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漂浮在水面的针作文范文（通用18篇）
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的漂浮在水面的针作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
漂浮在水面的针作文 1
今天的作文课上，老师让我们做一个表面张力的实验，并写一篇关于这个实验的作文。
老师拿出了准备好的.盆、纸巾、水、玻璃棒和回形针。老师先把水装进盆子里，再将回形针直接放入水中，让同学们观察现象。只见回形针马上沉入了水里。老师拿出一张纸巾，轻轻地放在水面上，再一次放入回形针，回形针就浮在水面上了，老师在用玻璃棒轻轻地将纸移开，回形针浮在水面上了。“回形针竟然浮在水面上了，太厉害了！”我们惊讶地叫了起来。老师说：“现在到你们做实验了。”首先上来的是一名男同学，他飞快地跑上来，一下子就成功了。接下来还是一名男同学，他不会做，于是他紧张地走了上来，但万万没想到，他只用了两次就成功了，他高兴地像一只活蹦乱跳的小兔子。终于轮到我了，我走上去小心翼翼地试了一遍，耶！我也成功了，我开开心心地走了下去。
后来老师告诉我们这个实验的原理：针能浮在水面上，靠的是水的表面张力，它可以让原本应该下沉的物体浮起来。
现在，你们觉得这个实验是不是很有趣呢？如果你也感觉到有趣的话，我们下次一起来做一做吧！
漂浮在水面的针作文 2
课上，总有惊喜等待着我们。
今天，钟老师一进课室，胡言乱语一通：“哈哈，告诉大家一个小秘密，我已成神了！昨晚上，太上老君在丹炉里练出了一枚神针。呶，这枚神针就在这！”说着，老师神秘地拿出一枚针，在同学们面前显摆了一下。大家笑得前仰后府，说开了：“老师，谁信啊，别故弄玄虚了，这枚绣花针有什么稀奇的，我们家都有！”
老师跟着大家嘿嘿一笑，说：“不信拉倒，谁帮老师拿这碗去走廊边打满水端来，老师有妙用！”我自告奋勇完成了这项光荣的任务，其实是想检验一下水有什么猫腻。
回到课室，我发现投影机已打开，老师叫我把这碗水放在投影机平台上。哇塞，一碗水在一体机上显影出来，晶莹透明，还漾起一圈圈的涟漪，真漂亮。
老师拿着针，吟唱着咒语：“吗李吗李哄@#%……”针在碗上瞬间被放下，奇迹被投影在电脑屏上：一枚针闪亮闪亮的，静静地漂浮在水面上！那样子，就像一泓碧波上漂荡着孤零零的一叶小舟。“真是漂亮极了！太不可思议了！”我在心中赞叹道，“这是怎么回事？真是神针吗？不可能，太上老君是编造出来哄小孩子的。这针一定藏有什么秘密！”
老师见我在犯嘀咕，叫我上来试试。我看着同学们羡慕的`神色，赶紧上台，在心中感念：“哈哈，今天与幸运之神交上了朋友，老师两次叫上我。我一定争气，别辜负了老师对我的期望！”
我从水面上提起针，将针上的水滴除去，捧在手心中，学着老师的样吟诵起来：“吗李吗李哄@#%……”我小心翼翼地双手捏着针，放下，只见针沉入水中，连一个小泡也没溅起。怎么回事，神针到我手上就不神了？！
老师见大家都想试，就给每个小组分发了一只碗、一盒针，还说：“这些都是神针，不过，它挺有灵气的，只有细心的孩子才能让它们漂浮起来！”
挑战细心的开始了。我重新有了信心，拿出一枚针，屏息凝视，连自己的心跳都能听见，把针视为手中至宝，轻轻一放。“我，成功了——针奇怪地浮在水面上，好像在向我祝贺呢！”我好像掌握了技巧，告诉同伴：“这样子，别那样子……”同学们纷纷尝试，也大多成功了，一枚枚针在碗上漂浮起来，像江面上起航的船舶，真漂亮！他们说我沾上了老师的神气。
