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地方差作文
深圳的天气真滑稽，已是十二月份了，烈日依然当头照，而我那可爱的南昌，想必早已罩上了白纱，领略到那刺骨寒风中的浪漫。
刚来鹏城那阵儿，一切都使我惊诧:深夜二三点钟，街上人来人往;早上七、八点，这里还静悄悄。鹏城的节奏快，从早到晚就像赶场似的。这儿是中国发展经济的窗口，外来的文化、习俗、时髦都能在这里找到市场。而我——这个曾被原来老师笑称为“18世纪”的人，自然有些不适应。而我从洪城带来的“纯中国化”的习惯，被那些“新时代者”视为陋习、老土，随之而来还有一句:“这些我们早过时，不流行了。”远离故乡，一声人耳的乡音，也能叫人心醉。古人言之:“逢人渐觉乡音异，却恨莺山似故乡。”鹏城的江西老表较少，不像湖南、西安、四川那么多，所以偶尔听到有人说南昌话，自觉很亲切。也许操同一种语言的人彼此间有种无言的默契、无言的认同吧!这对于外人是感觉不出的，雅称“当局者清，旁观者迷。”
我奶奶也是个怀旧的人，刚来时，天天打电话回南昌，她也曾戏言道:“这儿，盐不咸，糖不甜，胡椒不辣，苦瓜不苦，连那西红柿也不酸，怎么尽跟南昌不一样呢!特区是不是特得连糖、米、盐、醋都特殊了?”奶奶的话是有些夸张了点，但流露出无限眷恋。毕竟，对于生活了大半辈子的地方来说，哪里能说断就断得了呢?故乡，是心之所牵，梦之所绕的，树叶连根，纵使远隔千里，也割不断。
对于一名学生来讲，地方差显得最明显的，自然与校园离不开。这里的教学条件不消多说，南昌是没法比的。老师给我的信中也说道:“我作为一名教育工作者，很羡慕你们那儿的条件，我们在南昌也算是所条件较好的学校。但与你们实验相比，还差很远……”这里的师资力量也强，学校老师素质很高。这点谁也不能否认。实验的老师很有风度，书卷气很浓，教学质量也很高，个个亲切和蔼。但我总认为这里教师给人一种高贵感，高贵得使人有种可望而不可即的感觉，触摸不到。虽然有时老师也会拍拍你的头，使你觉得很亲切，容易接近，但他(她)们永远像一股涓涓细流，为你树立好教师那光辉伟大的形象。而南昌的教师呢?温柔时会很和蔼;“顽皮”时会和大家一起比踢键子、打羽毛球;发起脾起来自然也会骂上两句，让你下场“倾盆大雨”，开心时会与你讲起他们的旧事;难过时也会让你笼罩层乌云(她)们就像一股股激流，有时波澜平静，有时又汹涌澎湃。之，实验的教师是长辈式的，给我们这群稚气未脱的学生一种
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