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相信你能行作文
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的相信你能行作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
相信你能行作文1
“把五八班的考试试卷拿来。”唉，我又要出发了。
伴随着考试的铃声，我被发放到了那些不知名的“怪物”手中。这次，我又长了知识：这“怪物”上黑乎乎的东西长的是小女生，头上黑乎乎的'东西短的是小男生。很快，我被发放到了一个小男孩的手里，只见他愁眉苦脸，以我往常的经验判断，他肯定是被我难住了。
“好，开始答题。”广播里的声音传来，小男孩快速拿起笔开始在我身上写字，可写了没多久，他就眉头紧锁，摇头晃脑起来。只见他的眼睛往左一瞟，看见同桌还没有写到，于是他就努力坐直了身子，一直不停地用眼睛瞅着我的同类。一分钟后，同类的身上有了这位小男孩需要的东西，他便迫不及待地抄了下来。不过考试成败的决定权可是在我的手里，于是我灵机一动使用了粗心大魔法，只一瞬间小男孩就把“搀扶”写成了“挽扶”。哈哈！魔法使用成功。
谁知过了一会儿，小男孩又抄了一题。这次我使用了“差字魔法”，一下就让他的字直线下降。考试结束，我被交到了监考老师手中……
两天后，成绩出来了，我又被发放到了那位男孩手中。他看了看，凡是抄的都错了，我在自己的身上刻了几个大字“你以后不要作弊，要是不做弊，你写的所有答案都会是正确的。”他看了看这几个醒目的大字，先是一惊，随后便陷入了久久的沉思。
小男孩儿抱着我回了家，把我交给了他妈妈，妈妈给小男孩说:“以后不要再这样，好好学习，你的成绩一定会大幅度提升的。”小男孩眼含热泪，愧疚地连声说是。
这次，我挽救了一个坏孩子，也让他拥有了努力的决心。我很高兴，也很感很自豪。最后，我只想对向男孩说：“我相信，你能行！”
河南省沁阳市第一小学五年级张浩奇
相信你能行作文2
每当走进他们教室就会看到他，看到他不加任何雕饰的笑脸，这时候我的心常会辛酸的缩成一团。他可能是一只很难变成白天鹅的丑小鸭，不仅身体瘦小羸弱而且脸也小的可怜，眼睛扁平而小到让你很难透过眼帘去捕捉他的目光。毫不夸张的说这孩子太丑了，以至于没人想去接近他、感受他。可以说他是有些轻微智障的，在这个集体中他永远显得那么吃力。
批改作业的时候他的作业总会漫不经心的闯入我的视线，与别的同学的本子一起被放到我的桌子上，封皮上赫然写着缺笔少画歪歪扭扭的名字，内容更是涂抹的脏乱不堪，我总是不加思索的写上“阅”或“乙”（大多数孩子都是得甲优的），而他依旧一如既往的准时交作业。课上他常是手举的最高的一个，但我很少提他，不愿意去听他那可笑而荒唐的答案……
为迎接检查赶制展版，我叫上了倪昭欣、程杨等几个孩子，课间与放学后进行辅导。每到下课孩子们就会像燕子一样趴在窗口向里眺望，他竟然也在其中？我感到有一丝可笑。有的孩子看一会儿就会离开继续自己的游戏，一个个课间面孔也换和又换，经过了几天断断续续的绘制作品终于完成了，当孩子们背着书包离开时天色已黯淡下来。
“老师，我也想画张大画可以吗？”是他？他怯怯的走进办公室，眼神里布满了渴望。
我攸忽想起来这些天他一直在窗外观望，心中有一种前所未有的震撼夹杂着一丝内疚。
“可以呀”
“真的行吗？”他的语气中带着被认可的惊喜
“相信，你能行”
我找出一张大纸和一些零散的油画棒，他接过画笔又露出那不加雕饰的笑容，在纸的上方比划着，迟迟没有落笔。“画呀！大胆的`画”我又一次鼓励他，“老师，我真的行吗？”我肯定的点了点头。
他挠了挠头开始勾画，时而会停下来做做动作，他画的是个跑步的孩子。线条虽然生涩，但却落笔大胆，虽然与同龄人的作品相去甚远，但他的那份执着却深深打动了我。
“老师我想像刘翔一样”他显然还沉浸在画面中
我笑着点了点头
“老师，我知道那是不可能的，我很笨同学们不愿意和我玩，老师也从来不在意我。我多么想让自己像杨洋那样，可是我真的很笨！”
“你一点儿不笨，看你画的多漂亮呀！老师把它放到展览板上怎样？”
“真的？”……
他是带着兴奋与自信走的，尽管这个世界对他有那么多的不公，但他却简单、快乐而自由的活着，并努力的用行动来验证自己的存在。一句朴实的话语、一缕信任的目光这片刻的激动可能会影射到他的一生，其实只需要一抹阳光就可以感受到他心灵绿地中那淡而朴实的心香，让他在自信中逐步自立起来。
自信是通往成功的钥匙，自信是一种实力。尊重孩子独立的精神世界，爱心很重要、童心很重要、教育的给予更重要。作为教师不要只给予孩子没有感情的分数；单调的作业；粗暴的训斥……而应给予孩子们一双善于发现美的眼睛、一个充满智慧的心灵、一份自信自立的人格、与一片自己独立的天空。
相信你能行作文3
人，总要有点精神才能有意思的活着!
