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神奇的水小学作文

时间:2021-01-11 10:47:08 推荐作文 我要投稿

神奇的水小学作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的神奇的水小学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

神奇的水小学作文

神奇的水小学作文1

  水,是生命的源泉。我相信,咱们每个人都离不开水。那我们每天吃的,喝的,水有什么神奇之处呢?别着急,通过这个实验你就明白了。

  今天下午第一节课下,老师请王勋祺用玻璃杯接满水,王勋祺不知道老师要做什么,只好听其命令了。王勋祺把杯子接满水拿回来后,老师又蓄了点水,直到水满。咦?老师这是要干什么呢?

  上课了,同学们都端端正正地坐好,期待这堂特殊的课。“好,同学们,你们看,这是一杯满满的水,我放什么东西可以让它不溢出来呢?可以浮在水面上的!”台下七嘴八舌,个个回答都不同。那我们今天来用一角钱硬币试试,看我们放到多少个硬币时水会溢出来。说干就干,老师小心翼翼地把水杯端到讲台上,然后靠着边缘,轻轻地放进去一个硬币。水杯里的水没有变化,“扑通!”又进去一个,还是没有变化。三个,四个,五个,六个水慢慢地凸起来,但仍然没有水溢出来。老师的手在颤抖,“啪!”一不小心硬币掉了出来。九个,十个,我的心渐渐地被吊了起来,紧张地手心都出了汗。到第十二个时候,水明显形成了一个弧度,像一个“水球”一样,坐在讲台四周的同学都不敢大声讲话,老师开玩笑地说:“我今天就来挑战一下世界纪录,谁要是因为做了什么把水搞出来了,我就跟他没完!”前排的王秋语跺了跺脚,那“水球”立马颤抖起来,唐甜馨见状立马大叫起来,那高分贝地尖叫让我立马赌她的嘴,低声地说:“别吵,小心葛老师找你麻烦!”

  二十枚硬币都放进去了,可依然没见水溢出来,这让我们很是惊讶,没想到平时身边的水竟有这么神奇的地方。二十一,二十二,二十三,当第二十三枚硬币“扑通”像之前二十几枚硬币落入水中时,水溢出来了,此时,同学们长长地送了口气。老师问:“你们知道其中的原理吗?”大家你望我,我望你,没人知道。最后我们通过百度,明白了;水是有张力的,表面张力,是液体表成由于分子引力不均匀而产生的。看到这里,大家恍然大悟。

  水的神奇之处,我想,若不是这次实验,大家应该都不清楚吧!看来我们有待在生活中多观察,多思考才能发现这些问题,并解决他们。

神奇的水小学作文2

  习作欣赏“再加一枚!再加一枚!天哪!水还没溢出来!”你们猜猜,我们在干什么呢?告诉你吧,我们正在做一个实验。

  只见老师拿出一个玻璃杯,往杯子里装水,直到装到玻璃杯口与水面持平时,老师才停止装水。这时,老师又问我们:“如果把硬币投进去,水和硬币会怎样?”我们异口同声地回答:“水会溢出来,硬币会沉下去。”听到我们这么说,老师就把一枚硬币用大拇指捏住沿着杯壁投了下去。谁知水却没有一点儿溢出来。这可让我们感到很惊奇,便纷纷跑去看。老师又把一枚硬币投入了水里,我感到很惊奇:为什么水不会溢出来呢?老师会变魔术吗?会不会是杯子的原因?我带着好奇心继续往下看。可是,直到投入第16枚时,水面在打旋却没有溢出水来,直到投入第26枚时水才溢出来一点点。这让我们感到万分惊讶,真想自己上去尝试做一次,便在一旁请求老师再做一遍。

  这时,老师似乎看出了我们的意思,就让我们自己去试一试。可是,由于人太多,我都没有拿到硬币,只好在一旁看别人做实验。只见一位同学沿着杯壁把一枚硬币放入了水中。硬币像一个可爱的小宝宝躺在水底睡大觉,而水面却没有一点儿凸起来,我轻轻地把桌子抖了抖,水面轻轻地在打转,过了几秒钟,又恢复了平静。紧接着,又有几位同学把硬币放入了水中,水面越来越凸起来,却始终不溢出水来。这时有位同学将一枚硬币放入水中间,水却溢出来了。我们感到很惊讶,又放了几个硬币,直到放到第29枚硬币时 ,水才溢出来,我们更加惊讶。

