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幸福鸟的小学三年级作文（通用15篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的幸福鸟的小学三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幸福鸟的小学三年级作文 1
春天有什么好玩的？那当然是放风筝了。我和小伙伴们最喜欢在绿油油的田野里放风筝了。
我们拿来了小竹子，还有几张纸，便做起风筝来。我们专心致志地做，可本想做一个蝴蝶样的，却做得不成样子了。“就叫它‘幸福鸟’吧！”我大声地说。大家不约而同地说这个名字好，我们祝福她能飞得更高。
接下来就是放风筝了，大家兴奋地来到田野里。我拉着线，后面的一个小伙伴高高地举起“幸福鸟”。我喊：“一、二、三，起！”小伙伴立刻把手放开，我也就飞跑起来。看着我们的“幸福鸟”渐渐地飞起来，我们快乐地喊着、跳着。村里人看见了，情不自禁地赞叹道：“着风筝放得真高啊！”“啊，不好，线断了！”我大喊起来。小伙伴们也着急万分，先前的欢笑声全没了。“幸福鸟”向河那边飘去，我们大惊失色。大家都疯一般地向河边跑，我们的`“幸福鸟”偏偏落在了河中间。我们只能眼睁睁地看着风筝被水浸透。啊，我们的“幸福鸟”就这样没了吗？我们简直不敢相信，但是这只“幸福鸟”却永远也飞不起来了。
幸福鸟的小学三年级作文 2
春天有什么好玩的？当然是放风筝了。我和我的朋友最喜欢在绿色的田野里放风筝。
我们带了小竹子和几张纸，开始放风筝。我们专心做这件事，但我们想像蝴蝶一样做，但它看起来不像。“就叫它‘快乐鸟’！”我大声说。大家都说名字好听，我们祝她飞得更高。
接下来就是放风筝了，大家都兴奋的来到田野里。我拉了线，后面一个小朋友把“快乐鸟”高高举起。我大叫：“一、二、三，起来！”我的小朋友立刻放开了他的手，我飞了。看着我们的.“快乐鸟”渐渐飞起来，我们开心地哭着跳着。村民看到后，忍不住赞叹道：“放风筝真高！”“哦不，线断了！”我大叫。小伙伴们也着急了，之前的笑点没了。当“快乐鸟”漂到河对岸时，我们都惊呆了。所有人都疯狂地向河边跑去，但我们的“快乐鸟”却落在了河中央。我们只能看着风筝泡在水里。啊，我们的“快乐小鸟”就这样没了吗？我们不敢相信，但这只“快乐鸟”永远不会飞。
幸福鸟的小学三年级作文 3
第二天早晨，阳光格外明媚，我们又到田野里去寻找我们的风筝。
找着找着，一个人突然说到：“对了，昨天房子那里还没有找完，我们再去找找吧。”“好啊，风筝可能落在那呢!”于是我们向房子那里跑去。找完了，可是还没找到。我们又跑到村子里，向家家户户的.大大小小老老少少都问遍了，还是没了一点儿消息，只有一个家庭没找过问过，我们跑向那家，问了大小老，都说没看见。没想到小说“幸福鸟”向小树林飞去了，于是我们带着兴奋无比的心情向小树林拼命地跑去。话说那里有，可是找了一遍，答案却是那里也没有。我们的心情越来越失落，几乎快绝望了。这时，我们一起看到了小磨坊后面有一个蝴蝶样的东西，我们还隐隐约约地看到三个大字：幸福鸟!我们一直欢呼：“耶!那是我们的风筝!”接着，我们用飞也似的速度冲过去，用长树枝把它拖回来，拿回家晒干，我又继续眉开眼笑，歇不下来的放着“幸福鸟”。
幸福鸟的小学三年级作文 4
我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟。到了水磨坊，还是不见幸福鸟的踪影。我们东张西望，发现了一棵高大的.梧桐树，树上挂着一只风筝。我定睛一看，是我们的幸福鸟，乐不可支。可是，一个高个子小男孩却皱着眉头，低着头。我们问他怎么了？风筝是找到了。他愁眉苦脸地说，可是，梧桐树这么高，我们又不会爬树，该怎么拿 幸福鸟呢？我们听了，个个都垂头丧气。
