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差生的烦恼作文（精选5篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的差生的烦恼作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
差生的烦恼作文 1
“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，最近动物小学303班的小熊同学一直愁容满面，闷闷不乐，因为它被同学们送了很多外号，还成了老师和同学们眼中的“差生”。到底是怎么回事呢？大家一起来看看吧！
镜头一：楼道里的“地震熊”
今天，口算比赛的成绩出来了。“小熊，95分”，小羊老师兴奋地念出了小熊的分数，并投给它一个赞许的目光。“噢耶！妈妈说过，我只要考过90分，就会带我去吃多美奇，我考了95分，这次终于可以吃到美味可口的多美奇啦！”想到这里，得意忘形的小熊突然跑出了教室，在楼道里高兴得一蹦三尺高，惹得小羊老师和同学们大惊失色，目瞪口呆！身体笨重的小熊不停地上蹿下跳，整个楼道里就像地震了一样。小羊老师非常严肃地批评了小熊，并罚它面壁思过。下课后，同学们都笑话它，还叫它“地震熊”。小熊垂头丧气地想：我真是乐极生悲啊！唉，真烦！
镜头二：音乐课上的“小馋熊”
星期二的音乐课上，夜莺老师昂首阔步地走进窗明几净的音乐教室里，它兴致勃勃地对同学们说：“今天，我们来学习一首悦耳动听的新歌——《小红帽》。大家来跟我一起唱‘我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝’。”“咦！糕点耶！好美味哟，我真想吃一口！”一听到“糕点”两个字，小熊的思绪又飞到了九霄云外，它想起了妈妈最拿手的蜂蜜味蛋糕，一脸陶醉的样子，仿佛自己此刻正在嚼着香甜可口的蛋糕，它的口水顺着塞在嘴里的手指头“啪嗒啪嗒”往下掉，它已经完全听不见同学们整齐悦耳的歌声了。“小熊，你在想什么呢？你看看你的口水，都赶上‘飞流直下三千尺’的庐山瀑布了！”夜莺老师突然对着小熊大叫一声，同学们听到夜莺老师的比喻，又扭头看看小熊嘴角的口水，都哄堂大笑起来！就这样，听到糕点就开始流口水的小熊又有了个新的外号——“小馋熊”。唉，真够让人烦的了！
镜头三：午休时的'“话痨熊”
星期五中午，小熊和同学们一起像往常一样，吃过午饭就来到宿舍午睡。这时原本书声朗朗欢声笑语的校园，也随着中午的到来变得安安静静。整洁的宿舍里，同学们都盖好被子，闭上眼睛都开始“老庄托梦幻”了。但是，小熊非常兴奋，一想到明天就是自己的生日，又刚好赶上周末，它就激动得睡不着觉。它用脚踢了踢睡在它对面的小猴，压低嗓子说道：“小猴，快醒醒！明天是我生日，我邀请你去我家吃生日蛋糕，跟我一起参加我的生日派对！”一听到生日派对，小猴也变得兴奋不已。它们俩全神贯注地悄声商量着明天的生日派对，完全没有发现保育员斑马阿姨已经悄悄地来到了它们床前。就这样，小熊又被拎出来挨罚了，还得到了又一个新外号——“话痨熊”。唉，怎一个“烦”字了得！
“差生”小熊的烦恼可真不少啊！但是这些都是因为它的自控能力太差而造成的。希望小熊同学以后能够严格要求自己，早日改掉这些坏毛病，成为十全十美的“尖子生”。
差生的烦恼作文 2