老师看着大家胜利的样子，问我们：“有谁知道，这些针为什么能浮在水面上？”“呵呵，这不是太上老君练的神针吗，当然有神气！”我也打起趣来。“不可能，这里一定有什么学问！”同学们笑着问老师。经过老师的讲解，我们明白了，原来是由于水的表面张力，把针托起来了，就像我们看见的水面滑行的水黾，也就是“水蜘蛛”一样，是水面的张力在暗中帮忙。
真神奇啊！大自然一定还有更多奥秘等待着我们去探索。
漂浮在水面的针作文 3
你知道针有魔法么?针不光能织衣服，还能像我们一样游泳，如果不信的话，就来看看一个和针有关的游戏吧。
今天的作文课上，老师准备了一盆水， 一张纸，一根针，说:“今天我们来做一个叫‘水上漂针’的试验”老师叫我们围在桌旁问我们“要是我不放纸，针会有什么现象呢?”我们想都没有想就回答:“不会漂。”我们轻轻地把针放在水中，针像旱鸭子一样沉了下去。老师第一个做实验，她不慌不忙地把针放在纸上，见证奇迹的时候到了，纸喝饱了水，把神力给了针，针像游泳运动员一样浮了起来，同学们一个一个都呆若木鸡，惊叹不已……
第二个是我，我小心翼翼的把纸和针放到水上，有的同学对我指手画脚，我放好以后，凭住呼吸，双手微微颤抖。突然，我听见了它们说话，纸说:“朋友，我们永远在一起，还记的那首《朋友》的.歌吗?朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话……”刚说完，纸就沉了下去，而针却浮了上来。“yes!成功了!”
同学们乐得一蹦三尺高，别提多高兴了!可我却没那么高兴，因为纸牺牲了自己，用自己的生命，换来了针的成功!
最后，老师讲解了其中的科学道理，针能浮在水面上，靠的是水表面的涨力，他可以拖住原本应该下沉的东西或物体。
听了老师的讲解，我想:以后我一定要探索更多的奥秘!
漂浮在水面的针作文 4
一阵优美的音乐过后，语文老师钱老师满面笑容地走进教室，手上还端了一盆水，向讲台走来。钱老师放下盆子，神秘地对我们说：“今天我给大家带来了礼物。”一听到礼物二字，我们的双眼立刻闪烁着光芒，我们上下打量了一下钱老师，可仍没有发现任何东西。突然，钱老师从口袋里掏出了一根针，又接着说：“这就是给大家的礼物。”切！这只不过是一根再普通不过的针而已，这真的就是钱老师给我们的礼物？真叫人大失所望。
“这可不是一根普通的针，它可是有魔力的，大家猜一猜我要拿它来干什么？”老师刚说完，同学们就议论纷纷地讲了起来，有的说是缝衣服的，有的说是用来测教室里有没有声音的`，还有的说是做实验的，钱老师便说：“这根针的确是用来做实验的，是让这根针浮在水面上，同学们信不信这根针能浮在水面上啊？”大家异口同声的说：“相信！”看着同学们跃跃欲试的样子，钱老师便请了三位同学来试一试，可结果都已针沉到水底而失败了。钱老师又说：“既然三位同学都实验失败了，那就要请我钱大师出马来做这个实验了！”说完，钱老师先卷了卷袖子，向同学们证明手里没有任何东西，紧接着，她又把右手举起来，朝空猛抓了一把，让后将手合了起来，过了一会儿，钱老师又从口袋里拿出一张纸，在针上来回摩擦，又向针吹了口仙气，钱老师将餐巾纸展开，平铺在水面上，同学们十分疑惑，不知道钱老师葫芦里卖的什么药。钱老师拿起针，对同学们说：“现在就是见证奇迹的时刻。看我钱大师如何将这根针浮在水面上！”大家屏住呼吸，瞪大了眼睛看着钱老师，教室
里的气氛突然变得紧张了起来，连心跳都能听得一清二楚，钱老师小心翼翼地把针放在水面上，渐渐地，餐巾纸湿透了，一点一点沉入水底，我们的心砰砰直跳，生怕针也会随着餐巾纸沉下去，大家都目不转睛的盯着水面，看看会有什么变化，但结果出乎我们的意外，针却脱离了餐巾纸，像一叶扁舟似的打着璇儿，在水面上漫无目的的浮着，哇！针浮起来了，同学们惊叹不已，感到十分的神奇。
