我学扎染作文

我学扎染作文（通用28篇）

　　在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我学扎染作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　我学扎染作文 1

　　扎染是我国的一项传统手工艺术，在西晋时期就已经出现了。你们一定没有学过扎染吧？今天，我们就要和扎染来一个亲密接触，去揭开它那神秘的面纱。

　　扎染前，阿姨给我们每一个同学都准备了一块雪白的方巾、一个白色的线板，线板上还绕着白白的棉线。扎染时，我先拿了三样工具，就迫不及待地做了起来。我把方巾折了一下，又折了一下，一直到不能再折，我再一手捏方巾，一手拿着细线开始绕。我悄悄地看看四周，同学们的方巾折得各种各样，有的像一条大毛毛虫，有的像细条，真是五花八门。我小心翼翼地继续扎着。过了一会儿，老师拿来了两只盆子，一只盆里装满红色的扎染颜料，另一只盆里装满蓝色的扎染颜料，我们可以自由选色。只见我们的方巾像小鱼儿一样，“扑通扑通”跳下水，我的心里就像揣着一只小兔子，总感到心要跳出来似的，我的方巾会变成哪一副样子呢？我真怕颜料会渗出来，如果颜料渗出来，会不会难看呢？

　　不一会儿，我们的作品就出炉了，看看同学们的方巾真是各种各样呀！有的像美丽的大花园，有的像宽宽的大马路，还有的像时空隧道，我期待着，想象着我的方巾会变成什么样子。终于报到我的名字了，我三步并做两步冲上去，我用双手小心地把方巾展开，啊，真美呀！我的方巾真像一个花园，花园里开满了白色的小花，我给我的.方巾取了一个好听的名字——空中花园。

　　咦！那里怎么总传来一阵阵笑声呢？原来，同学们正在拿着自己的方巾在玩游戏呢。他们有的把方巾扎在自己的脖子上，有的把方巾戴在自己的头上，有的把方巾扎在自己的手腕上，真是有趣极了，我也拿起方巾扎在自己的手腕上，如同一只美丽的蝴蝶在我的手腕上嬉戏着。

　　啊，这堂扎染课可真有趣呀！古代的扎染艺术可真是妙不可言呢！

　　我学扎染作文 2

　　倾盆大雨下着下着，突然降下一个消息，萧报小记者要去上手工扎染课。我连忙赶去活动现场，心里还有无数个疑问：扎染是什么？我去找“谜底”啦！

　　石头哥哥先简单地说明了关于白族传统扎染工艺的流传。开始行动了，我一手拿布，一手拿皮筋，过一段就扎一根皮筋，不一会儿就扎好了。接下来，我左手戴着手套，右手拿着紫色植物染料小心翼翼的挤到布上，哈，成功！再拿起粉色，大胆的用力一挤，哎呀，都挤到报纸上了，我赶紧认真起来，粉色在布上绽开笑脸。拿起蓝色，色彩一点一点的'跑上单调无趣的白布，留下自己的身影。绿色甚是调皮和紫姑娘“勾肩搭背”（渐变色），仿佛是好得不能再好的伙伴。好了，下一步，拆皮筋，我使劲一拉，皮筋宝宝马上跳跑，连忙摊开，耶！还不错，紫蓝粉绿晕染出梦幻的色彩，美轮美奂。

　　今天收获一萝筐，知道了扎染传统，还拥有了一块专属于自己的染布，太高兴了。

　　我学扎染作文 3

　　在国学班，美术老师给我们上过一堂非常有趣的国学课程——扎染。

　　首先，老师发给我们一块白手帕，教我们对叠成一个有规律的长条状，用橡皮筋扎起来。可我们有的捆成了一个蝴蝶结，有的扎成了一个甜甜圈，还有的绑成了一个棒棒糖…老师又发给我们塑料吸管。我们按住吸管伸进彩色颜料水里再松手，哇，滴管里立刻充满了颜料。接着把颜色水对称滴到扎好的.白手帕上。有的手一抖滴到桌子上去了，有的滴到手上了，有的混色成了四不像……滴完后把手帕打开，哇，好漂亮啊！一幅幅作品色彩斑斓，有蝴蝶、有山水、有爱心、有怪兽，五花八门。大家看着手上漂亮的作品，惊讶得合不拢嘴，老师笑嘻嘻地说：“看到了吧，这就是艺术的魅力！”

　　这节课我们好开心，我觉得艺术的力量好神奇啊，竟然可以让随意滴的颜色变得如此有规律，如此好看，我心里暗暗下定了决心，以后要做更多的艺术作品，创造一个个奇迹。

　　我学扎染作文 4

　　亲爱的小朋友们，你听说过扎染吗？你有尝试过这个染色本领吗？

　　今天非常幸运，我们小记者进校有这个活动，我可是刚吃好中饭直接来到大教室报道哦！进门便被五颜六色的小瓶子吸引了，旁边还有白色的手娟，我开始喜欢上今天的`活动了！几分钟过去了，等着所有小记者到齐了，我已迫不及待地想动手了！但老师很负责地要教我们，一遍听下来，我懂了！原来扎染首先要把手娟对折再对折，折成又细又长的长条形，再用皮筋把两手扎紧，接着就是五颜六色的小瓶子上场了，分别洗灌布条，使颜色融合一起，变成了彩色的手娟！虽然我们才一二年级的孩子，但最后我们每人都成功了做好一条既漂亮又环保的手娟，大家可开心啦！

