该不该实行班干部轮流制作文（精选22篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的该不该实行班干部轮流制作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
该不该实行班干部轮流制作文 篇1
我认为班干部应该实行轮流制，首先，无论学生学习成绩优劣，都可以有机会参与班级的管理，体验作为班干部的感受，还能加强同学们之间的交流，增强集体荣誉感和凝聚力。其次，还能让每位学生有展现自我和发展才能的机会，老师也能更全面的了解学生。最后，我觉得实行轮流制可以增强同学们的自信心，每个人都有自己的长处和特点，学习不优秀可能管理能力好，劳动积极，有了自信对学习也会有很大的帮助。因此，我建议班干部实行轮流制。
该不该实行班干部轮流制作文 篇2
我认为应该实行班干部轮流制。首先，实行班干部轮流制可以调动每个同学的积极性。能增加同学们彼此间的交流，互相学习，取长补短。其次，实行班干部轮流制还可以让每个同学都得到锻炼的机会。很多同学都有当班干部的愿望。这样就可以给大家提供展示自我的舞台。第三，实行班干部轮流制更能增强同学们的主人翁意识。我们都是班集体的一份子，这样可以让我们意识到自己的荣誉与班级的荣誉是紧密相连的，让我们的班级更团结，更有力量。
该不该实行班干部轮流制作文 篇3
新学期来了，也有几个问题飞到同学们的小脑瓜里，哈哈，你怎么就猜出来了！没错，那这个问题就是谁当班干部，该不该轮流。
我认为，该轮流！拿我自己来说吧，原来，我是一个爱迟到的小女孩，自从老师让我开始管早读午读纪律的班干部以后，我就再也没有迟到过了！我认为这样首先可以让其他班干部轻松一点，其次还能让一些同学有动力改掉自己身上的一些小毛病，是不是很好呀！
该不该实行班干部轮流制作文 篇4
我一直觉得，当班干部并不是最终的结果，管理好班级才是我们最初的目标。不可否认的是，有些班干部长期任职，久而久之产生了一些懈怠、懒散、不负责任的情况，甚至偶尔会刁难其他同学。正所谓，不想当将军的士兵不是好士兵，每个人都渴望成功，都想为班集体贡献出自己的一份绵薄之力。因此我觉得，班干部轮流制是非常具有可行性的，这样我们可以共同进步，更加有利于班集体的成长。
该不该实行班干部轮流制作文 篇5
我同意实行班干部轮流制，因为这可以增加每一位同学的自信心，让每位同学都变得更好，成长为更好的人。我相信班里有许多同学都非常想当班干部，希望展现自己擅长的一面，尽自己的一份力来帮助老师和同学。
我认为有部分同学会在担任班干部期间，发现并改正自己的坏习惯，让我们这个班集体更加的团结，更有凝聚力。比如说，每次轮到小明同学扫地时，他不是迟到，就是忘记，后来，老师让他担任卫生委员专门管理扫地，他就再也没有迟到过一次，并且每次都是第一个来，我觉得这样非常好，你觉得呢？
该不该实行班干部轮流制作文 篇6
班干部是协助老师管理班级的栋梁，我认为要选品德良好、成绩优秀的同学，这样的同学才能以身作则，是同学们学习的好榜样，才能使同学们有积极向上，热爱学习的精神。因此，我不赞成实行班干部轮流制，第一：有的同学内向，胆怯，不喜欢当班干部。第二：经常换班干部不利于班级稳定，还有可能造成秩序混乱。我建议可以采用班干部竞选制。有能力、有经验者或者性格合适的同学可以自主报名，参加班干部竞选，这样可以调动同学们的积极性，也可以使班级管理更有效率。
该不该实行班干部轮流制作文 篇7
在我看来，班干部轮流制是一项不错的制度，它最大的优点便是公平。每一个同学都有了平等的机会。我们不难发现，一些平时腼腆害羞的同学在管理班集体的时候，甚至会产生不鸣则已、一鸣惊人的效果，让我们不由地心生敬佩。也正是因为这种轮流的方式，我们经过对比观察，更容易找到最适合、最有能力的班干部。我想，为了更好的获得这样宝贵的机会，我们一定会加倍努力、不负所望！
该不该实行班干部轮流制作文 篇8
