我的“壳”作文（精选23篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的我的“壳”作文，希望对大家有所帮助。
我的“壳”作文 篇1
我有一个自己的房间，一进门就可以看见我的书柜，书柜的左边是小床，床上有柔软的小被子，小床的旁边是我的小木桌，木桌的正上方是一扇窗户。但是，我更希望我的小房间是一个贝壳！
贝壳上有美丽的花纹，贝壳里有一颗珠光闪闪的珍珠，告诉你，珍珠上面有一个小机关呢！只要我按一下小机关，珍珠的中间就会分成两半，然后变大，一半是我的小床，床上的被子非常华丽，而另一半是我的小木桌，上面放着鱼虾……当我把贝壳的大门打开时，温暖的阳光照射进来，啊！我感叹道：“好舒服呀！”一阵阵浪花向我打来，我连忙把大门关上，贝壳被冲到了海的那边，我又打开了大门看见珊瑚在向我问好，小鱼们在给我歌唱！又一阵阵的浪花向我打来，赶快又把门关上，贝壳又被冲到了海的另一边，慢慢的贝壳下沉了，沉向深海了，我再一次把大门打开，一看！有一群小人鱼们正在游戏呢！我也同它们一起玩耍，从此我就住在了大海里。
我想来想去，还是现在的房间好！因为我可以在这里看书、写字和尽情的幻想！我爱我自己的房间！
我的“壳”作文 篇2
今天中午回家吃饭，爸爸已经提早到家了，我跟爸爸打了招呼，问爸爸中午吃什么菜。爸爸说：“你来看看就知道了。”我来到厨房，看到一盆新鲜美味的活蛤蜊，高兴地叫起来：“有新鲜的活蛤蜊吃了！”
这些蛤蜊像一把把小扇子，一动不动地躺在盆里。我好奇地问：“爸爸，你怎么知道这些蛤蜊是活的？”爸爸告诉我：“张开嘴的就是活的蛤蜊。”我不敢用手碰，怕它们一不高兴咬我的手，我拿来一根筷子，用筷子轻轻地碰了碰蛤蜊，没有一点反应，又碰了另外一只，还是没有动，我使劲的敲了敲它的壳，终于张了张嘴，但紧接着又闭上了嘴，自我保护意识还很强嘛！我差点就上当了。
妈妈在一旁说：“蛤蜊可比你聪明多了，它们有自己独特的保护方法。你呢？只会傻傻地让别人打你，不知道保护自己。”
看来我要向蛤蜊学习了，遇到危险时，紧闭自己的壳，而我的“壳”在哪呢？我们是人，没有保护自己的“壳”，我们的“壳”就是我们聪明的大脑，遇到危险时要冷静，根据实际情况作出反应，另外我希望老师能多教我们一些保护自己的方法。
我的“壳”作文 篇3
在我们每个人以一生中，都会有几样我们最爱的东西，我也不例外，我也有自己最爱的东西，我最爱的东西就是我在海滩边捡的贝壳，因为这不仅是一个东西，更是一种纪念！
贝壳的种类很多，有纯属是贝壳形状的，有像海螺一样形状的，有想石头一样的形状，可是他可不是石头，而是珊瑚！还有像扇贝一样形状的……许许多多。
其中我最喜欢的是海螺，因为海螺不仅大，而且还特别好看！海螺的颜色多种多样，其中我最喜欢的是黑色和白色结合的！海螺的主体大概都是白色的，然后海螺的周围还有一圈圈的黑色的刺，特别好看。海螺有大有小，其中最大的只长几厘米左右，而最大的可以达到十厘米，放着做装饰品特别好看，而且站的空间又小！
接下来我最喜欢的就是珊瑚了！
珊瑚的颜色大多数都是白色的，有的珊瑚偶尔边角上会出现黑色的条纹，像一块真正的石头一样！他和石头最大的不同就是要数是他身体上有许许多多的洞洞了。它的表面生每一寸都布满了小洞，在海浪把它冲上来钱，他的洞里满是水，可是只要你把它拿上来，他就立刻金光闪闪，因为洞里的水遭成了反光，所以异常的好看！