星期一的早晨，同学们穿着干净整齐的校服，脸上挂着甜甜的笑容，排着整齐的队伍，依次走进校园。
小熊笨笨跟在队伍的最后面，踢着小石子，在值日生再三催促下，才拖着书包，迈着沉重的步子，极不情愿地坐在教室里，嘴里还嘀咕着：“又上学了，真烦呀！”
刚落座，班长小猴就把上周末考试卷发下来了，笨笨又考了个0分。一节课下来，他云里雾里，只看见山羊老师的嘴巴张张合合，可是讲了什么，都左耳朵进，右耳朵出了，啥也没听进去。
“笨笨，山羊老师叫你去他办公室！”小麻雀故意高声嚷道。正在聚精会神读书的同学们都放下书，三三两两的`头挨头，捂着嘴窃窃私语，对他指指点点。笨笨更加烦闷了。
“老师，我笨，你别管我了！”他低着头，抓耳挠腮地小声说。
山羊老师捋了捋胡子，和蔼可亲地说：“先不说这些。校捕鱼大赛，你得了第一名，祝贺你！”“真的吗？”小熊抬起头，两眼放光，激动地看着老师。
“你能跟我说说捕鱼的诀窍吗？”山羊老师歪着头，就像自己是个小学生一样等小熊介绍诀窍。
“我每天都去河水里练习抓鱼，一次不行，我就练十次百次，现在我百发百中呢。”小熊不自觉地提高了嗓门，骄傲地说。
“孩子，学习跟捕鱼是一样的，人一能之，己百之；人十能之，己千之。笨，就笨鸟先飞。持之以恒，铁杵磨成针哦！”山羊老师轻轻地拍拍他的肩，语重心长地说。
笨笨听后，恍然大悟。
几个月后，又发考试卷了，笨笨看见卷子上红艳艳的100分，开心地笑了。
差生的烦恼作文 3
小熊同学是向阳小学二年级二零一班的一名小学生，说起这小熊同学，什么都好可就是写不行，又到了周五下午的两节课，那是小熊最大的烦恼了。
周五下午，小熊像往常那样把《三阶》书装进了书包里，它背着沉重的大黑书包着急忙慌地来到了学校，课前的校园里生机勃勃，人声鼎沸，同学们三五成群，欢声笑语，你追我赶。
叮铃铃！上课了，山羊老师夹着厚厚的教材神采飞扬，和颜悦色地走上了讲台。
山羊老师的课上，同学们集思广义，发言踊跃，同学们的各种奇思妙想，发挥得淋漓尽致。小熊坐得端端正正的'，眼神却虚虚地盯着课桌角直发呆，心里不停地祈祷：“老天保佑，老天保佑，山羊老师您可千万别让我发言，我可讲不出写作的素材来”。
真是怕啥啥来，只听见山羊老师温柔地一声："小熊同学"！小熊“腾"地一下就像触电了似的站了起来，它机械性的动作引得同学们哄堂大笑，这时它的头蒙蒙的，耳朵也不听使唤，连山羊老师问的啥都没听清楚，它的同桌小花狗急得抓耳挠腮，在底下是坐立不安，歪着头冲小熊挤眉弄眼，手不停地在后面可劲拽小熊的衣襟。这可真是“小熊脑袋空空，急得同桌直发疯呀！”
小熊这时后悔不已，都怪平时不爱阅读，所以肚子里没墨水，一到课上就“短路”，不会写作的难题让小熊是焦头烂额，不胜其烦，今天的大洋相让小熊痛定思痛，暗下决心，以后每天睡前十五分钟阅读，一定要坚持到底，我就不信写作能力提高不上去！
差生的烦恼作文 4
“胜日寻芳泗水滨，无边光影一时新。”在一个阳光明媚，鸟语花香的早晨，小熊哼着小曲来到学校，心想：今天天气不错，下课就可以在操场上来一场激烈的足球对决。
校园里热闹欢腾，同学们在一片欢声笑语中你追我赶，小熊此时更是心旷神怡。刚到教室门口就听见教室里书声琅琅，大家都全神贯注地读书，它赶紧溜到自己的座位上，放下书包，同桌小白兔悄悄告诉它：“山羊老师今天来的特别早，好像是因为昨天考试成绩的事。”“哎呀！昨天的考试，我怎么把这事给忘了，我几乎交了白卷，这可怎么办才好！”小熊心里顿时七上八下，坐立不安。