我认为可以实行班干部轮流制。首先，我觉得班级要团结友爱，是一个大家庭，人人都可以为大家庭贡献自己的力量，多做事情，让我们更有责任感。其次，我觉得每个人都有自己的优点和缺点。每个人都可以有锻炼的机会，更好融入班级。俗话说：金无足赤，人无完人。每个人都有体现价值的时刻。最后，我想告诉大家，我也想让大家知道我也是一个很热情、友好、善良、乐于奉献的人，想让大家更了解我。
邱姜晗璐
篇七：该不该实行班干部轮流制
该不该实行班干部轮流制呢？我觉得应该实行班干部轮流制。
因为轮流担任班干部，可以调动每位同学的积极性，可以提高每位同学的责任心，还可以让大家都体谅到班干部的辛苦。
实行班干部轮流制大家可以发挥自己所擅长的，也是公平公正的。
该不该实行班干部轮流制作文 篇9
我觉得班干部应该实行轮流制，让每个人发挥自己的特点，为班集体做出贡献。
首先，当班干部可以促使自己有责任和担当，让自己改掉各种缺点，使自己更加优秀。
其次，当班干部以后会严于律己，更加严格要求自己。例如：一位同学每次轮到他打扫包干区都会迟到，自从他当上了卫生委员后，他就每天早早的来到了包干区督促学生扫地，没有迟到过一次。
最后，进行轮流制可以使每个人都有一次展现自我的机会，都能认识到自身的优缺点，从而这个班级也会变的越来越团结，每个人都会有班集体荣誉感。
该不该实行班干部轮流制作文 篇10
该不该实行班干部轮流制？我的观点是应该实行班干部轮流制。我总结了以下两条。
首先，轮流当班干部可以让每个小朋友可以认识到班干部的职责。在这过程中，也会自我约束，自我提升，同时也是一个很好的锻炼机会。
其次，班干部的角色可以让同学们更有责任心和上进心，自觉主动地处理好分内的事和班集体的事务。
我是一个不太自信的学生，平时也不敢去争取当班干部的机会。但其实心里还是十分期待能体会一次。轮流制班干部刚好就给了我这样的机会，假如有一天能轮到我当班干部，我相信自己一定可以做的'很好。
该不该实行班干部轮流制作文 篇11
该不该实行班干部轮换制度？对于这个问题，想必每个人都有自己的见解，而我，认为应该实行班干部轮换制。
首先，实行这个制度对每位同学而言都很公平，人人都可以体验管理班级的感受，而如果只是固定几人担当班干部，对其他学生而言不那么公平。
其次，对于那些平时比较调皮的同学，很有可能会由于班干部需要以身作则的原因而规范自己的言行举止，长久下来，他们会改掉自己的缺点，实行轮流制也给了差生改掉坏毛病的机会。
最后，我认为，班集体并不是少数人表演的舞台，俗话说：三人行，必有我师。即使是成绩最差的同学身上也一定会有值得我们学习的闪光点，班干部的轮换制利于我们向每一位同学学习，去发现他们的优点，弥补自己的不足，大家共同进步！
该不该实行班干部轮流制作文 篇12
我认为应该实行班干部轮流制。这样同学们都能有展现自我的机会，对每位同学来说都很公平。
俗话说："尺有所短，寸有所长。"每位同学身上都有自己的优点和缺点，我们应该在一起相互学习取长补短，通过班干部轮流，可以让轮值同学获得更多，改正自己缺点的机会。
首先，当班干部必须以身作则。如果我们实行班干部轮流制，让淘气好动的同学有机会当班干部。我想他们一定会克制住自己的言行举止，他们会认识到自己的淘气好动，会影响大家的学习，从而慢慢改掉自己淘气好动的毛病。
其次，当班干部还可以帮我们建立自信心。比如我们班的孙梓轩同学，平时胆子有点小，很少和同学们聊天和玩耍。后来，老师让她当了小组长，负责收作业和管纪律。她要面对组里每一个同学，通过一天天的锻炼，她的胆子越来越大了。她变得有自信了，现在在教室里常常都能听到她的欢笑声。这不就是我们所希望的吗？
最后，我觉得少数同学长期当班干部，可能会产生懈怠心理，也可能会出现疲劳或者骄傲的情况。这样不利于管好班级，可能还会影响班级的学习风气。
所以我还是认为班干部应该实行轮流制。
该不该实行班干部轮流制作文 篇13
我觉得应该实行班干部轮流制。
