钢琴教授Poul小学作文
“过几天Poul就要来了，你去上他的课吗？”钢琴老师张老师问道。Poul？我有些丈二和尚摸不着头脑儿。见我大惑不解，张老师忙解释：“就是那位从奥地利来的教授，你还记得吗？”我恍然大悟，约莫一年前的景象浮现在我眼前。
Poul的钢琴演奏会上，人满为患。在主持人的宣布下，Poul从后台走出。迎接他的是雷鸣般的掌声。他高大的身躯，穿上笔挺的西服，竟也有几分精神。当他的指尖触到第一个音键时，全场肃静一片。大家屏息凝神地看着舞台上的教授，而教授也是毫不怯场。霎时，一束“月光”照进了大厅。《月光曲》开始了！在教授的演奏下，音乐变得栩栩如生：时而波光粼粼；时而月光昏暗；时而高亢激昂；时而低沉悠扬。在场的人无一不是听得如痴如醉——有的人微闭着眼睛，倚在椅子上享受着这月光；有的人睁大了眼睛，目不转睛地看着，唯恐落下一点儿；有的`人迫不及待地用相机记录下这“月光”；有的人情不自禁地用手脚打着拍子。Poul也完全沉浸在这片“月光”之下。他随着音乐晃动着身体，好似漫步在这片“月光”之中。一曲终结，余音袅袅。片刻，掌声、欢呼声在人群中弥漫开来。Poul则微笑着向人们鞠躬致谢……
可是，现在张老师竟然让我去上他的课？我不敢相信自己的耳朵。听说只有大学里的尖子生才能去上他的课，而我？在兴奋与紧张的结合中，我毫无防备地接住了这个令人欣喜的特殊课程。门开了，只见一位气质不凡的外国老头站在我的面前，是Poul，他微笑着望着我。虽然他两只眼角已有鱼尾纹，笑起来如同一块石头投入了水塘，头上也全是白发，在灯光下银光闪闪，但是他的眼睛内仍然闪动着光亮，那种艺术家眼中特有的光芒，足以照亮我的心扉。他换上了便装，站在我面前，似乎比台上所看到的更高大了。可他透露出一种和蔼，令人轻松的和蔼。他友好地向我伸出了手——那是一只宽厚的手掌，岁月在他的手上刻满了“印章”，有点粗糙，可却无比温暖。Poul就是用这个手掌上的十根粗短的手指，为我们带来了千变万化的音乐——我受宠若惊地回应着，伸出手与他握了握，轻声地问了声好。他又一次笑了，爽朗的笑声让我的紧张已烟消云散。他用手扶了扶架在高鼻梁上的眼镜，用从口袋里掏出纸巾吸了吸鼻涕，歉意地用英文说：“我感冒了，呵呵……”平易近人的态度让我一下子觉得与他的距离近了不少。开始了，我因为慌张，弹错了几次，都弹得不好，更是懊丧了。他仿佛看出了我的心思，示意我停止，接着做了几个滑稽的动作，在笑声中，我也懂得了如何改正这处错误。他耐心地教导着我，说到兴头处，他竟学着外国跳华尔兹的样子扭起来。望着与他的年龄极不相衬的步子，我不禁笑了起来。困扰着我们的语言问题，在笑声中化解了。在教授Poul的身上，我看到了人性的本质，看到了外国教授独到的教学方式，令我受益匪浅，终身难忘。
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