飞吧，风筝的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的飞吧，风筝的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

飞吧，风筝的作文1

　　童年像一首悠扬动听的音乐，平缓前行的旋律中，总会加入许多高潮。这不，今天老师带领全班去沿河路放风筝，让我们一起享受童年的快乐。

　　刚一来到教室，我就看到同学们手上都拿着风筝。风筝各式各样的：有威猛的“老虎”，有活泼的“小燕子”，有机敏的“老鹰”，还有浑身绿色的“飞机”……真是五花八门、千姿百态。老师讲完注意事项后，同学们一窝蜂地冲出教室，排好队上了车。没过一会儿便来到了沿河路。

　　刚一下车，大家便七手八脚地准备起来，有的撑木棍，有的在扎线，还有的迫不及待地放了起来。我和丁芷妍同放一个风筝。我拿着线轴，她举着风筝，我们飞快地跑着，边跑边放线，风筝也越飞越高。飞上了树梢，超过了电线杆，飞向了云朵，仿佛要和云儿说说悄悄话，和太阳哥哥问个好。忽然风停了，我们的风筝就直线下降，最后懒洋洋地躺在水泥地上不肯起来了。

　　我们没有放弃，又接着放，我们跑得满头大汗，风筝终于又飞上了天。我想：要是我也是一个风筝该多好，那样我也可以在天空自由翱翔了。

　　再看看别人的吧！只见可爱的“美羊羊”风筝在摇头摆尾在那儿玩耍呢，谁知一只威猛的“老虎”忽然窜上来，好像在说：“快闪开，不然我吃了你！”“美羊羊”只好飞走了。

　　时间过得真快，夕阳爬到了山头，我们只好恋恋不舍地离开了。

　　从放风筝中我明白了一个道理：放风筝必须逆风而行，知难而进是智者和勇者的选择。

飞吧，风筝的作文2

　　“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”的确，春暖花开，鸟语花香，正是放风筝的好时节。

　　瞧，宽阔的操场上，同学们三个一群，五个一堆，在老师的指挥下忙着放飞各自的风筝。不一会儿，天空中飘满了各式各样的风筝：有扶摇而上的“大鲤鱼”，只见它在微风的吹拂下，扇动着宽大的“鱼尾巴”，好像在水中快活地嬉戏；有凶猛威武的“老鹰”，只见它瞪着两只犀利的眼睛，一眨不眨地环视着天空，似乎要与其他风筝一比高下……“啊，真是‘天高任鸟飞’呀！”我不由地惊叹道。

　　“大诗人，别再闲呆着了，快来帮帮我们呀！”姜海珍扯大嗓门，冲我大嚷。我顿时回过神来，见姜海珍和高洋拿着一只“蓝猫”风筝一筹莫展。我笑嘻嘻地自夸道：“怎么样？没有我不行了吧？”说完，便跑过去拿起线轴，一边拽着线，一边指使高洋用双手高高举起风筝。“一、二、三，放！”我们三个异口同声地大喊，高洋迫不及待地放开了风筝。刚好一阵风吹过，风筝便借着风势摇摇晃晃地升上了蓝天，像喝醉了酒似的，随时都会摔下来。我紧张地边跑边放线，还不时地扯动几下，以此来保持风筝的平衡。眼看能平稳地飞翔了，可不知怎的，它突然一个俯冲，倔强地直插地面。“哎，不争气的家伙！”我们气得直跺脚。

　　一次不行，再来一次。这时，不知谁搬来了“大救兵”许老师。只见许老师调好风筝线，边试着放飞，边给我们讲解放风筝的要领。看她那娴熟的样子，就知道肯定是个深藏不露的高手。果真，“老将出马，一个抵俩”。我们那调皮的“蓝猫”，终于被许老师驯服。在许老师的小心“护送”下，“蓝猫”稳稳当当地飞上了蓝天。

　　我们的风筝越飞越高，仿佛已“举头红日近”了。只见“蓝猫”时而旋转，仿佛翩翩起舞；时而飘飘悠悠，似乎正与白云低声絮语。我们拉着线，在操场上飞蹦着，欢笑着。此时，我的心仿佛也跟着风筝飞了起来，跟着它去领略无限的风光，去感受飞翔的快乐，去追求远大的理想……