　　活动真的很好，我又获得一样新本领！亲爱的小伙伴们，如果你也喜欢，我们一起动手哦！

　　我学扎染作文 5

　　今天，我们学校组织了春游。我们班去的是中国丝绸博物馆和长桥公园。令我印象最深的就是扎染了。

　　我怀着紧张而又迫不及待的心情走到染坊的桌边，颤颤地接过老师递过来的一块丝手帕、一团丝线和一支圆珠笔。我先用笔小心翼翼地在手帕上写上了自己的.名字，再把一团丝线分成七组，每组两根。为了赶速度，我把丝线搞得一团糟，老师看到了我手忙脚乱的样子，就耐心地帮我把丝线团一一分开，一根一根，像长长的面条儿，我从中抽出一根细心地扎紧丝手帕的一个角，再用力的打一个死结，又同样的方法扎了三个结，好不容易完成了扎染的第一步。被我扎好的染布就像一个布娃娃，四只辫子，可爱极了。

　　最后，我把她轻轻地放进红色的染缸，一会儿，我仿佛在染布上看到了许许多多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞……

　　扎染很复杂，但也很有趣。

　　我学扎染作文 6

　　今天，京笔学院举行了扎染艺术活动。

　　扎染是中国文化遗产之一，今天的扎染是让一件白色的衣服变得五颜六色，非常好看。接下来我来讲一讲扎染是什么东西。

　　要做扎染，先要准备这几样东西，那就是染料：是用来涂色的，还要准备几个橡皮筋，还要准备一件衣服，衣服必须是白的，不然染不上颜色，除了这些还要准备一个袋子，是用来保存衣服的。

　　现在我来讲一下怎么扎染。

　　扎染首先要把白色的'衣服摆在桌子上，然后用右手放在衣服中间，然后五指向后旋转到不能旋转为止。

　　接下来用四个橡皮筋扎成“十”字形，最后用染料涂上不同的颜色。涂完颜色后，它就成为了不一样的风景。蓝色的像星辰大海、黄色的像撒哈拉沙漠、绿色的像一望无际的草原、橙色的就像正在喷发的火山。

　　做完后要把它放在袋子里，直到24小时后才能取出。最后我在心里祈祷着一定要做成功呀。

　　我学扎染作文 7

　　今天中午，小记者团的石头哥哥来到我们学校，向我们介绍了一种神奇的的染色艺术——扎染！

　　石头哥哥说，这是一种古老的技术，是少数民族白族擅长的传统染色艺术，这种艺术已经被列入国家级非物质文化遗产，真了不起！

　　我们听完了关于扎染的知识后，就迫不及待地动起手来。扎染主要有扎结和染色两个步骤，我们先把一块白色的布，沿角对折成一个三角形，再把三角形对折，然后卷起来，把一头用绳子扎起来。第一步就完成了。

　　扎好后的，我们把颜色一点点地染上去，红色、蓝色、黄色、绿色，许许多多，五颜六色。然后打开扎的那个结，把布打开，白布上呈现出了漂亮的图案，一圈一圈的'，像彩虹的颜色。我们把染好的布晾干，作品就完成了。石头哥哥说，回到家里后再漂洗一下，就可以把作品当成礼物送人了！

　　我一下子想到，这个周日就是父亲节，这块扎染艺术布正好可以当成礼物送给爸爸。

　　我学扎染作文 8

　　今天，婆婆教我做扎染。

　　首先，我们要把原材料准备好，有白布条、颜料、5个小杯子、若干皮筋、一桶水。婆婆让我在每个小杯子里各加上几滴颜料（每个杯子里不一样），然后加上适量的水。加完水后，我看见婆婆在往杯子里加盐，就问她为什么要加盐。婆婆说这样做可以加快干的速度和保持布条染后的色泽。噢，原来是这样呀！我又学了一招。接着，婆婆每隔一段扎一个皮筋。然后，婆婆让我抓住相邻的皮筋，把它们之间的白布条浸入颜料杯里，把每一段染成不同的颜色。最后把染好的多彩布条拿到阳台晾晒。因为天气很热，布条下午就干了。这时，把上面的皮筋拿下来，展开拉平，多彩布条的.扎染效果就出来了。

