黑板的作文
黑板的作文1
大家好，我是福山外国语小学401班的“主角”——黑板。我的任务就是为老师向同学们传授知识提供场所。
有一天中午一点半，我正在睡觉。只听“哗”的一声，我一看，原来是同学们用击水器在挤水，一股水向我旁边的一位小同学射来，小同学敏捷地躲过。不好，这注水射向我了，我也想躲开，可身子太大，还是被他们打中。接着，他们又用手中的“武器”来射我，我的脸上、身上到处都是湿漉漉的。“咳、咳”，我都感冒了。老师可怎么写字呢？我想走，可又想起老师，于是我就硬着头皮留下来了。多谢老师为我抓住了几个同学。可老师一走，同学们又开始闹起来。“哎，真是没办法！”我长叹一声说。
晚上，我坐在教室里，回忆着白天的事情，不禁大哭起来：“我这样对你们，你们居然恩将仇报，你们什么时候才能成为懂事的好孩子呀!
黑板的作文2
教室的正前方，一块黑亮亮的，明晃晃的 黑板。
我要等凤凤扫完地一起回家，待在班上闲着也是闲着，看了看显眼的黑板，发现了几处没有及时清理的乌垢，嗯，有事情做了！
我从来没有这么细致地观察过黑板擦，相信同学们也没有在意过。黑板擦上覆盖着几层灰，很清楚，当然是粉笔灰。粉笔灰擦在手中十分干燥很不舒服。它的毛刷处，每一根都是那么笔直，轻轻一碰，无数个小精灵便跃了出来，消失在这平静的讲台上，没有人找的到它们。
我拿着黑板擦在擦动着黑板，像画彩虹一样。小精灵们又从刷子间飞出，在空气中不停地飞舞，展示着它们美妙的人生。
黑板的作文3
今天，我们学校进行大扫除，有的同学扫地，有的同学排桌椅，有的同学拖地……我的任擦黑板。
我先用黑板擦擦较矮的地方，不一会儿我就擦好了。较高的地方我踮起了脚尖都擦不着我不服气的说：“我才不信我够不着呢!”于是我便猛地跳起来擦，终于擦到了。我像一只小兔子一样，一蹦一跳的擦着黑板，粉笔灰像雪花一样落了下来，落到我的身上，落到我的手上，没一会儿，我的手就变成了白手。只剩下最高的地方没擦了，我深呼一口气，用了九牛二虎之力也没够着最高处。我突然想到了一个办法，我把一个椅子搬过来，然后我小心翼翼的站了上去继续擦。过了一会儿，黑板就擦好了，但黑板不是很干净，于是我又拿起了干抹布到洗手间去冲洗拧干，我用抹布把黑板槽和刚刚站过的椅子认真擦干净。我终于把黑板擦好了，黑板被我擦的绿油油的，仿佛是新买来的。
看着一尘不染、干干净净的黑板，我心里美滋滋的。
黑板的作文4
下个星期要编新黑板报了，侯老师让我们八个人下午放学后留在教室里把后面的黑板擦干净。
于是，我们几个下了课之后立刻去提水，洗抹布，使劲地搓、搓，再搓。的确，这样擦，范围是比较大的，不过，那些水粉颜料可不容易擦，顽固得佷，不用力，就连一个小点儿也擦不掉。不一会儿，往黑板上远眺过去，真会让人觉得太“漂亮”了！一些地方浓，一些地方淡，一些地方一片一片，一些地方五彩斑斓，总之四个字“乱七八糟”。再往抹布上瞧，真令人作呕，什么颜色都有，红、紫、黄、白、緑……最多的是浅灰和紫红，就连洗抹布的水也变成了这种颜色，手上脏了还能洗，可抹布脏了，可就洗不掉了，几个同学洗着洗着，不知什么时候，飘来一首《嘻唰唰》几位同学叫他别唱了，结果，他边上的'人也唱了起来，有人还说，这是给他们“BUFF“，引得有人笑了好一阵子。最后，我们拿着清洁球刮了一阵子，完全干净后，我们带着满意的笑容离开了。
黑板的作文5
我们班的黑板是块老黑板了，我们每天上课都要和它打招呼，一整天都面对着它。
