小灯泡亮了小学作文

小灯泡亮了小学作文（通用31篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的小灯泡亮了小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小灯泡亮了小学作文 1

　　“啊，好亮啊！”“我的比你更亮！”教室里沸腾起来，我们班的同学正在兴趣盎然地做着小实验。前几天科学老师教我们怎么使小灯泡亮起来，并且让同学们回家先试一试。

　　回到家，我就积极地准备做实验要用的材料。我先悄悄地把我爸收音机里的电池取出来，然后趁家人不注意偷偷地把我们家新买的插线板里的电线剪了一截下来，又去找其他的材料，爸爸回家看电视发现插线板不亮了，害得爸爸折腾了半天才修好。最后我又把我家电筒里的微型灯泡取下来，我想这下我的实验材料就备齐喽，第二天早上，我听见妈妈说：“谁把灯泡拿走了，害我昨晚起来看不见。”我听见了不敢出声。

　　又到了科学课，我把搜集的材料都放在桌上，准备做实验。首先我想把电线两端的胶皮去掉，没有专业工具我就用牙咬，我使出吃奶的劲终于把电线一端的胶皮去掉了，但是我可怜的牙被勒得好疼哟，照着刚才的做法我把电线另一头的胶皮也去掉了，接着把电线的`一头缠在小灯泡下部的金属部位，电线的另一头接在电池的底部上，最后把缠有电线的小灯泡放在电池的顶部，这时奇迹出现了——小灯泡点亮了，我大声喊到“灯泡亮了，亮了耶！”

　　回家后我兴奋地告诉了妈妈实验课的结果，妈妈听了直夸我棒，鼓励我以后要勤动脑多动手，并告诉我一些有关电的常识，但纠正了我不该因为做实验准备材料而搞的恶作剧。

　　这次小实验让我懂得电池有正极、负极，小灯泡是怎样发亮的，世界真是奇妙啊！

　　小灯泡亮了小学作文 2

　　今天，丁老师在科学课上教了我们一个小小的实验。那就是让小灯泡亮起来。丁老师让我们回家做这个实验。你想学吗？那就往下面看吧！

　　回到家后，我东翻西找的在我的小书桌里找到了一节1.5的电池。然后，我看着自己最好的遥控车里的小电线，狠下心来绞了一截下来。最后，我偷偷地从抽油烟机上把小灯泡取了下来，躲过了妈妈的大骂，真是有惊无险啊！这下，我的材料准备好了，我开始把电线的“外衣”给脱下来，让它凉快凉快。我用牙齿使劲地咬着电线的“外衣”往外拉，经过痛苦的对抗，终于，把电线的“外衣”给脱了下来。真是的'，害我把牙齿都变成缺牙了。然后，我把电线围绕在小灯泡上，和电池一起围绕，“啊，小灯泡亮了！终于亮了！”我高兴地欢呼着，妈妈看我高兴的样子，问我有什么事？我就把这件实验一五一十地告诉了妈妈。妈妈一听，连声夸我的耐心和成功。

　　第二天，我高兴地带着我的小灯泡和别人挑战。我加上了我带的四五节电池，让小灯泡变得更亮些。结果，这小灯泡突然冒出火花，灯灭了。我这时心情非常沮丧，低着头，带着小灯泡回到了家里。妈妈看见我这样的心情鼓励我说：“孩子，小灯泡坏了，再做一个吧，花有重开日，人无再少年，去重新做一个吧。”听了这句话，我的心情一下子变得高兴起来，连忙放下书包，做起一个新一代的小灯泡发光装置。

　　这天晚上，我又做好了一个新的发光装置，心里又开始充满了心奋和高兴。在这个做小灯泡的小实验里我知道了关于很多电的知识和用处，让我学到了耐心。我明天还会再次挑战小灯泡，让我的小灯泡名气变得越来越响亮！

　　小灯泡亮了小学作文 3

　　今天上午第4节课是科学课，夏老师让我们自己动手做实验。实验的课题是让小灯泡亮起来。老师的话音还没落，我们便兴奋得大叫起来。首先夏老师给每个人发了一个学具袋，并叫我们了解小灯泡是由那几个部分组成，简单的说了说灯座是怎么做的。过了一会儿，放学的铃声响了，夏老师说：“如果没有组装完成，可以带回家去继续组装。”

　　回到家，我把所有的材料全部拿了出来，把小零件重新组装。然后拿出四根导线，去掉了导线两端的红色塑料皮后，露出了几根金黄色的'细铜丝。把这些铜丝绑在了金属件上的小孔里，最后将电池安装在电池盒里，将小灯泡插入已准备好的灯座里。

　　一切准备就绪，该让小灯泡亮起来了。可是小灯泡没有亮。咦，这是怎么回事呢？是哪里出了问题？是不是装错了？我将所有的材料都检查了一遍，对照了一下说明书，发现没什么问题，可是小灯泡为什么不会亮呢？我又仔细检查了一遍，发现了一个小问题，原来导线宝宝松了，没有缠紧，逃脱了。我费了好大工夫才将这些“小淘气”“捉拿归案”。这次小灯泡“刷”地一下就亮了，发出淡黄色的光芒。“哈哈，我终于成功了！”我兴奋的叫喊到。

　　可是不一会儿我觉得将电池拿进拿出太麻烦了，想给它做一个开关，我拿出一枚回形针按照图上那样，把回形针伸开，在一块长方形的小木板上针上两枚图钉，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上，一个小小的回形针开关就做好了。我一拔开关，小灯泡马上“刷”地一下亮了，再拔一下回形针，小灯泡就不亮了。这样方便了许多。

　　这个有趣的实验室我增长了不少科学知识。

　　小灯泡亮了小学作文 4

　　今天下午第一节课是科学课，上课铃刚响，梁老师就抱着许多盒子走进班里，哇，又是实验课，同学们兴奋起来，乖乖的坐好，瞪大了眼睛，看老师又会让我们做什么实验。点亮小灯泡，大家你看看我，我看看你，没玩过，我们认真听梁老师讲了实验要求后，小组同学先看书，了解实验步骤，就开始用电线、电池、一个小灯泡开始做起实验来。

