比本领的小学作文
【第1篇】
比本领
有一天，猴子和梅花鹿争吵起来，都说自己的本领大。
正巧，大象伯伯路过，就请他来评理。大象说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。”梅花鹿飞快地跑到河边，轻轻一跳就跳到河对岸，可是，梅花鹿不会爬树。小猴紧追不舍，终于追上了。可是小猴不会游泳，只能在河边抓耳挠腮。
最后，小猴大声喊道：“小鹿，你驮我过河，我帮你摘果子。”梅花鹿答应了，小猴摘了两个果子，交给了大象伯伯。
大象伯伯说：“你们各有各的本领，合起来就更大了。”
老师点评：梅花鹿过河的轻松，小猴的着急描写得生动形象，大象的睿智形象更是跃然纸上！
【第2篇】
谁的本领大
一天，小猴和小鹿争吵起来了，都说自己的本领大，小猴亮开嗓门说：“我会爬树、摘苹果，你会吗？”小鹿不甘示弱的说：“我会跨河，跑得也快，你会吗？”
正巧，大象伯伯听到了他们的对话，就说：“你们谁能到对岸摘到苹果，就算谁的本领大。”
小猴挠挠脑袋，心里想：就算我能摘到苹果，但是我不会跨河。我要不去找小鹿合作？于是他对小鹿说：“我们合作吧。” 小鹿说：“好的。”
小鹿背着小猴过河了，小猴爬到树上，摘了三个苹果。小鹿背着小猴回岸了。小猴说：“大象伯伯，你拿一个苹果吃吧。”大象伯伯说：“谢谢。”
小猴和小鹿说：“你让我们懂得了，不要拿自己的长处比别人的短处，要认识自己，谢谢。”大象说：“不用谢！”
老师点评：故事生动完整，想象力丰富，赞！
【第3篇】
谁的'本领大
一天，小猴和小鹿争吵了起来，小猴亮开嗓门说：“我能爬树，还能摘桃子，你能吗？”小鹿不服地说：“我能跨河，你能吗？”他们吵得满脸通红。
大象伯伯来了，看见小猴和小鹿在吵架，大象伯伯说：“别吵了，你们谁能摘到河对面的果子？就算谁的本领大。”
小猴挠着脑袋，心里想：这么宽的河，我怎么过得去呀？要不还是和小鹿合作吧！小鹿愁眉苦脸地低下头，心里想：我跨河还行，可是长这么高的果树，我怎么爬上去呀？
小鹿和小猴合作了。小鹿带着小猴一起跨过了河。小猴爬上果树，摘了三个桃子。他们又一起跨过了河，到达了象伯伯面前，和象伯伯一起分享桃子。
小猴赶紧说：“谢谢你，象伯伯，是你让我们懂得了，每个人都有自己的长处和短处，互相合作，才能获得成功和胜利。”
老师点评：语言通顺，充满童趣，棒！
【第4篇】
比本领
有一天小猴子和小鹿争吵起来，都说自己的本领大。小猴子说：“我可以爬树、摘果子。”小鹿说：“我可以跨河、站着睡觉。”他们都不甘示弱。
大象阿姨听见了他们的对话，说：“我来给你们当裁判吧，你们谁能摘下对岸那颗最大最高的树上的果子，就算谁的本领大。”小猴子抓耳挠腮地想：我爬树、摘果子是会了，但是我不会跨河呀！我要是跨河了，我一定会被淹死的。小鹿愁眉苦脸地想：我跨河是会了，但是我不会爬树摘果子呀！我要和小猴子合作吗？小鹿想了很久，才拿定了主意。小鹿说：“我们合作吧！”小猴子说：“好吧！”小猴子骑在小鹿身上，到了对岸，小猴子从小鹿身上下来，爬到树上摘下三个又大又红的果子，又骑在小鹿身上，到了大象阿姨身旁，说：“是您告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，不要拿自己的长处去和别人比，我们要拿果子来感谢谢你呀！”
老师点评：真是一个乐于分享的好孩子，故事生动具体，想象力丰富。
【第5篇】
谁的本领大
一天小猴和小鹿争吵起来，都说自己的本领大。
小猴说：“我会爬树、摘果子，你会吗？”小鹿说：“我会游泳，你会吗？”他们越吵越激烈，小象听见了，说：“要不来比试比试？你们谁能到对岸摘几颗树上的果子来分享就算赢。”说着他们就比起来了。
小猴看见前面有条河，小鹿一游就游过去。可是小鹿不会爬树，这可怎么办？小猴看见河旁边有一棵柳树，他利用柳条过了河。小猴说：“我可是爬树能手，这么简单的问题小菜一碟。
小猴回去的时候还是用柳条过河的，大象意味深长地说：“胜利者是小猴，因为小猴会想办法。”
老师点评：小作者求异思维发达，编的故事与众不同，故事的结局不同，揭示的道理也不同，非常棒！
平时要多写字，好多字用拼音代替的，会影响习作得分。
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