黑板大约4米长，l米宽，四周由木片围成，中间有磁性，可以厂用磁铁把教学陶表挂在上面，虽然现在我们学校每个班都安装了电脑和投影仪，但我们的课堂教学还是离不开黑板。
老师每天在它身上写的字不下一千个，它始终直立着身子，不言不语。老师站在黑板前给我们授课，我们一边认真听讲，一边注视着黑板上的板书，所以说我们对它的感情可深了。值日生为它“洗脸”时，它还会对着我们微笑呢。
它不像操场上的桂花树，一开花就香飘十里；也不像我们的奖状，一得到就贴出来炫耀。它总是默默地奉献，毫无怨言。每次大扫除，我们班同学都对它关爱有加，擦了一遍又一遍，仿佛总也洗不够。直到巫老师叫同学们不要再擦黑板了，同学们才依依不舍地离开黑板去干别的事。
虽然电脑有用，但也不可能24小时开着。所以，我还是热爱着给我知识和力量的沉默的黑板。
黑板的作文6
“五一”过后，我们教室的黑板焕然一新，同学们不约而同地发出了赞叹声。
我们的新黑板有三块小黑板组成，每块小黑板长1.6米，高1.2米，那么整块黑板的长度就有4.8米了。新黑板不仅长，而且中间那块黑板还是活动的，能向左边拉开呢。
老师把中间的小黑板拉开后，顿时让我们傻眼了。一个大电脑竟在黑板后面藏着。它的屏幕像镜子一样光亮，足有60寸之大。老师打开电脑，轻轻用手摸了一下屏幕，谁知竟打开了一个网页，哇，还是触屏的呢。
这个电脑更神奇的是，还和我们的“电子书包”相通呢。我爱这神奇的黑板，更爱我们美丽的学校。
黑板的作文7
现在，每天上课我见到老师上完课，就都是粉笔字，一擦全是灰，而且一不小心会把不该擦得都擦掉，于是我想能不能发明一种神奇的黑板呢？我发明的而这种黑板白如白纸，这是怎么回事？
那是因为我发明的黑板是采用黑色得粉笔来写的，这样第一是给人就像在纸上写字一样。第二社会了不让低年级同学其反射说：“怎么用呢么穷的颜色来写字啊！”这个黑板的左下角有两个按钮，一百一黑。黑按钮一按，一些要擦掉的粉笔字就自动消失了，原来，只要一按黑按钮黑板上的黑微粒就会自动把粉尘吸进去，经过处理，就又是一支新的粉笔了。那个白按钮则是用来转换颜色的，一按白按钮，老师面前就会出先一个选择框，点一个颜色，手中的粉笔就会转换成别的颜色，是不是很神奇！
我长大后，当一个科学家，发明这种黑板和粉笔“叮铃铃铃”上课铃，把我从梦中唤醒！
黑板的作文8
嘿！大家好，我是同学们学习中必不可少的伙伴——黑板。
我有一副奇特的长相，外形又扁又长，厚度虽不过几厘米，但腰围却已有好几米了。我的周围有一圈银色的边框，远远望去，为我一身黑衣添上了美丽的裙边。身子中间有两块可移动的墨绿色板，最底下是突出的金色托盘，给散落的粉笔灰宝宝提供了舒适的家。
不知是谁在几年前让我找到了一个合适的“工作岗位”——教室。现在，每一个教室都少不了我。嘿嘿，我的功劳可大了！老师们只要拿起我的“搭档”粉笔小弟，在那两块板上写，就像在纸上写一样。不一会儿，个个漂亮的粉笔字就“出炉”啦！老师们再也不用为上课重要的笔记写在哪儿而操心了。我还是个“天然保存夹”呢！在上面的字，哪怕几个月都不会自动消失。除非黑板擦大哥前来助阵，经过一场激烈的“营地保卫战”，最后，无悬念的，黑板擦方胜，哪怕最调皮的字也只好乖乖投降了。
虽然许多同学关心我，爱护我，每次都让我一尘不染，但是也有的伙伴把我那整洁的板搞得黑乎乎的，在那美丽的金色边框上刻出了一道道痕迹，疼得我有苦叫不出。同学们，我给你们提供了很多的帮助，你们也要帮帮我呀！
黑板的作文9
每当我看见老师拿着笨重的粉笔擦费力地在黑板上擦除笔迹时，我的心里就感觉很难受。于是，我发明了一种“吸粉笔末的黑板”。
