今天你比较了吗作文
周五放学回家的路上，听到一位妈妈正在对孩子进行教育：今天考试怎么又没考好，你们班的xx考了多少分？（98分）你整天和人家在一起，就没有向他学习学习。孩子一脸的不高兴，不再和妈妈接话。
今天，妈妈上我家来，小小和姐姐正在看少儿频道的“音乐快递”节目，节目中的小演员个个有功底，表演的非常出色，妈妈随口就说了：“小小，你看人家多能，唱歌唱的真好听，还有的小朋友和你一样大就上电视表演了，回来你也上电视。”孩子撅起小嘴，看电视的'心情一下就没了，“我才不上电视呢。”一边玩去了。
这样的比较，可能我们每个家长都有过，甚至可以说，我们每天都在拿自己的孩子和别的孩子比：人家的孩子学习成绩好，我们会让孩子去给人家比成绩，别的孩子的音乐方面有天赋，我们又会让孩子跟人家比唱歌、比舞蹈，别的孩子当上了班干部，我们又让孩子与他比能力……细细想来，其实我们大都是那孩子的弱项和别的孩子的强项来比较，这样总会觉得自己的孩子不如人家的孩子。我们在孩子面前羡慕、赞叹别的孩子的同时，已经给了孩子一种暗示，你不如人家，从而使孩子对自己丧失信心。
当然，比较也不是一无是处，只不是我们比较不要太狭隘。通过比较，看到孩子的长处，我们要激励赏识孩子，使他的长处放大；通过比较，发现孩子的不足，我们首先要做的是接纳，其次是反思和分析，而不能是一味的指责和奚落。如果我们能在比较中抛开攀比之心，关注孩子本身，既能顺应孩子的天性，有促进它的进步，岂不更好。
我们可以从孩子身上找到它自身的强项：几项最值得骄傲的“优势表现”或是几个“优势情节”，让我们重新认识孩子，赏识孩子，让孩子感受到被赏识的快乐，从而获得自信。更重要的是让孩子学会自己和自己比，引导孩子拿自己的今天和昨天比，拿今天的进步和昨天的不足比：我比以前更懂礼貌了，比以前更会体贴父母，字体比以前更漂亮了，学习习惯比以前更好了，成绩比上一次提高了……孩子就会在自我激励中，在每天的进步中树立信心。
晚上，我问小小：“今天，你觉得那些地方做的好？”“我帮妈妈收板凳，我帮妈妈擦桌子，我认字了，去百货大楼没买东西也不哭，跟爸爸睡觉也不哭。”毫不隐藏自己的优点。“今天，你哪些地方做的不好？”孩子看看我，又想了想说：“厉害爷爷了？”不太情愿暴露自己的缺点。“你今天给爷爷说话没礼貌，还有，姑姑说你手脏，你生气不理人家，好不好。”“不好。”“以后该怎么办？”“有礼貌，不生气。”孩子虽然只有四岁，但他已经有了一定的辨别是非的能力，每天引导孩子自己和自己比，找自身的优点和缺点，鼓励他发扬优点，改正缺点，让他每天进步一点点。这样的教育孩子愿意接受。
今天，你比较了吗？