最后，钱老师揭开了谜底，原来是因为水有表面张力而使针能浮在水面上的，这次实验让我们懂得了大自然的神奇，激励我们更仔细地去探索大自然的奥秘。
漂浮在水面的针作文 5
今天，陈老师说要在上课时表演一个科学魔术。大家都说：“又在吹牛皮，万一吹大了，她又要转移话题了吧？”
只见陈老师拿出装水的容器、一张纸巾、一盒回形针、一根玻璃棒、水，这几样物品。陈老师把回形针放入水里，回形针立即沉入水中。大家议论纷纷，有的说：“陈老师吹牛皮吹大了吧！”接下来，陈老师把纸巾打开，又放入水中，纸巾一下子从白色变成了透明色，合起来就像一个大游轮。陈老师把回形针放到“游轮”上，回形针竟然稳稳地躺在“游轮”上，当陈老师把“游轮”“打”出了一个大窟窿时，回形针竟然还漂在水面上，有人说水有问题，有人说纸巾有问题，有人说装水的容器有问题，众说纷纭。那些鸦雀无声的同学们有的.惊讶得嘴巴都变成了O形了，有的下巴都掉到了地上，可以装下好几个苹果了。
陈老师说：“我来解答大家的疑惑吧！回形针可以浮在水面上，是因为水的表面有一层小水滴，手拉手撑住了回形针。直接放在水面上的回形针不容易放平，碰到回形针的小水滴太少，就撑不住回形针了，因此下沉。而垫了纸巾的回形针，可以很平地放在水面上，就有好多小水滴可以一起撑着它，这就是回形针不会沉到水底的原因了。”
大自然真的太神奇了！我以后一定要好好学习，多多探索这神奇的大自然。
漂浮在水面的针作文 6
蜗牛和壁虎可以在墙上直立行走；变色龙可以随意调节自己身上的颜色；蜘蛛可以布防复杂的蛛蛛网……大自然如一本神奇的书，有着许许多多奥秘。
一天，我和妈妈去河源市图书馆，在路上，走过一大片荷花池，看着摇晃着像伞一样的莲叶，映面送来清爽的风。我驻足想欣赏荷叶间的荷花时，突然，在水面上漾起一圈圈的涟漪，吸引着我。我低下头看着水面，发现有许多小虫子在水面上急速滑行。这是什么东西？居然能在水面上行走！我顿时对这些小玩意儿特别感兴趣。
我把心中的.疑惑一股脑儿问妈妈。
“呵，这不认识吗？这是水面上的轻功大师！”妈妈看我满脸的好奇，耐心地说，“这些小虫子，叫水蜘蛛。”
“水蜘蛛！四条腿！”我盯着这些小虫子数起它们的腿来，“妈妈，它们也叫蜘蛛，会吐丝结网吗？”妈妈说：“嘿嘿，我也说不准，不过，它们的本事可大呢！瞧，它们能在水面上滑行！”
这些小虫子，其貌不扬，身子如针一样细长细长的，三角形的头像眼镜蛇一样叫人可怕，这四条长长的腿像船桨一样划着水，真是“四不像”的怪物。可它们为什么能在水面上行走呢？带着这个问题，我在图书馆里找到了《动物百科》，经过仔细查阅，原来水蜘蛛又叫“水黾”，它们的脚掌上生有一些绒毛，在水面上行走，是利用水面的张力让它保持站立。当水面张力被打破时，它们还会立马飞翔起来。
这些“水上运动员”真让我大开眼界。
漂浮在水面的针作文 7
轻功水上漂大家一定不会知道吧！这可是武林界的一大创举啊，但又有谁可以做出这么危险的动作呢？但今天在这里，就有这么一位“兄台”做出这样经典的'动作。
上课了，只见老师拿出一张广告纸，我们开始了猜测，有人猜里面是钱，有人猜这只是一张普普通通的广告纸，有人猜······，可是，我们七嘴八舌的猜测都没有猜中，老师把广告纸一开，原来里面从这两位“武林高手”——针。今天，就有他们俩兄弟来表演“轻针”水上漂的绝技。
老师先拿一张纸来探探路，老师先把纸折一个角，把纸放到水面上，纸轻而易举浮在水面上，似乎在海边度假呢，那个被老师折的角呢？他怎么样了？他缓缓地平息了下来。我们努力吹，终于把他给“击沉”了，接下来，针要上场了。
