口气，可纸片仍是无动于衷，紧紧地挨在一起。
同学们一个个疑惑不解，老师仿佛看出了我们的心思，开始讲解原因。原来，当我们把纸片中间的空气吹走时，旁边的空气就会挤进来补充，两边的气流就挤压纸片，让它们紧紧地贴合在一起，像一对多年不见的老朋友。
大自然中还有许许多多的科学知识，只要你去发现，就能收获更多乐趣！
三年级我做了一项小实验作文 篇5
“跳起来啦！跳起来啦！”大家一定很奇怪，是什么跳起来了呢？别急，我正在做一项实验，让硬币在可乐瓶上“跳舞”，快来跟我瞧瞧吧！
这项实验需要准备一瓶可乐，一勺盐和一枚一元的银币。先把可乐瓶打开，只见有一股气体从里面冒了出来，接着我赶快把硬币放到瓶口，可硬币轻轻晃动了两下，就纹丝不动了。看来没这么简单！于是我把硬币拿开，往可乐里倒入一点盐进去，又有气体混着可乐从瓶口冒了出来，我赶紧再次把硬币放到瓶口，可这硬币又是抖动了几下就落在瓶口“罢工”了。看来这家伙有点懒呢！也可能是盐放少了吧？这回我“破釜沉舟”把整勺盐都倒进了可乐瓶里，我就不信它还不跳舞！只听到从瓶口冒出了“扑哧、扑哧”的声音，我赶快把硬币放到可乐瓶口，只见从瓶口喷出大量夹杂着可乐的气体，硬币开始在可乐气上一蹦一跳有节奏地上下抖动，真像是在跳着欢快的踢踏舞呢！我兴奋地欢呼起来：“跳起来啦！硬币跳起来了！我的实验成功啦！”
为什么硬币会在可乐气上跳舞呢？我上网查看之后才明白：原来是食盐的表面吸附有少量的`气体，在可乐中会产生很多的气化中心，加速了可乐中的二氧化碳的释放速度，导致大量的二氧化碳气体冒出，才会出现硬币在气体的冲击下跳动的现象。科学真是太神奇了！
我喜欢做科学小实验，小小的实验里蕴含着无穷的乐趣，它能带我们一次次体验奇妙的科学之旅，大家都来试试吧！
三年级我做了一项小实验作文 篇6
昨天老师让同学们每人做一个小实验，我赶紧兴高采烈地到网上搜集有关小实验的资料，因为我最喜欢的就是做实验了。找了很久的资料，忽然看到有个叫消失的花朵的小实验，我眼前一亮，心里既兴奋又激动，兴奋是因为被它的神奇之处惊得目瞪口呆。激动是因为我决定做这个小实验了。说着就开始准备材料了，一张白纸、水桶、彩笔、塑料袋。我先把白纸剪成和塑料袋大小相同，在上面画上一朵花朵，涂上颜色，把画好花朵的白纸放进准备好的塑料袋里。接着在塑料上画上花朵的枝和枝叶。我心里想：也不知道这个小实验会不会成功，小花朵会像说的那样消失吗？虽然不大相信，但我还是毫不犹豫地把它放在水里，神奇的.一幕出现了，只见塑料袋里面白纸上画的花朵就消失了，只能看见画在塑料袋上的枝和枝叶。我惊讶不已地喊道：妈妈，妈妈，花朵真的消失了呢！这是为什么？妈妈走过来，满脸笑意地对我说：傻孩子，当空气和水发生反射和视觉角度问题时它就会消失，如果你从水里拿出来它就会出现，不相信的话你可以试一试呀！听了妈妈的话，我半信半疑地从水里把它捞出来，花朵真的又出现了，真是不可思议呀！
我的实验成功了，看着自己做的小实验，我的内心既激动又自豪。通过这次的实践活动，让我更加地喜欢上了动手操作。
三年级我做了一项小实验作文 篇7
一天，我从一本书上看到了一个有趣的小实验盐水浮鸡蛋，这是真的吗？好奇心促使我想亲自做一做，一探究竟！
俗话说：实践出真知。说做就做，我根据实验要求准备材料：食盐、清水、一个生鸡蛋、玻璃杯和一根筷子。万事俱备，只欠东风。实验终于可以开始了！
我先往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后将那个生鸡蛋小心翼翼地放入水中，便目不转睛地观看它的'变化，只见那个鸡蛋像喝醉了酒似的，先是晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底睡大觉，一动不动了。我便往杯里加了一小勺盐，用筷子搅拌了几下，可是那个大块头还是一动不动，我没有灰心，又加了两勺盐，可是那个大块头完全不理会我的好意，依然呼呼大睡。这时，我有点沮丧，想打退堂鼓了，不过又想验证实验结果，于是硬着头皮又往里面加了两勺盐，刚好妈妈从旁边经过，鼓励我说：哎呀，我们的小科学家在做实验了，真棒！我听了，顿时信心大增，告诉自己，不能半途而废。于是，我按照实验步骤继续往里面加盐，一边加一边搅拌，这时，鸡蛋竟然奇迹般地浮了起来，它像一个胖娃娃一样，露出了圆圆的小脸蛋，可爱极了。我不敢相信这是真的，以为是在变魔术呢，我用手硬把鸡蛋按下去，可是我刚一松手，鸡蛋就像弹簧一样，一下就又弹了上来，好像舞蹈家一样在水面上跳起了欢快地舞蹈，仿佛在对我表达谢意，我开心极了！
后来，我从书上知道，当物体的重量大于水的浮力时，物体就会下沉；当物体的重量小于水的浮力时，物体就会浮在上面。
做了这次盐水浮鸡蛋的实验，我明白了，科学无处不在，只要我们留心观察，就会有新的发现。
三年级我做了一项小实验作文 篇8
今天，我做了一个非常有趣的小实验，需要准备的材料有：一个杯子、食用油、水、色素和泡腾片。
首先，我把少许的水倒入杯中，水在杯中安安静静地睡觉呢！然后，我加入几滴红色素。一将色素滴进去，刚才那杯透明的水一下子就变成火红的西瓜汁，我口水都要流出来了！我连忙用筷子快速地搅拌，它看起来像一个鲜红的漩涡。接着，我再倒入食用油。慢慢地，有很多蝴蝶般的气泡在杯中漂浮着。它们有的`好像在参加选美比赛，其中一只得意洋洋地说：你看我多美啊！有的好像在采集花蜜，还有的在玩游戏，好像在说：你来追我呀！有趣极了！
最后，我放入草莓味泡腾片，水立刻沸腾起来。杯子底下的小火山爆发了，犹如一个个红色的小精灵在杯中飞舞！它们穿着各种各样的衣裳，要准备上场表演啦！它们一会儿跳跃，一会儿翻滚，一会儿在杯中旋转，场面美不胜收，可真是热闹！我看到这番场景，手舞足蹈地喊道：实验成功啦！
可是，让我疑惑的是，为什么泡腾片放入水中会冒气泡？我问了问平板电脑里的小爱，它说：泡腾片与水反应，产生了二氧化碳，所以会有气泡！我感觉奇妙极了！看来，科学与我们生活息息相关，只要善于观察，勇于实验，就可以得到意想不到的收获。
三年级我做了一项小实验作文 篇9
今天，我在网上看到一项小实验——水上开花，如此有趣的实验立刻就勾起了我的兴趣，我摩拳擦掌，准备亲手动手来验证一下！
找出大白纸，拿出水彩笔和剪刀，打来一盆水，“开始实验！”我激动而又紧张地宣布。于是，我拿起彩笔，龙飞凤舞地在纸上画了一朵红艳艳的牡丹花。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，我边吟诗边拿起剪刀小心地把花剪了下来。按照实验步骤，我先把牡丹的花瓣向里折，然后把“花骨朵儿”轻轻放入水中，接下来就是见证奇迹的时刻了，水上开花马上就要在你眼皮儿底下成功了！
“真的会开花吗？”我屏住了呼吸，眼睛瞪得大大的，生怕错过了什么！只见花骨朵儿在水中转着圈儿，不一会儿，花瓣儿就徐徐地就打开了，变成了一朵富丽堂皇的牡丹花！“成功了！”我兴奋地说。刚开始我还有点不相信：水不会把花打湿吗？没想到这一试，居然成功了。