老师开始公布分数了：“我们这次考试成绩大部分都不错，只有一位同学不及格。”小熊恨不得找个地缝钻下去，当老师念到小熊的分数时，鸦雀无声的教室一下子热闹欢腾，大家七嘴八舌地议论起来，小熊红着脸接过试卷。老师说：“这次的考试，改正完之后，由家长签字。”小熊像热锅上的蚂蚁忐忑不安，一想到妈妈看到试卷后大发雷霆的'情景，小熊不仅打了几个寒颤，这可怎么办呐！小熊绞尽脑汁地想。
下课铃响了，大家兴高采烈地飞出教室，到操场上玩。只有小熊静静地坐在位置上，无精打采地趴在桌子上。
放学了，小熊慢吞吞地走出校园，回到家，当小熊把试卷递给妈妈时，妈妈顿时火冒三丈，小熊呆呆地站在那里，脑子里一片空白，已经听不清妈妈说了什么。回到房间，小熊静静地躺在床上，眼前不停地闪现，老师的苦口婆心，同学的嘲笑，妈妈的暴跳如雷，小熊的心里久久不能平静，哎！差生烦恼真多！
哎！这难熬的一天……
差生的烦恼作文 5
所谓的英语学习的“差生”这一概念事实上是很难有一个统一的标准进行界定的，每位英语教师面对的学生不同，学段不同，老师给“差生”定下的标准也不一样。然而我想，估计每个班上成绩最差的那几名都是老师心目中的“差生”。
在从上至下追求教育质量的今天，“差生”无疑是让老师头痛的一个难题，那作为老师，应该怎样来摆脱这个难题所带来的烦恼呢？我想可以从以下几个方面来进行解脱。
首先，老师要摆正心态。既然差生是每个班上的最后那几名，那也就是说，无论老师采取何种措施进行教学，都不可能从根本上解决这一问题，班级最后几名总是存在的。在这种情况下，老师应该清楚地认识到这一点并适时地调整自己的心态。老师也可以采取调整标准的办法来“消灭”差生。也就是说，老师要根据所教学生的实际情况、考题的难易程度，把“差生”的标准定的更低一些。不是有这样一句话么，放宽你的尺子，你的'教鞭下就又多了一批优生。
另外，老师对自己所处的位置应该有一个清醒的认识。也就是说，要有一个准确的定位，例如，农村中学和城区中学的学生所存在的差距是客观存在的，因此，分数低一些是很正常的，切不可找错了参照对象，从而又提高了差生的标准，老师也徒增烦恼。
其次，对待差生，老师应针对具体情况区别对待。常言说得好：十个指头扯不到一般齐。因此，有的学生因智力因素或其他原因，无论老师怎样努力都无法做到和其他同学一样好，对于他们，只要有了健康的体魄和健全的人格就足够了，而对于英语学习老师不能也不应该提出更高的要求。
当然，还有另外一部分学生，他们或因基础较差，或因学习方法不够科学，或因学习态度不好而成为了差生。那么，对于这些学生，就需要老师有足够的教学和耐心，绝不能急于求成。要先对他们的情况进行诊断，然后再对症下药。对于基础较差的，可以要求他们先从基础抓起，背好单词，掌握好一些常用的词组及基本句型，多进行鼓励和辅导。而对于那些学习态度不好的学生，我们应该多给他们一些关心和鼓励，多和他们进行沟通，使他们能从内心先接受老师，进而接受老师所教的英语课。当然，老师也应从备课上下功夫，尽力营造好的学习氛围，从而调动学生的学习积极性。
我想，如果老师能做到以上几点，也就可以摆脱差生带给我们的烦恼，从而最大限度地享受教英语给我们带来的乐趣。
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