我最珍贵的一年作文
这一年，是我有生之年最难忘、最珍贵的一年；也是我真正踏出社会的第一步。在这一年，我付出了自己的努力和汗水的同时也收获了很多，积累了许多宝贵的经验，教学技能也不断提高，在此，特别感谢老师和同学们。
看到五（2）班那些可爱又聪明的小可爱，我就充满了信心，但是据了解，我们班一直以来都是热爱语文，对语文有着浓厚的.兴趣，十一、二岁就能洋洋洒洒写出千字，不让他们看书就是他们最怕的惩罚。所以，还没上课我就面临一个大问题了，怎么才能让孩子们对数学也产生兴趣呢？这一问题，对于我来说真的是一个很大的挑战。
我除了上课尽量使用电教手段，做一些他们喜欢的动画，讲一些他们感兴趣的小故事，充分调动课堂气氛，还采用多种教学方法相结合。
学生对数学没有兴趣，关键在于他们对数学的那份信心的丧失，所以我还要给予他们信心，他们才会喜欢数学。接下来的日子，我每隔三两天就要考试，我考试的目的是让他们树立信心，我会认真根据他们的知识水平进行出题，考完了会认真进行批改，对考得好和有进步的同学及时表扬，对于考得还不够理想的同学我会找他聊天谈心，帮他分析原因并鼓励他，让他更自信地面对困难。当我每次发试卷的时候受到表扬的同学那开心的笑容，还有他们课下与同学们的对话：“昨天， 凌老师把试卷发下来了，我看了一下，错了两道小问题，96分，我更加努力，争取下次考100分，平时上课要专心听讲、积极发言，我的数学成绩肯定会越来越好的。“啊！这真是我最满意的数学试卷啊。”还有学生这样说：“今天是星期三，上午，我们第一节是数学课，太好了，又可以上我喜欢的数学课了。”“凌老师，我们什么时候有数学课上啊？”……此刻的我比他们还要开心100倍。
发现了他们对数学存在的问题后，并为他们解决问题，让他们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都考到了很好的成绩，上课他们特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容。班级整体也有了很大的进步。 真正更令我高兴的是，上学期班上补考也不及格的A同学也考了84分，他已经成为班上听课认真、积极举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。
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