为什么纸花放入水中会开花呢？下面进入王老师小课堂，听我来讲讲。原来，纸是纤维制造而成的，纤维之间的缝隙很小，就形成了无数的毛细管，当水和纸接触后，水就通过这些毛细管在很短的'时间内进入到纸的缝隙里，让纸膨胀起来，于是花瓣在水中舒展开来，纸花就盛开了！
这次的实验让我大开眼界，原来科学是这么神奇有趣，以后我要好好学习科学知识，去探索更多的科学奥秘！
三年级我做了一项小实验作文 篇10
水，能滋润万物；水，能涤荡一切。但有时候，水还有些贪吃贪财呢！
今天杨老师拿来的东西让我完全摸不着头脑：一杯水，满得都快溢出来了，还带来一大把硬币。接着，她笑着说：“同学们，你们谁来把硬币放进去？”我大呼：“什么？不可能！”杨老师不动声色，看向我，：“那你就来试试吧！”
我装着一脑子的疑惑，走上讲台，然后小心翼翼地拿起一枚硬币，先把一半浸入水里，试探一下这满溢的水，发现这水居然“稳如泰山”，我大惊，然后轻轻地松开了手，“咕咚”，只听一声轻响，水面漾起了一个小圆晕，但丝毫没有要溢出的'感觉。我心想：“再投一枚，你必会溢出！”接着，我又拿起一枚，轻轻地送了进去，只见水面泛起了涟漪，还冒起了小泡泡，好像在说：“小气鬼喝凉水，再多放点硬币来！”我惊讶得合不拢嘴，将硬币接二连三地投了进去，直到全部投完了，也只冒出一点点水来，大家都惊得目瞪口呆。
水真的贪吃贪财吗？水满得都快凸出来了，竟还有空间吸纳这么多硬币。再想想我们人，不也是一样的吗？大人们常说“太忙了，根本没空……”，小孩子们也总是埋怨时间不够，作业写不完。其实，时间，就像是海绵里的水，挤挤总是有的。只要我们合理利用零星的时间，就一定有时间来做事情。
三年级我做了一项小实验作文 篇11
宇宙有许多奥秘，就因为这些奥秘，科学家们一次次的实验去破解奥秘，探索人类的未知，得出结论。虽然我不是科学家，但是我也有好奇心，会通过小实验去解决我的疑问，寻找我的答案。有一次，在英语报纸中我读到一篇文章，它是关于冰的小实验。我觉得它非常有趣，决定自己亲手去实践一次。
做这个小实验之前，需要准备以下材料：一个装满水的塑料杯、一个乒乓球大小的冰块、一根细长的绳子还有一些食用盐。一切准备就绪，我们就可以开始做实验了。
首先，把冰块放入装满水的塑料杯中，冰会漂浮在水面上。接着把咸盐均匀的撒在冰块上，然后把细长的绳子中间一段贴在冰面上，绳子的接触面要稍微大一点。等一两分钟之后，轻轻把绳子的'两端拎起，看看冰有没有被拉起来。哇，冰块被吊起来了，真是太神奇了。
原来加入盐后，盐会加速冰块的融化，而绳子就有机可乘，可以落入冰块的中间，等到温度降低，冰块就又冻住了，绳子就完好地卡在里面了。因此，冰块就被绳子拉起来了。
在这个实验的过程中，我还了解到了：冰会漂浮在水面上是因为冰比水的密度小，这也是浮力的作用。
一个小小的实验使我们学到了新的知识，开阔了眼界。只要拥有一颗爱思考的心和和善于发现的眼睛，我一定也可以发现生活中的许多奥秘。只要自己动手做实验，一定能从中获得许多科学知识，理解科学的真谛。
三年级我做了一项小实验作文 篇12
今天我来给大家介绍一个实验，名叫：烧不破的纸。讲到这里，大家一定会说用火去烧纸，纸不破是不可能的。不信你也来试一试！现在让我们一起来做这个神奇而有趣的实验吧！
这个实验需要用到下面的材料：一个小盆子，一百毫升水，100毫升酒精，一张纸条，一个打火机和一个镊子。
由于要点燃明火，这个实验是爸爸陪同我完成的。首先，把水和酒精倒在一个小盆子里，让两种液体混合在一起，然后我拿起镊子将白纸片浸入混合液体里面，让白纸在里面翻个面，充分吸收这两种液体的混合物。再用镊子把白纸片夹出盆子外。这时候可以闻到纸片上有浓浓的酒精的.味道。
“堇瑜，把纸片夹住离身体远一点。”爸爸提醒我，我发动了打火机，随着火苗移动到纸片底部，一团蓝色的火焰腾的一下包裹住了纸片，我也感觉到了手上的镊子开始温热了起来。不一会儿火灭了，但是把纸片摊平来看，没有一丝燃烧过的痕迹。
爸爸看到我半信半疑的样子后说：“堇瑜，我们再试一次吧！”我也正有此意，就点头答应了。这一次，我把纸片浸泡的时间更长了一些，这次的火焰升腾的更大了，但是纸片却依然完好无损，甚至没有一点发黄发黑的迹象。这是为什么呢？
原来，由于酒精的燃烧点比水低，所以点燃之后酒精先燃烧，燃烧时火焰遇到了水就会降低温度，使得温度不会达到纸的燃点，从而起到了保护纸张的作用。
在这里，我想说一句：科学其实离我们并不遥远，它就在我们身边。
三年级我做了一项小实验作文 篇13
今天上午，老师让我们在家里做了一项实验，名字叫让鸡蛋浮起来。老师的话音刚落，我就觉得很好奇：鸡蛋会在水里浮起来吗？
实验材料有四样东西：一杯清水、一个生鸡蛋、一包盐和一个勺子。在老师的耐心指导下，我们跟着做了起来。首先，我轻轻地把一个生鸡蛋放入水里，它像石头一样快速地沉了下去，在水底一动不动地睡大觉。接着，我往水里加上一点点盐，并用勺子轻轻地搅拌，鸡蛋动了一下，它又回到了原来的位置，呼噜噜地继续睡大觉，好像谁也吵不醒它的样子。咦？我心想：老师是骗我们的吧？鸡蛋根本就没有浮起来，是不是我加的盐不够呢？我正觉得奇怪的时候，同学们也想小鸟一样叽叽喳喳地议论起来。老师连忙说：同学们要有耐心，不要着急，我们继续加盐吧。然后我又加了几勺盐，又不停地搅拌，最后奇迹终于出现了。哇，我的鸡蛋终于睡醒了，它浮了上来了，像个害羞的小姑娘一样慢慢地探出头来，看着外面精彩的'世界。我用手把它弄下去，它就是不肯下去，还在向我微笑着呢！
通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。我以后要好好学习，当一名科学家。
三年级我做了一项小实验作文 篇14
今天这节课是作文课，老师拿着一张纸、一根牙签、一根针、一碗水走进教室，同学们看着老师手中的物品，纷纷问老师：“老师，这节课是做实验吗？”老师扫视了同学们，笑着回答：“是的，我们这节课做实验。”老师一说完，我们兴奋极了，如同打了鸡血似的，坐得笔挺笔挺的。
老师笑着问：“同学们，大家相信针能够浮在水面上吗？”老师说完，有的`同学相信针能浮在水面上，有的同学不相信，有的同学半信半疑。老师就把一根针扔进水里，针一下子沉了下去，同学们哈哈大笑。
老师不慌不忙地从盒子里抽出一张纸巾。首先，他把纸巾轻轻地放在水面上。接着，老师把一根针小心翼翼地放在纸巾上。然后，等纸巾的四个角沉下去的时候，老师把一根牙签轻轻地把纸巾按入水中，纸巾渐渐地沉下去。最后，老师用牙签把纸巾捞出来。啊，针竟然浮在水面上，它就像游泳健将一样自由自在地游在水面上。我们睁大眼睛，眼珠子好像要从眼眶里蹦出来似的，嘴巴张得大大的，像老师的拳头一样大，好奇地看着老师。
老师又让我们分成三个四人小组，我们兴致勃勃地从老师手中接过实验工具，做这个实验。针果然浮在水上。个个都十分惊讶。
我好奇地问老师：“老师，为什么针能够浮在水面上呢？”老师笑眯眯地说：“因为水的表面有一定的张力，针的重量比张力小，所以针能浮在水面上。如果用手将针扔下去的话，张力被破坏了，针就会沉入碗底。”听了老师的讲解，同学们恍然大悟。
今天的实验课真开心呀！我多么希望下节课再做一次实验啊！
三年级我做了一项小实验作文 篇15