  我们便去问老师,老师笑着说:“水之所以不会溢出来,是因为水的表面有一股有弹性的力,这就是水的表面张力,水面上都有一层水膜,这是因为水面一部分运动较快的分子不断跑到空气中去,使水分子间的距离变大,分子间引力也就明显大于斥力,从而形成了张力,正是由于这种张力,才使得杯中水凸出得很高,水却没有溢出来。你们明白了吗?”我们换恍然大悟,原来生活中处处有科学,要细心观察,就能有所发现。

神奇的水小学作文3

  “叮铃铃”上课了,韩老师迈着欢声笑语的声音走进了教室。

  韩老师一走进教室顿时安静了下来,韩老师用那柔美的声音对我们说:“同学们今天老师给你们变一个魔术。”顿时教室里议论纷纷,大家都在说:“这节不是小记者课吗?怎么变成了变魔术了?”过了一会韩老师拿出两本书,韩老师把这两本书十页十页的叠了起来,并在两本书之间吹了一口气说:“我在这两本书之间涂了神奇的胶水,谁能把它开?”宊然一双双小手“刷刷”地举了起来,嘴里还不停地喊着“老师我来,我来。”韩老师首先叫了一位胖胖的女生张婧雯,张婧雯拿着那两本书使劲的把两本书拉开来,最后连吃奶的劲都使上了,可那两本书就像两位拉不开来的朋友仍旧叠着,韩老师看了一位不成接着又叫了一位同学,沈杰在两本书分开之前运了一下功,沈杰左手一伸,右手一伸做好了准备,接过被老师涂过神奇胶水的'书,摆出一副大力士的样子,开始了沈杰使劲拉,拉着拉着沈杰面部的肌肉在抖动,两个脸蛋涨了个通红,到了最后还是两本“粘”在一起的书,经过了三位同学用力的拉开,书还是“粘”在一起,我在一旁看着,心想莫非这两本书真的被老师涂过了神奇的胶水。我们大家疑惑不解,韩老师看我们疑惑不解便告诉了我们为什么。原来是这俩本书的摩擦力,书本夹的越紧摩擦力就越大,书本夹的越松摩擦力就越小,摩擦力大了自然就拉不开,摩擦力小了就很容易拉开。

  老师的神奇的胶水真厉害!

神奇的水小学作文4

  说起烟灰水,大家都十分熟悉。就是这普普通通的烟灰水,却有着神奇的功能。

  一天晚上,我吃完晚饭,爸爸让我去把烟灰缸洗一下,于是我想了一个歪点子,把烟灰水倒入了花盆之中,再用清水冲了一下,便洗好了。

  可到了第二天早上,爸爸把我叫到了阳台上,指着我昨天倒烟灰水的花盆说:“儿子,这花盆里有许多死蚜虫,这虫子怎么会死了这么多?”我看着这盆里 “尸横遍野”的蚜虫,心想:难道这与我昨天倒的烟灰水有关?

  为了证明我的这个观点,我又做了一次实验。

  我先捉了许多只蚜虫放在一个花盆里,只见他们在土里钻来钻去,有的还在花上到处乱啃。我把烟灰水一下子全倒入了花盆之中,而蚜虫却还是在若无其事地啃食着植物。我目不转睛地盯着它们看了许久,突然,在土上爬的蚜虫加快了脚步,好似有什么急事。然后越来越快,最后一下子全倒在了土中,死掉了。看来,我的这个观点是正确的。

  为了明白烟灰水为什么能除害虫,我又上网查了查资料。原来,烟灰水中还含有残留的焦油,这种焦油是有毒的,虫子被一浇,又在土里爬来爬去难免会粘上焦油。再加上碱性的烟灰也对虫子有伤害,害虫难逃一劫。

  在生活中,一定会有类似的情况,只要你细心地观察,总会发现些有趣的小妙招。同学们,让我们也来细心的观察生活,做生活的小主人吧!

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