老师先把针扔了下去，针没有用功，他一定是在试探吧，第二次，老师终于成功。
我们也来试试，可是只有一个同学成功了。
原来是表面张力在作怪，你也试试吧！
漂浮在水面的针作文 8
今天，袁老师满面春风的走进教室，说要给我们表演一个魔术——“水上漂针”，我们听了，都议论纷纷，心想：朕怎么能在水上漂呢？
袁老师看见大家疑惑的目光，立刻表演了起来。袁老师开口说道：“我要学诸葛亮，借一借东风了！”只见袁老师挥动起右手，转了几圈后又把双手握成一个拳，在意昂达台机那样转了几次。忽然，袁老师不知从哪的变出一了张餐巾纸，然后又用右手捏起一根小银针放在餐巾纸上轻轻擦拭了几下。擦拭完之后，袁老师把那根针放在嘴边吹了一口“仙气”，又举起那根针笑眯眯地说：“这已经是一根神针啦，它是能够漂浮在水面上的！”于是，魔术就要开始啦。
袁老师大喝一声：“验证奇迹的时刻到了！”只见袁老师将餐巾纸慢慢地轻轻地平铺到水面上，又小心翼翼的把针放到了餐巾纸上。我们见到了袁老师的这番举动，都疑惑不已，我心想：这就是所谓的水上漂针吗？我也会，我们这不是被袁老师忽悠了吗？于是，我继续看着餐巾纸。只见餐巾纸吸饱了水，开始慢慢下沉了。教室里鸦雀无声。我不禁开始担心起来：餐巾纸开始下沉了，那根针十有八九也会沉下去的'吧。于是我目不转睛地盯着那根针。时间一分一秒的过去了，餐巾纸早已经沉到了水底，但是针不仅没有像我猜测的那样沉下去，而是像小船一样自由自在的漂浮在水面上，我们看了惊叹不已，个个都是丈二的和尚——摸不着头脑。这到底是怎么回事呢？
过了一会儿，袁老师把隐藏在其中的原因讲了出来。原来，针之所以能在水面上漂浮，是因为水槽中的水份子之间互相挤压，形成了一层薄膜，形成了水的表面张力，所以就托住了原本沉下去的东西——针。
从这件事情中，我感受到了，在我们的生活中处处都充满了科学，我们要做生活的有心人。
漂浮在水面的针作文 9
今天上作文课，我一来到教室就发现了讲台上摆放着水、盆、一张纸、一盒回形针、玻璃棒。老师对大家说：“今天，我们来做一个实验，叫做：‘轻针水上漂’。”
老师把盆装了半桶水，还叫我们围过来，我站在了最容易看到的地方，实验开始了！老师从一盒回形针里拿了7枚回形针出来，先把3枚回形针放到水里，刚放到水里，回形针就像一个个下落的小球一样马上掉到了水底，这时我脑袋里出现了几个小问号？我想：“实验失败了吗？老师刚刚不是说回形针能漂在水面上吗？会不会是老师哄骗我们的.呀？”只见老师不慌不忙，先在水面上放了张纸巾，纸巾从白色变成了半透明的，然后老师又把4个回形针放到了纸上，过了一会儿，纸沉下去了，但回形针却漂在了水面上！轻针水上漂实验成功了！这是什么原理呢？我脑子里的问号变大了。接下来，老师让我用玻璃棒碰一碰回形针，刚一碰到回形针，它就掉了下去。观察到这里，我脑子里的问号变得更大了。有人说水有问题，有人说回形针有问题，还有人说是纸有问题，老师看到了我们你一言我一语的，赶紧给我们说了原理：原来回形针会浮在水面上，是因为水的表面有一层很小很小的水滴，手拉手撑住了回形针，这就是表面张力。直接放在水面的回形针不容易放平，碰到回形针的水滴太少，就撑不住回形针了，因此会下沉。而加了纸的回形针，可以很平地放在水面上，就有很多小水滴可以一起支撑它，所以回形针不会沉到水底。
听完这些，我脑袋里的大问号成了大感叹号，这个感叹号代表着我已经明白了，这次实验真的太好玩了！
漂浮在水面的针作文 10
你们相不相信，针可以在水上漂着，那我们就一起走进我的实验吧！