一天晚上，我和爸爸在家里打乒乓球，一不小心，乒乓球被妈妈踩瘪了！我们都愣住了，不知道怎么办！
突然，我想起科学课上学过的“空气受热体积会变大”，于是，我就想试试这个方法管不管用。
我准备的材料有：一个小碗，一个瘪了的乒乓球，一些热水。实验开始了！我先把瘪掉的乒乓球放进碗里，接着在碗里加入准备好的热水，乒乓球开始原地滚动了，可是我发现它并没有马上鼓起来，就在旁边等待了一会儿，大约5分钟过去了，乒乓球还是没有变化，这是为什么呢？妈妈说：“会不会是水不够热，所以才鼓不起来。”然后我又重新实验了一次，第二次用的水是开水壶里的.水，温度高很多。这次，乒乓球一瞬间就鼓了起来！原来，乒乓球里的空气被外面开水的热量加温后体积变大，占据了空间，真的把瘪的地方给撑起了！乒乓球又恢复到了原来的样子，我高兴地和爸爸继续对战。
其实，科学是无处不在的，只要我们仔细观察，勤动脑筋，日常生活里遇到的很多问题都能用科学的方法来解决。
三年级我做了一项小实验作文 篇16
记得那次科学课，文老师带着我们一起做了一个比较有趣的实验，实验的名字叫做模拟热气球升空。
文老师走进教室，看见我们端端正正的坐在位置上，老师就说：“我们今天不做题，我们来做一个模拟热气球升空的`实验。”说着就让一个同学去拿来实验器材，一个垃圾袋，一张纸，一个双面胶，一根蜡烛，一个打火机。
老师先用双面胶把纸粘成一个最大的圆筒，用打火机把蜡烛点燃，再把纸筒套在点燃的蜡烛上，再把垃圾袋尽量撑开，双手非常轻的扶在旁边。切记一定要用比较轻的袋子做实验，并且垃圾袋和地面需要保持一定的距离。
一会儿，大约20分钟之后，双手慢慢放开，神奇的事情发生了。这时，垃圾袋会慢慢升上天空，到了一定高度，垃圾袋就会掉下来。这是因为热气球的火炬是固定在上面的，而这个实验的蜡烛没有固定在垃圾袋上，所以不能一直升高，而热气球就可以一直升高。
这次实验证明了，冷空气通过蜡烛的加热之后变成了热空气，因为热空气更轻，所以就会向上飘，当垃圾袋里充满了足够多的热空气时，垃圾袋就会飘起来，热气球就是运用了同样的原理飘起来的。
友情提示：在其他时候请勿玩火，在实验室中用火时请小心用火，实验结束之后蜡烛必须得熄灭哦！
三年级我做了一项小实验作文 篇17
最近，我对蜗牛产生了浓厚的兴趣。我听说，蜗牛有个不可思议的本领，它能上刀山，在刀刃上爬行。我觉得这根本不可能，所以我想做个实验。
首先，我选了一只看上去比较强壮的蜗牛，“就是你啦！”蜗牛抬起头看着我，好像在说：“你要带我去哪里啊？”“你猜！”我说道。然后，我紧紧地抓着它的壳，把它从蜗牛盒里取出来，带到了厨房。接着，我小心翼翼地拿出一把水果刀，迫不及待地把蜗牛轻轻地放在刀刃上，紧张地看着蜗牛，心里想着：希望你不要遍体鳞伤哦。只见它缓慢地在锋利的刀刃上爬行，爬过的地方总会留下一层透明的黏液。
我按耐不住自己的好奇心，拿起蜗牛，仔细看了看蜗牛的.腹部，发现它竟然毫发无损。原来，蜗牛在爬行时会分泌出一种黏液，好像给自己铺了一层厚厚的保护膜，保证自己爬行时腹部不受到与物体摩擦时所产生的伤害。黏液还有一定的黏性，让蜗牛能在几乎任何地方爬行，纸张、铁丝、树木……对这么一只小小的蜗牛来说都不是问题。
现在，我终于相信蜗牛能上刀山了。蜗牛这么神奇，让我惊讶不已。
三年级我做了一项小实验作文 篇18
那天，我在《我爱科学》这本书看到了一项小实验——“鸡蛋浮起来了”。今天正好有科学课，我就跟老师说：“今天可以做鸡蛋浮起来的实验吗？”老师说：“当然可以啊！”老师就跟全班同学宣布：今天就做鸡蛋浮起来的实验。
科学课开始了，老师拿了两个鸡蛋、一个玻璃杯、一袋食盐。同学们都很好奇，老师说：“有谁想来试一试这个实验？”同学们都不敢举手，都怕自己做不好，我也不敢举手，也怕失败。
竟然大家都不敢举手，那我就跟你们演示一遍。第一步：把玻璃杯装满清水，第二步：加入食盐搅拌，第三步：把鸡蛋放进去。鸡蛋就浮起来了，神奇吧！同学们说：“这也太神奇了吧！”老师问有没有哪位同学敢上去？我想上去，就把手举得高高的.，老师就让我上来了，我先把杯子倒满清水，然后把鸡蛋放进去，做完以后我感觉少了点什么，哈哈，原来我忘记加食盐了。没加食盐的时候，鸡蛋就像一个熟睡的宝宝，加了盐后它就像被什么唤醒了一样。同学们都欢呼地叫起来了，我也开心地叫起来了。
通过实验，我明白了只要留心观察就会有所发现。
三年级我做了一项小实验作文 篇19
听说蚂蚁有辨认方向的能力，我很好奇，于是今天我和弟弟打算做个小实验来证实一下。首先我们准备了一粒樟脑丸，然后来到花园的大树下找到了几只蚂蚁，我们把蚂蚁放到旁边平整的石板上，开始了我们的实验。
第一步我在蚂蚁的前面用樟脑丸画了条直线，蚂蚁似乎闻到了樟脑丸的味道立马停住了脚步，它思考了五六秒钟后掉头开始朝反方向爬去，弟弟赶紧在它面前又画了一条直线，蚂蚁又停住了脚步，过了几秒钟它朝着没有划线的方向爬去。我们继续划线，当几条线连成一个方形，蚂蚁们在这个方块里来来回回的跑动，急得团团转，就像迷路的士兵找不到攻城的突破口。
第二步我们开始在蚂蚁四周画圈，并逐步把圈越画越小，蚂蚁们显然进退两难，在中间一动不动，当我们把圈画得只有指甲盖大小的时候，蚂蚁们居然动了起来，就像接到了攻城命令的士兵，艰难而勇敢地跨越过重重障碍，走了几分钟后，终于突破了樟脑丸的`防线，又自如地向前爬行着……
通过这个小实验，我和弟弟发觉小小的蚂蚁不仅嗅觉灵敏，还有很好的方位感，而它那种敢于克服困难的勇气，坚持到底的毅力更值得我们学习！
三年级我做了一项小实验作文 篇20
水火不相容这个成语的意思是水跟火不能相容的意思，因此我想做一个实验，火一碰到水就会灭吗？
昨天晚上，爸爸找来了一些材料：双面胶、玻璃杯、一支蜡烛、打火机和一杯水。实验开始了，我先把双面胶贴到杯底，再把蜡烛也粘在杯底，然后将一杯凉水倒入玻璃杯，再用打火机把蜡烛点着，最后就只要细心观察就好了。
我们目不转睛地盯着火苗，看着它一点一点地烧下去，一点一点地靠近水面。渐渐的渐渐的，火苗离水面大概只有一毫米了，我们屏住呼吸，生怕吹灭它。眼一眨都不敢眨，害怕错过宝贵的火苗进水的那一瞬间。
二十分钟过去了，我和爸爸还在盯着火苗，因为火苗的一部分已经碰水了，但是火苗却忽大忽小，感觉它要从水里挣脱出来。等再烧下去一毫米后，火苗的底部蓝色的部分已经进到水里了，现在就没有忽大忽小的.情况了，而是越来越小，但是它并没有熄灭。我小声在心里说：加油啊，火苗！加油啊，你一定要烧到杯底啊！
等火苗的一半进入水里后，它熄灭了，我的心情就像挂在天上的星星掉了下来。
在实验里确实有那么将近一分钟，火苗有一部分是在水里燃烧的。但是，最终的结果告诉我：水跟火是不能融合在一起的。
三年级我做了一项小实验作文 篇21
今天，老师给我们做了一个实验--盐水浮鸡蛋。啊？盐水怎么能浮鸡蛋呢？我带着这个疑问，开始欣赏了老师的“表演”。
