0的构想小学作文

时间：2022-08-01 18:13:54 推荐作文我要投稿

0的构想小学作文

　　当你看到这个题目时，你认为它是什么？或者，它读做什么？

0的构想小学作文

　　其实，它什么也不是，也许，它什么都是。它可以读做“ling”，又可以读做“/ou/”。可以是数字，可以是鸡蛋，甚至可以是地球。我们没有赋予它任何意义，而它却可以拥有任何意义。

　　当常识告诉你，火鸡是不会下蛋的但是有一天你却分明看到它咚咚地下了一个蛋，你不必惊讶，这又有什么呢？

　　当常识告诉你，西瓜不会不是圆时，你又分明看到电视里出现方形西瓜，你也不必惊讶，这又有什么呢？

　　当常识告诉你，同一时刻，同一地点，晴天和阴天是不可能同时存在时，你分明看见出着太阳下着雨，甚至下着雪，你又该作何解释？

　　所以，你存在这个世界，什么时候，什么事情都有可能发生你需要它做的只有一件事——接受吧！

　　常识不一定是正确的，正确的也不一定是常识。

　　当刘邦被项羽赶得失魂落魄，狼模狈样的时候，谁能想到这三流小人会成为最终的赢家？

　　当秦室并吞八方，朝同列，风采天下时，谁能想到阿房一炬，繁华毁于一旦；陈涉起，而隳七庙？

　　当勾践被俘，亡国之君，尝胆卧薪，忍受亡国之辱时，谁又能想到日后越甲吞吴？

　　置之死地而后生的出人意料，只是因为你的不能想象。

　　有一种东西叫做奇迹，是所有人都为之惊奇的事，因为它打败了常识，解脱了束缚，触及不及之事，所以，当你认为有些事你一定做不成时，请忘掉你自己，把自己当做是那个“0”，或许，你将会拥有一个属于你自己的“常识”——奇迹！

　　这些，也许就像那句“空即是色，色即是空”吧，什么都没有，什么又都有。

　　迎接下一个“0”的寓意，你准备好了吗？

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