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有趣的一节课作文

时间:2021-01-18 09:11:03 推荐作文 我要投稿

有趣的一节课作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的有趣的一节课作文,欢迎大家分享。

有趣的一节课作文

有趣的一节课作文1

  同学们,也许你们喜欢玩电脑游戏,或者喜欢玩斗地主,可我们喜欢玩的游戏是“蚂蚁搬球”,要是你也想玩,就进来吧!

  我们先分成两个队,我方是“红色山谷队”,对方是“黑色森林队”。游戏规则是每队派出两人,背靠背,中间夹一个球,哪队最先到达终点,就算获胜。

  第一轮,我们队派出了“双朱组合”,对方也派出了“二周组合”。两队都看起来轻轻松松。可是,快走到终点的时候,“二周”忽然加快了速度,搞得“双朱”没反应过来。哎,这轮输得真可惜呀!对方还得意洋洋地说:“你们真是弱爆了!要赢你们不费吹灰之力。”气得“双朱”两眼狠狠地瞪着黑队。

  第二轮,我们更有经验了,就派出了“霸王组合”,对方派出了“排骨精”。“霸王组合”不急不慢的把球夹好,而“排骨精”快速的把球夹好,准备开战。开始时“霸王组合”明显超过了“排骨精”,可到后来,“霸王组合”又一急,球掉了,“排骨精”趁这个时候一口气跑到了终点。

  第三轮,派出了我和张家豪。当时,我紧张到心脏都要蹦出来了,对方派出的可是无敌“花木兰”啊!比赛开始了,没想到刚迈出步子,就出师不利,球掉了。“花木兰”可真是神呀,一溜烟就跑到了终点。

  这节作文课真有趣。

有趣的一节课作文2

  上课了,老师微笑着走了进来,手上拿着文件夹,站在讲台边,举起文件夹说:“这里面装的是什么呢?”同学们面面相觑。

  老师环视了一遍教室,指着小黄说:“你来猜猜,这里面装的是什么呢?”小黄站了起来,左右瞧了瞧,笑着说:“反正不是文件。”小吴急不可待地站起来,说:“不是圆珠笔,就是圆圆的磁铁。”老师笑而不答地看着我,我慢慢地站起来说:“里面应该是磁铁。”

  “袋子里到底装的是什么呢?”老师指着袋子说,“不要着急,下面大家来摸摸看,只能摸不能看,更不能说出来。”老师来到小黄的身边:“你先摸吧!”小黄把脸转到一边,把手放进文件袋里摸了又摸,脸慢慢地露出了笑容,说:“刚才我们都猜错了。”轮到我了,我缓缓地把手伸进文件袋里,向左摸了一遍,向右摸了一遍,笑了。大家挨个摸了一遍,都笑得合不拢嘴。

  老师看到我们个个笑容满面,神神秘秘地问:“里面有什么啊?”

  我们异口同声地回答:“圆柱形的、软软的橡皮擦。”看到我们毫无异议,老师没有吭声,只是把文件袋里面的东西倒了出来,我们一看傻眼了:八块橡皮擦,七块圆柱形,一块正方体。怎么会这样呢?

  突然,我似乎明白了:我们太粗心大意了。我们虽然都把手伸到里面摸了,但是摸到那个圆柱形的、软软的橡皮擦,就再也没有摸下去了,自认为里面的都是一样的,我们每一个人在这件事上,缺乏应有的耐心与细心。

有趣的一节课作文3

  星期四,王老师眼我们说,下周一有一位老师要给我们上一堂品生课,我们都有点兴奋,在想,会有什么精彩的内容等着我们呢?