　　我们有的同学往电池夹里装上电池，有的同学在灯座上按上小灯泡，然后用导线连接起来，装上开关，拼装完成！咦？小灯泡怎么不亮呢？是不是电池没电了呢？于是，我迅速的摘下一根导线、小灯泡、电池，用电路检测器检查一下电池是不是没电了。真奇怪，小灯泡是亮的，我们很纳闷，什么情况啊！说明电池是有电的呀！小组同学忙着检查线路，把导线的连接处拧紧了一些，我怀着紧张的心情合上开关，亮了！亮起来了！小组同学们都高兴的跳了起来，只见小灯泡一闪一闪的。亮了一会儿的.小灯泡渐渐的暗了下来，好像一个小孩子玩累了，闭上了一双大眼睛休息呢。老师告诉我们，无论什么物体，包括人类都是有寿命的，电池用久了，也会没有电的，老师列举了我们生活当中很多例子，浪费水、电、和粮食的现象，因此，我们要节约能源，保护我们的地球，老师说的太好了！给我们上了一堂深刻的教育课。

　　电，带给人类很多方便。今天，我不仅学会了接通电路，懂得了电的原理，拓展了关于电的知识，我们小组同学分工合作，第一个完成了实验，使我有一种自豪的感觉！更重要的是，我们大家知道了，资源是有限的，不能浪费资源，保护家园！保护地球！从我做起。

　　小灯泡亮了小学作文 5

　　在记忆中，我做过很多实验，如：黄豆发芽、风向测试、老式电话机……令我印象最深的，是让小灯泡亮起来的实验。

　　那是四年级的时候，我做完作业，便摆弄起了放在桌子一角的科学材料袋里的零件，想完成一个小灯泡亮起来的实验。

　　首先，我按照说明书，装上铁片，放上电池，按上小灯泡，连接导线，装上开关，拼装完成！我带着激动的.心情按了一下开关，咦？小灯泡怎么不亮呢？我想了我想，觉得电池可能没电了。于是，我迅速的摘下一根导线、小灯泡、电池，用简单电路连接，检查一下电池是不是没电了。真奇怪，小灯泡是亮的，怎么回事呢？难道是接触不好？我再次按照说明书装好，一按开关，还是不亮。我着急了，急忙去找爸爸，因为爸爸是这方面的“专家”。

　　爸爸二话没说，拆开我装的电池盒拔出里面的铁片，用它堵住里面的凹槽，再把电池放进去，一按开关，亮了。爸爸说：“小灯泡不亮有多种原因，如电池没电、断路、短路、开关没开、钨丝坏了……你刚才是没有把电池的两端碰到小铁片，使电流无法从正极流回负极，所以小灯泡不亮。”“哦，我懂了，原来是这样呀！”我高兴地说。紧接着，我把爸爸装的电路拆开，按照步骤，装上导线，按上小灯泡，装上开关、铁片，放上电池。我按上开关的一瞬间，“哇，亮了！”我开心地叫道。

　　电，带给人类很多方便。那一次，我学会了接通电路，懂得了电的原理，拓展了关于电的知识，那一刻，一种自豪的感觉油然而生!

　　小灯泡亮了小学作文 6

　　“叮咚，叮咚”，轻轻敲响新学期的开始。四年级最引人注目的教材就是科学学具袋了，因为里面的工具使我们兴奋不已，课余时间都在做小实验。

　　一天，我心血来潮，照着同学的样子，做了一回我觉得最简单、最神奇的一个实验。凭着记忆挑选着材料，只需要三样：一节干电池，一根十厘米左右的导线，一个大拇指指甲盖这么大的.小灯泡。

　　实验开始了！我们取过做电路的导线，把两端的橡胶圈各扯下两厘米，接着把干电池的负极压住导线的一头，再拿起小灯泡，把小灯泡的第二连接点接在干电池的正极上，最后把导线的另一端接在小灯泡的第一连接点上。你瞧，小灯泡亮起来了，仿佛是一个小小的太阳一般发出光芒，柔柔的，似乎正眨着眼睛，暖暖地看着我：神秘吗？

　　我的心里顿时乐开了花儿，一下子，脑子里闪出一个奇妙的想法：如果把两节干电池像叠罗汉一样叠起来，会不会把小灯泡点得更亮？说干就干，我把两节电池一上一下叠在一起，按原来的方法接上。果然，小灯泡更亮了，比原来多足足五倍的光芒！

　　我开心得一蹦三尺高，赶忙让妈妈来看我的伟大发现，亮晶晶的光芒，冲破“云层”，一点，二点，三点，向外窥探着神秘的智慧。

　　通过这次实验，我感受到爱科学，努力让小手动起来，点亮美好！

　　小灯泡亮了小学作文 7

　　我们怎样才能使小灯泡发亮呢？灯泡的连接方式又有几种呢？就让我一一为你解答吧。

　　如果要使小灯泡发亮的话，必须要有流动的电，我们能点亮小灯泡吗？首先我们要明白灯泡的构成。外面的那个当然是玻璃泡；里面像蛇一样的细丝是灯丝；连着小“蛇”的两端的`是金属架；金属架连着的一个点就是连接点；下面那个半球形的东西是第二个连接点。那么电流是怎样在小灯泡里流动的呢？其实只有在电流通过灯丝的时候，小灯泡才会亮，但有时如果太过“强大”的电池，一接上去“彭”的一声小电池就“挂”了。

　　要像灯泡亮，必须要用导线连接电池的“铜帽”，成为正极；而另一端呢则是锌壳，称为负极，只有当导线把它们都连接起来再传到灯泡时，小灯泡才会亮。我想这真是太神奇了！

　　注意一点：用电一定要注意安全啊！

　　小灯泡亮了小学作文 8

　　“耶！下节科学课要做实验：点亮小灯泡。”这个消息像长了翅膀似的，迅速传遍了大“桌”小“椅”。同学们有的心里嘀咕：电不会电到我的手吗？有的欢呼雀跃，终于能做实验了！有的甚至把灯泡等材料取出来当场开始拼装电路……第一节能做实验的课科学课要同学们的欢呼声中拉开序幕！

