- 相关推荐
班中“小偷”作文（精选10篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的班中“小偷”作文，欢迎阅读与收藏。
班中“小偷”作文 1
在我们这个和蔼又团结的班集体里，却有个出了名的“小偷”，她专门偷什么东西？别问，她可是专门“小偷”，爱偷偷的做事，但是始终会让我们发现个水落石出。
这个“小偷”名叫小梁，大家都称她小静，我们班有个习惯，就是离开教室上课得将自己的桌椅摆整齐，四年级时我们还能每次把桌椅摆好，可是长大了，却越变越懒了，能按要求做的没多少个同学，我们总是要受到班主任的批评。从此，小偷开始行动了。这是一节体育课，大家都得离开教室，各个同学“飞”一样跑出教室排好队，单椅子还是乱的，虽然是这样，可还是没有人去管那个乱七八糟的教室，而且没有一个人在乎。一节体育课结束了，大伙“一窝蜂”似的跑回教室，大家都惊呆了，刚才摆得乱七八糟、连苍蝇都不来光顾的教室如今变得整齐有序，地上没有任何纸屑，看起来可舒适了。这是怎么回事呢？
班主任见此景，表扬我们做得非常好。但是我们都承认着不是我们干的。最后小娟同学公布是小静，大家感谢她为我们所做的。就此以后我们不时叫她“小偷”。
就只是这样偷偷做一件事，就这样伟大？这不，她偷偷做的事还有……
这次是美术课，大家都去了电教室上课，虽然同学们都把桌椅摆好了，但还有一件事没做全——没擦黑板。没擦黑板有什么了不起？唉，你不知道，不擦黑板，下节上课的老师就会大骂我们一场，就像一只十分生气的“老虎”。当然不用说，还是没人管，肯定又是小静偷偷帮我们把黑板擦得干干净净才去上课，没错，的'确这样。可她却被美术老师骂上几句：“都上课了，你上哪去？大家都在等你一个人……”她为了大家，却被老师骂的如此委屈，但她那幼嫩的脸上没有一滴晶莹的泪水……
正因为她这样，我们都夸她为最棒的“小偷”。这“小偷”舍己为人，却不需要任何报酬。如今，她已经转学了，她这种良好的习惯感动了我们，感谢她为我们的付出。
我要替我们五（1）班所有同学对你说：“感谢你，最棒，最美的‘小偷’！”
班中“小偷”作文 2
在我们这个充满活力的班级里，有一个特别的同学，大家都戏称他为“小偷”，但这并非贬义，而是因为他有一种独特的“偷”的能力——偷走我们的烦恼，带来无尽的欢笑。
他个子不高，眼睛却闪烁着机智的'光芒，每当课间休息，他总是能想出各种奇思妙想，让原本沉闷的气氛瞬间活跃起来。有时，他会模仿老师的经典语录，逗得大家前仰后合；有时，他又会突然冒出一句冷笑话，让人忍俊不禁。
记得有一次，班里的一位同学因为考试成绩不理想而闷闷不乐，他见状，便悄悄地走到那位同学身边，模仿起电影里的搞笑角色，一边夸张地表演，一边用幽默的话语开导他。不一会儿，那位同学就被他逗得破涕为笑，烦恼也随之烟消云散。
他不仅擅长“偷”走我们的烦恼，还总是乐于分享自己的快乐。每当他有了新的发现或者好玩的趣事，都会迫不及待地与大家分享，让这份快乐在班里传递开来。
在这个充满欢声笑语的班级里，他就像是一个快乐的使者，用他的“偷”技，让我们的学习生活变得更加丰富多彩。我们都很珍惜这位“小偷”，因为他让我们的班级变得更加团结、更加温暖。
虽然大家戏称他为“小偷”，但我们都明白，他偷走的只是烦恼，留下的却是无尽的欢笑和美好的回忆。
班中“小偷”作文 3
在一个阳光明媚的班级里，发生了一件不同寻常的事情，让原本平静的学习氛围泛起了涟漪。这个故事，关于一位被误会为“小偷”的同学，让我们看到了理解与宽容的力量。
小明，一个平时默默无闻、性格内向的学生，最近却成了班里议论的焦点。原因是有几次，同学们发现自己的.文具或零食，在不经意间“不翼而飞”，而每次，小明都恰好是最后一个离开教室的人。于是，一些流言蜚语开始在班级里流传，小明被冠以“小偷”的称号，这让他本就敏感的心灵受到了极大的伤害。