　　缤纷的扎染做好啦！下次我还要做更多、更复杂的美丽扎染！

　　我学扎染作文 9

　　今天，我和老师同学一起去刀剑博物馆听丝绸扎染讲座，我一直都以为丝绸扎染就是拿块布然后用颜料在上面画画罢了，今天我才知道丝绸扎染也有大名头呀！

　　此物在公元408东晋就有了，大部分都有结构骨架，可以通过棒子、针、牛皮筋、夹子等来创造出不同的形状，花纹有一定的规律，到了现代，扎染又借助现代科学又有了立体感雕塑感了，染法也十分奇特一个大锅子放上有能使水变色的食物或化学物质比如说红芹菜，果汁，紫薯等，再等变色的水开了再将五花大绑的丝绸首先放进一碗清水中浸湿，再绞干，最后扔进变色的水中烫直到里里外外都被变色的水浸透了，捞出来解开夹子和牛皮筋摊开等晒干后，就染好了。

　　而且牛皮筋要扎紧了否则图形就没了，我和妈妈做的时候就犯了这个错误第二次终于搞定了，而且做得还不赖嘛。总之丝绸扎染主要要有想法、构思、手法本次的`体验真是令我回忆无穷、满载而归，也令我对丝绸扎染又有了新的认识希望还有这样的活动。

　　我学扎染作文 10

　　我们都爱穿五颜六色的漂亮衣服，那么衣服上的颜色是怎么来的呢？9月24号是一年一度的中秋节，萧报九楼会议室里正在热火朝天地进行扎染体验活动。让我解开这一困惑。

　　石头哥哥先为我们介绍了扎染工艺的历史，然后开始讲解扎染的步骤，听得我们都跃跃欲试，想马上体验一下。

　　好不容易，石头哥哥讲完了，我迫不及待的做起来：先将白布折起来，折到最小后再用皮筋扎起来，然后用染料上色。我心里默念着这些步骤，一步一步按顺序小心翼翼的开始做。前面都很顺利，当我开始染色时，刚上了一半颜色，却因为想让颜色印的更漂亮一点，就又把皮筋拆开了，将白布摊在报纸上，准备重新折。这时白布上已经有的颜色晕染开来，本来清晰的`颜色开始混在一起，最后竟然染成了灰色和紫色。这让我大为惊讶，有些后悔这临时冒出的主意了。经过一再的修改，调整，终于成品出炉了。

　　看着手里染好的花布，心里满满都是成就感，不仅佩服人类的智慧和巧妙的工艺制作，和对美的不断追求，让世界变得更好更美！

　　我学扎染作文 11

　　这几天我学会了扎染，知道了它的历史。

　　老师给我们讲了扎染的基础：扎染总而言之是扎完了再染。我知道扎得越紧越白，扎得松的话，染料则会毫不客气地钻进布里。如果扎的时候，留了一点空隙的话，染完后会出现扎痕。除了扎还要走针走线，走针走线时要先缝，再抽紧。

　　老师讲完这些我便开始做了。我先画好底子，然后，抓起我画过的地方开始扎。扎完了以后，我把它用水冲湿。然后用报纸裹住它，把它吸干。再在桌上铺好干的报纸。把扎染的布放进有染料的锅里。接着把染好的`布放进准备好的桶中清洗干净。最后把绳子拆开。当我拆开时，我发现我的布上既然一点花纹都没有！唉，我扎得太松了。找到了原因以后，我越扎越紧，越扎越好看。虽然手破了，但我还是扎得很紧。

　　在扎的时候老师还讲了扎染的历史和染料的知识：扎染已有两千年的历史了，是在一个壁画上发现的。它的染料是兰草，也就是板蓝根。

　　我不仅学会了扎染还学会了撕穗、为自己的作品选镜框。因为中午我们要在那里吃饭，所以我还学会了为大家点餐呢。

　　我喜欢扎染，喜欢那些抽象的蓝白图案。

　　我学扎染作文 12

　　周五晚上，我们画室里组织小朋友一起做扎染。

　　老师先给我们看了一段视频，内容是苗族人怎样做扎染的。哇，苗族人穿的衣服都是用自己染好的布做的呀，心灵手巧的苗族人染的布可真美呀！一块布需要一年才能做好，苗族人可真厉害呀！我有点担心这么难的任务我能完成吗？这时，老师说我们不做这么复杂的，只要用皮筋把布扎起来再染上颜色就好了。这样我才有了信心。

　　开始做扎染了，我用皮筋把布捋成长条，扎成一段一段的，扎得很紧，老师说这样染出来才好看。我费了九牛二虎之力才把布扎完了，仔细一看我扎的布活像一个可爱的“小人”。开始染色了，“小人”的`一条腿被我染成了黄色和蓝色，另一条腿被我染成了紫色和绿色。呀，糟了，颜色都混了，我一下子慌了神，心想这块布一定不好看了。我又小心翼翼的染好了“小人”的其他部位，生怕颜色又混了。染好了，我让“小人”晾了一会儿，便剪断皮筋，迫不及待的展开了布。呀，还好没我想象的那么糟。仔细一看，我染的布像一朵美丽的“牡丹花儿”，中间绿色的部分像一只“小青虫”，那小青虫正在呼呼地睡大觉呢！