  期待已久的品生课终于来了,老师面带笑容走进教室。她先给我们介绍了民族服饰和民族风俗,还给我们看了他去旅游时拍下的不同民族的照片。

  在这堂课最精彩的地方还要属——民族百宝箱环节。老师就先问:“谁愿意上来,做我们揭秘人,来揭开这箱子里面到底装着什么。”一开始,我们都不知道老师卖的是什么关子,都在互相讨论,不敢举手。过了一会儿,平时积极发言的韩垚举起了孤零零的一只手,我们把目光都集到了她身上。老师就让她上来,做我们的揭秘人。韩垚的手伸进了那只箱子,然后果断地选择了一样物品,拿给我们看,是一个少数民族头饰。“哦,原来那箱子里装的是有关于民族的物品。”我自言自语道。那个头饰中间是一朵大红花,经我上课认真听讲,不用猜,那一定是满族头饰。然后给我们介绍关于满族头饰的姿料。原来是由民族百宝箱游戏来引入民族大世界。老师为了奖励韩垚,给她戴上了漂亮的满族头饰。这时,调皮的许其立大声说道:“小格格来啦,小格格来啦,格格驾到。”这时我们全班哄堂大笑。

  最后我们还和在新疆教汉语的王老师进行了电话联络,老师说我们可以提三个问题。说完同学们争先恐后地举手。第一个问题被许其立抢走了,第二个问题被朱宇重抢走了,最后个问题被男孩子性格陆豫抢走了。

  最后我们在一声声欢笑中结束了课堂。

有趣的一节课作文4

  今天作文课上,鲍老师说:“这堂课我们来做几道数学题。”我很纳闷为什么作文课教数学题呢?难道老师记错课表了吗?

  我带着好奇的心态看着鲍老师在黑板上写了一个题目:从6点到7点分针一共经过了多少个5。我绞尽脑汁费了好大力气连手指都动用上了,可还没数出来。但有一个同学名叫祁昊阳,他可是我们当中聪明绝顶的人,他第一个报出来说是16个。鲍老师说:“非常好,答对了,请你写出这16个数字。”我看他写下了“5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”,数来数去怎么才15个,不是16个呀?老师看出了我们的疑惑,解释说:“因为55算两个5。”我这才恍然大悟,唉,我怎么没想到呢?

  老师又出了第二题:用加减乘除以及括号把55555=5列成一道算式。我想到了一种方法,正准备举手,又被别的同学抢先了一步说出了答案,我很后悔,慢了半拍。接着,老师又在黑板上写了一题:“人体有几个‘5’”,看到题目同学们都七嘴八舌的议论起来,有的说:“人有五官,眼耳口鼻舌。”有的说:“手有五指,大拇指、食指、中指、无名指、小指。”还有一位同学说:“五体投地。”说着他把手脚和头都趴在桌子上做了一个五体投地的动作,把同学们都逗得前仰后合。这回我也想到一个,站起来说:“人体内有五脏,心肝脾肺肾。”得到老师的夸奖后,我心满意足地坐下了,一种自豪之情涌上心头。

  这堂特别的作文课,让我知道了原来生活中有这么多和“5”相关的事物,只要我们留心观察,生活可以变得更加有趣。

有趣的一节课作文5

  正文内容简介:一节有趣的课一阵阵欢声笑语从教室里飞出来,你肯定会问:怎么这么热闹?告诉你们吧,我们呢在上一节很有趣的课。..

  一节有趣的课

  一阵阵欢声笑语从教室里飞出来,你肯定会问:怎么这么热闹?告诉你们吧,我们呢在上一节很有趣的课。

  一上课,老师对我们说:“同学们这节课和我‘对着干’。”我大吃一惊:“什么?”和老师对着干?我可不敢啊。“这是个游戏”老师接着说“游戏规则是这样的:我说一句口令你们做相反的动作。比如,我说向右转,你们向左转,明白了吗?”同学们的好奇心和热情劲被激发起来,大声说:“好!”老师哈哈一笑:“那现在挑几个人上来,谁做错了就淘汰谁。”同学们争先恐后的举起手来说:“我!我去!”“段全星、周凡淳、王明蕾、韩作森。”

  我们几个上去了,在讲台上站成一排,台下的同学们都看着热闹呢。

  “向右转”老师说,韩作森和王明蕾跟着老师的口令马上向右转,台下哄堂大笑,这时脑子才反应过来,原来是在做游戏,他们俩被淘汰了。

  “向左转”“向后转”老师连续说了来两声口令,语速也加快了许多。可是我和周凡淳都做对了,台下传来一阵赞扬声。老师说:“结束”!他就下台了。我一想老师说了结束,没说游戏结束,我没下台,大家又笑了起来。老师说:“这下真结束了。”过了会我才恍然大悟,急忙跑回座位坐下。