　　我们在老师的指导下开始组装灯座。在组装过程中，老师强调：“这一步是最难，最容易出错的时候。”听了老师的话，我暗自高兴：连最难的一步也不过如此，那组装一个电路不是很简单吗？想到这儿，我的嘴角浮起了一丝微笑。

　　事情并不是一帆风顺的。当我接上最后一根导线时，奇怪的.事情发生了；灯泡居然没有亮！我检查了一遍电路，按紧了电池，但灯还是没有亮！这是为什么呢？我带着疑问和困惑询问了老师。

　　“灯泡不亮有两个原因，一是导线没缠紧，二是灯座有电路。”听了老师的话，我有了办法，开始检查起灯座是否短路。

　　“终于装好了！”我喘了口气：“现在需要把开关……”我把灯泡上的简易开关一推，灯泡亮了！灯光非常柔和却又十分温润。它照亮了我的课桌，也照亮了我成功的道路：我不禁大喊：“老师，我的灯泡亮了！我的灯泡亮了！”

　　后来，我又把一节电池一个灯泡换成了两节电池两个灯泡、三节电池两个灯泡、三节电池一个灯泡、可变档电路……真是花样多多！

　　这盏灯，不仅照亮了我的课桌面，还点亮了我通往科学大道上的明灯！

　　小灯泡亮了小学作文 9

　　今天科学课上，老师让我们用一对电池、两个灯泡、一把闸刀表演小灯泡发光实验。教室里顿时热闹起来，同学们纷纷跃跃欲试。可前面几个同学实验中的两个灯泡要么不发光要么发出微弱的光，教室里显得死气沉沉的。我暗自观察，发现他们的灯泡全是串联起来的`。

　　轮到我了，我胸有成竹的走上讲台，把我的两个灯泡连成并联。在闸刀合上的一瞬间，哈，小灯泡亮啦！教室里顿时炸开了锅：哇！这么亮！同学们一下子冲到讲台前，把我包围起来，不停地问这问那。我像个大博士一样，慢条斯理地给他们讲解我的灯泡为什么亮些的道理。

　　忽然，一个灯泡“呼”的一下熄灭了，我立即慌了手脚，好多同学唱起来：噢，噢，你也有失败的时候啊！我显得十分尴尬。慌乱之中，老师帮了忙，像赶苍蝇似的把他们赶下了讲台。我赶紧检查，原来是这个灯泡的电线脱了，我及时将它们接好，合上闸刀，灯泡又亮了，教室里一片惊呼！

　　我也来了精神，洋洋自得地又加了一节电池，小灯泡更亮了。正当我准备讲解时，一个灯泡又忽然熄灭了。教室里顿时传出一片“唉，唉！”的叹息声！我立即检查电路，同学们也紧张地个个伸长脖子，瞪大了眼睛望着我。原来是这个灯泡已经坏了，我赶紧取下多加的这节电池，换上一个新的灯泡，两个小灯泡再次亮啦！

　　教室里响起了热烈的掌声！

　　小灯泡亮了小学作文 10

　　现在的生活是推陈出新，日新月异的新的发明不断创造，给我们的生活带来了方便。我自小热爱科学，对发明和实验有一种不由自主地追求。

　　一次科学课上，老师对我们说：“我们生活中使用的电都是靠电源提供的，如电池、发电机等等等等。有了能流动的`电，才能点亮灯泡，用上各种电器。回家后自己试试点亮小灯泡。”顿时我来了兴趣，睁大了眼睛，想：这会不会很难呢？。“材料呢很简单，一节干电池，一根导线，和一个小灯泡。”老师说着，“回家后按照课本，先自己做实验。好，下课！

　　”

　　一回家，我就拿起小灯泡，看看书说：“灯泡上有两个连接点。”

　　“电池这边带铜帽的是正极，由锌壳做的是负极。”

　　“在做实验时，导线两头的绝缘体应该去掉。”

　　一切准备好了，开始工作了。我先把小灯泡小心翼翼地放到电池上，可这灯泡像成心和我作对似的，我放上去他就掉下来，这个小灯泡一定是灯泡王国人人知晓的淘气包！

　　于是我就先不理他，我先把导线的一头和负极连接起来，负极朝下的把电池竖立在桌上用手按住。再把导线的另一头和电池的正极连接在一起，最后把灯泡底下的连接点和正极交叉着放。只听见“丝丝”两声，小灯泡亮了，灯泡像笑出声一样，又像是黄色的小花儿，亮着。

　　这小灯泡亮着，为我科学的心灵点出一条明路。

　　小灯泡亮了小学作文 11

　　下节课是科学课，同学们准备好科学书，把科学学具袋放在桌子的右上角。上课铃声响了，同学们一窝蜂冲进教室坐了下来。

　　陈老师踏着大步进来：“今天，我们来做一个有趣的小实验，点亮小灯泡。”我们欣喜若狂，从科学学具袋里拿出一根导线、一个小灯泡和一节电池。

　　老师一边演示，一边讲解：“第一步，先把导线绑在小灯泡上；第二步，把导线的一端直接接触电池的负极；第三步，把小灯泡的连接点一放在电池的另一端。”这时，小灯泡发出金黄色的光，似夜空中的星星调皮眨着，他们欢呼着，兴奋地跳起来。

　　同学们都用羡慕的目光凝视着，几个胆大的早按耐不住，跟着老师依样画葫芦，小心翼翼地拿着导线进行连接。小灯泡亮了，又似田野中的.小菊，悄悄绽放。

　　陈老师在讲台上说：“第一种方法已经成功的同学，可以用第二、第三种方法。”

　　可是，有些人的灯泡一点也不理会，迟迟不亮。我笑着生气地砸起了桌子。陈老师巡视着笑着分析：“小灯泡不亮，有这几种可能：1、小灯泡坏了；2、没连接好；3、电池没电了……”

　　同学们看着，试着，啊，都是灯泡坏了惹的，失望地坐着，看其他同学做完了实验：“灯泡借借救救急！”