这种黑板的外形，跟普通的黑板差不多，方方正正，墨绿色的写字板边镶着纯白的花样边框，不同的是，这种黑板的边框上还装着一些颜色各异的按钮。
别小看了这些按钮，按钮的功能可大了呢。这种黑板的使用方法稍微有些复杂：在早上时先倒进一些废水，上课时，老师按下红色按钮，它会把老师想的东西显示在黑板上，这样老师就不用为抄题而浪费宝贵的时间了。等同学们抄完时，只需按下绿色按钮，水就立刻从几个设在暗处的水柱孔喷出来，将黑板上的字擦去。你肯定会问我：“喷水完了以后，黑板是湿漉漉的，十分潮，怎样才能显示字迹呢？”没关系，按下黄色的按钮，黑板上的水会自动挥发，使黑板变得干燥。到时候，理所当然就能显示字迹了。可是水喷出后就变得脏了。那其它的灰尘掉进去就越来越脏。这更加不用担心了，下课时，按下蓝色按钮，它会流到另一边进行分解，再流回水箱，这样就可以循环使用了。
怎么样，我发明的“吸粉笔末的黑板”，用处大吧？
黑板的作文10
黑板？再熟悉不过的字眼，我们身边的伙伴，在黑板上有我们给学生的疑惑解答，在黑板上有孩子的回忆……然而今天我看了来自伊朗的电影《黑板》，我的内心异常沉闷。全片以一种仿佛超越现实的景象将我们拉入了另一个神奇的境界。当知识遇上生存，一切都会成为一纸空白，当安逸生活遇上影片中的逃亡，一切都已枉然。
一开始，我以为这是关于老师的故事，因为他们背着一块块的黑板在寻找学生，为了躲避飞机的轰炸，而又不得不把黑板涂成了黄板，以随时能够倚山躲在黑板而逃避飞机的轰炸，尽管整个电影中没有飞机的影子，只有轰鸣声，还有随之而四散的乌鸦和那极为难听的乌鸦叫喊声。老师在寻找学生，他们以为知识可以让人可以读书、看报，了解外面的世界，可以寻找好的工作，然而在生存面前，这些显得如多么的苍白无力，或者说，是多么的奢侈。在寻找学生的同时，他们也是在求生存，只是为了一点点面包片，为了一口水…… 影片中，黑板也在不断变换着功能。从担架到晾衣架，从传授的平台到自我认为的保护屏，黑板被赋予了太多背后的意义，黑板所传达的精神是一种不被宣扬的沉默。 黑板，也只是一个符号。
“我们是骡子，我们总是在逃亡，你怎么可能期望我们会读书？读书的话，你必须停下，但我们永远不能停止奔走……”这是一个孩子平静的分析，这是一个孩子呜咽的讲诉，背上的负担太悲伤，以至于我们失去了读书的可能。不是不想了解文化，不是不愿看清世界，不是想被欺瞒，不是想被压迫，但是我们已过早陷入了泥污，脚上沉重的泥土告诉我们——我们已失去机会。伊朗，伊拉克。我们被这个国家的名字压得喘不过气，我们担惊受怕，我们一直在逃亡，我们是政治决策下的牺牲品，永无天日。 年迈的老人“什么都没有”，也不想要知识。
可悲！没有知识的可悲！这是看完这部电影给我留下的印象。教师的可悲，孩子的可悲，人们的可悲。也许有了知识孩子们就不会当骡子，也许有了知识教师就不会为了生计而奔波，也许有了知识人们就不会因看不懂信而在无期地等待自己关在监狱的孩子，不会在战争中的轰鸣声中，跪着前行。影片的结局无疑是一个悲剧，孩子们的遭遇令人叹息。影片对战争的残酷性的无声控诉，战争剥夺了孩子们的生命，剥夺了孩子们受教育的权利。黑板在影片中是一个道具，但不管它怎么变，有一点是始终不变的，在任何时候它都是老师手中的教具，始终不泄地向人们传授着知识。我想，黑板也是明天的希望所在，只有知识才能改变命运。
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