我最喜欢贝壳了！
我的“壳”作文 篇4
都说爱狗之人比较忠厚善良，我作为一个犬类爱好者，已经第三次养狗了。当我从好友家将“贝克”抱来的时候，这只小泰迪那黑珍珠般的眼睛里流露出一丝怯怯的神色，好萌！
看着萌萌的它，我友好的对它说：“贝克兄弟，我会好好照顾你的，欢迎来到我家。”它亮亮的眼神看着我。
于是，每天放学回到家我都能在大门口的换鞋处看到贝克，它愉快地朝我“汪汪”两声，然后就等我换好拖鞋一起来到书房。我开始写作业的时候，它都会很安静地蹲坐在不远处，静静地“凝望”着我。有时屋里突然发出一些声响，它会“汪汪”地叫两声，警惕性蛮高的嘛！
有时，贝壳也会很调皮。你瞧，它突然“汪汪”叫着，向电话机猛扑过去，用它的小爪子朝着听筒乱抓。我把听筒拿起来放到它的耳朵旁，它“汪汪汪汪”连续叫着，显得异常兴奋，仿佛在很专心地讲电话，那可爱的神情让我忍不住哈哈大笑。
在我家呆久了，贝克不仅乖巧，对我还越发殷勤，每次看见我放学归来，都会直接用嘴把鞋叼到我的脚边。我喜欢抱着它在阳台上晒太阳，有时还会对它诉说一些心里话，它静静地看着我，仿佛能听懂我的意思似的。
贝克是我最忠实的伙伴，它静静地陪伴，默默地守护，偶尔还会给我制造一些小惊喜，我真的很喜欢它。
我的“壳”作文 篇5
今天，我和妈妈一起做了一幅蛋壳画。第一步：把鸡蛋打开一个小孔，倒出蛋液，把蛋壳洗干净晒干；第二步：用水粉把蛋壳涂上喜欢的颜色，晒干（这两步是前段时间做的）；第三步：在一张白纸上用铅笔画好画，把需要的颜色的鸡蛋壳掰碎，用乳胶把它粘在画好的画上，我的蛋壳画就做好了。
小蚂蚁搬苹果
一天清晨，太阳刚刚露出半个脸蛋，小蚂蚁西西就出去找食物了。你看，多勤劳的西西呀！她走着走着，来到了一片开满五颜六色鲜花的草地上。正当她被眼前的美丽景色吸引住的时候，忽然她发现在她不远的地方有一个大苹果。大苹果红红的，看起来很好吃啊！西西高兴极了，她想：“这回小伙伴们都可以吃到香甜的苹果了。”可她又想：“这么大的苹果，我一个人怎么搬的动呢？还是叫来伙伴一起帮忙吧！”于是西西赶紧叫来了她的伙伴们，他们一起使劲搬，可苹果还是不动。西西想了想，说：“咱们把苹果都咬成一块块的小碎块，就好搬了！”于是他们一起把苹果都咬成了小碎块，快快乐乐地搬回来洞里。
这个故事说明两个道理，一个是有好东西应该大家一起分享；第二个就是遇到困难应该动脑筋，才能找到解决问题的办法，而不应该放弃。
我的“壳”作文 篇6
我的新手机壳是在地铁站里的小店里买的，当时觉得还不错，就买了下来。这是我的第一个手机壳，因为我的手机其实也才买没有多久。
我这个手机壳的类型是那种乱七八糟的感觉，什么小汽车，小丝带，小猫之类的图案印在上面。手机壳的底色是白色，中间有个埃菲尔铁塔作为主图案，但也不是很大，周围就像我刚刚说的，印了一些乱七八糟的东西，我就不仔细描述了，大体的描述一下比较主要的。
在埃菲尔铁塔的中间有一条丝带飘在那，上面写了几个英文单词(艺术字)铁塔的底下也有两行英文艺术字，铁塔周围有很多五颜六色的小星星，不过，不仔细看是注意不到的。在这个手机壳上有一只可爱的黑猫，出现了三次其中有一次是扒在一堆糖球上的，非常可爱，正因为他这只黑猫与底色白色有着很明显的对比，并且出现了三次，才引起了我的注意。我想这个手机壳的设计意图是想让别人觉得有那种很随意，很杂碎但又不是很繁琐的那种美。