  下课铃响了。有趣的一堂课就这样悄悄溜走了。在这节课上,我们不仅收获了快乐,更明白了规则的意义。

有趣的一节课作文6

  今天,余老师送给了我们一个可以自己做漂亮蜡烛的工具,当六一礼物。

  余老师先给我们一人发了一个杯子,有高杯子和低杯子,我拿的是低杯子。余老师然后又让组长去讲台领沙子,我们组领的是深蓝、浅蓝、粉色、绿色的沙子。余老师又发下了一些贴纸和一些贝壳、海星。接着余老师讲了该怎么做,首先把沙子铺上,你可以铺多层,但是要铺多层的话,第一层一定要均匀,第二层也要均匀的铺在第一层上,后面的也是同样的步骤。铺好沙子后把海星贝壳放在你想要的地方,然后让老师给你加蜡,等蜡干的差不多了,就把蜡烛芯插进蜡里,等蜡完全干时,作品就成功了。

  轮到我们自己做了,我先把绿色的沙子铺了厚厚的一层,然后再拿粉色铺了一层,再拿了浅蓝色铺了一层,最后把深蓝铺上了。接着我又借了别组的紫色、橙色、黄色,各铺了一层。做完这些,我拿了一些贝壳、海星,把它们放进杯子里,最后,我让老师给我加了蜡,在凝固期间,把蜡芯放了进去,同时我放了一些沙子。沙子先开始还是浮着的,过了一会,沙子就沉了下去。

  有一次,沙子沉下去时,蜡凝固了,然后就形成了很好看的“空中飞人”。还有一次更好玩,我把沙子洒在表面,有一部分沙子正准备下去,结果,刚好凝固,那些下去的沙子正好形成了一个圆洞,下面则突起了,从下面看,真像一个“天降肿瘤”。

  我喜欢余老师送给我们的儿童节礼物,以前的礼物都是现成的,而这次的礼物是我们自己亲手做出来的。我既得到了礼物,也享受了DIY的乐趣。

有趣的一节课作文7

  今天,我们上了一节很有趣的课。

  上课铃声一响,老师对我们说:“这节课我们玩一个游戏,你们猜猜玩什么?”本来静得连呼吸声都听得见的教室,一下子变得热闹起来。“玩成语接龙?”一个同学问道,“玩开火车?”……老师都摇了摇头,她神秘地说:“看来你们都猜不出来呀,我们玩贴鼻子。”教室里面一片欢呼声。贴鼻子的玩法很简单,就是老师在黑板上画一个脸,让我们轮流贴鼻子,看谁把鼻子正好贴在脸的正中央,谁就赢了,老师还说赢的同学可以得到一份神秘礼物。

  经过漫长的等候,终于轮到我了。上讲台以后,老师给了我一个怪模怪样的鼻子,我先转了两个圈,向前走去。我转了两圈以后已经找不到方向了,本来心里已经很紧张了,找不到方向以后更不知所措,握着粉笔的手在发抖,心跳得很快,手脚冰凉,像握着冰块。结果我竟然走到了讲台下面,同学们哈哈大笑,还有同学说:“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到讲台下面。”我的脸红得像一个熟透的大苹果,一边心里一遍遍骂自己:我就说会出洋相嘛,大笨蛋,一边赶紧顺着讲台的边走回讲台上。这次,我吸取上次的教训,小心翼翼地走到黑板旁边,用手在黑板上摸了一下,想用凹线摸鼻子,可是,黑板上根本没有凹线,我心想:这可怎么办?我想到办法了。我将怪模怪样的鼻子贴在一个摸起来好像有东西写过的地方。接着听到同学们的笑声,我赶紧把绑在眼睛上的红布取了下来,我自己也忍不住笑了起来,我把鼻子居然贴在了眼睛上。

  虽然很多同学和我都没有得到神秘礼物,但我们收获了很多乐趣。

有趣的一节课作文8

  上课铃响了,教室里马上安静下来,同学们端端正正地坐在座位上。

  “我们今天来玩一个游戏,游戏名字叫做照镜子。”老师率先说。听说要玩游戏,同学们开如窃窃私语起来,有的'带着满脑子的问题问道:“怎么玩呀?”,有的同学紧皱眉头,冥思苦想,有的同学呆呆地坐在那里,还有的同学高兴地手舞足蹈。

  老师说:“把你们的镜子都拿出来,看一看里面是什么?”