首先，我们先准备几根回形针、一个水容器、一根玻璃棒。
然后，我们先拿出水容器，把一根回形针放进水容器里，回形针便沉到了水里，接下来我们来做一个更神奇的实验，我们先把一张普通的纸巾放在水容器上，一张白色的纸巾一下就变成了透明的了，像一个变色龙一样，然后我们把三四跟回形针小心翼翼地放在纸巾上，哇！回形针像睡在床上一样，接着我们用玻璃棒蹑手蹑脚的把纸巾挪开，回形针竟然漂在水面上，像游泳运动员在仰泳一样。那么回形针为什么会漂在水面上呢？我们一起解出迷题吧！
后来，老师告诉我们实验的原理，回形针会浮在水面，是因为水的表体有一层小水滴，手拉水撑住了回形针，这就是表面张力。直接放在水面上的回形针不容易放平，碰到回形针的小水滴太少，就撑不住回形针了，因此会下沉。而垫了卫生纸的`回形针可以很平的放在水面上，就有好多小水滴可以一起撑着它，因此，回形针就不会沉到水底。
小朋友们，你们觉得有趣吗？下一次我们再一起去探索科学中奥秘吧！
漂浮在水面的针作文 11
今天，妈妈让我带上杯子、纸巾和针去上课。我心想：为什么要带上这些材料呢？
上课了，老师让我们先准备好黑板上的实验材料。于是我们用剪刀将纸巾剪成正方形的一个正方形中间挖一个洞的，另一个正方形对折成三角形的。然后再用水杯装入清水。在老师的循循善诱下，我们开始了今天的实验。老师说：“今天我们来做一个实验，你们信不信针能在水面上漂起来？”同学们议论纷纷，有的说：“不能。”有的说：“能。”还有的半信半疑。后来，老师指导我们把针放在被剪下来的纸上，双手再将纸巾放入水中，然后观察实验现象。我每次都小心翼翼地做，每次都做成功了，纸巾都会沉下去，针都会漂起来。后来老师让我们只放针，观察实验现象。我屏住呼吸，不慌不忙的把针放入水中，结果针还是沉了下去。老师说这次只有一个同学成功了，我诧异不已。我们疑惑不解地说：“为什么会成功了？”老师说：“针能漂在水面上是因为水的表面张力，它可以让本应该下沉的'东西漂起来。”
从这次小实验中，我明白了：其实在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现许多有趣的事。如果能亲自动手进行科学尝试，还能获得更多的知识，真是一举两得。
漂浮在水面的针作文 12
看过《神雕侠侣》吗？书里面的武林高手的绝技令人膛目结舌。对了，那轻功“水上漂”就让人惊异万分。嘿，如果拥有这项本事，该有多么拉风！扯得太远了，话头就在这，你绝对想不到，一枚枚弱不禁风的绣花针，竟然天生这门绝世轻功！
在星期日的班上，钟老师就给我们见识了绣花针的`厉害。
只见钟老师带着一脸贼笑走进教室，手里拿着几盒绣花针，对我们说：“同学们，你们相信这些针能‘水上漂’吗，它们也能浮在水面上！”我们都轻蔑地笑起来：“钟老师，你今天说什么大话，吹牛了吧！”钟老师也笑起来：“不信，我们就走着瞧！”
钟老师打开投影机，端来一碗水，放在投影机平板上，顿时，从一体机上显露出一碗水，水面微微漾起波纹。老师又从成盒的绣花针里抽出了一根，双手小心翼翼地捧着，就像他的手中珍宝。
终于，见证奇迹的时刻到了。钟老师将针轻轻放下，一枚针闪着光，瞬间落在水面上，只见针稳稳当当地漂在水面上。哇塞——在众目睽睽之下，针真的能浮在水面上，拥有神奇的“轻功”！所有人都睁大了眼睛，不敢相信眼前的奇迹。
这是怎么回事呢？经过老师的讲解，原来，这是水的“表面张力”，针在水面上，有一层看不见的水膜紧紧地贴着针。针就像载在小船上，漂浮着不沉下水。如果放针的时候不小心，手或针破坏了水面的张力，实验就会失败的。
“水上漂针”这个实验需要挑战你足够的耐心才能获得成功。
