与“一般过去时”一起走过的日子作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的与“一般过去时”一起走过的日子作文，希望对大家有所帮助。
青葱岁月，最为动容的是：我们在充满未知与迷惘的青春，携手并进的日子。——题记
“2”的剪刀手
翻开尘封的相册，一张张相片从眼前掠过，直到第一张最青涩的画面。炎热的夏季，太阳散发着刺眼的光芒，毫不留情地照耀着大地。我扣动扳机，把一颗小黄子弹打了出去，没中。这是初一的军训，我们带着小学的稚嫩与憧憬踏入了中学，脸上洋溢着青春的味道以及蓬勃的朝气。我们的班主任姓梁，带着一副眼镜，总是喜欢拿着一条长尺在教室周围巡逻，在生物课上他是我们的老师，而在日常学习生活中，他是我们的暖心爸爸。我们像他臂弯下被宠爱的孩子一般，被他关心并保护着。军训的第一张集体合照，他与年级组长站在全班同学旁边，我们身着迷彩服，有着黑人般的肤色，保持军姿站立着，望着前边的相机——那时我就在想：可不可以像现在一样保持着“2”的精神，可不可以扬着剪刀手与梁老师一起度过着青涩的青春。
“3”的麋鹿
浩瀚的星河下，一只麋鹿穿梭于森林之间，不断的奔跑，追寻着星空中最亮的星，迷惘却坚定。初二梁老师不得已离开了我们，我们如同受伤的麋鹿，撞得头破血流，撞得义无反顾。麋鹿真的迷路了吗？麋鹿好似受伤的孩子，躲进了麋鹿妈妈小陆老师的怀抱，不断的舔舐着伤口，蹭了蹭麋鹿妈妈，麋鹿妈妈似乎明白了麋鹿的意思，深邃的眼睛中多了几分坚定，势必把麋鹿带出森林，绕过沼泽，站在悬崖上俯视万物的一切，吸收天地精华，让麋鹿不再迷路……
“5”动的教鞭
初三麻老师舞动着教鞭来到我们身边。我们手上残留着一条条鲜红的鞭印，痛却清醒着。陪伴我们最久的是它，打醒我们的'也是它。它是我们班级中的重要角色，指挥着前进的目标，成为了团队中灵魂。引导着我们走上山巅，一路披荆斩棘，跋山涉水，只为到达我们应当到达的目的地，戴上属于我们的荆棘王冠，不辜负时光刻下的痕迹，不畏惧将来的困难，一点点用荆棘所打造而成的王冠，等待王者归来……
一般将来时
“2、3、5”这三个数字用手写你会发现这中间充满许多的弯道，一路上，我们酸、甜、苦、辣，我们阴、晴、圆、缺。我们在路上丢失了很多重要的东西，却换来了宝贵的财富，我们和千千万万即将毕业的班级一样，同时也不相同，我们在过去、在现在、在将来，我们相互扶持，互相鼓励，共同进步，不抛弃，不放弃任何一个属于我们班的成员，因为我们是一个团体，王冠需要大家的共同努力，才能发出最耀眼的光芒。在将来的日子里，我确信，王冠一定属于王者——235班。
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