一个机灵的女孩环顾四周，发现周围有许多棵柳树，她急中生智，想出了好办法。只见她折下几根柳条，做成了一条长绳，上面绑着一块石头。她把绑着石头的一头扔了上去，由于石头比较重，幸福鸟被弹了下来了。不偏不移，正好落到了我头上。我们马上拿上幸福鸟，放起风筝来。这时，迎面吹来了阵阵微风，好像在说；对不起，我把你们的风筝吹走了，请你们原谅我。我们听了，都开心地笑了，笑声洒遍了田野。
幸福鸟的小学三年级作文 5
我们一起来到水磨，东看西看，找了半天，问了好多人，都找不到，大家沮丧地坐在地上。这时，我的眼睛亮了，我说：“看，有一只风筝。”说完，顺手指了指。“啊，这不是邻居小珍的。”一个小朋友说。“那你去还给她！”另一个孩子说。大家说走开，来到小珍家门口，我们叽叽喳喳大呼小叫地敲门。小真出来了。因为她丢了风筝，被我们这些不速之客打扰，脸上好像写着“怒”字！她绷着脸说：“干什么？好吵！”说完，小嘴向上一翘，愤怒地看了我们一眼！“我们帮你找到风筝了！”“真的？”小真半信半疑地问。“不信，你看！”说完，我举起了我的风筝。小真惊呆了，欣喜地说：“谢谢，对不起，刚才是我的错，请原谅，为了道歉，我请你放风筝！”“好，好！”我们也大喜过望地说。“我们刚刚失去了一只‘快乐鸟’，正好，我们也可以称它为‘快乐鸟’！”“是的.！”小真说。
所以，《快乐小鸟2》和我们一起度过了一个快乐的下午！
幸福鸟的小学三年级作文 6
冯齐治： 我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟。我们到了水磨坊，并没有看见幸福鸟，我们低下了头，看见小溪里流着白花花的水，急中生智说：幸福鸟一定是落在了小溪，顺着溪水漂走了。我们沿着小溪向下跑，但我们还是没找到幸福鸟。我们忐忑不安，会不会是幸福鸟出什么事了呢？我们灵机一动，想：我们的幸福鸟飞走的方向是北面，北面又正好有一个小山坡，我们去小山坡找吧。
我们一到小山坡，果然看见幸福鸟挂在一棵大树上，我们想用树枝把它拿下来，又不想把幸福鸟弄坏，我们就说：让幸福鸟住在树上吧，说不定哪天它会飞到我们的村子里。我们依依不舍地准备回家的'时候，忽然一阵大风，把幸福鸟吹了下来。我们喜出望外捡起幸福鸟，兴高采烈地回家了。
幸福鸟的小学三年级作文 7
我们向那房子跑去，继续找我们的幸福鸟，我们珍惜着每一分，每一秒，快速地找着，我们找了大石头下面，巨大木轮的旁边都没有找到，我们很伤心，也很难过。因为我们的幸福鸟没了，就意味着我们的`希望也没了，我们的心都快碎了。
不一会儿，我们就放声大哭起来，这哭声震耳欲聋，似乎要把地分成了两半。我们没办法只好垂头丧气地想回家去了。我们刚起身，一抬头就看见我们正在寻找的幸福鸟正挂在树枝上！好象在晒太阳，两只大眼睛盯着我们看，好象在说：我在这儿！快把我拿下来，我还要和你们玩！我们的心情一下子变得非常开心，一个人赶紧从家里拿来小板凳，让一个最高的人踩在小板凳上，他惦着脚把我们的幸福鸟从高高的树枝上拿了下来！我们脸上露出了灿烂的笑容。我们快快乐乐地回家了，回家的路上，大家说说笑笑，都显得非常开心，因为，我们自己亲手做的幸福鸟回来了！
幸福鸟的小学三年级作文 8
假如我是一只小鸟，我将翱翔在蔚蓝的天空之上，从天空上遥望远处俯视大地与蝴蝶一起翩翩起舞，闻着花朵的芳香，与百灵鸟一起歌唱。
假如我是一只小鸟，我这将会自由自在，随心所欲，在天空之上翱翔，自己独自一人冒险，不受任何所顾虑。
假如我是一只小鸟，我将亲自搭建自己的房子，无论刮风下雪呀，无论春夏秋冬，君子庇护他们。
我是一只小鸟，我将会在蔚蓝的.天空之上翱翔，用美妙的歌声赞颂大地，赞颂天空，赞颂帮助我的人，我会来一场精彩的冒险去看那些从未看过的景象，会去看日出，还有日落回去，哪些无人烟？的地方却探索发现，发现其中的奇妙之处，去揭晓那些事情，这一切都是那么的美好。