我这个手机壳是图案多，但看起来很简单，很舒服。
我的“壳”作文 篇7
我家里有许多漂亮的贝壳、珊瑚和海螺，它们都是我在海边捡来的，放在一个玻璃缸里。
其中有三个最具有特色的“代表队”。
首先，珊瑚代表队出场。第一位大使像一根拐杖，估计它在海里是一根树枝。第二位大使像一条毛毛虫，也许它的前身是“海蚯蚓”。第三位大使样子最奇特，像一个大蜂巢，在大海里，也许它曾经是许多小鱼的家。
哈，现在海螺代表队出场了，第一位海螺小姐穿着黑白条纹的衣服，美得就像一朵花儿。我想：她在大海的选美比赛中肯定是冠军。第二位迷你小海螺，还没有我的大拇指大，所以你也可以叫它“拇指海螺”。
最后，轮到贝壳代表队了。它只有一位大使，它又胖又白，所以我把它称为“月半白”，在海中它一定是个“大力士”。
关于这些“小朋友”的故事还有很多很多。如果它们会思考、会写字，那它们肯定会把自己的经历写成一本本的书……
我的“壳”作文 篇8
我有许许多多的贝壳，让我最喜欢的是一个又大又可爱的贝壳，它是我在海边捡到的。它是一个完整的大贝壳，由两半合成。这个贝壳的外型好像一条小金鱼的身体，有又好看又均匀的条纹。
中间是桔黄色的，越向周围越浅，到边沿处变成了浅米色。捡回来后我把它稍稍加工了一下，使它有一个平面能站在桌子上的任何地方。当我打开台灯时，它就会闪耀着柔和的亮光。
每天我回家后都要给它“洗澡”，让它变得干干净净；去旅游时，我也要带上它，让它和我一起旅游，一起学习知识；在睡觉前，我让它舒舒服服地躺在我的床边，再给它盖上被子。我总是精心地照顾它，让它感到很温馨，就像妈妈照顾我，让我感到温馨一样。贝壳，我喜欢你那种可爱的样子和你那漂亮的光泽，让我忍不住要去疼爱你。
我的“壳”作文 篇9
我家有两串贝壳，有大有小，也有粉色的，也有白色的，非常漂亮。
贝壳好像在说话，一边说，一边玩。有时还蹦蹦跳跳，发出丁玲玲的声音。他们还说：“我们一起吧。”
过了一会儿，一串比较大的贝壳说：“我们来比赛吧。”小贝壳说：“好的。”比赛的第一个项目是跑步。可热闹了，小贝壳说：“别看我们小，但是我们力量大。”大贝壳笑着说：“有本事，那就来吧。”第一场比赛小贝壳赢了，大贝壳不服气的说：“那又怎么样，还有两场比赛。”第二场比赛是跳绳。小贝壳因为个子小，比大贝壳跳得多，还是小贝壳赢了。大贝壳说：“哼，下一场比赛我一定赢你。”第三场比赛是立定跳远。比赛开始了，小贝壳个子小，跳不远，输了。但是二比一还是小贝壳赢了，大贝壳很吃惊，这是小贝壳说：“团结就是力量。”
这个故事就是告诉我们这个道理，团结就是力量。同学们，你们要记住哦！
我的“壳”作文 篇10
从小我就喜欢海，如果你问我，你最想变成什么？我最想变成贝壳，在海边的海滩上舒舒服服地晒着太阳，听听海浪的声音。我在海底有许多好朋友，它们一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿捉迷藏，可热闹了。
在海底，我自由自在地旅行，大海龟游过来，把耳朵贴在我身上，我就唱出优美动听的歌，大海龟听了我的歌声，全身充满了力量；大章鱼游过来，它用爪子抓住我，把我放在耳边，大章鱼听了我的歌声，跳起了欢乐的舞蹈；三文鱼游过来，它在我身边绕啊绕，它听了我的歌声，快活极了，舍不得离开；带鱼、比目鱼、青鱼、鲑鱼……都来了，它们听了我的歌声，欢乐的围着我转，在我身边歌唱，在我身边舞蹈。整个海洋变成了一个欢乐的的世界。