有的同学抱怨说：总是换班干部，大家刚适应这个职位，又换职位，就又要再适应，会觉得很麻烦。可是我觉得，实行轮流制可以一年换一次，这样大家都不会抱怨了，而且，长期固定做一个职位，你就只知道那些工作，轮流制就会让我们探索到其他的职位有什么好处。
有的同学会说：“我熟悉了这个职位，而且我任职期间表现很优秀，所以我一个小学都要当这个职位！”我认为这样不公平，因为一个人一直当这个职位，其他同学就没有机会了。而轮流制能让大家都有机会得到锻炼。
有的同学说：“只有学习好的同学才能当上班干部。”我不这样认为，比如我自从当上了生活委员，我就有了自信，而这份自信也促进了我的学习。再比如綦韬宇，他之前很调皮，自从当上了班干部以后，表现好多了，而且在学习上也有了明显的提升，所以我觉得班干部不一定是学习优秀的，也可以是愿意为班级做贡献的同学。而轮流制能让大家都有这样的机会增强自信的同时也能促进学习。
这就是我赞成班干部轮流制的原因。
该不该实行班干部轮流制作文 篇14
我认为班干部应该实行轮流制。
首先，无论学生学习成绩优劣，都可以有机会参与班级的管理，体验作为班干部的感受，还能加强同学们之间的交流，增强集体荣誉感和凝聚力。
其次，还能让每位学生有展现自我和发展才能的机会，老师也能更全面的了解学生。
最后，我觉得实行轮流制可以增强同学们的自信心，每个人都有自己的长处和特点，学习不优秀可能管理能力好，劳动积极，有了自信对学习也会有很大的帮助。因此，我建议班干部实行轮流制。
该不该实行班干部轮流制作文 篇15
我觉得不应该实行班干部轮流制。
首先，班干部应该由以身作则的同学来担任。如果班干部自身都不能遵守纪律，同学们怎么会服从班干部的安排？
其次，当班干部需要奉献精神，班干部的工作很繁杂，并不是所有人都愿意当班干部。如果实行班干部轮流制，有些愿意为集体做贡献的同学可能会没有机会实现理想，而不愿意当班干部的同学又不得不勉强为之，这会降低班干部的工作积极性。
最后，班干部的工作也需要一个适应的过程，如果经常更换同学担任，很可能会造成班级秩序混乱。
综上所述，我不支持班干部轮流制。因为只有有了班干部这个稳定的核心，才能有一个进步的集体。
该不该实行班干部轮流制作文 篇16
该不该实行班干部轮流制呢？有些同学认为应该，还有一些同学认为这样不好，而我觉得应该实行班干部轮流制。
首先，轮流制可以让班上每个学生都当一次班干部，体验一下当班干部的感觉，如果让一些调皮的学生当班干部，他们会以身作则，也许可以改掉上课开小差，做小动作的坏习惯。也能知道当班干部的不容易，当别人当班干部时，同样可以控制好自己，这样可以整体提高班上的学习风气。
其次，轮流制可以增强同学的集体荣誉感。每一个同学都将会是班干部。都参与到班级活动中。让大家的积极性和集体荣誉感都得到提升。
最后，班干部轮流制也锻炼了同学们处理问题的能力，每一个同学都是老师的小帮手。
该不该实行班干部轮流制作文 篇17
我认为应该实行班干部轮流制。首先，同学们都有了当班干部的机会，比较公平。俗话说＂金无足赤，人无完人＂，毎个人都有缺点，我们应该给他们改正的机会。其次，当班干部必须以身作则。如果让调皮的同学有机会当班干部，他们一定会克制自己的言行。时间久了，还能改掉不少的缺点，有利于提高他们的自律意识。实行班干部轮流制还有利于同学们学会做人、做事、与人相处，能让自己变得更加自信，有利于同学们培养健康的心理。最重要的一点就是这种制度有利于不断发现班级中的＂新星＂。
所以，我赞成实行班干部轮流制，这样，毎个同学都可以当老师的小助手，为班级服务。
该不该实行班干部轮流制作文 篇18
今天，老师让同学们写一写该不该实行班干部轮流制。我认为：班里的班干部应该轮流制。因为这样可以给同学们一个锻炼的机会，也可以调动每个同学的积极性，培养每位同学的责任感，增进同学之间的交流，让班级更加团结、更有力量。