我是一只小鸟，我将会翱翔在蔚蓝的天空之上。
幸福鸟的小学三年级作文 9
如果我是一只小鸟我会吃树上新鲜的果实，吃地上的虫子,飞上蔚蓝的天空,在天空中自由飞翔。下面来看看我的一天吧！
早晨,我用叶子上的露珠洗脸，洗完脸我飞在天空中找我的早餐,美美的的吃一顿,吃完早餐我飞到电线上观看大自然的美景,有山有水有花有草、有各各种各样的美景在我眼前出现中,再去果园里找果子吃,果园里的果子可真多,有苹果、橙子、柿子等等。吃好了就要去散步,我走在森林的小路上,轻风抚面,能闻见花草的'芬芳看,感受大自然给的快乐。
傍晚，我站在在树上看朝霞,等天再黑一点了我去找吃的，钓着吃的带回窝中，等星星出来了我才开始吃饭。因为我要吃一个星光晚餐,让星星陪着我一起吃饭。
渐渐的天空越来越黑了，我回到温暖的窝中甜蜜的睡着了。
幸福鸟的小学三年级作文 10
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。到了那儿，我们几乎找遍了水磨坊的每一个角落，可终究还是没见到“幸福鸟”的半点踪影，我们一坐在地上，就像泄了气的皮球。
这时，有人跳起来，兴奋地说：“快看那儿！快看那儿！那风筝不就是我们的‘幸福鸟’吗？”
我们向他手指的地方望去，果然，我们的“幸福鸟”完好无损地挂在一幢房子的屋檐下，我们激动得一蹦三尺高。
“可是，那幢房子这么高，怎么把风筝摘下来呀？”有人疑惑地问。
“我们可以去找一根长竹竿，把风筝挑下来。”有人出主意。
我们找来一根长竹竿闹闹哄哄地用竹竿把屋檐上的`风筝挑了下来。
“可是——”有人奇怪地问，风筝没有线，怎么飞起来呀？”
“我们刚才放风筝的时候不是把风筝线遗留在那片草地上了吗？我们去那找找吧!”有人提议道。
我们跑到了那片草地上，果然不出我所料，那卷风筝线还在草地上，我们捡起了那卷风筝线，大家一起努力，把风筝线系在了风筝上，风筝又可以飞起来了。
幸福鸟的小学三年级作文 11
从前有一个国王，他养了一只啄木鸟。国王有头疼病，如果啄木鸟给国王唱歌，他的头就不会疼。
在一个晴空万里、阳光明媚的星期天，国王和啄木鸟一起去钓鱼。啄木鸟帮国王引来了一条像人那么大的鱼，那条鱼是那么光滑、那么美丽、那么耀眼。鱼看到国王后突然惊恐地说：“我其实是一个仙女，只是被巫师施了咒语，请你放了我吧！我会报答你的！”只见国王脸上露出吃惊的表情，他心想：这条鱼变成仙女后会是什么样子呢？于是，他让啄木鸟去寻找巫师，啄木鸟历经千辛万苦才把巫师带了过来，巫师真的把鱼变回了美丽的仙女。
国王每天和仙女幸福地生活在一起，渐渐地，国王就忘记了啄木鸟。有一天，仙女对国王说：“亲爱的.，啄木鸟啄了我的手。”国王很生气地赶走了啄木鸟。没过多久，在一个阴雨天的黄昏，国王头疼病犯了，他疼得痛苦不堪，只好去求助啄木鸟。啄木鸟又回来为他唱歌，国王也知道错了。
国王离不开啄木鸟，啄木鸟也离不开国王，从此，他们过上了幸福的生活。
幸福鸟的小学三年级作文 12
我们一起来到水磨坊，东找找，西看看，找了好久好久，问了好多人，还是没找到，大家垂头丧气地坐在地上。这时我眼前一亮说：“看，那儿有一只风筝。”说完，顺手指了指。“呀，这不是邻居小珍的嘛。”一个小朋友说。“那快去还给她呀！”另一个小朋友说。大家说走就走，来到小珍家门前，我们叽叽喳喳，大呼小叫地把门敲开了。小珍出来了，她因为丢了风筝，再加上被我们这些不速之客给打扰了，脸上好像写着“愤怒”两个大字！她怏怏不乐地说：“干什么？这么吵！”说完，小嘴巴往上一翘，气呼呼地看了我们一眼！“我们帮你找到风筝啦！”“真的`吗？”小珍半信半疑地问。“不信，你看！”说完，我便抬起手上的风筝。小珍看了，大吃一惊，喜出望外地说：“谢谢你们，对不起，刚才是我不好，请你们原谅，为了表示歉意，我请你们放风筝吧！”“好啊好啊！”我们也喜出望外地说。“我们正好丢了一只‘幸福鸟‘呢，正好，我们可以把它也叫做‘幸福鸟‘吧！”“好啊！”小珍说。