然而，真相往往隐藏在不经意的细节之中。一次偶然的机会，班主任发现了真正的“小偷”——原来是一只误入教室、好奇探索的小松鼠。它趁着无人之时，悄悄拿走了那些“失踪”的物品，藏在了教室角落的隐蔽处。
当真相大白于天下，班级里弥漫着一种复杂的情绪。同学们开始反思，意识到自己的轻信与冲动给小明带来了多大的伤害。在班会的公开道歉环节，大家纷纷向小明表达了歉意与理解，小明也首次敞开心扉，分享了自己的委屈与孤独。
这次事件，虽然起初让人心痛，却最终成为了班级凝聚力提升的契机。它教会了我们，在没有确凿证据之前，不应轻易给他人贴上标签；更重要的是，面对误解与伤害，用宽容与理解去化解，才能让我们的集体更加和谐温暖。从此，班级里再也没有“小偷”的传说，只有更加紧密的同学情谊。
班中“小偷”作文 4
“我的钱不见了！”同桌小辉那带着哭腔的声音打破了教室的宁静。这一嗓子，让原本喧闹的班级瞬间安静下来，同学们的目光纷纷投向小辉。
小辉是个大大咧咧的男孩，平时就爱把零花钱随手塞在书包里。今天课间，他像往常一样准备去买零食，却发现书包里的钱不翼而飞了。那可是他积攒了好久，准备买心仪已久的漫画书的钱。
教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来。“谁会拿小辉的钱呢？”“会不会是外班的人进来偷的？”各种猜测弥漫在空气中。班长站了出来，大声说道：“大家都先别乱猜，我们一起想想办法帮小辉找钱。”
老师得知此事后，也来到了教室。她先是安抚了小辉的情绪，然后让同学们都仔细检查自己的周围有没有小辉的钱。可是，一番搜寻后，依旧一无所获。
就在大家都陷入困惑时，我突然想起课间我去教室后面扔垃圾时，看到过一个身影在小辉的座位附近晃悠，但当时我没太在意。我把这个线索告诉了老师和同学们。
大家开始回忆那个时间段在教室的人，最后目标锁定在了平时就有些调皮捣蛋的'小宇身上。小宇听到大家怀疑他，脸涨得通红，大声争辩道：“我没拿！不是我！”
老师并没有立刻下结论，而是把小宇叫到了办公室，耐心地和他交谈。过了一会儿，小宇红着眼眶回到了教室，手里拿着小辉的钱，走到小辉面前，小声说：“对不起，我错了。我只是一时好奇，想看看你攒了多少钱买漫画书，没想到……”
小辉看着小宇，愣了一下，然后说：“没关系，你还给我就好。以后可别再这样了。”
这场“小偷”风波就这样平息了。通过这件事，我们都明白了一个道理：即使是在班级这个小集体里，我们也要时刻注意自己的行为，不能因为一时的冲动和好奇而犯错。同时，我们也应该学会宽容和理解，给犯错的同学一个改正的机会。班级又恢复了往日的和谐与平静，而这次的经历，也深深地印在了我们每一个人的心中。
班中“小偷”作文 5
在我们这个温馨而又充满活力的班级里，发生了一件不同寻常的小事，它像一阵微风，轻轻吹拂过每个人的心田，却留下了深刻的印记。这个故事，关乎误解、真相与成长，而主角，则被大家戏称为“班级小侦探”眼中的“小偷”。
那是一个阳光明媚的下午，班上的小丽发现自己心爱的钢笔不翼而飞了。这支钢笔对她来说意义非凡，是她过生日时爷爷送的礼物。小丽的失落情绪很快在班里弥漫开来，大家纷纷猜测，是谁会做出这样的事情。
就在这时，平时就善于观察细节的“班级小侦探”小明站了出来。他没有急于下结论，而是提议大家一起帮忙寻找，说不定是有人不小心拿走了，或者放在了哪里忘记了。小明的话语如同一股暖流，缓解了紧张的气氛。
经过一番搜寻，大家几乎翻遍了教室的每个角落，仍旧一无所获。正当大家准备放弃时，小明注意到教室后窗台上有一丝不易察觉的反光。他走过去，轻轻拾起——正是小丽丢失的那支钢笔，它被夹在了一本书的缝隙中，显然是无意间被放置的。