漂浮在水面的针作文 13
“同学们，今天我们来做个实验——水上漂针”。同学们望着那细细的针，直摇头。老师拿起针，手一松，针就像长了尾巴似的，穿到了水底。“水上漂针”？怎么可能。同学们的好奇心都提到了嗓子眼了。
老师却神秘地说：“我有办法让针能漂在水面上！先把纸巾平铺在水面上，再放上针，让纸巾沉入水，针就能浮着呢？你们试试看！”有一组同学率先上来演示，教室里一片安静，大家直盯着同学手里的针，有的`同学脖子都拉长了，有的同学忍不住踮起脚，身子往前看个究竟。
实验开始了，小桐小心翼翼地将纸巾放在水面上，再把针放到纸巾上。纸巾一碰到水，一下子变成透明的。老师在旁边提醒道：“把纸巾的四个边角轻轻往下压，让它沉入水里。”我们轻轻将纸巾的四个角按压下去，水一步步地吞噬着纸巾，眼看只剩下和针接触的一小块铜钱大小的面积了。大家都屏住了呼吸，瞪大眼睛，有的同学甚至把手紧握放在胸前。纸巾彻底被水吞没，奇迹真的发生了——细小的针，浮在了水面上了。大家顿时兴奋地大叫起来，有的同学围到水盆边凑近看纸巾是不是真的完全沉下去，还有的同学用手去摸一下水面，的确没什么东西呀。
老师这才解开谜团：“纸巾使水平静下来，形成表现张力，针自然就能浮着呢！”一个小小的纸巾有这么大的功效呀，好神奇呀！大家都想亲自来试验一下，真的是——没实践就不要轻易下结论！这样的实验课，可真有趣。
漂浮在水面的针作文 14
今天，朱老师轻快地走进教室，一个转身，笑了一下：“今天我们来上一节实验课。”“哇！”同学们欢呼着。
实验课开始啦！朱老师神神秘秘地掏出了三根针，对它们吹了口“仙气”便放在桌上，用纸巾擦拭着。随后，在空中借“东风”。只见朱老师伸出手摸呀，摸呀，突然，她像是抓到了什么似的，一把握紧了手，双手死死合在一起，仿佛“东风”会从指缝间溜走。呵，朱老师真贪玩，居然又玩起了“乾坤大挪移”。她把手摊开——哦？原来只是一张面纸。“什么？‘东风’只是面纸？”同学们惊呼着。这时朱老师小心翼翼地把纸巾铺在水面上，又用十分吊人胃口的.语气说：“下面，奇迹就要发生了。”
验证奇迹的时刻终于到了。只见那张面纸托着针，稳稳地浮在了水面上！
“这，这怎么可能！”同学们几乎异口同声地对这个实验产生了疑惑。
这时，朱老师带着胜利的微笑说：“嘿嘿！不信？那好，下面我把纸巾与针分离，你们猜，针会沉下去吗？”
“不会！”蒋严涛拍了拍胸口，自信地说。
“会。”又有一些同学插嘴。
“那，到底会不会呢？让我们来见证一下。”
说做就做，朱老师又“变”出了一支笔，把纸巾戳下去。同学们全部屏住了呼吸，等待着奇迹的发生。
纸巾慢慢的沉了下去。
不会吧！针居然浮在了水面上。
“怎么会这样？”我们问。
“这个嘛，下课后再告诉你们。”
朱老师在课后，告诉了我们一个“老掉牙”的原因：水的表面张力。听后，同学们顿时感到一大群乌鸦从头顶飞过。
漂浮在水面的针作文 15
“呼——”我们在电视上经常看到一些武林高手，在水面上自由行走，轻功了得。今天，没想的一枚弱小的绣花针也可以掌握这些绝技，太厉害了！
表演开始了，跳水健将绣花针们陆续走上跳水台——一碗水。
第一枚针捏在我的手上，慢慢地走向跳水台，纵身一跃，那身姿优美，在我们眼前完美跳水，沉入水中，一丝水花也没溅起。
“哇！如果在奥运会上，这枚针一定是一位跳水世界冠军！”我暗自在想，“不，犯规了！这回比赛要看谁能漂在水面上！”
“唉！失败了！”同学们感到好可惜。
第二枚、第三枚、第四枚……第八枚针也陆续登上跳水台，纷纷跃入水中，缓缓地沉入水底。同学们摇摇头，都表示“水上漂”的比赛太难了。