　　“飞吧！飞吧！”我在心底深深地呼唤、呼唤……

飞吧，风筝的作文3

　　在我小时候，姥姥还没有去世，每次她一来，就会给我带很多好吃的东西，让我吃个饱。

　　姥姥对我很好，每一次我想要什么，她都会给我买。有一次夏天，我看见很多小孩都在吃冰淇淋、冰棒什么的，我肚子里的“贪吃虫”就被吸引了，“催促”着我：“快去买冰淇淋，快去买冰淇淋。”于是，我就去问姥姥：“姥姥，可不可以给我买冰淇淋？”一向小气的姥姥听了，二话不说就给我买了一个大大的冰淇淋，还对我说：“小梦，以后有什么想买的`告诉姥姥，姥姥会帮你买的。”

　　我连忙点头答应：“谢谢姥姥”。

　　还有一次，我对姥姥说：“我想要一个属于自己的风筝。”这件事没过多久我就忘了。第二天，姥姥神神秘秘地让我去她房间，我有点儿纳闷：姥姥是怎么了，做事这么神秘，难道是被鬼附身了。随即我又摇摇头：不，不，不，肯定不是……虽然我心中充满了疑惑不解，但还是跟着姥姥去了她的房间。

　　当我来到姥姥房间时，一切问题都得到了答案。原来，姥姥是带我来看她做的风筝。“怎么样，喜欢吗？”

　　“喜欢，当然喜欢啦！”我趴在姥姥怀里高兴地说。

　　姥姥曾经对我说过：“只要小梦想我了，就可以把风筝放上高空，姥姥就知道小梦在想我了。”于是，每次姥姥的祭日或我想起她的时候，我都会放风筝，让它飞得高高的，让姥姥能够看见它。

　　风筝，飞吧！飞到高高的天空上去吧，让姥姥能够知道我在想她。

飞吧，风筝的作文4

　　在我们生活中，有这样一群人，他们身体的某一方面有些缺陷。有的自甘堕落;有的就想“在轮椅上待一辈子”;有的甚至放弃了生命……却很少有人像那位残疾老师一样积极生活……

　　记得那一次，我去“全民健身中心”做体育锻炼。我在绕圈跑步时，一副场景让我停下了脚步——一群小孩簇拥着一位年约“花甲”的老人，他正在放风筝!走近一看，那老人竟是一位左腿被截肢的残疾人。虽说老人装上了假肢，但他的行为依旧不如正常人方便。“那他怎么不乖乖待在轮椅上，还和小孩子一起放风筝呢?”好奇心让我情不自禁地走向那个“奇怪的残疾老人”……

　　我忍不住随意采访了一个孩子，令我惊讶的是：那位残疾老人是她的老师!她说：“我的老师虽然在身体上有残疾，但他从未抱怨过生活。”他总是告诉我们：上帝为我们关上一扇门，但同时也会为我们开启一扇窗。他的课上得极好，是我们学习爱国精神的楷模!当他说到勇于为祖国献身的英雄时，我们总会被他那富有感情的语音感动得落泪;当他谈到中华民族的屈辱史时，他总会哽咽着教导我们：要好好学习，报效祖国!

　　通过与小女孩儿的谈话，我还了解到：这位老人特别珍爱生命。他总是以自己的亲身经历引导大家努力生活。当他讲到《生命的力量》这一课时，他双眼含泪，说：“每一个想要放弃生命的人，首先就放弃了自己。正因为如此，我才能活得这么精彩!”

　　这句话深深地触动着我的心灵，让我情不自禁地加入了“放飞风筝”的行列。

　　老人放风筝的方法别具一格，扭转方向时，他重心向右，左脚离地，“金鸡独立”般转一个圈。看得我们不禁为他倒吸一口冷气。这位残疾老师还特别“顽皮”，他一边故意放掉手中的线，一边拦住我们，还大声喊着：“不用你们帮忙，我自己来!”于是便扶着左腿，伸长双手去够。“每个风筝都会寄托着一个梦想，再带着梦想越飞越远!”他常常这样说。每次和她一起放风筝时，我总觉得老人就像一个热血沸腾、童心未泯的孩子。

　　回想起两年前的这道“风景”，老人童心未泯的笑容依然在我脑海里挥之不去，如果这位残疾老人还健在的话，我想，他手中的那只风筝一定会越飞越高，越飞越远!

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