　　小灯泡似乎明白了我们的心愿，终于一盏盏亮了起来，犹如一颗颗星星在闪烁；有的像个小太阳，发出耀眼的光芒。

　　小灯泡亮了小学作文 12

　　小灯泡是一条可爱的狗，住在我奶奶家里。

　　平时我到奶奶家都是为了玩电脑，小灯泡也是个忠实的观众，眼睛死死地盯着屏幕，看我打怪，升级；吃饭时，它就只认我了，别人叫它都不听，为什么呢？它只有个目的——蹭肉吃。奶奶除了喜庆或什么特殊的日子才给小灯泡肉吃，平时只有狗粮。我来了几乎是它的幸运日，因为只要我来了，吃饭时它都会用一种超级萌的眼神望着我，为了让它不再这样望着我，我只好把一块肉丢地上给它。谁知它是个贪得无厌的家伙，吃完了又用那眼神看我，向我要肉，我给它看的心里发毛，只好又给它一块，直到它吃饱为止。每次我离开奶奶家时，小灯泡都会以最令人心软的叫声来挽留我。我听得不想走时，还是被老妈拉走的。

　　可是，好景不长，这条讨人喜欢又可爱的狗得了皮肤病，奶奶把它送给山上的`一个道士养，希望森林里的新鲜空气能让小灯泡快些好起来。

　　现在，我到奶奶家玩电脑时总感觉周围少了些什么；吃饭时差点想把一块肉丢地上，还好即想起小灯泡已经不在了，离奶奶家时，耳边只有奶奶的一声声“拜拜”“再见”……一种孤独的感觉涌上心头。

　　我忘不了小灯泡，更忘不了那与小灯泡在一起的美好回忆。同时，我也想问小灯泡，“小灯泡，你现在还在山上吗？还在那道士那儿吗？如果在，那道士又待你如何？”

　　小灯泡亮了小学作文 13

　　上了科学课后，老师发给我们“点亮小灯泡”实验材料，要求我们在星期天独立完成作业。

　　小灯泡制作材料有：2个小灯泡、4根导线、1个电池盒、2个灯座、6块铁片、1节电池。还有“回形针开关”制作材料：2个大头针、1个回形针和一块木板。

　　放学了，我兴奋地跑回家。叫爸爸和爷爷一起帮我做“点亮小灯泡”的实验。但是，爸爸和爷爷没空，我只好自己来制作。开始，我左思右想都不知道怎么下手，6块铁片却被我折来折去，弄得弯弯曲曲。我又去网上查了一下，也没有结果。我抱怨起老师来了，为什么不教我怎么做呢？不然我早就做好了。爸爸说：“这是让你自已动脑筋的。”

　　后来，我研究起所有材料来。突然，我发现电池盒两旁分别可以放1块铁片，我把电池放上去，刚合适，一个电池盒在不知不觉中做好了。我又发现灯座下面有两个洞，我又把两块铁片放进去了，插上小灯泡。最后我把小灯泡和电池盒用导线连接起来，小灯泡终于亮了，只要再加上回形针开关就完成了。我高兴极了。

　　我又把2根导线和回形针分别系在大头针上，钉在木板上，把回形针往下一按小灯泡就亮了。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！

　　点亮了小灯泡，让我明白：世上无难事，只怕有心人。

　　小灯泡亮了小学作文 14

　　3月5日的下午，盼望已久的科学课又来到了，我最喜欢上科学课，因为科学课上总有一些有趣的实验在等着我们。

　　“零零零”，随着上课铃响，同学们端端正正的`坐在多媒体教室，等待老师来上课。

　　铃还没响完，郭老师就面带微笑的出现在我们面前。老师首先拿出了一个小灯泡，说：“同学们，在讲台上有一节电池和一根导线，谁能用这些材料把我手中的小灯泡点亮？”这个问题可把我们给难住了，顿时，教室里鸦雀无声。突然，有一只小手坚定的举了起来，老师点名让他示范给我们看，不过多久，他成功的把小灯泡给点亮了，霎时教室里立刻响起了一阵热烈的掌声，大家也跃跃欲试了，很快，该我们动手了，我们组的同学想了很多点亮小灯泡的办法，但也有一些接法不能把小灯泡点亮。郭老师一一把同学们汇报的实验图一清二楚的在黑板上画下来。通过图画，我终于知道了，只有电流通过灯丝小灯泡才能亮起来，如果把电池的正极和负极直接接起来还会导致短路。

　　此外，我们还要多注意节约用电，在不需要时要做到尽量或者不用电，因为在有些地方，连一度电都用不着，我们应该让他们去享用。我们国家现在正陷入缺乏电的生活中，万一有一天，我们的电用完了我们的世界将在黑暗中度过，即使白天灿烂的阳光普照着大地。夜晚也会一片漆黑了。

　　盼望着下一节科学课早点到来！

　　小灯泡亮了小学作文 15

　　一年一度的科技节来临了，学校举行了科学小制作的活动，同学们听到这个活动的消息，心里都乐滋滋的，都想趁这个机会好好的大显身手。而我也不例外，就连吃饭的时候，都在绞尽脑汁地想着做什么小制作好呢？我抬头望着一盏明亮的日光灯，脑子突然蹦出一个念头：做一盏灯。

　　于是，一天放学回家后。我找齐了材料：一根电线、一节干电池和一个小灯泡。二话没说，我就开始埋头苦干起来。一次失败，再来，又一次失败，又再来……就这样，我尝到了失败的滋味。但我不甘示弱，把当过电工的爸爸找来。

　　听了爸爸的讲解，我知道了原来是我的小制作的线路出了问题。因为电从电池的一段流出，通过灯泡，回到这个电池的`另一端，形成一个完整的环路，所以灯泡会发光。而我却把最重要的一个环节疏漏了。所以小灯泡不亮。经过我稍加改造，小灯泡奇迹般地亮了起来。

　　我拿着精心制作的科学小制作——灯泡，左看看，右瞧瞧，生怕出现什么问题，于是我又试了一遍，确保万无一失。看到小灯泡又一次在我手中亮起，我心中充满了无比的自豪感。

　　不过在实验中，我还发现在制作的过程中，要避免电池短路，干电池的一端是铜帽，另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连接在一起时，就会产生短路。短路时，电池和电线会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉。