第九枚——最后一枚针上场了。大家立刻紧张起来，齐刷刷的目光一起注视着它，把全部希望放在它身上。它细小柔弱的身子，发出光亮，被钟老师捏在手指间。老师说：“同学们，此乃神针也！”
大家都笑起来，说：“老师真会说笑话！”
我看着老师神秘的脸色，觉得这枚针说不定能出现奇迹。只见钟老师轻轻地捏着针的中间，与水面平行，等针慢慢靠近水面时，突然，“跳——”老师的话音刚落，针瞬间下降，水面上漾起一圈圈涟漪。
针呢？没有沉入水底！竟然安静地漂浮在水面上！
同学们欢呼起来：“水上漂针——太不可思议了！”
老师告诉我们：这枚“神针”的'轻功是水的张力给它的。只要有足够的耐心，看似平常的事，也会出现奇迹！
漂浮在水面的针作文 16
今天，我来到作文班，教室里热闹极了，同学们正在干什么呢？原来在玩”水上漂针”。
老师准备了：一根针、一张纸、还有一盆水。老师举着针说：”你们猜猜针会浮起来，还是沉下去呢？”同学们说的各种各样，有的说沉下去，有的'说浮上来，老师轻轻地用手把针放在了水面上，针沉了下去，老师换各种的角度、姿势，针还是沉下去了，我们大家诧异不已。
见证奇迹的时刻到了，老师给我们每人一根针和一张纸，我小心翼翼地把针放在纸上，生怕把手扎出血，然后我把针放平，又放在水里，我发现纸变透明了，像一只变色龙。我还发现，纸慢慢的从一个角开始沉了下去，针却漂在水面上，我和同学的针还合了体呢，真是太神奇。有的同学说纸有问题、有的说针有问题、还有的说水有问题。各种各样的说法，老师悄悄告诉大家，是因为水有张力，针才会浮在水面上。
太神奇了，太神奇了，这节课我学到了针放在纸上，针会漂浮起来，真是有趣。
漂浮在水面的针作文 17
针能浮在水面上，你相信吗？今天，就让我们证实一下吧！
老师说，今天要做个实验，到底是什么实验呢？同学们纷纷猜测。
上课了我们看见老师拿着一个盆子，盆子里装着水，原来，今天要做的实验是让针浮在水面上，同学们又议论纷纷，有的说针不能浮起来，有的说针能浮起来……
实验开始了，这个实验要准备的材料是盆子、纸巾、回形针、棒子和水。老师拿出针，把针放到水里，针快速地沉了下去，老师又重复了几遍，都是同样的结果。老师拿出纸巾，轻轻地放在水面上，然后再把针放上去，不一会儿，纸就像变色龙一样，由白色变成透明的了，过了一会儿，纸慢慢地沉了下去，可针却像学会轻功——水上漂一样，留在了水面上。同学们简直不敢相信自己的眼睛，有的说是水出了问题，有的说是纸出问题，还有的`说是针出了问题……
后来，老师对我们说：“针能浮在水面上，靠的是水的表面张力，它可以让应该下沉的物体浮起来。”
哇！科学真的很神奇啊！
漂浮在水面的针作文 18
今天我到蔡老师的班上来听课。一开始，蔡老师就说了很多标点运用的`方法，接下来我们玩了一个游戏——一针水上漂。
蔡老师问我们：“机智的你们，什么东西可以浮在水面上呢？”我们争先强后地说：“独木舟、纸、死鱼……”蔡老师又问我们有没有看过针浮在水面上？我说：“有！”大家说：“没有！”
第一次，蔡老师把针直直地放进水里，只见针“扑通”一声沉入水底。
第二次，针被老师轻轻地横放在水面上，让人意外的是针依旧沉入水底。
第三次蔡老师拿来一张撕了三分之一的纸，把纸放入水中再飞速地把针放在纸上等纸沉下水中，此时的针一动不动的，好像是睡着了一样，我们都感叹道：“哇…好神奇！”
第四次，由我们来做实验，我们一起把针放入水中，第一个针沉入水里了，还有六根针抱在一起，然后一起沉入水中，大家一起无奈地说：“唉！”
我们虽然失败了，可是我回家了，还要练习一遍，争取成功！
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