变成贝壳多好啊！我穿着漂亮的`衣裳，唱着动听的歌曲，给别人带来了快乐，也给自己带来了快乐。
我的“壳”作文 篇11
每个人都有自己心爱的东西：比如妈妈送的风铃、爸爸送的小熊，自己的八音盒……而我，却唯独喜欢沙滩上那不起眼的贝壳。
爸爸和我约定，暑假要带我去海边捡贝壳，虽然这些贝壳很好看，有三角形的、有半圆的、有波浪形的、有暗红的，有淡蓝色的，十分可爱，但是有一个贝壳最别致。
这枚贝壳外表有许多黑色和黄色的小斑点，非常密集，星星点点的空隙点缀其中，底色是洁净淡雅的白色，边缘是波浪形像裙摆一样好看，远远看去就像一头美丽的金钱豹，在阳光的照耀下，发出无可挑剔的光芒。
我把贝壳摆放在书桌上，每天晚上都用小毛巾轻轻地擦去飘落到它身上的灰尘，从来不会把它弄脏。就这样，我的贝壳一直保持着洁净、光滑。
当我做作业感到疲劳时，便扭头看一看我的花贝壳，精力就会立马充沛起来，是它给予了我坚持的力量；当我被某些事情弄得不开心时，便把它捧在在手中瞧一瞧，心情也会豁然开朗起来。
可爱的贝壳，你为我的生活增添了乐趣，我会永远爱惜你。
我的“壳”作文 篇12
星期五晚上，我阅读了一篇优美的文章，使我的心像波涛汹涌的大海，久久不能平静。
文章讲了这样一个故事：清晨，一群孩子在海滩边捡贝壳。他们挑着.捡着，然后放进篮子里。他们旁边还有一个小男孩，他挑着.捡着，然后再扔掉。傍晚，那群孩子兴高采烈的提着满满一篮好看的贝壳回家去了，而哪个男孩呢?只能拖着那空空如也的篮子回家去。
每个贝壳都是很美丽的，那些贝壳同样是很美丽的，而那个小男孩却挑着.捡着，然后再扔掉。他难道不承认每个贝壳都很美丽么?不，他只是在寻找心中那最美的贝壳!
在生活中，每个人都在寻找那最美的“贝壳”，有的是孩子，有的是丈夫，有的是妻子，还有的是朋友。
来吧!让我们都去寻找.去拥抱.去迎接那心中最美的“贝壳”吧!
我的“壳”作文 篇13
无意间，我拉开了书桌的抽屉，看到了满满的贝壳，这些五颜六色的贝壳，勾起了我无限快乐的思绪。
今年暑假，我被选上随学校去澳大利亚游学访问。这是我第一次不跟父母一起出国，我有些忐忑，但更多的是感到兴奋。
坐了十几小时飞机，我却几乎没合过眼，一路不停地和同学们聊着天。不知不觉中，我们就到达了悉尼，又转机到达了最终目的地――布里斯班。休息半天后，我们去了那边最著名的欧圣斯学校。那是一个面积达40公顷的大学校，分为小学部、中学部和高中部。到那的第一天，我们住宿的友好家庭就带我们去了黄金海岸，那里的浪非常大，我们在沙滩呆了很久。有的捡贝壳，有的堆沙堡，有的挖沙坑，还有的在跟海浪赛跑。我跟着女孩们一起在沙滩捡贝壳，我以为这些贝壳会很不完整，可哪想到它们一个个都没有破损，非常完整。我被贝壳上的花纹吸引住了，捡了很多作为纪念。
直到回忆完了，我才依依不舍地合上了抽屉。我真喜欢这些贝壳呀！
我的“壳”作文 篇14
我家门前有一条清澈见底的小河，岸边有许多新奇的贝壳。
它们的形状各种各样。有的是心形的，有的是扇子形的，有的是号角形的，还有的是恐龙形的。有的我还说不出来，它们好像在说：“你猜不出来了吧！呵呵呵！”我呢，就不一一多说了。
