我和什么的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的我和什么的作文，希望对大家有所帮助。
我和什么的作文1
冬天的雪花，为大地铺上了皑皑的地毯，给这个世界增添了神秘的美感。
雪花总是像淘气的小白点，落在手上，可就称趁你一眨眼的瞬间，又不知跑到了哪里，只留下一滴小小的水珠。
我独自走在这白皑皑的地毯上，小雪花却还在给大地的外衣增加厚度，无比寒冷的世界变得格外纯白，只有远处的松柏似乎还在和小雪花作对。
渐渐的雪停了，天虽然冷嗖嗖的，但小朋友们都出来了，他们似乎是白色世界的克星，个个不怕寒冷，为这个寂静的世界带来了无数欢快的笑声。我看着这满地的雪花，抓起一把揉成小球，在地上滚着，那被我滚过的地方都已化成了雪水。
我又抬头向远处遥望，看到那一个个肥白的可爱小雪人，嘴边不由挂起了笑容。我走在雪地上，那一声声的响声犹如美妙的音乐，那一道道车轮印和电车印，好似在进行一场激烈的速度竞争，你追我赶。我低下头，看着那厚厚的雪在渐渐融化，自己却又无能为力，心中不由地一阵剧痛。
夕阳西下，这条街上除了我就是那白雪，再也没有另外的人，我们相互望着彼此，努力把对方的样子记在心中，藏在内心的最深处，留下永恒的回忆。
那条被雪洗干净的街道，在夕阳的余晖照耀下更是格外的闪亮，是小雪花用自己最后的生命，为这条街留下了神秘的美丽……
我和什么的作文2
说艺术和我的故事，可能三天三夜都写不完。
接触过很多艺术，但二胡的艺术深深吸引着我。我记得，我很小的时候，曾经亲眼看见爷爷的弟弟拉二胡。那美妙的音乐，从他的指尖跳跃而出，涌出无数优美的音符。我幻想着穿着漂亮的礼服，手里拿着精致的二胡，在舞台上演奏，台下响起雷鸣般的掌声。就这样，我和二胡的故事开始了。
我的二胡老师是我爷爷的弟弟。在学习二胡的过程中，遇到了很多困难，有两件事让我刻骨铭心。
第一件事是我在学捏弦的时候，在学按第一根弦的时候，用力压了下去，没想到看着不锋利的弦，手就疼了，血止不住的流。老师只是扫了一眼：去医疗包，拿个创可贴，包扎一下，赶紧练。我做到了，责怪老师的冷酷无情。每当我往下压一步，就能感觉到似乎有一些液体从伤口里涌出来。终于，该休息了。我脱下了创可贴。伤口还在流血。疼！但是后面还要练，只好忍着不说了！
第二件事是舞台表演前的一段时间！我很紧张。一首曲子我每天要练几十遍或者几百遍。每次练习都觉得很无力，手指很疼。为了给观众演奏一首美妙而完整的音乐，实现自我价值，我必须不断努力，忍受身心的痛苦！就是在那个时候，我意识到了音乐人的辛苦。真的是台上一分钟，台下十年心血！最后到了演出现场，我很紧张。在表演中我终于战胜了自己，放松了自己。间接音乐从我的指尖跳下。演出结束时，观众中传来了我一直期待的雷鸣般的掌声。刹那间，我的内心感到无比的满足。
艺术和我的故事让我明白：如果你愿意做一件事，你就会努力。你一定会有所收获的！
我和什么的作文3
陶笛是我的爱好。也许我天生就有一种命运的成分与之同在。可能三天三夜都讲不完吧。现在，我来说说吧！
三年前的一天，我和父母正在家里吃饭，突然一段悠扬的音乐飘进了我的耳朵。我立刻放下筷子，竖起耳朵仔细听着。我带着妈妈，跟着音乐走，找到了兴趣班。我非常高兴，心想：这就是陶笛的声音。如果我能演陶笛，我就能在元旦和各种场合表演！所以我让我妈妈给我报陶笛班。我妈打不过我，就答应了。
终于，我开始上课了。我学到的第一件事是六洞陶笛。我接过来仔细看了看。我发现前面有四个孔，后面有两个孔，还有一个出风口。老师告诉我吹的时候会嘟嘟响。我想吹，但是没有声音。我又用力吹了一下，给了我很大的震撼。然后老师让我练音阶。
但是吹了一会儿，就有口水从出风口出来了。老师说很正常，我要多练习。
慢慢的，我熟悉了六孔陶笛音阶，可以练习音乐了。听到这个消息我很高兴。我想：终于可以练音乐了。毕竟这是我的梦想。
经过一段时间的努力学习，掌握了一些简单的音乐，比如《小星星》，《找朋友》，《粉刷匠》。最后，我可以换成12洞的陶笛。
在回顾六洞陶笛的最后一天，不幸的事情发生了：我不小心没能稳住它，六洞陶笛断成了两半。老师蹲下来看了看，抬头认真的对我说：这是一堂课，你要学会保护自己的音乐小精灵！
因此，当我在学习十二孔陶笛时，我用手指牢牢地握住它，或者把它系在脖子上。