于是，“幸福鸟二号”就陪着我们度过了一个快乐的下午！
幸福鸟的小学三年级作文 13
我们满怀希望地跑到水磨坊下，急得东寻西找，连土坑和死角都找过了，可是谁也找不到，我们急得团团转，忽然小牛看见有一棵高大的白桦树，树上有一只风筝，风筝上的图片和“幸福鸟”上的图片，还是小牛的眼睛最亮，他说：“快来看呀，幸福鸟在树上呢！”大伙儿一轰而上，大家有的蹦，有的跳，可是谁也拿不到，原来是开心的小伙伴，一下子变得愁眉苦脸了，有的'小朋友都快要打退堂鼓了，小军眼骨碌一转，想起以前：自己有一架纸飞机飞到树上，爸爸马上拿来了梯子，叫他爬上去，果然拿到了小飞机。于是，他马上回家拿了梯子，正在小伙伴又想打退堂鼓的时候，救星来了，他说：“我想到办法了”。然后，小军把梯子架到了树梢，再迅速地爬了上去，再小心翼翼地把“幸福鸟”拿了下来。可风筝的背上和尾巴上和翅膀上分别都破了两个洞。小个小朋友说：“这个风筝能放吗？”又一个小朋友说：“我建议修一下，我觉得在翅膀和背上和尾巴上都装一个炮，这样比较帅。”我们又在芦塘里拔几根苗苇，再找来几张纸，我们精心做着，心中充满了憧憬和希望，便把它改成了“幸福战斗鸟”。
我们放着“幸福战斗鸟”时心里告别高兴，当风筝飞过树梢时，田野里回荡着笑声。
幸福鸟的小学三年级作文 14
天堂鸟，你是幸福的使者。
两片直立的花瓣，一片尖尖的紫色的花蕊。突然间，一只“小鸟”出现在我的眼前。一根长长的花梗大约两寸多长。笔直地立着；花梗细细的，颜色由浅绿色到深绿色。花梗的斜上方长出一枝花萼。花萼和花梗连接处是浅红色，但花萼本身却是深绿色的。花萼摸起来硬硬的，这是孕育花瓣的地方，就像孕育孩子的摇篮。花瓣从花萼的细缝中窜了出来，花瓣的下方是连在一起的，长到上面就分成了两片。花瓣由粗到细，到了末端就变成了尖尖的.。花瓣是橘红色的，在阳光的照耀下就显得有些透明，就像绸缎一样。花蕊也是从花萼里钻出来的，可能它的力气不够大，只能把头伸出来。紫色的花蕊被一枝橘色花瓣拖着，像是母亲在给她的儿子讲故事。
这奇异的花儿叫做“天堂鸟”。人们为什么要送给它着动听的名字呢？我想它应该是从天堂而来，只有天堂才能带给它神奇的模样。它是天堂的使者，从天堂带给我们爱与关怀。只要有天堂鸟盛开的地方就会有爱，只要有茂盛的天堂鸟的地方就有关怀。我希望天堂鸟也会从人间带上欢乐与笑语给天堂，这种爱与爱的传递能让世界变得更加美好。
天堂鸟，你是幸福的使者！
幸福鸟的小学三年级作文 15
我们向水磨坊跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”，“幸福鸟”飞回来了。
大家开始分头寻找，李平来到草丛他用手扒开杂草，仔细地寻找，生怕没看见一个地方，他找啊找，找啊找，还是没找到，李平伤心极了。王明来到树林里，仰起头，看着密密麻麻的树枝，寻找着，喊着：“‘幸福鸟’你在哪里啊！你可是象征着我们的`憧憬和希望啊！”我突然听到房顶上“咚”的一声，然后又“刷刷刷”地掉到地上。我跑过去，一看，高兴的喊：“大家快来啊！我找到‘幸福鸟’啦。”大家听到了，闻声而来，看到我找到了‘幸福鸟’，大家都非常惊喜，说：“‘幸福鸟’找到啦！”可是，当我们仔细看的时候，我们惊讶极了，“幸福鸟”的翅膀折断了，身体还有许多小洞，伤痕累累。我们伤心极了，心如刀割。
我们擦干眼泪，我说：“我们重新做一个吧。”大家点点头。李平到芦苇塘里拔了几根细芦苇，王明又去找来几张纸，我们又做起风筝来。我们依然做成蝴蝶样的，名字依然是“幸福鸟”。风筝做好了，我们来到田野里，继续放飞我们的“幸福鸟”。“幸福鸟”又飞起来了，我们一起欢呼雀跃，高兴地跳着、笑着。它还是象征着我们的憧憬和希望。
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