它们有的两个紧靠在一齐，就像一对相亲相爱的夫妻；有的小贝壳躲在大贝壳的后面，好像是害怕我这个陌生人呢！又好像是在和我玩捉迷藏，好像在说：“你抓不到我了吧！”我手脚麻利地把他们俩给拆散了。说：“我已经找到你了，你笑不出来了吧。赶快投降吧。”贝壳垂头丧气地说：“那好吧！我投降了。”我高兴极了！好像打了胜仗，是一个常胜将军，而贝壳它输了，是一个常败将军。
我十分喜欢这些贝壳。我把它们分类。我把心形贝壳往上扔，就好像一个正在比赛的跳高运动员，；又好像在表演观众们最喜欢的“空中飞人”；我把它扔到水盆里，好像一只正在跳跃的飞鱼；我拿起一把心形贝壳扔到水盆里，它们就好像一个个跑步运动员争先恐后地跑着，谁先到达水盆，谁就是冠军，而那些落下的贝壳，自然就成为了观众，观看着这场惊心动魄的比赛。有一些观众朝后坐着，好像这场振奋人心的跑步比赛没什么好看的。
我把它们有的做成了护身符。时时刻刻地带到身边。它们好像在说：“有我们保护你，你不会受伤的。”有的做成了风铃，只要轻轻碰它，它就会发出悦耳动听的声音，传入我的耳中；有的做成了项链，戴在脖子上，它们好像在说：“有了我们这串项链，你就会很美，没有我们这串项链，你就有点丑了。”
这些贝壳是我形影不离的好朋友，它们带给我了无穷欢乐。
我的“壳”作文 篇15
今年的春节，我们全家是在美丽的海南度过的。这里椰树成林，鲜花盛开，人们都穿上各式各样的衣服。在海南，我们去过鹿回头；泡过小鱼温泉；喝过新鲜的椰子汁……而我最喜欢的就是在大海边快乐地捡贝壳。
每一次来到海边，我都像飞出笼子的小鸟，像离弦的箭一般飞奔而去。这里的海水真蓝啊！蓝得想让我一直呆在她的怀抱里不出来；这里的海滩真软啊，软得我光着脚丫想在上面跳舞。这里的贝壳真多啊！每一次海水涨起又退下时，就会有一些贝壳被留在了海滩上。我爱不释手地捡起一个又一个。贝壳各种各样、有的像五角星、有的像小树叶、有的像小月丫、有金黄色的，还有紫红色……真是形状各异，五彩斑斓。看看手中的这一个，很漂，看看手中的那一个，也很漂亮。我想，如果把眼前这些漂亮的贝壳串成一条美丽的项链，那戴上项链的人肯定会变成一位美丽的公主！突然，我发现在浅水有一个可爱的小海螺，捡起它轻轻地放到耳边，里面还能听到“呼呼”的海风声呢！
啊！美丽的海南！美丽的椰子树！美丽的海滩！这是我这个假期里最快乐的时光！我将永远永远把它放在我记忆中。
我的“壳”作文 篇16
我是一只几万年的贝壳，我在海里过着幸福生活，我每天无忧无虑地和海里的朋友们玩耍，打水仗，捉迷藏，每天早餐午饭餐都是美味佳肴。
有一天，地球妈妈发烧了，她翻滚了一下身子，于是世界山崩地裂，我美丽的家园猛然上升，在天旋地转中，我晕死了过去。等我醒了，发现我的家园已经完全改变了面貌，尘土飞扬，有人说这叫高原。我不幸地成为了高原上的一只干贝壳。幸运的是一场大暴雨过后，我被瀑布冲了下来，原本以为可以回到我渴望的水中生活了，可不曾想到，巨大的冲击力把我死死地塞到一个石缝里，根本就逃脱不出，更可怕的是天晴以后，石缝露出了水面，就这样我一直卡在石缝中，风吹日晒、雪电挑战，不知过了多久，我又慢慢地沉睡了下去。
突然，周围乱糟糟的声音把我从睡梦中吵醒，我发现我置身于透明的玻璃柜中，一群戴着眼镜的人围着我，他们用白净的手来抚摸我，然后，又把我放在耳旁，听海的声音。
虽然我不再被石缝挤得难受，但是，我却不能像以前那样随意地去观赏世界的美景了，我回忆着以前的美好时光。