老师准备了一个鸡蛋，一袋盐，一根玻璃杆以及一根搅拌勺。老师问：“你们谁能用这些东西让鸡蛋浮起来呢？”同学们面面相觑。因为在此之前，根本就没有听过鸡蛋可以浮起来。接着老师开口说：“同学们睁开你们的双眼仔细观察，见证奇迹的时刻到了。”然后老师往玻璃缸里倒了一些水，加入了一勺盐，用搅拌勺搅拌之后，将鸡蛋小心翼翼地放入水中。可是鸡蛋一点面子也不给老师，紧紧的靠着缸底，眼看着老师就这样失败了，他却很快做出反应对同学们说道：“别急。”然后又放了几勺盐下去搅拌，这个时候鸡蛋开始摇摇晃晃的浮上了水面。老师又抛出了一个问题说：“为什么鸡蛋可以在水里浮起来呢？”同学们你看看我，我看看你，小声地讨论了起来。老师看我们说的差不多了，最后一锤定音，告诉我们：“鸡蛋能在水中浮起来，是因为盐水的密度大于鸡蛋的`密度。”
科学的奥妙就藏在生活中的点滴中，我们要在生活中细心观察。
三年级我做了一项小实验作文 篇22
今天，妈妈去超市买东西，带回来了一瓶可乐，说是让我喝的，我喝完了之后，突然想起一个问题：如果我把这一个可乐瓶子改造改造，会不会把它变成一个简易水枪呢？
说干就干，我把可乐瓶带到屋里，准备了一个缝衣服的针，用力扎呀扎扎呀扎，扎了半天只扎了两个洞。
我嫌这样扎太慢了，便去找到妈妈寻求帮助。妈妈听了，拉我来到煤气灶旁边，把缝衣服的`针在火上烧一会儿，然后轻轻在瓶盖上一扎就成了一个洞，一扎就成了一个洞，这样反复一会儿就扎了许多个洞。于是我的简易水枪就完成啦。
我对妈妈的操作佩服极了，连忙问妈妈这是为什么？妈妈说针受热会自身的温度很高，已经超过瓶盖的熔点了，让它与瓶盖接触后，就造成了与它接触部分的迅速熔化，所以不费吹灰之力就能扎出一个洞来。这真是奇妙的科学知识啊。
妈妈说让我去浇花，我发现这个简易水枪浇花也很好用，一挤就能挤出水来，就是有一个缺陷，它只能往下喷水，往上喷水，就得接满水啦。
今天我做了一次小实验，而且是一次有趣的实验，还学习到很多知识，我非常的开心。
三年级我做了一项小实验作文 篇23
伟大的科学家都是从一个科学小实验开始的……今天，我也来做一个实验，名叫“水往高处流”。
首先，准备好实验材料：一个碗、一个玻璃杯、一根蜡烛和适当的水。然后，将水倒入碗中，把蜡烛插入碗的中心处。接着，把蜡烛点燃，再把玻璃杯迅速扣到蜡烛上。最后，大家会发现，蜡烛熄灭了，杯中产生白烟，碗中的水逐渐进入杯中，原先盛水的碗周边没有水了。
第一次，我太着急，碗里的水放的太多，结果水洒了一地；第二次，我吸取前面的教训，又把水放的太少了，蜡烛没有熄灭；第三次，我结合前两次的.经验，水放得不多也不少，实验成功了！我迫不及待地跑到家人面前展示，妈妈惊讶地说：“哇！真是太神奇了！”
为什么水会顺着杯子往高处流呢？因为相同体积下，气体越少，气压越小。蜡烛燃烧时会消耗氧气，因此杯中的氧气越来越少，气压也越来越小，而杯子外的气压没有变，大于杯内的气压，所以杯外的大气压把碗里的水“压”进了杯子内，看起来就像是水往高处流了。
你们喜欢这个实验吗？赶快动手做一做吧！
三年级我做了一项小实验作文 篇24
昨天，我在家里做了一项小实验，实验的名字叫让鸡蛋站立。
我们把鸡蛋扶起来，它又会倒下去，无论怎么把它扶起来，它都会倒下去，我试着用它的`中心让它站立，可还是不行，其实是有两种方法可以的。
方法一，在桌子上倒一勺盐，糖也可以，然后把鸡蛋放上去，把手松开，鸡蛋就站起来了，这是为什么呢？因为盐是一些小颗粒，把鸡蛋放上去，就像把木板放到他的支撑架上一样，鸡蛋放下去，盐或糖中间就会像一个碗一样，鸡蛋就能站立了。
方法二，不需要任何工具，只要把鸡蛋在桌子上轻轻敲一敲，再把它立起来，它就能站起来，这又是为什么呢？那是因为鸡蛋如可乐瓶一样，把可乐瓶盖的地方朝下，和鸡蛋一样也站不起来，如果把瓶盖拧掉，这样就能站起来了。鸡蛋在桌子上敲一敲，底下就会变成平的，所以就能让鸡蛋站立了。
现在我知道鸡蛋站起来的方法了，鸡蛋站立这个实验成功了。
通过这个实验我知道了，我们平时不仅要多观察，多发现，还要多做小实验，才能了解更多的知识。
三年级我做了一项小实验作文 篇25
今天我听猫咪老师说，一个比鸡蛋还要小的杯口，能吞下一个比瓶口大的鸡蛋，你们相信吗？接下来就让大家来见识一下我的实验吧！
首先，我在厨房拿出一个煮熟的鸡蛋放在瓶口，鸡蛋却纹丝不动。接着我把鸡蛋拿下来，给瓶内倒进100度的开水，水面上还不断地冒着泡泡。稍等片刻后，我就小心翼翼地把瓶内热水倒掉。紧接着我又把鸡蛋拿起来，再次放到杯口上，见证奇迹的`时刻到了，鸡蛋竟出乎了我的意料，被瓶口慢慢地吸了进去，突然“砰”的一声，鸡蛋真得完好无损进去了。这一声巨响把我吓得魂飞魄散，我简直不敢相信自己的眼睛，在我旁边的朋友也目瞪口呆。
为了找出原因，我连忙翻开科学书。书面上说道：这是热胀冷缩、大气压强的原理。当把热水倒掉后，瓶内空气温度慢慢下降，瓶外的气压慢慢大于瓶内气压，最后它就把鸡蛋挤压进瓶内。
这下我终于知道了为什么瓶子会吞鸡蛋了，我非常开心地把这个秘密告诉了爸爸和妈妈。爸爸说：“只要你动手去做，就一定会有收获的！”
今天可真是开心的一天呀，所以小伙伴们，我们可要多多学习文化知识哦！
三年级我做了一项小实验作文 篇26
你们觉得画在纸上的蜘蛛会动吗？你们肯定觉得不可能，那我们就来做一个实验吧！
我们先要准备一些材料：一张锡纸、一支马克笔、一根吸管，还有一杯水。准备好材料，我们就开始做实验了。先把锡纸的四条边都折成一个小小的长方形，再在锡纸的中间画几只小蜘蛛，蜘蛛的.腿一定要画得粗一点。然后慢慢地把水倒入锡纸的中间，蜘蛛就漂浮起来了，最后用吸管吹一吹，蜘蛛就动起来了。
比赛开始了。我们分成三个小组，第一个小组的同学画的蜘蛛腿全部都断了，因为他们用力过猛，当他们第二次试验的时候才成功了。第二组的同学第一次试验的时候蜘蛛腿也全断了，变成了一个个小蝌蚪，第二次试验的时候他们也成功了。第三个小组就是我们组。轮到我们组做实验的时候，我非常激动，我用吸管吹啊吹啊，我们的蜘蛛游来游去，跑得最快了。最后，我们组获得了第一名。
你们知道蜘蛛是怎么浮起来的吗？因为油性马克笔的墨水具有不溶于水、易干、密度小于水、粘附力小的特点，当水加入之后，巨大的浮力克服了蜘蛛和锡纸之间的粘附力，而且因为墨水的密度小于水，蜘蛛就漂起来了。
通过做实验，我得到的启发是做实验的时候要认真观察，不能粗心大意，这样才能成功。
三年级我做了一项小实验作文 篇27
今天，妈妈对我说：“我们来做一项实验吧，名字叫钱币滴水。”“好呀！”我回答道。
材料是一支滴管、水和几枚硬币。看着这些材料，我的脑海里出现了疑问：这个实验怎么做呢？这个实验的原理是什么呢？我好奇地问妈妈：“妈妈，这个实验的原理是什么啊？”妈妈笑着说：“一会儿你就知道了。”
“一、二、三……四十一、四十二、四十三。不好，破了！”我叫着。“怎么了？”妈妈闻声走来。“我在做刚刚的.实验啊。”我一边说着，一边开始了第二次实验。一滴、两滴、三滴……之间硬币上出现了小水滴，暨像一颗颗珍珠，又像一个用滴胶裹着的硬币。在灯光的照耀下，一闪一闪的，就跟星星一样。四十、四十一……“又破了！”我喊道。原来，“珍珠”流动了，流到了桌子上、裤子上、地上。一元硬币四十一滴，旧版一角四十滴。五角三十滴。
我问妈妈：“现在可以告诉我原理了吧？”其实原理很简单，水小于自身张力时不会溢出，超过自身张力时会溢出。”哦，我终于明白了。
