美丽的教室精彩的故事作文
美丽的教室，精彩的故事（妈咪在线）
----师生悦读悦演《小老鼠和大老虎》
“我是一只老鼠，看见了吧，很小很小的小老鼠，我身后那个又高又壮的家伙是大老虎，我们俩是好朋友。”阅读课上，我以小老鼠的语气开始给孩子们讲故事。
“我们俩是好朋友，可是怎么说呢？我们之间还是存在一点小问题。”“同学们你们猜一猜，他们之间会存在什么问题呢？”孩子们的回答五花八门：大老虎拿了小老鼠的东西。大老虎欺负小老鼠，小老鼠偷东西吃，他们闹矛盾了……
“他们之间到底有什么问题呢？”我设疑激趣。
“原来，每次玩“西部牛仔”的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。每次分甜面圈，大老虎分的总是比我的多。每次看见很美的花，大老虎总是命令我跳下去给他摘花。”“唉！虽然我不情愿，但是我有什么办法呢？谁让我是一只很小很小的小老鼠呢！”
“你有没有好朋友，你的好朋友是谁？你们之间有小问题吗？”孩子们争先恐后地举手。郭嘉林说：“我的好朋友是安俊宇和肖雨涵，我们是一个小区的，我们经常在一起玩。”刘延涛说：“我的好朋友是左宇浩和宋子坡。我们经常玩耍打架得游戏，我们每天玩得很开心……”“你们每天和睦相处，是真正的好朋友！掌声送给你们。”
“可是有一天，小老鼠和大老虎这对好朋友发生了一件很不愉快的事。小老鼠决定不和大老虎做朋友了。你们猜一猜，发生了什么事情呢？”我继续设疑激趣。
“大老虎又欺负小老鼠了；大老虎把好东西都吃完了；每次玩背人游戏，大老虎让小老鼠背他……”哈哈，孩子们想象力可真丰富！
“原来，大老虎用刚学会的空手道，把小老鼠刚搭成的城堡踢飞了。”小老鼠生气地大喊：“够了，我不和你玩儿了！虽然我只是一只很小很小的小老鼠，但是你也不过是一只很大很大的大坏蛋。哼！拜--拜！”我一边读着小老鼠的话，一边做出拜---拜的动作。
因为我的语气和动作很夸张，引得孩子们大笑。这一笑，我顿时来了灵感：何不把孩子们带入到故事的情境中去，让孩子们演一演生气的小老鼠呢？
瞧，“小老鼠”生气得把手一挥，拜---拜！
瞧，“小老鼠”小手一指，脚一跺，生气极了！
看，“小老鼠”手指着大老虎：“不和你做好朋友了。”
孩子们小手高举，都想来演一演生气的小老鼠。索性全班86只小老鼠一起来表演吧！
幸好我们的教室在一楼，否则楼下的老师和学生该找上门来了。全班“86只小老鼠”，又是生气的'挥手拜拜，又是生气的直跺脚，又是生气地大喊。我们的教室顿时“疯成一团。”
“小老鼠和大老虎真的不做好朋友了吗？小老鼠能原谅大老虎吗？”我继续引导孩子们关注小老鼠的心理状态！孩子们纷纷举手：“只要大老虎知错就改，小老鼠还是会原谅他的。”刘一诺说：“大老虎会逗小老鼠开心的。我和我的好朋友就是这样！”“那你和你的好朋友来演一演吧！”
这一对好朋友夸张的表情和动作引得全班学生阵阵欢笑。
“大老虎知道自己错了，他把甜面圈多分一些给小老鼠，他还跳下来摘花给小老鼠，他当坏人让小老鼠当好人……”“假如你是小老鼠，你会原谅大老虎吗？”王娇小手高举：“知错就改还是好朋友。”浮雨晨着急地站了起来：“大老虎知道自己错了，一直向老鼠道歉呢！”
“大老虎失去了好朋友才知道珍惜，你们觉得好朋友之间应该怎样相处？”“不要打架；有东西要分给好朋友；要和好朋友互相帮助；要和好朋友团结……”“对，老师希望你们和好朋友之间平等相处，真诚待人！””
从孩子们的回答中，我感受到了孩子们之间天真烂漫的幸福和快乐，感受到了孩子们之间纯真的友谊！”
阅读的课堂是快乐的，是轻松的，是愉悦的。但是在进入这个状态的过程中，我们老师要做的太多太多，我只想对自己说：“继续努力吧！”
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