  我拿出了镜子,往镜子里一瞧,哈~镜子里又出现一个我,弯弯的眉毛像柳树的细叶,一双乌黑乌黑的大眼睛像两个玻璃球,我对她挤眉弄眼,她也对我挤眉弄眼,像是在说“不要挑逗我哦!”我很生气地嘟了嘴,她也生气地嘟起了嘴,像是在说“小样,咱俩谁也别不服谁”。

  老师说:“如果让你当镜子,把你对面照镜子的人的动作快速复制下来,谁能做到?”

  先上场的是王政伟和曹子昂,王政伟伸出手来挠痒痒,曹子昂照样也伸出右手来挠痒痒,两人边做边笑,像两只猴子在一起玩耍嬉戏;第二组上场的是李秋臻和劳政锡,只见李秋臻做了一个梳头的动作,劳政锡也跟着做,怎么看怎么不对劲,原来是一个头发长一个头发短,根本不像嘛,引来了同学们一阵阵的笑声。

  看来做镜子也不容易呀,这是一次有意义的游戏,从镜子里看到了自己,也看到了别人。

有趣的一节课作文9

  今天第一节课是语文课,吴老师拿着一个盒子走进教室。这个盒子是紫色的,形状是爱心形的,四周还嵌着钻石和白色的珍珠。吴老师为什么要拿这么漂亮的盒子来上课呢?里面又装的什么宝贝?

  吴老师先让我们大家猜一猜。我们有的猜是一颗钻石,有的猜是夜明珠,有的猜是金子……可老师总是说:“不对,都不对,这里面是世界上最珍贵的东西。”老师看我们都猜不出来,就微笑着说:“你们还是一个一个上来看一下盒子里到底装的是什么吧!”

  白小雪第一个飞奔上去,只见她小心翼翼地打开盒子,皱着眉头,左看右看,然后她“哦”了一声,又把盒子盖起来,捂着嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二连三上去了好几位同学,他们的表情各不相同,有的像是惊喜,有的像是失望,有的满脸疑惑……里面到底是什么呢?我的好奇心在不断升级,心快要提到嗓子眼了。

  终于轮到我上台去看了。我迫不及待走上讲台,慢慢地打开盒子,生怕盒子里的东西一不小心溜掉。当我打开一看,哎哟,为什么里面空空如也。正当我迷惑不解准备下去的时候,却发现盒子上方嵌着一面镜子。在这面镜子里,我看到了自己。哈哈,我明白了老师的用意,原来她是想告诉我们,世界上最宝贵的东西是我们自己啊!

  对,因为世界上最宝贵的东西就是自己,我们就要好好保护自己,爱惜自己。

有趣的一节课作文10

  进入初中,我上的第一节课是数学课,我遇见了陆老师。

  陆老师一进教室,我总觉得他很像一个人。像谁呢?我想来想去,终于找到了答案:像我呀!哎,不不!严格地说,应该是我像他:一个大大的将军肚,走路慢慢的,一副笑弥勒的模样,你说我俩像不像?

  陆老师有点谢顶,好像光芒四射的小太阳。他虽说不准普通话,但很幽默。

  上课一开始,就切入了正题。只听陆老师用浑厚的男中音说:“同学们,大家都已经上初中了,学习就要更加努力……”讲到怎么解数学题,陆老师突然说了一句:“人是从猴子进化来的。”这句莫明其妙的话使得我们百思不得其解。见我们浑沌不开的样子,他又说:“我们的祖先就是孙悟空,我们就要学习孙悟空的七十二变,用火眼金睛审清题目,懂得灵活变化,掌握多种解题方法。”

  在自我介绍时,陆老师说:“我姓陆,大家叫我……”还没等陆老师说完,有几个调皮的同学异口同声地说:“陆小凤!”说完后,全班同学笑得前俯后仰。陆老师没生气,大度地笑笑:“大家想象力太丰富了,我叫陆中华。”这时,一个同学说:“你不叫陆中华,你这个大编子!”陆老师摸着光光的脑门,嘿嘿笑着:“对对,我是大骗子,那你们是小骗子啰!”又一次哄堂大笑。