三年级我做了一项小实验作文 篇28
一张张精致的图示，一个个有趣的小实验，一句句发人深省的启迪，一声声畅快淋漓的欢笑声……在这段特殊疫情的蔓延期，丰富多彩的.小实验给我带来了很多收获！
下面我来给大家介绍我做的一个有趣的实验吧！首先向瓶子中加入五分之一（约40毫升的清水和5～10滴色素，搅拌均匀。然后借助漏斗往瓶中装入五分之三（约120毫升）的食用油。食用油注意不能多给。最后往瓶中投泡腾片（放半片），杯底逐渐往上冒出美丽的“火山岩浆”，这样就做成了！
我做了这个“火山岩浆”实验，我的第一感觉就是很好奇，对这个很入迷。这个实验对色素颜色不作要求，但是我觉得火山爆发出来肯定是红色，所以我决定选择红色素，泡腾片也只能放半片，杯子要用塑料瓶，不能用玻璃瓶。（估计怕火山爆发威力太大）做了这个小实验让我对火山岩浆也产生了浓厚的兴趣，我翻阅了相关书籍，原来火山岩浆是一种自然现象，原因是地球内部的熔融物质在压力作用下喷出，火山种类有活火山、死火山和休眠火山。好了，今天的科学小实验就介绍到这里吧！
科学小实验真有趣！它让我明白了科学中还蕴藏了如此多的奥秘！这次小实验让我对科学知识产生了浓厚的兴趣！
三年级我做了一项小实验作文 篇29
今天，我要在家里做一个有趣的小实验，就是让鸡蛋浮起来，鸡蛋在我们日常生活里很常见，那么今天就让我们研究一下鸡蛋的奥秘吧。
一般人都认为鸡蛋放入水中会沉下去，那可不一定。在做实验之前，我们首先得准备好材料，分别是玻璃杯、鸡蛋、清水、食盐、勺子和一根竹筷，还要把鸡蛋洗的干干净净。
我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后将鸡蛋轻轻的放入杯中，鸡蛋慢慢的沉入杯底，像是一个潜水员慢慢地潜入海底一样。然后再往水里放了两勺盐，用竹筷慢慢的搅拌，可是鸡蛋纹丝不动，像是一个小宝宝在睡觉，我又放了一勺盐，可还是纹丝不动，我气的火冒三丈。我又连续放了四勺，鸡蛋就像刚睡醒的小宝宝，我激动的一蹦三尺高，我连忙又放了几勺盐，鸡蛋慢慢的冒出头来，像是一个小脑袋从水中冒出来。
我认真思考，但是还是没有想出来这是什么原理，我就出去问妈妈，妈妈告诉我说：“当鸡蛋的密度小于盐水的`密度时，就会冒出头来，当鸡蛋的密度和盐水一样时，鸡蛋就会在中间，鸡蛋的密度大于盐水的密度时，鸡蛋就在水底下。”
哇，实验真是太有趣了。
三年级我做了一项小实验作文 篇30
星期天的上午，我一边哼唱着小曲，一边准备着手中的材料，不时还激动地对妈妈喊道：“马上要开始做实验了，妈妈，快过来看呀！”
实验马上开始了，我拿出事先剪好的小花朵，涂上了我最喜欢的彩虹色，再轻轻地把花瓣往里折好，把它变成一朵含苞待放的花蕾。接着，我端来了一盆自来水，一切准备好后，我迫不及待地从厨房里拉来了我的观众，神秘兮兮地对她说：“妈妈，我的表演马上要开始了，你拭目以待吧！”妈妈微笑地点点头。
我小心翼翼地把那娇嫩欲滴的七彩睡莲温柔地放在水中，接着就和妈妈安静地注视着水中的睡莲，只见它缓缓地在水中转圈，慢慢地打开它那七彩的.花瓣，像一个正在跳着芭蕾的美少女。我开心得一蹦三尺高，兴奋地说：“妈妈，我成功了，美丽的睡莲开花了。”妈妈笑眯眯地说：“小妮子，你做得非常棒！”
接着，我又做了很多花，有午时花、夜来香、牵牛花、昙花、紫茉莉……全部放在水盆里，让它们一朵朵地开放，真是百花争艳呀！
你知道为什么花会在水中开放吗？这是利用纸吸水后会膨胀的毛细原理，水钻入纸张的缝隙中，使得花朵的花瓣都伸懒腰似的伸展开来了。
这真是个有趣的实验呀！小朋友们赶紧做起来吧！
三年级我做了一项小实验作文 篇31
一个有趣的小实验，青蛙的眼睛能看到不动的东西吗？
对这个我十分的好奇，准备做一个小实验，来证明青蛙到底能不能看见不会动的东西。
首先我准备了一个方方正正笼子，然后我把一只活泼好动的小青蛙装在笼子里。现在就差几只让人讨厌的苍蝇了！我拿着苍蝇拍，高高地抬起手臂，等待苍蝇停靠在地板上休息的时候，猛地向下一拍，收获了青蛙的食物。接下来我把死了的`苍蝇用小铲子放在青蛙面前。可是青蛙一动不动的像一个石像般蹲在笼子里。我心想：“难道青蛙现在肚子还不饿吗？”我打算静静地观察一段时间。10分钟过去了，青蛙还是安安静静地看着前方，对眼前的事物爱答不理的。
就在这时，忽然一只不速之客，从笼子的缝隙飞进了青蛙的领地。这时青蛙眼疾手快地纵身一跃，同时闪电般的伸出它那长长的舌头，把苍蝇卷进嘴巴，一下子吃进了肚子里面去了。
看见这一情景，我知道了原来青蛙并不是不饿，而是他没有看到我给他准备的食物。它对飞行中的动物看的更加清楚。
这个实验真的是太有趣了！
三年级我做了一项小实验作文 篇32
听说，把乒乓球放在开启的吹风机上，乒乓球就可以在空中漫步。“耳听为虚，眼为实”，我跃跃欲试，准备做这个实验。
实验材料很简单，只需要一个乒乓球和一台吹风机即可。
首先，我将吹风机的插头插入插座，接着把吹风机的.风力和温度调到最低，然后把乒乓球放到出风口正上方。奇迹发生了，乒乓球没有掉下去，而是悬浮在空中，。随着风力和温度的调高，乒乓球悬浮的位置也逐渐升高，旋转的速度也越来越快。我玩得不亦乐乎，反复调整风力和温度，只见乒乓球一会儿像是快步走，一会儿像是漫步走，一会儿像在空中跳舞。我突发奇想，决定增加一个球。我小心翼翼地把另一个乒乓球放在出风口，两个乒乓球就像两个正在玩耍的小朋友互相追逐着，过了一会儿，其中一个掉了下来。
后来，我查询了百度，才知道乒乓球能漫步空中的原理是因为吹风机的热风使球周围的气压小于顶部的气压。
这个实验真是既有趣又让我长了见识。以后，我一定要更认真学习，知道更多科学奥秘。
三年级我做了一项小实验作文 篇33
你们都见过喷泉吗？它就是一种从水里喷出来的小水柱，落下时晶滢的水珠四处飞溅，可漂亮了！那你见过彩色的喷泉吗？这天，我刚好在书上看见了这个实验，就试着做了做。
我准备了一个小口空瓶、白醋、小苏打、洗衣液、颜料。我把这些材料摆放在地上后，自己给自己打了一下气：“加油！”便正式开始了实验。首先，我将我最喜欢的蓝色颜料倒入白醋中，不一会儿，白醋就变成了蓝色。接着，我小心翼翼地将小苏打倒入小口瓶中，把洗衣液倒入白醋之中。我看了看实验书，呀，到最后一步了！我的心嗵嗵地跳起来，手心里全是汗：“最后一步了！该更加小心了！”最后，我按照书里说的，快速将颜料水倒入水中，瓶子里的'水就发出“吱吱”的声音，彩色的泡沫当即喷了出来，形成了个大约2厘米小水柱。
那这是为什么呢？通过查阅资料，我才知道，白醋和小苏打会产生二氧化碳，洗洁精被二氧化碳一冲，就产生了很多小泡，所以才会有“彩色小喷泉”。
这次实验让我明白了成功的来之不易，也让我明白了许多科学原理，让我爱上了做实验。
三年级我做了一项小实验作文 篇34
今天的科学课上，老师带我们做了一项小实验。同学们一听可以做实验有的高兴的合不拢嘴，有的开心的跳来跳去，活像一只小猴子，有的兴奋的`手舞足蹈，还有的欢呼雀跃着……
我们准备好了实验要用到的材料，有：两杯清水、一袋食用盐和两颗鸡蛋。