　　这次科技节，是我知道了更多的知识，也让我明白了更多的道理，人们都得感谢爱迪生这位伟大的发明家，他发明了电灯，为人们增添了一个生活的必需品啊！现在，我也有了属于我自己的“电灯”啦！我希望下一届科技节马上到来！

　　小灯泡亮了小学作文 16

　　看了这个题目，你可能会问：唉？小灯泡是谁，它怎么陪伴你啦？别急！请听我细细道来。

　　小灯泡是一条狗，它在奶奶家。它本来不属于奶奶，是小阿姨的，可是好像是因为有段时间小阿姨出去旅游吧，就把小灯泡放这儿了。可能是忘了或送奶奶了，就一直没带走小灯泡。小灯泡是棕色的，大大的眼睛，肥肥的身子，灵活的四肢，一天到晚都撒欢儿的跑着，直到奶奶赶它进窝了，才依依不舍地回到自己的窝，好像只要不限制它，它就会一直不知疲劳，精神充沛的跑下去。

　　它还是个玩电脑高手，上一次，我在奶奶家玩电脑，眼看就要输了，小灯泡跑进了我的房间，在我椅子上乱抓，要扶它上来，这一扶可出了大事，只见小灯泡一上来，就把爪子放到了键盘上了，它似乎觉得这东西摸起来甚是舒服，便用爪子在上面乱拍起来，我“啊”的一声叫了出来，可没两秒钟，我的叫声突然没了。只见荧屏前一会儿球落下，一会儿闪电击下，没几秒，怪物被消灭得一干二净，小灯泡简直是游戏大神，我惊喜得差点儿又叫出声来。

　　小灯泡还有个独门绝技：开门大法。它是怎样发现的.呢？那是有一次我在玩电脑时，我实在不想被小灯泡打扰，因为我在玩，它在看时，发现了些新奇的东西总会狂吠不已，很吵，于是我就把它关在电脑房外，可它一直在门上抓，渐渐的，它找到了门缝，因为电脑房的门是平移式的，它就慢慢把门缝抓开了，钻了进来，于是发明了这套“狗抓式开门法”。

　　唉，就因为奶奶住在瑞安，我见小灯泡的机会很少，要是奶奶住温州，我便天天去与小灯泡作伴，那该多好？

　　小灯泡亮了小学作文 17

　　在一个没有杨柳依依的下午，我们的科学课教学正在进行学习能力有关电的知识。老师发下了这样一节电池，一个小灯泡和一根电线。我第一次可以试着自己点亮小灯泡，手脚显然对于有些慌乱，不知道应该怎样点好，生怕一不小心触了电。

　　教室里很安静，只有通过同学们在连接进行电池和小灯泡的声音。我也拿起电池试了使用起来，但我认为不论我们怎么放电线都不可以成功。我又努力地试了一遍，还是一个不成功。

　　再试……

　　但是那个小灯泡就是不能用。其他同学的小灯泡已经一个接一个地点亮了，但我的还是不。我就像热水里的猫一样焦虑。就在那一刻，我突然想起了老师说的'如何连接电路，还画了小灯泡的内部结构图，我试着把小灯泡连接成一个完整平滑的电路，小心地按下电池的正极和连接口，就在那一刻，小灯泡亮了，就像一个明亮的太阳，发出耀眼的光芒，也像夜空中的星星，发出耀眼的光芒； 更像一个黑暗的夜空带来一轮明亮的月亮，照亮了行人。

　　又过了二天，就到我的生日了，我默默许下了这样一个共同愿望：科学发展才是这个世界的真理，愿科学散发出自己更加耀眼的光芒。

　　小灯泡亮了小学作文 18

　　今天是8月23日。一早，妈妈就叮嘱晚上要带我们出去吃饭。我和表哥、弟弟寻思，妈妈为什么要带我们去吃饭呢。算了，不管了，就静静地等候吧。到了晚上，爸爸妈妈下班回来了，带上我们仨去金鹰奥莱城柳记吃饭。

　　到了那儿，人可真多呀。我们等了好久，也不见有吃的上来。看到满桌子的人都有吃有喝，我悄悄地对妈妈说：“妈妈，本来我就饿，看到他们吃，我更饿了。”足足等了一个多小时，才上来一碗牛肉面和薯条，我们仨小的'三下五除二就一扫而空。之后又是长时间的等待。从七点去，九点出来，真是吃饱又饿了。

　　我不禁问妈妈，今天柳记为什么人这么多。妈妈说今天是七夕呀，原来今天是中国的情人节。哈哈，这节日跟我们小孩无关啊。弄了半天，我们仨是陪爸爸妈妈过节的啊！真是三个小电灯泡。出了柳记，我们散步来到电视塔前，在上面表面手影戏，爸爸表演的狼、小兔子惟妙惟肖，逗得我们也跟着学。我表演的小兔一会儿就被爸爸表演的狼吃掉了。今天真是一个开心的夜晚。

　　小灯泡亮了小学作文 19

　　在一个杨柳依依的下午，我们的科学课正在学习有关电的知识。老师发下了一节电池，一个小灯泡和一根电线。我第一次试着点亮小灯泡，手脚显然有些慌乱，不知道怎样点好，生怕一不小心触了电。

　　教室里很安静，只有同学们在连接电池和小灯泡的声音。我也拿起电池试了起来，但我不论怎么放电线都不成功。我又努力地试了一遍，还是不成功。

　　再试……

　　可是小灯泡就是怎么也亮不起来。别的同学的`小灯泡已经先后亮了起来，可我的还是不行。我急得像一只热锅里的蚂蚁。就在这时，我突然想起了老师说的怎样把电路连接起来，还画了小灯泡的内部的零件图，我试着把小灯泡连成一个完整通畅的电路，小心翼翼地把电池的正极和连接口压住，只在那一刹那，小灯泡亮了起来，就像一个灿烂的大太阳，散发着耀眼的光芒；也像夜空中星星，散发着璀璨的光芒；更像黑暗夜空中一轮皎洁的明月，为行人照亮前行的道路……