  从此,我们对陆老师充满了好感,也深深在爱上了数学课。

有趣的一节课作文11

  今天,老师带我们玩起了游戏,同学们听了非常高兴。

  老师拿着一张黄色的,大大的笑脸,走了进来,同学们疑惑地看着老师,老师笑眯眯地说:“今天我们来做游戏————贴鼻子。游戏规则是请一位同学来贴,但是要把他的眼睛用布蒙住,然后再转三圈。”话音刚落,同学们就争先恐后的举起手来,“老师!我!我!”教室里一片热闹。

  老师先叫了宁嘉欣,她从小就学跳舞,所以转圈不会跌跌撞撞的。老师把她的眼睛蒙住,又让她转了三圈。转完后,老是故意把她带到墙边,并没有在黑板前,同学们在下面大喊大叫:“往左走!你没在黑板面前!”老师笑着说:“大家不要提醒她!让她自己来。”同学们只好不说话。宁嘉欣用手摸了摸墙,然后向左走去,又用手摸了摸,然后胸有成竹地把鼻子贴了上去,只听下面一片掌声和欢呼声,宁嘉欣高兴地取下布,一看,啊!她贴对了!老师大步迎上前,举着她的手说:“恭喜!你赢了!”同学们都欢呼雀跃地喊……

  这节有趣的课很快就过去了,希望老师下次再带我们玩。

有趣的一节课作文12

  今天,我上了一节梦寐一起的科学实验课。我怀着激动,迫不急待的心情来到了美丽的实验室。

  这个科学实验室里的上方有一个极大的地球的鸟瞰图。其他的小灯众星拱月般的环绕着这幅地球鸟瞰图,十分漂亮。后面墙壁上有一大幅纪录着数多科学信息的画,有眼睛发明、机器人资料、鱼怎么睡觉……左边的墙壁上画了四幅名人的画和信息,右边有两根柱子上面挂了八幅科学实验的注意。在右边有个大房间,里面是各种实验品和仪器。教室有八张大圆桌和一面大黑板还有讲台、电视。

  开始上课了。老师让我们组长拿了三个实验用具。是力度测量器、小车、秤砣。我还多一张砂纸。这些东西到底用来干什么呢?我很奇怪。老师首先讲了摩擦力是怎么发出的,和怎么的测量摩擦力。中间我还回答了一个问题,答对了。我们组很快得到了一个任务,测量小车在运动的摩擦力。我便很开开始试验起来了,首先先用力度计将它钩住小车,把他照着老师教给我的方法,向前拉并且记住他的摩擦力的力度是多少后,我便完成了任务。力度计上显示的是0。2N,我便向老师汇报了成果并且又接到了一个任务。在砂纸上量一下小车的磨擦力和在桌面上量一下小车的摩擦力,将他两个比较。后来,我又向老师汇报了结果,并总结出了一个结论:物体表面越粗糙,摩擦力越大;物体表面越光滑,摩擦力越小。又经过其他小组汇报得知:摩擦力和物体表面光滑度、物体占地面积、重量有关。

  这节课真有趣,我更真实的懂得了很多科学道理。

有趣的一节课作文13

  暑假里,我去上补心习班。这一段学期里,我们和补课老师进行了一节有趣的活动课。

  老师拿来了5个盛满水的杯子,18个乒乓球和18根五彩缤纷的吸管,我们都很奇怪:老师拿这些东西有。什么用呢?老师说:“我们来玩一个游戏,这个游戏是考验你们的协调能力,这个游戏的名字就叫‘乒乓球过河’。游戏规则是用嘴里的吸管将第一个杯子里的 球经过第二、三个杯子,然后乒乓球就会掉到桌子上,这样就算一个。必须在一分钟内吸,吸得越多越好”。游戏开始了,先是顾慧吸球。只见她接过吸管,低下头,弯下腰,把吸管对准乒乓球使劲吹了一个,那只球便从杯子里跳了出来。于是她又赶忙吹第二个,这一次她吸取了教训,轻轻地把乒乓球吹到了第二个杯子、第三个……耶!赢了,可惜没时间了。