　　扎染，多么神奇的染色技术呀，当你未打开它时你并不知道它是什么样的，当你打开它时才能体会它的美妙！

　　我学扎染作文 13

　　我的一年级里发生了很多事情，有开心的、好玩的、有趣的等……

　　我们的校园干净又整洁，学校里有许多俱乐部项目。第二学期开学时，妈妈问我想报什么俱乐部，我看了俱乐部所有项目，认真考虑之后，选择了黑管和扎染。一学期下来，我自己比较喜欢扎染课。

　　记得第一次上扎染课的时候，我都不知道自己的扎染老师是谁？心里有些期待，突然来了一位漂亮的周老师，周老师有一双宝石般发亮的眼睛，眉毛弯弯的像月牙，笑起来和蔼可亲，我喜欢我的扎染老师。

　　开始上课啦，周老师给每个人发了一个正方形样子的方巾，让我们染彩色方巾。老师首先教我们用皮筋扎住方巾的4个角，再用一根皮筋扎住方巾中间，老师说，这样染出来会有一个圆形图案，还有皮筋扎得越结实越密，图案就会越清晰。我们按老师说的'，认真扎紧皮筋。最后选好自己喜欢的颜色，将扎住角的方巾放在染液里，湿透之后，装进密封袋里，拿回家等待24小时以后再洗，洗掉浮色，漂亮的方巾就完成了。

　　扎染课可真有意思，可以染自己喜欢的颜色，还可以染出独一无二的图案，染衣服、包包、围巾、好多日用品等等。

　　我学扎染作文 14

　　什么扎染？带着这个疑惑我走进了多功能厅，萧山日报的石头哥哥早已在等候我们了。

　　在石头哥哥的讲述中，我的脑海中出现了这样的画面：公元四年，正是东晋王朝，一群女子正欢快地劳作着，在她们的巧手下，一批批五颜六色的布帛诞生了……这样的联想让我顿时兴奋起来，我不由得跃跃欲试，想要自己动手制作扎染。

　　石头哥哥仿佛看出了我们的'心思，发给我们每位小记者一块布，让我们折叠成自己喜欢的形状，然后在圆头上绕一根牛皮筋，越紧越好。我把布卷成了圆筒，扎紧。该上色了，我发现染料很像水，我选了一种苹果绿，小心翼翼地染了一块；又选了湖蓝色，再染了一截。等这块布基本上色后，我慢慢地打开，虽然不是很好看，但因为是我自己做的，所以还是很喜欢。

　　扎染课虽然结束了，但我对扎染的兴趣却更浓厚了，我还特地查阅了扎染的资料，其中东汉王逸的“纤纤静女，经之络之”让我浮想联翩，正是她们的辛勤劳作，织就了“方圆绮错，极妙穷奇，虫禽品兽，物有其宜”的精美纺织品，也让扎染流传千古。

　　我学扎染作文 15

　　今天，纺织博物院的一位老爷爷和一位阿姨教我们学扎染。首先，阿姨给我们发了一个线团和一块布料，又白又亮。

　　老爷爷教我们学扎染，扎的过程比较复杂，他一步一步的教我们，我们叠了又叠，最后把一块布料叠成一个小三角，然后，再把三个角和中间的点扎好，这样扎的过程就完工了。只见扎好了的小方巾像小孩子的`辫子，在微风中自豪地摇来摇去。

　　最后就是染的过程了，老师把我们的作品全部收到一个篮子里去染布料了。同学们在教室里等呀等呀，盼望着快点儿染好，我们在教室里一边等一边讨论：“我染的会是什么颜色呢?”我想：“一定要染成红色，因为，红色是最吉祥的颜色。”不到半小时，老师把扎染好的花巾拿了过来，用剪刀把绳剪开，便于我们的展开。我们拿到花巾，抖开一看，发现花巾各有不同，有的像一朵朵花儿静心开放，有的像被老师批评过似的，打了一个个小“×”，还有的像碧绿的翡翠，漂亮极了。我和我的同桌还玩了一个小游戏：我把丝巾放在自己的脸前，看对面的蔡楚奇，在阳光的照耀下，看得可清楚啦!

　　呵，我还给自已扎好了的方巾取了个名字，叫快乐花，这个名字的含义是，我想让我的丝巾在花的芬芳下，快乐的成长起来!