俗话说：金无足赤，人无完人。每个同学身上都有着大大小小的不足之处，他们需要一个体验的机会。如果，实行轮流班干部的话，那些调皮的同学就会懂得做班干的辛苦，可以让他们换位思考。说不定，通过自己的体验也能改变自己，向班里的优秀生学习。比如，就像我在一年级时，我非常不能自律，老师找我聊天后，让我做了道德与法治的课代表，我就慢慢地开始懂事了，会替老师分担了，上课也积极发言了，还常常地暗暗下决心会更加努力。
以上是我的观点，希望可以采纳！
该不该实行班干部轮流制作文 篇19
常言道“人心齐、泰山移”，我认为实行班干部轮流制是可行的。
首先，实行班干部轮流制可以让一些觉得班级事务“事不关己”的同学，通过角色的调整，调动他们的积极性，增强集体观念和集体荣誉感。
其次，通过实行班干部轮流制可以培养同学们的自律性，如果让一些调皮的同学也担任班干部，相信他们一定会克制自己的言行，发挥自身作为班干部的带头示范作用，不断提升管理自己的能力，从而在整个班级中营造人人好学、遵规守纪的良好氛围。
最后，实行班干部轮流制比较公平，可以为每位同学提供不同的生活体验，让大家共同成长、共同进步，同时也为每位同学提供展现自我、发现自身长处的机会，让每一位同学都变得更加自信、更加优秀。
该不该实行班干部轮流制作文 篇20
我觉得不应该实行“班干部轮流制”。
首先，我认为长期担任班干部对班上管理工作比较熟悉，有一定的管理经验和协助老师工作的经验，有益于班级的日常秩序稳定。否则，管好班级还是会有一定的困难的。
再则，有些同学本身自律性较弱，在轮流管理工作中肯定会丢三落四，不但会影响班干部在班上的威信，势必还会影响班级的正常秩序。再说有的同学性格内向，并不想当班干部，如果轮流到，那不就是"赶鸭子上架"了吗？搞不好还可能会起了反作用。
俗话说，人有所长，各尽所能，班干部担负着同学的期待和老师的信任，能者居之，可以竞争担任，但个人觉得不应该实行“班干部轮流制”！
该不该实行班干部轮流制作文 篇21
我认为应该实行班干部轮流制。首先，让同学们轮流担任班干部可以调动同学们的积极性，让同学们和睦相处。其次，曾担任班干部的同学们可以互相交流自己的经验，取长补短。再次，俗话说”不想当将军的士兵不是好兵”，很多的同学心中都有当班干部的愿望，实行班干部轮流制，既可以让大家都提高自己的能力，又可以圆那些想当班干部的同学的梦想。
最后我觉得有一些同学长期当班干部，可能会很累。我有一个好朋友不止一次地对我说当班长好累，又是一次次把作业往办公室送又是管纪律的。我想，如果实行班干部轮流制，也不至于这么惨。
该不该实行班干部轮流制作文 篇22
我觉得在提倡素质教育的今天，仅仅重视学生的学习是远远不够的。班干部轮流制可以大大促进学生素质教育的发展，意义非常重要。
首先，能减轻班干部的工作压力，让长期被班务包围的班干部卸下身上的重担，轻松去打理自己的生活、学习；其次，班干部轮流制可以让每一个同学切身体验当班干部的不容易，进而让他们懂得“做什么也不易”的道理，不同角色的体验，能让同学们站在别人的角度上思考问题，并学会体谅别人，尤其是那些顽皮捣蛋的同学也许会从中体会到管理别人的同时，更应该先管理好自己的重要性，从而也会学着控制自己的行为。最后，每一个同学都有各自的长处，班干部轮流制给同学们提供了互相学习的机会，有利于大家取长补短，共同进步，
总之，班干部轮流制给了所有同学一个展示自己能力的平台，人人平等，共同成长。使优等生不甘落后，落后生积极进步，同时也能增强同学们的集体主义观念，锻炼每个同学处理问题的能力，促进我们全面发展，健康成长，可谓是一举多得。
云海芳老师评语：
在文中小作者首先亮出自己的观点，接着从不同角度论述了班干部轮流制的意义，理由表达得清楚、明白，文末对前文进行了总结，全文结构完整，语言流畅，思路清晰，特别是在叙述理由时能用上“首先”“然后”等表示顺序的词，使得表达更有条理，更清楚。
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