  接下来就轮到我了,我十分紧张,好像快喘不过气来似的。我不管三七二十一,就接过吸管,弯不腰,把吸管瞄准了乒乓球稍微的吹重了一不,不知为什么,那个乒乓球不听我的话,硬是不肯走。旁边的同学不住地喊:“快点!快点!”我的心里就像有一万只蚂蚁在爬一样,痒痒的感觉,过了不久,我终于把球给吹到了桌上,一看,我还有时间,又赶快把第二只球放到了水面上,我学会了上一次的技巧,很轻松得就把这只球吹到了第三个杯子,我看到时间还有10秒,就停顿了一下,可是没想到时间过得太快了,我没来及吹那只球,老师就宣布时间到了。哎,真后悔啊!

  虽然这次游戏我输了,但我并没有为此感到很不开心,因为我从中学到了道理,就是不能小看任何一件小事。

有趣的一节课作文14

  “叮铃铃!”上课铃声把我们推进了教室。

  同学们议论纷纷:这节课是体育活动课,不知道老师会带来怎样一个活动呢?正热闹时,老师走了进来,教室里立刻静了下来。老师说:“今天我们来举行一个活动.”说完就转身写了四个字:击鼓传花。我们立刻沸腾了起来,教室里又是一片欢呼声的海洋。

  老师说: "游戏的规则是;从第一位同学头开始一个一个往下传,如果击鼓手的鼓声一停,花在谁的手上,谁就要上台表演一个节目。”“什么?”我想:“谁要上台表演?我好似血压突然升到了一百六十度了,险些晕了过去。”

  游戏开始了,我们稳定了一些情绪,“咚咚咚。”只见花像一阵风似的忽上忽下的飞了过来,花每飞一次,我的心就咯噔跳一下,逐渐地比鼓声还快了。我正在想时,鼓声就大了起来,我耳朵快被听炸了。鼓声正好停了下来,花传到了我的同桌那里,我心头的那块大石头终于放了下来。我同桌陈冬琴上台表演了,只见她大摇大摆得走上讲台,一点都不紧张,还不是因为她上台的次数太多啦,胆子练出来了!

  陈冬琴开始表演了,他想表演什么呢?同学们议论纷纷,讲个笑话吧,唱个歌吧,跳个舞吧,还有人说背古诗呢!害得她抓耳挠搔了好半天,不久,陈冬琴说:“猪是A,狗是B。我说猪,你说A,我说狗,你说B。”话说完,她就说猪,我们说A(呆),她又说狗,我们说B,合成了狗B(屁),说完了我们立刻哄堂大笑。

  啊,这节课真是有趣啊!我真希望这一个游戏可以再举行一次。

有趣的一节课作文15

  我们的老师是一个拥有魔力童心的的老师,一双锐利的火眼金睛,加上能耳听八方的顺风耳,真是威风十足啊。她的课更是上得有声有色,常常逗得我们哈哈大笑,在不知不觉中学会了知识。

  这不,今天的语文课正上着呢。老师也是笑眯眯地听着同学们朗读。等大家停下来时,老师一脸神秘地对大家说:“我们四(1)班的某些同学A级厉害,不用看书都能把词语背下来。”这时,同学们你看看我,我看看你,一头雾水,不知道老师什么意思。老师把目光投向江国航:“江国航,你说说看,老师这句话是什么意思?”江国航站起来,搔搔后脑勺:“嗯,嗯……”他可是“丈二和尚——摸不着头脑”了。看我们没人明白,老师便模仿起刚才同学们读书时的动作和神态。机灵的邹榕一看,立即举起手说:“我知道了,我知道了,老师是说,有的同学读书时弄虚作假。”嵇智杰小声地嘀咕道:“是心不在焉!”。刘滢不甘示弱地说:“这叫小和尚念经——有口无心啊。”素有“小才子”之称的饶蔚轩也站了起来,摇头晃脑地说:“这亦叫作滥竽充数也。”听到这里,同学们才恍然大悟:原来老师是在批评同学们读书时不够认真啊。

  我们的老师就是这样,既严厉又幽默,既批评了同学,又让我们在反思中掌握了知识,怎能不使我们爱上语文课呢?

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