　　又过了二天，就到我的生日了，我默默许下了一个愿望：科学才是世界的真理，愿科学散发出更加耀眼的光芒。

　　小灯泡亮了小学作文 20

　　科学课，郑老师让我们做实验；点亮小灯泡。我们听了郑老师的话，用电线、电池、一个小灯泡开始做实验。

　　我把电线和小灯泡连在了一起，电线的另一头连着电池的一端。突然，小灯泡发出了一丝微弱的光，亮了一会儿的小灯泡忽然不亮了，好像一个小孩子玩累了，闭上了一双大眼睛休息。这时，我看见了一个小灯泡正亮着呢，而且亮度比其他人的小灯泡更亮。哦，原来这是我的同学——周诗璐的啊。她的小灯泡像个小星星不停地放出光亮，让更多的人来看它，看这个特别亮的“小星星”。可是好景不长，小灯泡一会儿亮，一会儿不亮，一会儿过去了，小灯泡已停止了光亮。

　　经过了我们的.实验，不少小灯泡亮了起来。郑老师让几名同学上讲台表演“群星闪耀”。一名同学先把几个一号电池叠起来，另一名同学把几根电线的一边压在电池下，最后大家把小灯泡放在电池顶上，“哇！”只见小灯泡一个接着一个亮了，有的一会儿亮一会儿不亮，真像夜晚的星星呢！

　　通过这个实验，我知道了干什么都要讲究方法，这样就会成功。

　　小灯泡亮了小学作文 21

　　前两天，科学老师让我们在周四科学课时，把科学学具带来，因为我们要做点亮小灯泡的实验。大家听了，欣喜若狂。而我更是兴奋，因为在三年级时，我曾点亮过小灯泡，我也对电路十分感兴趣，这个实验正合我的“胃口”。

　　回到家，我急不可待地动手做了起来。我先用电烙铁把一根导线与开关的一头连上，再把电灯泡上的导线与开关的'另一头连上，把灯泡上的电线接上后，把第一根导线焊在电池盒的一头，再把灯泡上的一根导线与电池盒的另一头焊上。最后把灯泡上的另一根线与开关的另一头连上，就大功告成了。我还为它做了个纸板呢！放入电池，打开开关，灯泡“唰”的一下亮了。看着做好的小灯泡，我开心极了，我的心里在想：哈哈，我终于做出了“高大上”的灯泡电路了！

　　从这件事中，我明白了一个道理：人生中没有不可逾越的高度，我还不是做出了自以为很难的灯泡电路？这也反映了一句话：“世上无难事，只怕有心人!”

　　小灯泡亮了小学作文 22

　　叮铃铃，上课的铃声覆盖了下课的吵闹声，我们笔直的坐在凳子上，静静地等待老师的到来。没过多久，老师顶着一个巨大的箱子走进教室。里面装着什么东西呢？我百思不得其解。当陈虹锦、吴承航从箱子里拿出几样东西时，我便满腹疑问地挤到前面。哇！好小的.科技工具啊！我吃惊地自言自语道！得到小巧玲珑的科学工具，我满心欢喜，哇，里面竟然有桃仁般大小的灯泡！科学老师也抑制不住自己的兴奋，高兴地说：同学们，接下来我们做一个有趣的实验。是这样的……

　　耶！同学们都欢呼雀跃起来，要知道，这学期我们还是第一次作实验呢！我们这组拿着电池，按老师说的，先把电线的两头都剪掉，露出铜丝，再将铜丝的一端压在电池负极下面，然后再将灯泡放在另一头电池上，最后把电线另一头放在灯泡的连接点上。好了，大功告成！可为什么，灯泡迟迟不肯亮呢？经过仔细观察，我发现原来铜丝没对上点呢！

　　终于功夫不负有心人，电灯亮了，我们四个人高兴得跳起来。

　　小灯泡亮了小学作文 23

　　因为不想做多余的电灯泡，叫了江远天来以后，我就离开了。

　　到午休结束的时候林岚也回来了，脸色还是很苍白，神情也有些疲倦，不过能直起腰来了，看起来不再那么痛苦。我问她怎么样了，她也软声说好些了，没那么疼了。

　　下午的时候有一节体育课，老师带着大家做热身操又跑了两圈以后也就解散了。我去找林岚，她带着我走到楼门口的台阶上坐下。见她坐下时微微前倾身子，用小臂折在身前捂着腹部，我便问她怎么样了，是不是肚子还不舒服。“有点难受，不要紧的。”她轻轻地说。“你这样不行啊，都疼一天了，要不再去拿点药？”我说。

　　林岚声音轻软又带着几分无奈地说：“没事的，缓缓就好了，我一到天气冷了就是这样，经常肚子疼，有时候一整天肚子都难受。”我不禁一时说不出话，经常肚子疼？看着她纤细柔弱的手臂，不盈一握的腰身，真不知道她是怎么样坚持过来的。

　　“你该去医院看看的.。”我说。她苦笑了一下，说学习太忙也一直没时间去。的确，林岚尽管身体不好，有时候会病假缺席，但学习一直都非常努力，在学校经常能看到她一只手揉按着腹部忍着疼痛在做题写笔记。她的成绩也是名列前茅。语文老师每次都用她的作文当范文。

　　我们又聊了一些其他的事情，见林岚没有疼得厉害，我也放心不少，不久下课铃响了，我们就回了班级。我也是真的很在意她的事情。

　　小灯泡亮了小学作文 24

　　暑假中八月的第二天，爸爸拿着一个盒子回来。善于发现的我感到非常好奇，连问爸爸盒子里装的是什么。谁知爸爸却把盒子往怀里一揽，神秘兮兮地说：“现在保密，一会儿你就知道了。”说完，爸爸快速地闪进书房，受好奇心的驱使，我也尾随其后进了书房。

　　只见爸爸从盒子里拿出一个小小的电灯泡，然后把它固定在一个小灯座上，灯座的'两边各有一个小夹子；接着爸爸又拿出两根电线，一根是红色的，一根是蓝色的。乍一看，这两根电线跟其它电线没什么两样，但是细细一端详，才发现这两根电线的两端各有一个小铁片。爸爸把红电线的一端固定在灯座的一个小夹子上，我把蓝电线的一端固定在灯座的另一个小夹子上。爸爸取来一节电池，把红电线的另一端用手按在电池的“+”（正极）上，把蓝电线的另一端按在电池的“-”（负极）上，只见小灯泡“亮”了！