原来，是班上新转来的小杰，在帮老师整理讲台时不慎将钢笔碰落，又急于上课，便想课间时悄悄归还，却忘了具体位置。得知真相后，小杰满脸通红地向小丽道歉，并得到了大家的谅解。
这件事虽小，却让我们学会了信任与宽容。它提醒我们，在面对“小偷”这样的标签时，更应保持冷静与理性，用理解与沟通去化解误会。班级也因此变得更加团结，每个人心中都种下了一颗名为“信任”的.种子，它将在未来的日子里，生根发芽，绽放出最美丽的花朵。
这次经历，如同一堂生动的成长课，教会了我们比知识更重要的东西——如何在复杂的人际关系中，保持一颗温暖而明亮的心。
班中“小偷”作文 6
在我们这个团结友爱的班级里，有一个特别的角色，他并不真的偷东西，但总是让我们觉得他就像是个“小偷”，偷走了我们的欢笑和惊讶。他就是小李，一个聪明伶俐但又时常调皮捣蛋的男生。
为什么说小李是班中的“小偷”呢？因为他总是能在不经意间，用一种意想不到的方式，把大家的注意力从枯燥的课堂上“偷”走。记得有一次数学课，老师正在讲解一道复杂的几何题，全班同学都皱紧了眉头，沉浸在题目的`海洋中。突然，坐在角落的小李轻轻地哼起了一首小曲，声音虽不大，却像一阵清风，吹散了教室里的沉闷。大家先是愣了一下，随后不由自主地笑出了声，连老师也被逗乐了，忍不住摇头微笑。就这样，小李用他的“魔法”，让我们在紧张的学习氛围中找到了片刻的轻松。
小李不仅“偷”走了我们的紧张，还常常“偷”走我们的惊讶。学校的艺术节上，他自编自导了一个小品，内容幽默风趣，表演夸张生动，让观众们捧腹大笑，连平时不苟言笑的校长都忍不住为他鼓掌。那一刻，小李仿佛真的成了一位魔术师，用他的才华和创意，给大家带来了无限的惊喜和快乐。
当然，小李也有认真的一面。他知道自己的调皮有时会给老师带来麻烦，给同学带来困扰，所以他也会在课后主动帮忙打扫卫生，或是耐心地给同学讲解难题。他的这些举动，又让我们觉得他其实是一个温暖、有责任心的人。
班中的“小偷”小李，用他的幽默和才华，为我们的生活增添了色彩和乐趣。他让我们明白，学习虽然重要，但快乐也同样不可或缺。小李就像是我们班级中的一抹亮色，用他的方式，悄悄地“偷”走了我们的烦恼，留下了满满的欢笑和回忆。
班中“小偷”作文 7
在我们这个看似平静的班级里，最近掀起了一场不小的风波，因为出现了一个神秘的“小偷”。
那天课间，教室里热闹非凡，同学们有的在聊天，有的在打闹。突然，小辉大叫起来：“我的钱包不见了！”这一嗓子瞬间让教室安静了下来，同学们纷纷围了过去。小辉急得满脸通红，眼睛里闪烁着焦急的光芒，他不停地在自己的桌兜里翻找，嘴里还念叨着：“我明明就放在这里的，怎么会不见了呢？”
大家开始七嘴八舌地议论起来。有人怀疑是不是小辉自己放错了地方，有人则猜测是不是外班的同学进来拿走了。这时，平时就鬼点子多的小明站了出来，他清了清嗓子说：“我觉得我们得好好调查一下，这个‘小偷’肯定就在我们身边。”
于是，一场班级里的“侦探行动”开始了。同学们分成了几个小组，一组负责查看教室的各个角落，看是否能找到钱包的踪迹；一组去询问其他班级的同学，有没有看到可疑的人进出我们班；还有一组则留在教室里，观察同学们的一举一动。
我和几个同学负责在教室里观察。我悄悄地留意着每一个人的表情和动作。这时，我发现平时沉默寡言的小军似乎有些不对劲。他一直低着头，不敢与我们的目光对视，而且手还不停地在衣角上揉搓。我的心里不禁泛起了一丝疑惑：难道是他？
就在大家忙得不可开交的时候，班长想出了一个办法。他说：“我们大家都把自己的书包和桌兜再仔细检查一遍，说不定小辉的钱包不小心被谁误拿了。”同学们纷纷响应，开始认真地检查起来。