实验开始了，首先，我把一个圆滚滚的鸡蛋放入水中，鸡蛋立刻沉入水底，像一个懒娃娃似的躺在水底，一动不动。然后，我又根据老师的要求拿出一只鸡蛋放到另外一个盛满水的杯子里，并加入少许的盐，经过搅拌后，这只蛋宝宝在水中“跳起了舞”，可是没一会儿，它好像跳累了，也回到杯底睡觉了。接着，我又放入了很多盐到这个水杯里，并不断搅拌。“啊！蛋宝宝浮起来了！”我惊呼到。看到这一幕我开心的不得了，同学们也别提多高兴了。可是这是为什么呢？老师给我们讲解了这个现象，原来盐可以增大水的浮力，水的浮力变大了，鸡蛋自然就浮起来了。
经过这个科学实验，我知道了原来液体是有浮力的，这样我们游泳时才可以浮在水面，并且不同的液体浮力是不同的，盐水的浮力比清水的浮力要大呢！我也明白了生活中的科学无处不在，只要我们细心观察、思考，我们就会发现很多科学的小秘密！
三年级我做了一项小实验作文 篇35
今天，老师叫我做了一个有趣的，令人感到不可思议的实验，我把它取名为神奇的刺猬水袋。
实验的.材料只要一个塑料袋和几只铅笔就可以了。你一定很好奇吧！塑料袋只有薄薄的一层，只要在袋子里装满水，用铅笔在上面钻一个小小的洞，袋子里的水一会儿就会流光了。但是我们要做的实验是装满水，用铅笔钻个小洞水不会流出来。难道水袋真的有什么魔法？会变得像铠甲一样硬？我也很期待。
在妈妈的鼓励下，我开始了实验。首先拿一个塑料袋装满水，接着把一支很尖的铅笔小心翼翼地插进水袋里，我一开始很害怕，水会流出来，只见笔稳稳地扎进水袋里，我惊讶的看着袋子里的水竟然一滴也没有流出来，我心想：真神奇！这是什么原理呢？应该是塑料袋弹性比较好，铅笔扎进去被塑料袋吸住了，所以水流不出来。紧接着，我一支一支的把铅笔扎进了水袋里，我一共扎了7支。扎满笔的塑料袋就像一个小刺猬。可爱极了。
这个实验真有趣。别看塑料只有薄薄地一层通过实验，我明白了，世界上没什么是不可能的，只要我们勇于探索。
三年级我做了一项小实验作文 篇36
你们知道吗？乒乓球都会跳芭蕾了，是不是觉得不可思议？那快来和我做个实验，一探究竟吧！
实验之前需要准备的材料有：一个乒乓球，两个高脚杯。做好准备，就可以做实验了。
首先，把两个高脚杯并排放好，再把事先准备好的乒乓球放在其中一个高脚杯中。我站在杯子前面，端详着乒乓球的四周，琢磨着从哪里开始吹，最后我决定先向乒乓球的侧面吹气。我深深地吸了一大口气，把两腮鼓得圆圆的，然后猛地向乒乓球侧面吹气，这时奇妙的现象发生了，乒乓球在高脚杯中跳起了“旋转舞”。紧接着，我又对着乒乓球的'正上方持续地吹气，更加神奇的是“旋转舞”变成了“高空翻腾”！只见乒乓球从高脚杯中一跃而起，跳了出来，幸运的话，还会跳进旁边的高脚杯中。
其实呀，乒乓球根本不会跳舞，这个实验的原理是：气体流速越大的位置压强越小，向球的上方吹气上方压力变小，下方压力变大，兵乓球会浮起来，一直吹的话乒乓球会越升越高，最终跳出去。吹气的角度不同，空气的压力就不同。只要我们善于留心观察身边的事物，并且勇于探究，就会发现世间那奇妙而有趣的现象，还能获得更多的知识呢。
三年级我做了一项小实验作文 篇37
今天晚上，我和爸爸做了一项小实验，我们的目的是看一看鸡蛋是否能在盐水中浮起来。
我准备了半杯水，一只鸡蛋，一盒盐。我先把鸡蛋轻轻地放入水中，这时鸡蛋就像喝醉了似的，晃晃悠悠地往下坠，坠到最底下，一动不动地睡着了。
接着，我开始往杯子里加盐，加了一勺盐后，水没有变化，鸡蛋也没有浮起来，我很着急，鸡蛋什么时候才浮起来呢？我挠了挠头，应该是盐加得不够多。
然后，我又继续加了八勺盐，水马上要漫出来了，像正在涨潮的大海。盐飘飘摇摇沉了下去，堆成了一座白色的雪山，爸爸帮我加速搅拌，我紧张极了，鸡蛋会不会浮起来呢？水慢慢变浑浊了，就像正在崩塌的雪山。一会儿，水又变清了，又像什么也没发生过一样。
最后，鸡蛋真的.浮了起来，露出了光秃秃的脑袋，按也按不下去，仿佛是调皮的娃娃，想要多看一眼这个美丽的世界。
爸爸八叉手，得意洋洋地告诉我： “因为盐让水的密度变大了，所以鸡蛋能浮起来。”我明白了，鸡蛋在盐水中沉浮的奥秘，也解开了死海的秘密。
三年级我做了一项小实验作文 篇38
听科学老师说，鸡蛋会漂浮在盐水上面，真的有这么神奇吗？我想做个实验来证实一下这个结论。
做实验的材料有：一只勺子，一个杯子，一碗水和一个鸡蛋。
首先把鸡蛋放进空杯子里，鸡蛋就像一位芭蕾舞演员在舞台上跳舞。再往杯子里小心翼翼地倒入水，这会鸡蛋又像是一个身穿潜水服的潜水员，在水中上下浮动。然后用勺子不断地往杯里撒盐。杯子里顿时像下着一场大雪。这样鸡蛋真的会浮起来吗？我半信半疑的等待着。过了几分钟后，可鸡蛋还是纹丝不动。“鸡蛋应该浮不起来了吧？”我猜测到。我又一勺一勺地不断往杯子里加盐。我满怀期等待着的.时候，神奇的一幕发生了！终于，鸡蛋在盐上面慢慢地，慢慢地浮了上来。我高兴地大叫到：“成功了！成功了！鸡蛋浮起来了！“
不过，鸡蛋为什么会浮在盐水上面呢？我百思不得其解。于是赶紧拿来资料查阅起来，终于找了答案。原来，当鸡蛋的密度小于水的密度，而加上盐之后，浮力大于重力，所以鸡蛋会往上浮。
在日常生活中我们只要留心观察，也是有许多科学原理的。
三年级我做了一项小实验作文 篇39
今天，我学了一种最新煮蛋法当娜煮蛋法，可能会有人问为什么叫当娜煮蛋法呢？因为当娜是个人名，她发明了一种新的煮鸡蛋的方法。
我的实验开始了：我先准备了一个锅，把一个生鸡蛋放进去，再倒入冷水，水刚好没过鸡蛋。然后打开电，没过一会儿，锅里的水就开了，我立刻就拔掉了电源。妈妈着急地问：你关上电干吗？鸡蛋还没有熟呢！我说：别慌，我们一会儿再来看。回到客厅，我焦急地注视着墙上钟表，秒针滴滴答答地走着，我觉得时间是这么漫长。十五分钟后，我拉着妈妈一起回到厨房，掀开锅盖，水还很烫。我小心地把鸡蛋拿出来，用凉水冲了冲，剥开皮，自己先尝了一小口。觉得比我平时吃的煮鸡蛋鲜嫩，香香的。然后，我又给妈妈给了一个，妈妈半信半疑的吃了一口，随后吃的.香香的。吃完了鸡蛋妈妈对我说：你是怎样学会这种煮鸡蛋的方法呀！我说：因为今天我在一篇课文中的一部分中学到当娜煮蛋法，妈妈说：你真厉害！
用当娜煮蛋法不仅节约电，而且煮出来的鸡蛋很香。这样好的当娜煮蛋法你们学会了吗？
三年级我做了一项小实验作文 篇40
那天放学，老师给我们布置了一项有趣的课外作业——做实验。我灵机一动，决定做科学书上的一项实验——不湿的纸巾。
我迫不及待地和妈妈一起准备了材料。材料非常的简单：实验托盘、大杯子、量杯、纸巾。首先，我将大杯子里装了约250毫升水，放入实验托盘中。接着，我取出一张纸巾放入小量杯的底部。我用手使劲地将纸巾往里塞，害怕它倒立时从里面掉下来。妈妈说：“快进行一下步呀！快把小量杯倒立垂直放入大杯中。”我紧张地看着这个倒立的杯子，心里想：如果真的把杯子倒过去，纸巾真的不会湿吗？大杯子里的水真的不会渗到小量杯里吗？我不由得闭上了眼睛，脑海中浮现出湿哒哒的'纸巾流出滴滴的水声的场景……“哇—！”我听到妈妈一声惊呼，我睁开眼睛，定睛一看，小量杯里的纸巾还真的是干的。我还是半信半疑，摸了摸，确实纸巾是干的。我脑袋里出现了一个大大的问号，纸巾为什么没有被打湿呢？原来杯子内有空气，当杯子倒立在水中时，空气会阻隔水进入杯子，空气把水排开了。所以纸巾不会被水打湿。