我是一只可怜的贝壳，也是一个可敬的贝壳，更是一个渴望自由的贝壳。
老师点评：小作者以“我”的经历为线索，描述了“我”从大海到高山再到橱窗的过程，想象丰富，字里行间流露出动荡和心酸，真不错！
我的“壳”作文 篇17
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，我喜欢贝壳！
贝壳的颜色有几十种，红的、绿的、黄的、深紫的、浅蓝的、淡青的。五彩缤纷，美丽极了！
有些贝壳漏了个洞，有的只有珍珠那么小，有的是不规则的图形，有的是扇子形。千奇百怪，多姿多彩。
我拾起一个贝壳，它的颜色火红火红的，像一颗红红的樱桃。我把它放到耳边，就会听到大海的浪涛声，有时我还会听到海鸥的叫声呢！
贝壳的世界真是太奇妙了！
我的“壳”作文 篇18
海滩上的贝壳象天上的星星多得数不清也捡不完，看得我眼花缭乱。小贝壳小得连蚂蚁都钻不进去，大贝壳大得连大象都容得下。
贝壳五颜六色，有白的，有黄的，有粉的，有红的等等。有的贝壳上有一条白一条红一条黄，有的贝壳一块红一条白的，有的贝壳一片白的，有的贝壳一块块一条条相互交错着。可真有趣啊！
贝壳形态各异，有的贝壳像个黄色的大面包，看得我口水直流；有的贝壳像个大刺猬，可爱极了；有的贝壳像个白色的大玉米；有的贝壳像大喇叭可以吹出美妙的声音；有的贝壳像珊瑚丛绽开了美丽的笑脸。
我的“壳”作文 篇19
海滩上有捡不完的美丽的贝壳，大的、小的，颜色不一，形状千奇百怪。
有的像长着刺的白狼星；有的像有花纹的冰激凌；有的像黑橙相间的蛇；有的像小钻头一样。其中有趣的是斑纹玉螺，斑纹玉螺的外形是黑橙相间的，它是山坡形的，它的样子很像田螺的壳，真像一个大钻头。各种各样的贝壳多的数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的沙滩上一半是沙子，一半是贝壳。
我的“壳”作文 篇20
海滩上有捡不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。有的像一把把小扇子，有的像一枚枚螺丝，有的像一个个茂盛的珊瑚。像一把把小扇子的贝壳有一个七到九岁的小朋友的手掌心差不多，可光滑了，像一枚枚螺丝的贝壳有一枚小螺丝差不多，我最喜欢像一个个茂盛的珊瑚的贝壳，它和一个长四厘米，有三厘米宽的小箱子差不多，它有许许多多的颜色，有金黄的、有淡青的、有深蓝的、有深红的、有墨绿的……它的表面也很光滑。
海滩上的贝壳真多啊！有机会我要到海滩上捡贝壳。
我的“壳”作文 篇21
小朋友们，你们见过贝壳吗？见过五彩缤纷的贝壳吗？如果没有见过，那今天我就给你们分享我见过的贝壳吧！
作文课上，老师发给我们每人一枚贝壳。我的贝壳外形非常奇特，从正面看，贝壳就像一把扇子。如果在贝壳上加上两个眼睛，又瞬间变成了一只刺猬，用栩栩如生这个词来形容那是最恰当不过了。如果倒过来看，贝壳就好像是一条美丽的裙子。如果你仔细看贝壳的纹路就会发现，贝壳的纹路就像一条奔流不息的瀑布。贝壳的颜色非常奇妙，有深有浅。最底部的颜色是浅橙色，中间的颜色更是缤纷多彩，有深紫、浅紫、渐变成橙红，五光十色，美丽极了。贝壳的边缘就更美了，那光彩夺目的紫色在贝壳上非常耀眼，这种紫色就好像汲取了贝壳所有的精华而形成的。