　　我更加好奇了，头脑里出现了无数个小问号，就问爸爸：“灯泡怎么亮起来的呢？”

　　爸爸很神秘地说：“电线、电池、灯座和小灯泡组成了一个闭合的电路。一个闭合电路额电路就像一条水渠一样，让水可以自由流动。在这个闭合电路里，电池里的正离子通过红电线流向小灯泡，正离子又有灯泡流向蓝电线，蓝电线把正离子送到了电池的负极。这样一次就完成了一次输送，如此反复的输送，小灯泡的灯丝就在离子的作用下发光了。”

　　听了爸爸的话，我连连点头，不禁感叹：

　　生活中的科学需要我们一起去探讨。

　　小灯泡亮了小学作文 25

　　我妈妈是一个朴实的家庭主妇。没有耀眼的舞台，没有闪烁的灯光，她只是在一间低矮的小屋里，挂着一个用了很多年的旧灯泡，在微黄的灯光下不停地工作。我妈总说我长大了一定要给她买一个新的又亮又不耗电的节能灯，还总夸我要给我妈买一大堆灯，赚一大笔钱，不用等到黑暗中看不到什么才开灯。我妈微微点头，看着我妈凌乱的头发。我好像看到我妈为了这个家伤透了心。其他女人都化了浓妆，只有她们的妈妈穿着几十年前的老式衣服，努力工作。

　　现在长大了，终于可以实现几十年前答应妈妈的诺言了，但是妈妈说灯太刺眼了，改不了。事后想想原因，不是吗？这些年和我妈在一起几十年了，自然有感情。过了几天，我妈打电话给我，说我家的灯坏了。我赶紧回家，想把给妈妈买的节能灯换了。我妈打不过她，灯一天到晚都不存在。房子很暗。我想我已经几十年没有和妈妈一起住在家里了，就和妈妈呆几天吧。晚上，我问妈妈为什么不换灯。我妈简单的一句话让我感觉好多了。我妈妈害怕她会像旧灯泡一样关灯。第二天，我赶紧找人修。人家说修不好。心里莫名的'酸。我只去过一些卖旧灯泡的地方，骗过我妈。我妈也信了。

　　晚上开灯，灯照常亮。前几天一直为灯发愁的妈妈，终于露出了笑脸。岁月成了皱纹，遮住了她的脸。在微黄的灯光下，我隐约看到妈妈的眼睛是浑浊的。

　　小灯泡亮了小学作文 26

　　今天老师让我们动手做一个实验，做什么实验呢？我一边帯着这个问题一边走进书房。当我按下灯泡的开关时，不由得想了一个问题：灯泡是怎么亮起来的？我带着这个问题去问爸爸，爸爸冷静地说：“想知道吗？那就跟我来吧！”

　　我们准备好了材料：电线、电池、灯泡和开关。首先，要把电线和电池连接起来。爸爸说：“要用正极连接负极，不然实验会失败。” 其次，把电池和灯泡用电线连接起来，也是用正极连接负极。最后在把剩下的两根电线连接在开关上，这一次不用分正极还是负极，因为开关只是用来控制灯泡的，所以怎么接都行。现在，就看看开关能不能成功了。

　　不怕一万，就怕万一，万万没想到我居然漏了一个步骤。就当我沾沾自喜，以为可以大功告成的.时候，我按了开关。最令我大吃一惊的是：我的灯泡居然没有亮！我赶忙问爸爸这是怎么回事，爸爸不慌不忙地拿出“万用表”来检查。爸爸发现开关里没有电，决定把电线抽出来看一看。当电线被抽出来后，我才恍然大悟：我忘给电线剥皮了。因为皮不导电，所以要把皮剥下来。当我再次按下开关时，我终于成功了，我高兴得手舞足蹈。

　　同学们，别看这个实验很简单，其实我花了许多时间才把它做好，你们也可以来试一试。记住，要追求科学真理，相信你们一定能行。

　　小灯泡亮了小学作文 27

　　暑假八月初二，爸爸带着箱子回来了。由于善于发现，我很好奇，甚至问父亲盒子里是什么。谁知道爸爸把盒子抱在怀里，神秘地说：“现在保密，以后就知道了。”说完，爸爸迅速闪进书房，在好奇心的驱使下，我也跟着进了书房。

　　我看到爸爸从盒子里拿出一个小灯泡，固定在一个小灯座上，两边各有一个小夹子。然后爸爸拿出两根电线，一根是红色的，一根是蓝色的。乍一看，这两根电线和其他电线没有什么不同，但仔细研究后发现，这两根电线的每一端都有一个小铁片。爸爸把红线的一端固定在灯座的`小夹子上，我把蓝线的一端固定在灯座的另一个小夹子上。爸爸拿了个电池，把红线的另一端压在电池的" "（正极）上，把蓝线的另一端压在电池的“—”（负极）上，才看到小灯泡亮着！

　　我更好奇。脑子里有无数个小问号，就问爸爸：“灯泡是怎么亮的？”

　　爸爸神秘地说：“电线、电池、灯座、小灯泡组成了一个闭合电路。闭路就像一条运河，让水自由流动。在这个闭合回路中，电池中的正离子通过红线流向小灯泡，然后灯泡流向蓝线，蓝线将正离子送到电池的负极。这样，一次完成一次传输。经过反复传输，小灯泡的灯丝在离子的作用下发光。”

　　听了你父亲的话，我连连点头，不禁叹了口气：

　　生活中的科学需要我们一起讨论。

　　小灯泡亮了小学作文 28

　　今天的科学课上，老师交给了我们一项任务：自己动手做一个点亮小灯泡的科学实验。

　　怎么做好这个科学实验呢？我先问了同桌的同学。没想到他轻描淡写地说：“很简单的，自己做吧！”“很简单？对于我来说可真是太难了。我长这么大从来没有做到过啊……太难了呀！”我挠着头嘟囔着。同桌见我犯难的样子，就鼓励我：“没事，照着书上的要求去做，不难的`，会成功的！”