　　我学扎染作文 16

　　今天我们上了一堂别开生面的手工课——扎染课。第一节课下课后，同学们都迫不及待地来到了多媒体教室。

　　老师为我们展示了三种扎染方法，有抓扎法、折扎法和包扎法。一块块手绢在老师灵巧的手下变成了一件件美丽的作品。同学们看了都啧啧称奇，佩服不已，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　接着，老师让我们自己动手去体验一下。我和搭档分工明确、各司其职。我负责扎，他负责染。我把皮筋拿在手里，准备把布给扎起来，但是皮筋像个顽皮的小孩一样蹦来蹦去，我费了九牛二虎之力才把布扎起来。

　　我把扎好的布交给我的搭档染色。我小心翼翼地压住手绢，同伴用五彩缤纷的颜料，把这块布装饰得漂漂亮亮。

　　做完后，我们小心翼翼地展开劳动果实，只见我们的手绢上出现了一个不规则的'三角形，远看犹如一个时空隧道，近看犹如一副水墨重彩的山水画，真是美不胜收！

　　老师告诉我们扎染已经被评为非物质文化遗产。小小的手绢和颜料能被奇妙的扎染工艺变成美丽的艺术品，真是太奇妙了！

　　我学扎染作文 17

　　3月13日，我们和阮老师一起参加了一次有意义的春游活动---去丝绸博物馆做扎染。首先，大家都发到了一块白色的，四四方方的，上面印有暗花纹的绸布，我们兴奋地交头接耳，大家都在议论到底要怎么做扎染呢?直到老师说：“安静!”我们才安静下来。老师开始给我们讲解扎染的制作方法了，我认真的听着，听完之后，我们马上动起手来。瞧!我们多能干呀!我们先把布对折2次，然后随便选一个角拉起来，用一根细线一圈圈地绕在这个角上，直到把线用完。我们默默地做着，很快就绑好了。接着就该染色了，有两种染料可以供我们选择，分别是蓝色和粉色的，我选择了粉色。

　　后来，我们又去看了介绍蚕宝宝的电视，了解了蚕宝宝的一生，还知道了丝绸是怎么来的。接着我们还去看了古老的'织布机，还有用丝绸做得龙袍，我觉得古代的人真伟大，衣服上的绣花非常的精美，而且完全是手工的。

　　这次春游我不仅了解了很多有关丝绸的知识，而且还学会了扎染，我觉得这天过得很开心!

　　我学扎染作文 18

　　今天下午的作文课，黄老师请来了纺织博物馆的三位老师来教我们学扎染，大家都十分兴奋。老师先发给我们一人一块丝帕和一些线。老师告诉我们扎染的历史：扎染是古代传统染织工艺，又名绞撷，还名搓撷，始于汉晋，发展与南北朝，兴盛于隋唐，衰落于北宋，通过海上流传到日本，被日本视为国宝。扎染的'方法很多，有圆形扎法，三角形扎法和正方形扎法等。

　　开始扎染了，老师告诉我们：“先把丝巾对角折成一个三角形，再折一次，然后把两个角向离折，然后抓住一个角，用线绕三厘米左右的宽度，然后打一个内扣结。”我愣住了，因为我不会系内结，便让前面的管雪箐帮我弄一下，她便帮我打好了。“打完结以后，不要把线断掉，接着打第二个结。”老师又说。我又让管雪箐帮我弄一下。打到第三个结的时候，管雪箐突然不见了，我又不会打结，怎么办呢？突然，我看见前面的葛琳已经弄好了，便让她帮我弄一下。她打好结后，我又问她怎么把名字绕上去，她帮我把名字绕上去后，我把丝巾放在了浸水的桶里浸泡。

　　老师先把颜料倒在一个锅子里，然后把我们的“作品”放在了锅里煮了一会儿，我们的“作品”都变成红色的了，老师们把我们绕的线剪开来，看见是谁的名字就把这个给谁，然后，老师用电熨斗把我们的丝巾都熨干熨平。

　　听了我的介绍，你们是不是也想试一试，自己来扎染呢？

　　我学扎染作文 19

　　看着这块红布，那红色的染料有深有浅，像一朵朵水粉花，以各自不同的特点绽放。我不知心头在想着什么，只是心中像雾一般的喜悦琢磨不透。我还记得，这块布刚出现在我的视野中。

　　初见到布时，它是白色的，雪白得一尘不染，有些古板。照着老师的步骤，先折，再叠，后翻，这样重复几次，原来那张能盖住半张桌子的布，已变成似雪茄一样又粗又短的白条。

　　用线将白条绕上，这回它便真正圆了起来，我使劲地拉了拉绳子，让它更紧些，绳子有些异样的发出“吱吱”声。我有些不安，但并没有停止拉线，拉到无法再拉为止。绕完一个地方，差不多绕了一厘米，摸起来硬邦邦的，也无法压动。绕第二个地方时，我用手压住绳子绕在中间的那一节，再将剩余的绕上了侧边，继续缠绕。

　　老师拿着盘子走来，我将绕得像蛹一样的白条放了进去，在座位上静静的等待，猜测着白布终将的样子。

　　老师报到我的名字，我忐忑不安地走上前，接过一块潮湿的布，小心翼翼地展开，心中祈祷着千万不要是块红布。

　　当它完全展开时，我的眼前忽然一亮，浅红、深红、暗红、玫红，有层次的排列着。恍惚间，我仿佛听见在落日余晖中马儿嘶叫的`高亢；仿佛看见在枫林丛中月光透出的皎洁；仿佛嗅见在寒冬腊月中红梅发出的幽香……