三年后，我学了很多歌，换了顶级陶笛！每当有机会在新年晚会或儿童节演出，我都会上台。这是我和艺术的故事，我会继续努力，继续成长！
我和什么的作文4
说起我和艺术的故事，也许三天三夜都讲不完。
我接触过很多艺术，但二胡这门艺术深深地吸引着我。记得，在我很小的时候，我曾经亲眼看到过外公的弟弟拉二胡。那美妙的音乐，从他的指尖跳跃，涌出无数个美丽的音符。我幻想着自己穿上美丽的礼服，手拿着精致的二胡，在舞台上如痴如醉地演奏，台下响起了雷鸣般的掌声。就这样，我和二胡的故事开始了。
我的二胡老师是外公的弟弟，在学二胡的期间，我遇到了许多困难，期间有两件事让我难以忘怀。
第一件事是在学揉弦的时候，那时正在学第一节压弦，我用力地压下去，却没想到，看着并不锋利的弦，竟然把手给弄伤了，鲜血止不住的流，老师只是撇了一眼：“去医务箱，拿个创可贴，包扎一下，抓紧时间练。”我照做了，心里责怪着老师的无情，每当我往下压一步，我都能感觉伤口似乎有什么液体慢慢往外涌。好不容易到了休息时间，我取下创口贴，伤口还在流血，痛啊！可是待会要还要练习，只好忍着，不说！
第二件事是在上台演出的前一段时间！我十分紧张，每天要把一首曲子练上几十遍，或者上百遍。每次都练得浑身乏力，手指酸痛。为了给观众演奏一首美妙完整的音乐，为了实现自我的价值，我只有继续努力，忍着身心的疼痛！也是那时我才明白音乐家的辛苦。可真谓“真是台上一分钟，台下十年功啊”！终于到了演出现场，我十分紧张，最终克服了自我，在表演时放松自我，婉转的音乐从我指尖跳跃。演奏完毕时，台下响起了我期待已久的雷鸣般的掌声。刹那时，我的心感到无比满足。
我和艺术的故事让我明白了：一件事，只要肯去做，肯去努力。就一定会有所收获！
我和什么的作文5
一本好书，犹如一座宝库，读一本好书，就像跟一位高尚的人交谈，你会收获许多人生的感悟，书更是人类进步的阶梯，我看过好多优秀的作品：儒勒。凡尔纳的.《，海底两万里》埃洛伊塞。麦格劳的《妖精的小孩》，赖清河的《十岁那年》……其中曹文轩的《草房子》使我受益匪浅。
在曹文轩的《草房子》里，我感受到了硬如铁一般的坚强。杜小康家原来是油麻地的“首富”而且杜小康的成绩在班上一直都是名列前茅，因此杜小康一直都是班长，可他的父亲生意失败，家里变得一贫如洗，但杜小康没有被生活中的困难和挫折打倒，反而变得更加勇敢和坚强，他的精神深深的启发了我——不要被生活中所遇到的困难和挫折打倒，而要勇敢的面对。
这使我想起了四年级下学期打篮球的时候，当时体育要考投篮，可我一个也投不进去，所以妈妈每天带我去篮球场打篮球，我那时头被篮球砸过无数次，最严重的一次是：眼镜被砸断了，牙齿被打掉了，膀子上青一块紫一块的（被篮球打得）。我想跟妈妈讲我不想再打篮球了，可是我一想到杜小康的那种精神，我就犹豫了：牙齿掉了可以再长，眼睛坏了可以再配，但我不能被这困难打倒。
之后，我每天都坚持练，最终在投篮考试中以10进6的成绩获得了满分。
书真是个好东西，它让我懂得了更多的知识和道理。
我和什么的作文6
“胡卓！你给我等着！我就是不信我比不过你！”我瞪着眼，咬牙切齿地喊着。回复我的，却是令我大怒的嚣张笑声。
——题记
走进教室，一股迎面而来的紧张感扑向我。一场“鼻头”战争即将打响……
“砰砰——”我拍了拍他的桌子，书后露出一双无辜的眼睛望着我，“今天语文考试，我们比赛！看谁成绩高！”我下战书。“好啊！比就比，WHO怕WHO！”他傲慢地直起身，伸了个懒腰，轻蔑地笑着。哼！看不惯！
铃响，上课；收书，发卷！
白花花的试卷传下。我紧握着笔，深吸一口气，飞速回忆昨天复习的知识，好了！我似一只久不经食的狼，狠狠地盯着远处弓背疾笔的人。你放心，我一定会超过你！
笔，在纸上行云流水地飞舞着；心，在书上仔仔细细地回忆着。呼——我长舒一口气，做完了！我锐利的目光在那“脆弱”的题目上徘徊不定，生怕有哪些不该错的题被扣分。一分哪怕一分都不行！
第二天，发卷时。老师先把九十分以下的名字报了。我和胡卓彼此恶狠狠地盯着，中间的同学都激灵地打了几个寒战。胡卓，你放心，我一定会超过你的。
“……林姝琰97·5！胡……！”听到那个“胡”字，我就已经彻底颓丧了。老师是倒着报的，越往后面报，分数越高。我不甘地盯着胡卓，紧锁眉头，气，又是自己的错呀！不甘，不甘，不甘！
唉，真是粗心大意！不过，“君子报仇，十年不晚”我一定会超过你的！