科学真神奇呀！我以后要多动手做实验，这样不仅能学到知识，还能大开眼界，揭开许多自然的奥秘呢！
三年级我做了一项小实验作文 篇41
我听过一个实验，名称叫“被吸住的纸牌”。我有点好奇，纸牌真的能被吸住吗？于是我就试了一下这个小实验。
我准备了一个纸杯，一张纸牌，三个一角硬币和一个一元硬币。
首先我把纸杯放满了水，然后把纸牌的一端放在水面上，另一端露在杯口外面。我在想这张纸牌也没什么特别呀，大概是吸不住的吧。最后我开始了测试环节，我先把一个一角的硬币放到杯口外端的纸牌上，发现纸牌没有掉下来，又放了一个一样的硬币后，还是没有掉下来，不过再放第三个硬币时纸牌就掉了下来。如果只把一元的硬币放上去也会掉下来，因为硬币太重了。
实验后，妈妈告诉我，这是因为纸牌与水面完全密闭结合了，在大气压的`作用下，杯口端的纸牌被牢牢地吸在了水面上，所以放小的硬币在另一端时不会掉下来，但是硬币放多了那端就变重了，于是纸牌就会掉下来了。我听完后就想起，在我洗完澡后走路时感觉脚底有点抬不起来，就是因为脚底与地面密闭结合，在大气压作用下就会感觉脚底好像被吸住了。原来探索也是很有趣的事情啊！
三年级我做了一项小实验作文 篇42
上课铃响了，我们都开心的快步跑进教室，因为老师今天要做一个有趣的实验。我们都很好奇老师要做什么实验，便纷纷议论起来。
只见老师走进教室时，手上拿着盐、杯子、玻璃棒，还有一颗鸡蛋，葫芦里到底卖的什么药啊？
实验开始了，老师说：“这次我要做一个实验，名字叫‘不会沉的鸡蛋’，我的鸡蛋会浮在水的上方哟。”老师首先把鸡蛋放进瓶子里，接着又倒了半瓶清水，然后又在水杯里倒了一些盐。可把所有盐搅拌溶解以后，鸡蛋居然还在杯子底懒洋洋地睡觉，丝毫没有浮起来的迹象。老师也不气馁，继续加入盐，直到第三次，鸡蛋才慢吞吞地升上来。等老师做完实验，回头一看，同学们正目不转睛地围在她身边看着，老师让同学们都回到座位上去，她把浮上来的.鸡蛋一一展示给同学们看。
大家都惊讶地张大了嘴巴，不停地问：“这是为什么呢？”老师得意地说：“因为清水的浮力小，鸡蛋才会沉下去，但加了盐，盐水的浮力更大，鸡蛋就不会下沉了。”
老师的实验真有趣，科学的知识无穷无尽，只要我们细心观察，就会有更多的发现。
三年级我做了一项小实验作文 篇43
蛋壳为什么没有啦？快跟我一起去做个小实验一探究竟吧。
快！跟我一起准备好实验用具：一个宽口瓶子，一枚生鸡蛋，一瓶白醋。
准备好了吗？实验开始啦！我先不慌不忙地往瓶子中倒入白醋，唉，要倒多少来着？突然我的大脑一片空白，赶紧翻开书看，哦，原来是要没过鸡蛋呀！接着我小心翼翼地将鸡蛋放入瓶子中，再倒入白醋没过鸡蛋；然后把瓶盖拧的紧紧的，生怕漏出一点空隙；最后只需静置24个小时，我们就能揭晓谜底啦！
唉，时间过得可真慢呀！我已经等不及想要知道它的秘密啦！我不时跑过去观察一会儿。你瞧！一个小时以后，我发现鸡蛋周围竟然满是气泡；五个小时以后，鸡蛋上层竟然出现了一层黄色的薄膜经过漫长地等待，24小时终于到啦！我迫不及待地打开瓶盖，轻轻地拿出鸡蛋，一点点用清水清洗着。接下来，就是见证奇迹的.时候啦！
你猜怎么着？鸡蛋上的蛋壳竟然消失不见啦！我不由自主地发出感叹：太神奇啦！这是为什么呢？通过查阅资料我发现：白醋与蛋壳中的碳酸钙反应可以腐蚀蛋壳的表层，所以鸡蛋的硬壳不见了！
做实验可真有意思。通过这个实验，我发现科学与生活原来如此紧密相连啊！你也赶快来和我一起做实验，感受实验的乐趣吧！
三年级我做了一项小实验作文 篇44
前几天，我在一本书上看到了一个有趣的实验，就是告诉我们怎样把鸡蛋竖起来不倒，我非常好奇，想要试着做这个实验，看看鸡蛋究竟能不能站立起来。
周日，我和爸爸一起找好了材料准备开始做实验。做这个实验需要准备：一个细口瓶、一个鸡蛋（生的熟的都可以）、一个软木塞和两把叉子。一切准备就绪，我们就开始做实验吧！
首先，拿出细口瓶，用木塞把瓶口塞住，一定要保持瓶口的平整；然后，拿出两把相同的'叉子，对称地插在软木塞的左右两边。注意一定要对称，不然实验就做不下去了；最后，把鸡蛋轻轻地放在瓶口上，把插着叉子的软木塞放在鸡蛋上。很神奇，鸡蛋真的站立起来。我小心翼翼地拨了一下叉子，叉子慢慢转动起来，软木塞和鸡蛋依然不会倒。
为什么软木塞和鸡蛋都不会掉下来呢？书上说，科学家们认为：系统重量集中的那个点比支撑物体的那个点低的时候，系统会一直保持平衡。在爸爸的讲解下我终于明白，这个实验里支撑物是细口瓶，系统重量集中的那个点是两把叉子的下端，叉子下端比瓶口低，所以鸡蛋不会掉下来。
三年级我做了一项小实验作文 篇45
星期天的早晨，妈妈给我准备了丰富的早餐，我一边喝着好喝的牛奶一边剥鸡蛋。突然，我的脑海里闪过一个念头：玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗？我以前在书上看过玻璃杯“吃”鸡蛋的实验介绍。于是，我吃完早餐，就开始动手做实验了。我先准备好实验用的材料：熟鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、沙子、酒精、棉球、打火机。
我先把沙子铺在玻璃瓶里，接着把沾有酒精的棉球点燃放到玻璃瓶，最后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。等到杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊着。但是，玻璃杯为什么会“吃”掉鸡蛋呢？我好奇地想着。妈妈对我说，想要知道答案，可以上网查一查资料。原来酒精棉球燃烧使杯子内的气体受热膨胀，且杯子里的氧气被耗尽，杯子内的空气压力几乎没有了，剥了壳的'鸡蛋又把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入杯子里。火焰熄灭后，杯子内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被外面强大的压力挤压进杯子里了。
真是太有意思了，这实验不仅让我体验到了快乐，还丰富了我的科学知识。小朋友们你们喜欢做实验吗？
三年级我做了一项小实验作文 篇46
我在一些科学杂志上，看到了水火相容的实验，我心想：古人说“水火相容”，水火怎么能相容呢？为了验证这个奇迹，我决定亲自做一下这个实验。
实验开始前，我准备了一个杯子、一支蜡烛和一盒火柴。
接着我点燃蜡烛，待蜡油熔化一些后，滴几滴蜡油在水盘中央。然后在杯里倒入水，妈妈在一旁提醒我：“不要浸没蜡烛的烛心。”接着我用火柴点燃了蜡烛，就在点燃的一瞬间，我的手指头感觉火辣辣的，我下意识的把手指头收了回来，
妈妈连忙把蜡烛扶好后领着我到了水池前，打开水龙头用水龙头冲洗过后，我的水指头才不那么疼了。
我回到桌前时，发现火苗已经陷入水中，但火苗仍在燃烧着。等蜡烛烧到自然熄灭时，我用尺一量。哇！火苗没入水中的距离竟然有２厘米！
