做一个引路人作文

做一个引路人作文

　　我的孩子是小学五年级的学生，马上就要步入中学的校门了。回顾这五年的小学时光，那些闪亮的点点滴滴，温馨的成长经历，让我倍感欣慰！孩子是我们的希望，也是中国的未来。如何培养孩子，如何把孩子培养得更加优秀，更加符合当代社会的需要，是我们每一个家长永远也说不完的话题！

　　孩子的未来犹如一张白纸，需要他们用自己的双手去描画！如果孩子想在纸上画出挺拔的大树，他就要拥有整座的森林，找到那里最高大的一棵画上去;如果孩子想在纸上画出美丽的花朵，他就要拥有成片的花园，选出当中最绚烂的一朵画上去;如果孩子想在纸上画出一个温暖的家，他就要拥有整个世界，用他的爱心去观察、去体会，去画出那个温暖的瞬间。想要拥有整座森林、成片的花园以及整个世界，他就要不断地去学习，去寻找，去收获。而家长就是帮助孩子拥有森林、花园以及世界的引路人！

　　一、我用博客培养孩子阅读的爱好：

　　孩子不爱看文字太多的书，我让他在校信通的博客上建立自己的博客，文章一旦发表，我时时关注着博友的留言，将这些真诚的语言及时告诉儿子，这一条条评论，一条条留言，都是给他的鼓励。儿子从这些鼓励中体会到快乐！为了让自己的文章被更多的人认可，他写文章不再应付，仔细斟酌每一句话;为了让自己的文章能被推荐，他开始在意文章是否写得完整，是否精彩啦;为了让自己的博客排名能够提前，他开始多看书，多阅读了，开始要求我给他买这本书，买那本书了。每一次文章被推荐，他都会欣喜不已，这给了他更大的动力！儿子爱上了阅读！

　　二、我用宽松的环境帮助儿子将阅读习惯坚持下去：

　　对于儿子的阅读，我没有给予过多的干涉。他可以自由选择书籍，自由安排看书的时间，看完后也没有一定要写出读后感的硬性规定。只要他去看，去读就行。我想，他在读、在看的过程中，心中的感想会越来越多，会渐渐增强将它们写下来的欲望！做为家长，我须为孩子树立一个良好的榜样，因此我自己以身作则，每天都坚持看书，坚持写博。儿子看到我写博所得到的表扬，同样高兴！从这里他找到了写博的乐趣！儿子现在很喜欢阅读，也从阅读中收获了很多知识。昨天我又从网上为他选了几本书，其中的《我的野生动物朋友》一眼就被他看到了，将书抢到手里时的表情，怎么形容呢？--“欣喜若狂” 吧！

　　三、我用游戏增强孩子学习的兴趣：

　　儿子以前学习的兴趣不足，仅仅局限于完成作业而已。为了让儿子对课外书上的练习题产生兴趣，多做些练习题来巩固课堂知识，我同儿子一起做题比赛，母子一同完成试题，互相批改出成绩。这种方式既让儿子过了把当老师的瘾，也让儿子知道战胜别人不是什么难事，克服了他的畏难情绪。儿子在游戏中体会了快乐，体会了胜利所带来的自豪，增加了他的自信！从而激发了巨大的学习兴趣！

　　四、我用“小纸条”帮助孩子改正错误：

　　孩子经常会犯一些错误，这是不可避免的。但是如何让孩子改正呢？以前我试过批评，试过惩罚，也试过打骂。但最终的效果并不佳！是大量的阅读帮助我找到了一些好方法，我开始给儿子留“小纸条”！

　　“今天你的背诵没有完成，妈妈知道你一定是忘了。相信你一定会自己找时间将它补上的！妈妈留。”第二天，儿子也给我留了一张条“妈妈：我知道错了！今天我已经利用课间和中午休息的时间把背诵完成了。我保证以后不会再犯同样的错误！”

　　“我看到你昨天写了整整7页英语作业，干净整齐，这就是‘认真’！昨天你只喝了一瓶太子奶（我规定每天只能喝一瓶），你遵守了诺言！并且你还背会了阅读的第二课，这就是‘说到做到’！坚持下去！”儿子真的就坚持了！这些小纸条儿子保存地很好，并且记在心里！它起着神奇的作用！

　　儿子在刻苦地学习着知识，在这个学习的海洋中徜徉着未来;儿子在努力地寻找着知识，在这个寻找的过程中感受着快乐;儿子在不断地收获着知识，在这个收获的过程中健康地成长！

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