有朋友直言不讳的对我说，姐姐，我就想当博腕儿，这是我的梦想，难道这有什么错吗?我告诉她，不，你没有错!相信自己的'能力，只要你努力，只要你付出，总有一天你就是博腕儿!
诸葛亮躬耕于南阳，羽扇纶巾，若是没有胸怀天下的大志，又怎么会舌战群雄，足智多谋，谈笑间灰飞烟灭，令敌人闻风丧胆，你看他智取汉中、安居平五路、七擒孟获、取三城、破魏兵……所有这一切，无非是他心怀天下之大统，心中有梦，为理想而生。
西湖美景三月天，山清水秀蝶翩跹，愿泛舟湖上，游遍五湖四海。什么功名利禄，皆可抛却，什么千金万银，不如潇洒而去，对于打败吴国的至高将领范蠡来说，或许选择归隐便是他许久以前就有的梦吧!
以前，许多人认为，我们中国人的身体素质、体能决定我们和其他人有一定的差异，所以在田径运动项目上总不如人家。说也没想到，这个“长他人志气、灭自己威风”的神话有一天也会被打破。20xx年5月8日，日本，大阪，我们中国的运动员刘翔，以13秒06的成绩，击败了世锦赛“三冠王”阿兰·约翰逊，打破了20xx年的亚洲纪录。刘翔说道：“成功就是翻越远方的大山，而阿兰·约翰逊就曾经象山一样横在我的面前!”为了心中的梦想，刘翔终于翻越了大山，击败了世界“跨栏王”。
亲爱的朋友，“老骥伏枥，志在千里”，何况我们是充满朝气的新生一代。只要你敢想，只要你敢做，只要你心怀梦想，那么，就照着这个目标，抓住时间和机遇，付出辛勤和努力，我们必然会成就心中的那份美好愿望。
相信你能行作文4
区域活动是孩子自主发展、自我提高的重要环节，在我的工作中，区域活动一直是我非常重视的教育环节，在这个环节中，孩子们能够进行自主的探索和提高。我坚定的认为，在幼儿的发展过程中，探索精神和意志力的培养是至关重要的，也是让孩子能够受益终身的，今天发生的这件事，更坚定了我的信念。
随着音乐的响起，区域活动开始了。大硕选择了建筑区，他东看看西看看，没有事可做。观察了一会儿，我选择了介入他的活动，结合今天的.教育活动《西瓜船》，我跟他说：“硕硕，我也想要一个小老鼠那样的西瓜船，可是我没有，怎么办啊？你能帮我做一个么？”他信心满满的说：“好啊，没问题，等我做好了，请你来坐船”“好呀，那我等着你的大轮船来接我啊！”
话音刚落，他拿起了几块三角形积木，用不同的边相互拼接，最后拼成一个倒着的梯形，但是他发现只要松开手，三角形就全部散下来，试了好几次，依旧是不能够固定。他有些不开心，懊恼的把所有的积木都扔到一边，自己坐在那里不动了。这个时候我选择了继续观察，并没有介入他的活动。只见他自己坐了一会儿，又开始摆弄起来，我心里暗自高兴，这不正是自我探索的过程么？他皱皱眉，看着旁边散落的积木，他好像想起了什么，起身去拿旁边的半圆形积木，放在搭好的三角形连接处，然后小心翼翼的松开来手，成功了，三角形没有散！他高兴的跳起来，跑到我面前，“老师！你看！我的大轮船搭成功了！你可以上船了！”“哇塞！你做的轮船可真棒！我都迫不及待的想上船了！”看着硕硕开心的笑脸，我想这种成就感是任何表扬都无法代替的。