我问妈妈这是怎么回事？妈妈说到：“蜡烛点燃后，熔化成蜡油，蜡油遇到杯中的凉水后就马上冷却凝固了。将水和火焰隔绝开来，于是就出现了蜡烛在水中燃烧的.景象。“原来如此呀，我似懂非懂的点点头。
通过这次实验，虽然解答了我心中的的一个疑惑，但是也让我对眼前这个世界更多了一份好奇之心，看来我要学习更多的科学知识，用知识的钥匙打开自然神秘的大门。
三年级我做了一项小实验作文 篇47
今天 ，我从厨房偷了一个熟鸡蛋，准备做一个给鸡蛋变身的试验，或许能让弹不起来的鸡蛋弹起来！
我从厨房里拿了一瓶陈年醋，还有那个偷来的鸡蛋。我把它们搬进房间，再拿来一个碗。我先把醋瓶子的盖子打开，闻到了一股浓郁的醋香味儿。我想：不愧是陈年老醋。我把鸡蛋放进大碗里，倒上一些醋，还好味道不算太大。我暗暗想，想着想着又倒了许多醋，随着醋香味越来越浓，鸡蛋冒出了许多泡泡。我真是又兴奋又怕不成功。兴奋了好一会儿，我看着鸡蛋又冒出了许多泡泡。我想：再放几天，它会不会变软，软得跟枕头一样吗？或变硬，硬得跟汽车一样吗？或变得有弹性，跟篮球一样吗？或变轻，变重我带着这个疑问又观察了几天，那个鸡蛋一点点变透明了。
我把鸡蛋放在手上一捏，鸡蛋竟然没有坏。我把它往地上一扔，鸡蛋像篮球一样弹了起来。原来是因为醋使蛋白质更加紧密的结合起来，所以会弹起来啊！
生活中的小试验也很神奇，即使用最普通的`材料，也可以做出神奇的试验，你们说是不是？
三年级我做了一项小实验作文 篇48
一天，我在《少年科学游戏》里看到了一个实验——传声杯。我觉得这个实验很有意思，想试一试。
我和妈妈准备了两个纸杯、一根一米长的毛线、一根牙签、胶带。我看着毛线好奇地问妈妈：“毛线那么细，中间也不是空心的，怎么会传递声音呢？”妈妈微笑着说：“我们做完实验你就知道了！”
我们先用牙签在每个纸杯的下面扎一个洞。接着用毛线穿过两个纸杯。妈妈对我说：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按妈妈说的去做。然后我用胶带把毛线固定在杯底上。一开始我把毛线头留短了，妈妈用力一拽，线就跑掉了。我又试了几次，还是不行，急得满头大汗。妈妈告诉我说：“你可以把毛线头留得长一些。”在妈妈的.指导下，我终于把传声杯做好了。
我迫不及待地拿起传声杯，对着纸杯说话，但妈妈根本听不到。我哈哈大笑，“我说听不到吧！”不料妈妈却高兴地说：“我听到了！”咦！这是怎么回事？妈妈提醒我要留心观察，我忽然注意到，我笑的时候把线绷直了，原来奥秘在这里！
我们身边处处有科学，等待着我们去发现。
三年级我做了一项小实验作文 篇49
一个风和日丽的下午，我在视频上看见了一种打不破的流体，我也想试试。
我在厨房里找了一包淀粉，然后拿出一个小碗和勺子，首先我把淀粉倒进小碗里，然后小心翼翼地把水倒到小碗里，接着再用勺子不停地搅拌。可是，它并没有什么变化，我用手使劲打它，结果还是无动于终。我又看了一遍视频，原来，是我放的水太多了。我的第一次实验以失败告终。
不到黄河心不死，我决定再试一次。吸取了上次的经验，水不能放太多，这次只放了一点点水。最后，我用手重重地打在上面。结果，我的手变红了，我的'实验成功了，我高兴地手舞足蹈，我赶快叫来爸爸妈妈也来玩一玩。
我用手指轻轻地放在里面，咦！为什么就像把手放在牛奶里，我又重重地打在上面，“哎呀，我的手好痛啊！”我喊道，我挖了一些出来，放在手上，它就像水一样摊在手上，我又重重地捏了一下，它又变成石块了。我又拿来了锤子，锤在上面，结果，锤子坏了，可它却安然无恙，真是吃软不吃硬呀！
它叫非牛顿液体，你们也想做吗？
三年级我做了一项小实验作文 篇50
科学真有趣，只要你留心观察，就会发现其中有很多奥秘。
一次寒假，姐姐领我做了一次小实验，实验的名字叫“能抓住气球的杯子”。我半信半疑的做起了实验，我按照姐姐说的做，先准备一个气球，一个塑料杯，一个暖水瓶和少许热水，我开始做起实验，先对气球吹气，然后绷好，接着将水（70摄氏度）倒入杯中，（约半杯多）然后让水停留20秒，接着立即紧密地倒扣在气球上，最后轻轻把杯子连同气球一块提起来，可是也没有抓住杯子，姐姐告诉我气球吹的'太小了，带不起来杯子，我又做了一次，可是还飞不起来，姐姐又告诉我，拿的时候要轻轻拿，经过上两次的教训，我又做了一次，终于成功了，我做完实验才知道杯子可以抓住气球。但我不知道为什么，我去问姐姐，姐姐告诉我杯子可以直接倒扣在气球上是无法把气球吸起来的，但用热水处理过的杯子，因为杯子内空气渐渐冷却，压力变小，就可以把气球吸住。
科学真是太有趣了，从今以后我要好好学习，去做更多实验
三年级我做了一项小实验作文 篇51
今天，老师让我们做个实验，鸡蛋会不会浮起来呢？我们有些说会，有些说不会。老师拿了四个杯子、有两个里面有鸡蛋，有两杯里面有盐。老师叫我们成两组，选一个小组长，我们两组石头剪刀布分胜负，胜者当小组长，我们两个小组都选出了小组长。
实验开始了！老师叫小组长们去把里面有鸡蛋的拿去装水，而我们在教室静静等候，小组长装完水了，然后我们的实验也正式开始了！老师说：“把盐一点点地倒进去装鸡蛋的杯子里面，有什么变化。”说完我们就往鸡蛋的那个杯子倒盐，我们隐约的'看见鸡蛋浮起来了，然后我们举手回答：“那个鸡蛋本来是沉下去的，然后浮起来了一点然后又沉下去了，像一个人在睡大觉，被爸爸妈妈叫醒了，又睡了。”我们又倒了盐，然后用竹签搅拌，就这样重复了好多次，鸡蛋浮起来，我们成功了！鸡蛋终于浮起来了。
我们问老师：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”老师说：“因为由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋就浮起来了！”大家恍然大悟地哦了一声。这件事让我懂得要自己动手才能知道结果。
三年级我做了一项小实验作文 篇52
有一次，我听说鸡蛋可以变成弹力球，我有点不相信。于是，我想做一个小实验。
鸡蛋弹力球需要的材料是白醋，生鸡蛋和玻璃杯。
先把白醋倒半杯在玻璃杯里，接着把鸡蛋放入杯子里，这时，小气泡会咕噜咕噜的像胶水一样黏在鸡蛋上，像给鸡蛋穿上了透明的盔甲。然后把玻璃杯放在一个阴暗的地方，最后就是耐心观察。
十五分钟，鸡蛋没有什么变化，就是鸡蛋壳变软了。三个小时以后，鸡蛋像被水浸湿了一样，露出黑色的痕迹。十六个小时，鸡蛋已经大部分变成青黄色。二十四小时，鸡蛋已经变成弹力球，但是不能弹很高。鸡蛋弹力球就像一个椭圆形的橘子味果冻，里面黄色是橘子，外面清色是果冻。
这时，我有一个疑问，那蛋壳去哪里了？后来，我查资料才知道，鸡蛋壳被白醋溶解了！溶解的原因是因为鸡蛋壳和白醋发生了化学变化，产生气泡。随着时间的.推移，鸡蛋壳被慢慢的溶解掉了，所以才会变出这样神奇的“弹力球”。
这次实验让我收获满满，既知道了鸡蛋弹力球形成的过程和原理，还收获了一个好玩的玩具。大家觉得我的小实验有趣吗？
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