　　这条红布上面的图案千变万化，使我浮想联翩，沉入其中的大千世界里。

　　我学扎染作文 20

　　同学们，你们有没有听说过扎染?今天我就要和扎染来个亲密接触，去揭开它神秘的面纱。

　　扎染需要的工具是一块长120厘米、宽80厘米的白色棉麻布，木板，橡皮筋。刚听完老师的讲解，我就迫不及待动手了。折布、扎皮筋、夹木板，最后用皮筋固定。我悄悄地看看四周的同学们，扎得各式各样：有的像毛毛虫，有的像美味的香肠，有的扎得乱七八糟，看不出是什么形状，真是五花八门。看似简单，其实很有难度哦!得注意它的疏密度。不一会我就做好了，老师拿来了好多五彩缤纷的颜料瓶，我拿了两瓶开始染色。用力捏瓶子中央，颜料就从细细的瓶口缓缓地流了出来，慢慢地一点一点地渗透进布里面。就这样，我手里的布条慢慢变得美丽动人了。不过需要15-20分钟才能展开，我焦急地等待，生怕我做得不好看。

　　不一会，我们的作品出炉了。我被同学们的作品吸引住了，有的像一朵朵盛开的花朵，有的'像时光隧道。我一转身，看见妈妈来了，我很迫切地希望妈妈早点看到我的作品。我手忙脚乱地打开我的杰作，咦?怎么有两段是空白的，没有染到色。唉，原来是我太心急，做得马虎了。于是赶紧搬救兵，拉着妈妈一起去补救。经过我俩不懈的努力，终于大功告成。展开一瞧，哇!我的居然是一幅美妙绝伦的星空图案，到底是功夫不负有心人。但我也反思了一下，做任何事都不能急于求成，欲速则不达。

　　啊!这节扎染课可真有趣呀!扎染艺术深深地吸引了我。

　　我学扎染作文 21

　　今天下午的美术课也是“扎染”课，上课铃还没响，同学们就已经开始欢呼雀跃，跃跃欲试了。

　　“扎染是我国传统而独特的染色工艺，它真是太神奇了……”美术老师还在仔细地讲解扎染，同学们早已迫不及待地打开自己的白布，当老师大喊一声“开始动手吧”，我们便急急忙忙开始做起来。

　　我把一块白布对折，折成三角形，然后在每个角扎一个小人，再把它们“绑起来”，给它们化装。这时，我偷瞄了一下吴赫轩，发现他把白布卷成漩涡形，正准备给他的“小蜗牛”泡澡呢！再看看我的，脏兮兮、黑乎乎的，能好看吗？我有点忐忑不安。我拿着毛笔沾了点水彩墨水，小心翼翼地点到白布上面，然后再慢慢地展开。哇，成群的花蝴蝶在我眼前跳起了舞！再看看同桌袁奧斌，他扎的是一片渐变的海洋。我又看看唐宇轩，呃……他的桌子、椅子、白布全都变成一个超级大黑洞！

　　我最喜欢张云起那个古朴雅致的布袋和鲁力嘉的那双彩色手套，简直让我目瞪口呆！

　　同学们做完了，纷纷把作品挂到教室外面，一件挨着一件，在微风阳光下慢慢地飘动，就像到了七彩天堂一样！

　　回到教室，同学们都变成了光怪陆离的大怪物。有的'同学的手变成了魔爪，脸变成了大花猫，有的洁白的衣服变成了大花衣，回家要挨妈妈骂了……

　　我学扎染作文 22

　　今天，是香港交流活动的最后一天，我们去了中国丝绸博物馆做扎染。

　　合影后，我们进入了博物馆的大厅，只见天花板上吊着一个巨大的、用丝绸做的大吊灯，厅的正中央放着一个巨大的、洁白的`蚕茧。接着我们走进了展厅，展厅里陈列了各种各样做丝绸用品的工具，和不计其数有关丝绸的知识，绕了博物馆好大一圈，终于来到了做扎染的地方。

　　我们刚一坐下，工作人员就发给了我们一块布和一捆线，还让我们把线分成两条一组。大家忙了起来，我先小心翼翼地把线一条条地分开来，再两条一组的整理起来，放在腿上，再拉平。再看看一边的小伙伴，他也忙得不就乐乎，可他却怎么也分不开线，更别说分组了。后来，老师来了，他在教师的帮助下才勉强完成。接下来，就是扎染中最重要的一步----扎，我先拿起一根绳子，放在一边，再拿起布，对折后再对折，握住中心点再卷起来，我先用绳子绕上一圈，再固定住，然后飞快地绕上几圈，再打一个结，这样一个地方就扎好了，我又照例打了几个结，就做好了。我又看了看一边的小伙伴，他正仔细地一个一个地打结，十分认真，我又问他：“你喜欢什么颜色?蓝还是红?”他回答了蓝色。我耐心地等他做完后，便和他一起放进了桶里。

　　一个小时后，我们的作品出炉了，大家的作品形态各异，没有哪两个是相同的，有的全是白的;有的东一块，西一块;有的只有一块白的;千奇百怪。

　　扎染可真有趣啊!