自古成功在尝试，任何事情都是从尝试开始的。幼儿的每一次经验的积累，都是在尝试和探索中完成的。孩子对世界的一切事物都有自己的想法，他们对一切的事物都充满了好奇和新鲜感。在活动中，大硕遇到困难，没有轻言放弃，也没有向老师抱怨自己遇到的困难，而是独立思考，自主探索，最终解决问题。
英国哲学家查尔斯说：播下一种思想收获一种行为，播下一种行为收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运。作为老师更要让孩子多去尝试和探索，自己独立完成一件事情。给孩子尝试的机会，经常鼓励孩子大胆的去尝试，这样才能造就成才之路。
相信你能行作文5
在我四年级的时候，我要考钢琴十级。每天要练5、6个小时，每天出现在我眼前的除了钢琴、还是钢琴。我成了一颗定时炸弹，每当看见钢琴就会爆炸。
“我不要！不要！不要弹啊！不要弹啊！”当我第n次发起脾气之后，外婆径自走回了房间。
“叮——门铃响了，我不情愿的开了门，看见了一个陌生的女孩站在我们家门口。我正想说话，没想到她先开口了：“你好，你就是吴玥缘吧，我叫陈芳，就住在你家的旁边10-5-201，听说你要考钢琴十级，情绪不太稳定，我当年也是那样。但是，别怕，我相信你能行，我将带领你在钢琴的海洋遨游。我今年上初二，你可以叫我芳芳姐姐。”她话音刚落，我就“扑通”一声把门关上，坐在门旁，嘴里大叫：“不要！不要！又是钢琴！居然还给我摘了一个陪练！我不考啦！你快给我滚！”
靠在门上，大滴大滴的`泪珠掉落在地上，许久，我才平静下来。这时，门外传来一个优美的声音：“别怕，我相信你能行”不知怎的，她优美的语言触动了我深深锁在心底的一把锁，这句活就如同一把心灵的钥匙，开启了我那一把已经生锈的锁。我让芳芳姐姐进来了，开始了第一次课堂。
从这时起，那每天5个小时练琴时间，成了我最舒心的时光，芳芳姐姐与我无话不谈，从贝多芬到肖邦，从《命运交响曲》到《小奏鸣曲》，时间一天天过去，我也一天天快乐起来。
没想到，在开始一首新曲子的练习时。许许多多的跳音、颤音占据了我的练琴时间，虽然芳芳姐姐每天鼓励我，但是还是一发不可收拾——我又回到了最开始，对钢琴有了惧怕感。终于，当一天芳芳姐姐敲门的时候，我终于爆发了。“你走！你走！别再来！我太笨，学不会！你走！”芳芳姐姐如同第一次那样，只是静静的听着我发泄情绪。在我平静下来后，我又听到了那句打开我心灵的话：“别怕，我相信你能行”我的心灵抵挡不住那把锁，我慢吞吞的开了门。芳芳姐姐一遍遍的教我。每当我烦闷的时候，她总是从她的手机里播放出一首首优美的钢琴曲，和我一起静静聆听。
终于，要考试了。我以为经过两个月的相处，我已经把恐惧感丢掉了，没想到，它又卷土重来。当考官报到我的名字，让我准备的时候，我已经快要崩溃了。这时，我的手机响了，芳芳姐姐给我发了一条录音，那句话又一次响起：“别怕，我相信你能行”。我顿时有了信心。
当我捧起考级证书时，我的耳边又响起了那句具有魔力的话：“别怕，我相信你能行”！
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