贝壳表面摸起来凹凸不平，内部却是洁白无暇、光滑无比。我不禁感慨，真是太神奇了！如果我拥有更多的贝壳，我一定要给妈妈做一串风铃，把这缤纷的色彩都送给她！
我盯着贝壳好久好久，贝壳的颜色如此独特，那到底是谁给贝壳涂上颜色的呢？我去问太阳公公，是你给贝壳涂上颜色吗？如果是，那为什么贝壳没有金色的呢？我又去问大海叔叔，是你给贝壳涂上颜色的吗？如果是，那为什么贝壳上没有你那光彩夺目的蓝呢？我又去问沙滩姐姐，是你给贝壳涂上颜色的吗？如果是，那贝壳为什么没有像你般细腻，反而是无尽的沧桑？在大海里，贝壳会经历些什么呢？
大自然可真神奇，它的奥秘，让人捉摸不透。所以，我们应该尊重自然，保护自然，感谢大自然赐予我们的一切。
我的“壳”作文 篇22
在我记忆的海滩上，有一些童年趣事，如同一粒粒绚烂美丽的贝壳，我常常在海滩上拾起它们，也拾起了许多美好的回忆……
蓝“贝壳”
两岁半的时候，我上幼儿园了。当我第一天从幼儿园回到家时，大家对我在幼儿园的情况都非常好奇，争相问我问题：“班上有多少同学呀？”“哭没有哇？”“老师好不好啊？”……小姨逗趣儿似地问我：“把班上的男同学带回家玩儿，行吗？”我满口答应：“好呀，好呀！我不但要把“蓝”同学带回来，还要把“红”同学也带来玩儿呢！”大家听了我的话，哄堂大笑……其实，那个时候，我只认识各种颜色，根本不知道同学还分男同学和女同学。不知怎的，这个贝壳使我的脸羞红了。
黑“贝壳”
三岁多时，我和爸爸妈妈一起做游戏，规则是这样的：每个人轮流用语言描述一种物品，另外两个人在旁边猜，看谁先猜出来。妈妈说了一种物品：“长了五条枝桠”“天冷的时候经常能看到”……我和爸爸猜了树、手，我绞尽脑汁，怎么也猜不出来，妈妈公布了答案：“是手套呀！”我恍然大悟。轮到我了，我就伸出手掌，然后说：“和这个的形状差不多，但是是黑乎乎的。”爸爸妈妈冥思苦想，怎么猜也猜不着（因为规则还有一条，已经猜过的题目是不能再猜的）。我便有些骄傲地公布了答案：“被弄
我的“壳”作文 篇23
童年里的每一件事就是一个贝壳，有的贝壳光彩夺目，有的却黯淡无光……
前年的一天，我在学剑桥少儿英语。Miss王上完了课，要来检查我们前面几篇课文的听读情况，没听读完的不仅不能回家，还要用教鞭打一下手板。我赶紧一课一课的翻。突然，我发现第12课上没有妈妈的签字！我吓得出了一身冷汗。虽然那些被打的同学都笑着说“不痛，不痛”，但他（她）们的眼睛里都噙着泪水。我害怕极了，Miss王快检查到我这儿来了，到底该怎么办？是等着惩罚来临，还是……
为了不受罚，我决定挺而走险，仿照妈妈笔迹签字！我悄悄把书放在腿上，用衣服遮着，飞快的签了名，然后若无其事的把书摆在桌子上，等Miss王检查。
Miss王来了，她翻开我的书，瞄了几眼，点了点头，表示可以回去了。我连忙收拾书包，“光明正大”地回家了。
可不知怎么了，这些天我总感觉到那些进办公室的同学是告诉Miss王，王百卉是自己签的字！
终于，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说，主动承认了错误，说明你还是个诚实的孩子。我心中的石头终于落地了。我想，我以后再也不会有这样的小贝壳了。
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