　　我学扎染作文 23

　　暑假的时候，我去参加了一个夏令营，其中有一个活动就是扎染。

　　老师先简单讲了一下扎染的方法，然后给我们每人发了一件白色衣服、一对手套和一件围裙，然后就让我们开始了。

　　我想在衣服上面染一朵红色的小花，便用橡皮绳给衣服扎了两个辫子，又用红色和黄色染料染出了花瓣和花蕊。我想用蓝色来做背景，正好我旁边的组员用蓝色染料的时候不小心挤太多了，染料都滴到了桌子上，我看到了，就毫不犹豫地把手伸过去，直接把衣服放到桌子上面染色，一点染料都不浪费呀。

　　不一会，我们就完成了扎染的过程，我把染好的衣服摊开，我看到了一朵红色花瓣、黄色花蕊的花朵印在蓝色衣服上，真好看。

　　回宿舍的路上，我把手套摘了下来，发现手掌已经完全变成了蓝色了，我和我的舍友们不由得异口同声地唱了起来：“在那山的那边，海的那边，有一群蓝精灵……”

　　听老师给我们介绍说，扎染是一种中国的传统民间印染工艺，扎染的历史也十分悠久，如今在一些地方还保留着这一种技艺，云南的大理就是其中之一。

　　扎染工艺中最核心的.有两个，一个是“扎”，一个是“染”，“扎”就是根据设计好了的图案，用线在布上捆扎出一个一个的结，“染”就是给扎好的布染色，当地人使用的染料都是从植物中提取出来的，可以把布染成蓝色、红色、黄色等各种颜色。一般在大理地区接待重要的客人时，当地人都喜欢将美丽精致的扎染礼品赠送给客人，以表示对客人的尊重。

　　我学扎染作文 24

　　星期六，我背着书包走向教室，却发现教室里多了一口像饭锅一样的东西，里面有一些黄色的“墨水”，散发着一股令人厌恶的臭味，难道今天要烧饭？

　　老师终于揭开谜底：“今天上手工课！”大家都欢呼起来，唯独我一个人在那里闷闷不乐，我可不喜欢手工，经常笨手笨脚的，什么都不会。

　　通过老师的介绍，我知道了那个并不是饭锅，是染锅，里面的不是墨水，而是由板蓝根和其他植物混合的染料。

　　今天，我们要做的是扎染，扎染就是在布上用皮筋扎紧，放进染锅里染，过15-20分钟取出，再清洗干净，将皮筋解下，晒干后，就大功告成了！

　　我听后，顿时喜笑颜开，原来这么简单！

　　但刚开始，我就遇到了麻烦，这皮筋我扎不紧，扎太紧又怕皮筋断了，太麻烦！

　　于是，我就开始想应该做什么，见大家都动手了，我也不敢怠慢，就做个小人吧！绝对抢眼！

　　想好后，赶紧请老师帮忙，不一会儿，就掌握了技巧，可是，老师扎得不是我想要的位置，自己又拿不下来，怎么办呢？很快，我就想到了办法，我按照扎辫子的方法快速扎好，扔进染锅。

　　过了一会儿，老师清洗好拿回来了，我紧张地拆开皮筋，神奇的`事情发生了！我做的竟是一个艺术品！下面是一只小兔子在照镜子，上面是几朵绽放的烟花，每朵都不一样！

　　真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”！

　　我学扎染作文 25

　　6月15日，萧山日报小记者活动又一次走进了萧山第一实验小学，听说这次活动的主题是扎染。什么是扎染？我的小脑袋瓜里立刻出现了一个个问号。于是，我带着非常好奇的心情走进了学校多功能厅，想尽快解开心中的疑问。

　　听了石头哥哥的讲解后，我才明白：扎染原来是中国民间一种传统而独特的染色工艺，分扎结和染色两部分。随后我仔细聆听着石头哥哥讲述的扎染过程和步骤，并用心做好了记录。在学习过程中，在石头哥哥告诉我们：扎染有多种变化技术，各有特色，例如折、叠、挤、缝、卷、撮等6种方法是最常用的。接下来就是重要的手工扎染活动了。每个小记者准备好白手帕后，采用了不同的方法，有折的，有叠的，有卷的。我采用了对角折的方法，再卷起来，在顶尖用牛皮筋扎牢。到了染色的时候了，我选择了苹果绿。在石头哥哥的'指导下，我在手帕上轻轻地滴了几点染料，渐渐地白手帕发生了变化。此时，我的心情非常激动，期待着自己的手帕会染成怎样。当石头哥哥宣布可以展现自己的扎染作品时，大家小心翼翼地解开牛皮筋，＂哇＂地一阵声响，掌声也响起，一块块颜色不同、图案各异的手帕呈现在我们眼前，美丽极了！

