我长大了中小学作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的我长大了中小学作文，希望能够帮助到大家。

我长大了中小学作文1

　　每个人从小到大都会遇到困难，尤其是像我这样的人，我遇到困难是会比别人更多，因为我是一个自闭儿。

　　在小时候，每当我遇到困难，我妈妈都会帮我解决，可是当我渐渐长大，我就必须靠自己来解决，一开始不知如何去面对，常常会靠生气及大哭来面对，不但没有用，有时更糟糕，老师和家人也常常告诉我，要如何的靠自己解决，我是一个很依赖的人，除了自己很有把握做的事情，才会自己独立完成，对于变化的事，我很难去面对。

　　直到有一天，我在学校的运动会时，我因为要去集合地点跟大家走散，学校里到处都是人，妈妈、老师和同学不知在那里，我当时好想哭，后来我选择站立在一个地方不动，终于被妈妈找到我，在那时侯，我才觉得其实我遇到困难时，是可以有自信的解决。

　　因为这件事让我在面对困难时会先想想，再慢慢靠自己解决，已经不再恐惧害怕，我想我已经长大了。

我长大了中小学作文2

　　面对岁月的'流逝，不知不觉中，我发现爸爸和妈妈都变小了。和爸爸说话时，头只需稍稍向上仰一点，而和妈妈说话时，头却需向下俯一点。

　　还有，门框也低了许多，常常在我不经意地举起手时教育我一下。从冰箱的冷冻室拿冰棍再也不必偷偷摸摸费尽周折地叠凳子了。

　　人也在改变。五六年级的“大哥哥”、“大姐姐”们看起来比我读小学时个头小多了。就是中学的木桌椅也在慢慢地变小，我坐进去之后想从抽屉里找本书都很困难。

　　另外，我发现学校与家似乎在做相对靠拢的运动。照样乘“11”号车，时间却比读小学时缩短了一半，尽管小学就在我现在读中学的对面；也许是路好走些了，只觉得走在路上好轻松好轻松。

　　大人们握手的对象也似乎扩大了，以至于有一天一只大人的手郑重其事地伸在我面前时，我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走，前面有个小女孩问路喊了声“阿姨”，我回头看并没有人，原来她叫的居然是我！

　　［评析］

　　此文写自己面对岁月的流逝，强烈地感受到“我”长大了。围绕这个主旨，作者依次叙写长大了的发现、长大了的特征、长大了的表现、长大了的感慨。作者通过一系列的细节描写写身高、写块头、写走路、写他人的感受，从多角度表现了自己确确实实长大了。这些细节都来自生活，具有典型性。而作者在表述这些细节时，巧妙地采用了“逆向表达”的方法：你看她写长高了，偏不说长高了，而是说爸爸妈妈变小了，和妈妈说话时“头却需向下俯一点”；写块头大了，也不直说，而是写学校的课桌变小了。……作者笔下的这些感受对象，是不是真的变了呢？没有。这只是作者的一种感觉，而这种感觉一旦摄入笔下，便化成一种妙不可言的文章境界。由于作者把读者平时容易忽略的生活现象拎了出来，从反面落笔，从而给读者以耳目一新的审美享受，乃至于令人发出会心的微笑。

　　逆向表达，的确可以出奇制胜。当然，前提是要善于感受生活。

我长大了中小学作文3

　　今天是暑假里的第一个星期天，我起得很早，我一看钟才五点多。再去看看爸爸妈妈他们还没睡醒呢！我想爸爸这几天经常出差再加上已经三四天没有好好睡觉了，还有妈妈为了赚钱经常早出晚归，所以今天我要大显身手帮爸爸妈妈做点家务，让爸爸妈妈好好地休息一下，让我尽尽做女儿的义务。

　　第一步炒菜，我准备炒土豆丝，我先把土豆洗干净，再把土豆皮扔进垃圾桶然后把土豆切成丝，最后放到锅里炒炒就行了，我尝了尝还挺好吃的，可是我把锅洗干净倒入油的时候，，油蹦起来蹦到我的脸上，好痛好痛，但是我一想到爸爸妈妈马上就可以吃到菜啦，我的痛也就消失啦 。

　　第二步打扫卫生，我先拿起扫帚把地扫干净，再拿着拖把左拖拖，右拖拖，前拖拖，后拖拖。看我回头一看怎么越拖越脏原来，我没洗拖把，拉着就来了，我又把拖把洗干净，重新拖起来，我用了半个小时，终于把地拖干净啦。

　　虽然今天我很累，但是我却很开心！因为我今天为爸爸妈妈干了许许多多的家务活。

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