　　在同桌的鼓励下，我把灯泡、电池、电线、木条、灯座这些材料一字儿摆在桌子上，根据实验步骤，先用图钉把灯座固定在木条上，再将灯泡插入灯座中，接着，把两条电线接到灯座的正负极上，再拿出电池盒把两条电线接上，哈哈哈……大功告成！看来也不难嘛！于是，得意的我迫不及待地把电池按上。可是，灯泡不亮！不会吧，怎么会呢？我是按照要求去做的啊。我仔细地看了看同桌已经完成的“胜利品”，又看了看自己的，啊，原来心急之下把正负线给接错了。我马上把正负极调了回来，再次把电池安装上。“亮了！亮了！我成功了！我成功了！”我高兴地一边拍手一边跳。

　　我终于尝试自己动手做成功了一次科学实验，我太兴奋了！平时，老妈总说我动手能力弱，今天放学，我一定要把这件“战利品”带回家让她瞧一瞧！

　　小灯泡亮了小学作文 29

　　有一个美丽的花园，花园里芳香四溢。花园中有一座小别墅，别墅里住的，是一位有名的童话作家。童话作家忙极了，又要出门。家里就发生了一连串事情

　　灯泡挺着自己的大肚子又出来晃悠了，还时不时的点亮自己的圆圆的身体。他大摇大摆走到了蜡烛住的抽屉前，“咚咚咚”灯泡敲了敲门。“谁呀？”蜡烛直直的挺着身子走了出来，见了灯泡，说：“原来是灯泡大哥呀！好久不见啊!”。灯泡挺了挺自己的“啤酒肚”，用余光看了看蜡烛，说道：“你还配喊我大哥？你的'光比我小得不知多少倍。”蜡烛伤心极了：“才不是呢？”。“不信，比一比啊!”他俩都亮了起来，可灯泡显然比蜡烛的光大得多，蜡烛伤心的跑了，看了看自己瘦弱的身子，再想想灯泡的“啤酒肚”，差得太多了，蜡烛握紧了拳头，暗暗下定了决心：一定要锻练自己。废寝忘食的锻练着，他一天也比一天更亮了。一天，蜡烛还在锻练，“一二三！“蜡烛使劲点燃了自己，头上的小火苗也一点一点的变大了，蜡烛开心的笑了。“救命啊！救命啊！”是谁在求救，蜡烛飞快的跳过去。呀！一条虫正在攻击灯泡，蜡烛连忙跳过去，奋力燃起火焰，虫一下就吓跑了 灯泡在地上打了几个滚，他爬起来，拍了拍灰，笑了。

　　从此，他们成了最要好的朋友。

　　小灯泡亮了小学作文 30

　　我住的住宅楼有个楼梯间灯泡坏有两天了，每当晚上经过这梯间时，我总感到是漆黑一片。妈妈见了，就说找个灯泡给换了。于是，我就自告奋勇去换。

　　我在家里扛来人字梯，在要换的灯泡正下方放好。叫妈妈扶稳了，但我还怕它不稳，又用力摇了遥再次叮嘱妈妈要扶稳。刚上下面两级的时候，还觉得没什么，再上两级我的脚就有点发抖，再爬到离梯顶一级时，我全身发抖，觉得梯子晃了晃，全身都凉了。哎呀，这么危险，要是摔下去就完了。摔个脑震荡还算轻，死了就没了。我连忙伸抓住墙上的消防箱和水泥镂花，好不容易才爬上梯顶。

　　我试图慢慢站起来拧下灯泡，这时又觉得梯子晃了一下。连忙停下来，“妈，你就不能把梯子扶稳些吗？”“行了，够稳的了，脚不要发抖，不要怕。”我深深吸了口气，试图站起来，再次把手伸向灯泡，但手一碰到灯泡，就抖得象秋风中落叶，又赶紧缩了回来。我想：这太危险了，难道不能有更保险些的吗？坐云梯车啊，用机械手什么的。“儿子，不要怕。我已经扶得很稳了，你抓住消防箱慢慢站起来，拧下灯泡就行了。”我的手又一次颤抖地伸向灯泡，另一只手死死抓紧消防箱。我提心吊胆、小心翼翼扭下坏灯泡，紧紧抓住，生怕一不小心，“啪”的一声，满地都是那亮晶晶的'玻璃碎片，那又要多花一番功夫了。妈妈接过旧灯泡，递给我个新的，我接过灯泡，以同样的方法装了上去。

　　这次换灯泡，可以说锻炼了我的胆量，希望我再次爬高时不再胆小了。

　　小灯泡亮了小学作文 31

　　今天，一件怪事发生了。一向和平共处的电灯泡和光管居然发生了争纷，真不可思议。是怎么回事呢？让我们去看看吧！

　　刚走到大厅，就闻到了火药味，还传来一阵争斗声，我们随着声音来到了01号房。

　　一进门，就看见电灯泡那怒火冲天的样子，向光管嚷嚷：“你这大坏蛋，我看世界上就你最坏了。你没来小主人房间之前，主人不知多疼我。我脏了主人帮我洗澡，做作业时总开我，呜~呜~，现在好了，主人不理我了，你开心了吧！？”电灯泡说着抽泣起来了。

　　光管坐在墙上，还翘起了二郎腿，得意洋洋地说：“电灯泡老弟，不是我说你，这世界本来就有得有失，你已经享了那么就福，该老哥我享一辈子福的，就是怪你，呜~呜~。如果不是你我现在就不会变得肮脏，呜~呜~，主人已经几年没给我做新衣服了。你手就你这个破样，而且又刺眼，主人怎么喜欢你了呢？呜~哇~”听，电灯泡居然从抽泣发展成了嚎啕大哭，可能想起了主人以前对它的好吧！

　　光管还是一副若无其事的样子，说：男子家的哭什么哭！你说对了，我的灯光确实刺眼了点，可你的`光也太暗淡了吧。我还真不明白，主人当初怎么就喜欢你？”

　　争着争着，小主人回来了，她看了看泪痕满面的电灯泡，明白了，说：“其实你们各有各的长处和短处，以后可不能再为这件事情闹翻。”

　　电灯泡和光管握了握手，主人就带电灯泡去洗澡了。光管看见了，在电灯泡的脸上，挂着一丝笑容。从此以后，电灯泡和光管和平共处，开开心心地生活。

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