　　这次小记者活动意义非凡，非常有趣，让我们对我国民间的传统手工工艺扎染有了更加深刻地了解。

　　我学扎染作文 26

　　今天我来到京笔课堂学扎染。一进教室，彭老师请来的三位扎染老师已经开始讲课了，我赶紧回到自己的座位上坐下。这时，扎染老师说："扎染是中国文化传承之一，所以我们要认真学好它。"说完，老师发给每人一件白色的衣服，首先要把这件衣服。铺在桌子上，然后伸出右手把衣服顺时针转成一个圆圈，这个圆圈很像一个白色的蜗牛壳，要是把它放在一些蜗牛中间，蜗牛们都爬过去想呼唤这白色的蜗牛和他们一起玩。这样圆圈又像一朵美丽的花儿，把它放在花丛里。蜜蜂们会采这朵白花里的'花蜜，把他们带回到家保存，以避免寒冷的冬天来临。

　　接着我们用一根橡皮筋绑住蜗牛形的圆圈。然后，将另一根橡皮筋绑在上面形成一个十字架，分成四个块就像四个小岛，有趣极了。

　　然后就可以开始染色了看到别的同学已经开始染色了，我迫不及待的拿起了紫色颜料，放在第一个格子里，我觉得效果不错，又拿起了红色放在第二个格子里，接着又分别拿起绿色和橙色给在第三个格子和第四个格子里。作品完成了，特别鲜艳，就像一只美丽的花蝴蝶在飞舞，只不过美中不足的是，我颜料挤的太多了，下次我一定改正。

　　这回扎染对我产生了极大的兴趣，我爱扎染，以后我还要让爸爸再带我来扎染。

　　我学扎染作文 27

　　“哈哈”，“搞笑啊！”，“笨蛋！”，“气死我了！”。这些古怪的话是从何而来的？

　　不用猜，那就是我们在扎染是的情景。“我扎，我扎，我扎扎扎，就不相信我扎不好！”瞧，我们自尊心极强的小赵同志说道。看她那样子活像要上战场的士兵。“唉---，我怎么这么笨呢？”，嘿，这张氏自骂法还真有用啊。不一会儿，张同学的千年人参牌扎染就横空出世了。不知道是她太用力了还是怎么了，她的扎染大作下面还有一条条的“漂亮流苏”，大概是那千年人参的`根吧。我这人笨手笨脚还笨脑瓜子，握着手里的布不知所措了。我呆呆的是不是很想一个又呆又傻的“国宝”――大熊猫啊？要知道我最后那个勉勉强强的作品是由那个阿姨，张悦老师和我一同完成的。恩？怎么一向爱说话的小喻同志这会儿怎么门声不响了？哈哈，她的“大杰作”简直就是一个大包子。

　　随后，我们的大作被放进了一个大锅里泡啊泡的，像煮饺子一样。

　　再拿出来冲洗，像洗菜那样，然后用剪刀剪开线，最后用烫斗烫一遍。

　　看看，我的那个被评为最佳诡异奖，知道为什么吗？那是因为我的作品中间竟是一个我最没想到的图案――十字架。最佳奇异奖给了我们的小赵，因为她的扎染像是一个个蜘蛛网拼起来的我们各自都有大奖。我们像的了国际大奖一样，笑容永远凝固在我们脸上。

　　我学扎染作文 28

　　今天我要学习扎染技艺，只见老师搬来一口大缸，里面盛满了颜料。我好奇极了，要染什么颜色呢？等老师放下来以后，我们才发现原来是蓝色——古人最常用的色，因为它是从随处可见的兰草中提炼出来的。

　　老师给我们每人一块方方正正的白布，先让我们折布。看着这块洁白无瑕的布，不禁让我浮想联翩，是千树万树梨花开，是星汉灿烂的夜空，还是神秘莫测的宇宙？想到这儿，我左边折一下，右边叠一下，三下两下就折出了心中薄饼似的三角布。到扎花部分了，我先在左右两边各扎了一道，忽然听见“啪”的一声，原来是皮筋崩断了，看来心急吃不了热豆腐，扎皮筋也不能太用力。最后，我又在中间绕上了一圈，但我想让它留白更多些，所以就绕了两圈。终于可以染色了，这可是最关键的一步。我先将它放进深蓝色的染缸里，然后带上手套将它按在水下不停翻转，让里面也能完全浸透。听老师说，古人都把衣服染成深蓝色，就是为了穿得更久，这样一遍遍地水洗，颜色就不会很快褪掉。

　　到了最激动人心的时刻了，我把作品从缸里捞出来，使劲拧干，迫不及待地解下皮筋，把方布一下子展开。哇！蓝白相间好像打水漂时湖面荡起的一圈圈涟漪，又好似四周围着高大围墙的城堡。哈哈，要是李白穿上我染的'衣服，一定会写出更多精彩绝伦的诗篇。

　　今天，不仅学习了有趣的扎染技术，还让我深深地感受到我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大力量！

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