不一会儿，从角落里传来了一声惊喜的`叫声：“找到了！找到了！”原来是小丽在自己的书包里发现了小辉的钱包。小丽一脸愧疚地说：“对不起，小辉，我刚才收拾书包的时候太着急了，不小心把你的钱包一起装进去了，我真的不是故意的。”
小辉接过钱包，脸上露出了开心的笑容，他连忙说：“没关系，找到就好，我还以为真的被‘小偷’偷了呢。”
这场“小偷”风波就这样平息了下来。通过这件事，我们班级的同学之间变得更加团结了，也明白了在遇到问题的时候，不能轻易地怀疑别人，要冷静地寻找解决问题的方法。同时，也让我懂得了一个道理，有时候我们看到的不一定是事实的真相，不能仅凭表面现象就去判断一个人。
班中“小偷”作文 8
在我们这个看似平静的班级里，最近掀起了一场不小的风波，因为出现了一个神秘的“小偷”。
周一的早晨，阳光明媚，同学们像往常一样欢快地走进教室，准备开始新一天的学习。然而，早读课还没开始，就传来了一阵喧闹声。原来是小丽发现自己放在书包里的零花钱不见了，她急得满脸通红，眼眶里闪烁着泪花。“我昨天明明放在书包里的，怎么今天就不见了呢？”小丽带着哭腔说道。
同学们纷纷围过来，七嘴八舌地议论起来。有的说：“是不是你自己放错地方了呀？”有的则猜测：“会不会是班级里进了外人偷走了呢？”就在大家毫无头绪的时候，类似的事情又发生了。第二天，小明的一本珍贵的漫画书也不翼而飞了，他可是把那本漫画书当成宝贝一样，这下子他也急得像热锅上的蚂蚁。
班级里的气氛一下子变得紧张起来，同学们之间似乎也多了一丝猜疑和警惕。每个人看别人的眼神都好像在说：“会不会是你干的？”老师得知情况后，决定在班级里展开调查。她严肃地说：“同学们，我们是一个集体，不能让这种不良行为破坏了我们的班级氛围。如果是谁拿了别人的东西，希望能主动承认错误。”
可是，几天过去了，依然没有任何线索。大家都开始变得有些焦虑和不安，班级里的欢声笑语也少了许多。直到周五的下午，大扫除的时候，真相终于大白了。
小辉在打扫教室角落的一个垃圾桶时，发现了小丽的零花钱和小明的'漫画书。原来，这一切都是一场误会。小丽的零花钱是她自己在匆忙中不小心掉到了垃圾桶里，而小明的漫画书则是被他自己不小心夹在了一堆旧试卷中，一起当废纸扔了。
这场“小偷”风波终于平息了，同学们都松了一口气，脸上又重新露出了笑容。班级里又恢复了往日的和谐与欢乐，大家也更加珍惜这份来之不易的信任和友谊。通过这件事，我们也明白了，在遇到问题的时候，不能轻易地怀疑别人，要冷静地寻找真相，只有这样，我们的班级才能更加团结和美好。
班中“小偷”作文 9
在一个阳光明媚的午后，我们班里发生了一件不同寻常的事情，它像一阵突如其来的风暴，打破了往日的宁静与和谐，让每个人的心中都泛起了涟漪。这故事的主角，我们姑且称之为“影”，并非因为他行动如影随形，而是因为他的行为，在某个不经意的瞬间，给班级笼上了一层神秘的阴影。
事情发生在一次数学课后，班长小丽正忙着整理讲台上的作业，突然，她发现自己心爱的钢笔不见了，那是一支对她意义非凡的钢笔，是她去年生日时爷爷送给她的礼物。小丽的眼眶迅速泛红，焦急与难过交织在她的脸上。同学们纷纷围拢过来，有的安慰小丽，有的则开始议论纷纷，猜测着钢笔的.下落。
就在这时，“影”默默地从座位上站了起来，他的眼神闪烁不定，双手插在口袋里，显得格外不自在。大家的目光瞬间集中到了他身上，因为平时，“影”就是班上那个不太起眼，又有些孤僻的孩子，总爱独来独往，与人交流不多。面对这样的场景，“影”显得更加手足无措，但他没有立即说什么，只是缓缓走向教室的一角，然后从书包的最深处，掏出了一支与小丽丢失的一模一样的钢笔。
那一刻，空气仿佛凝固了，所有人的目光都充满了惊讶、不解，甚至有一丝责备。但“影”接下来的举动，却出乎所有人的意料。他走到小丽面前，将钢笔轻轻递给她，低声说：“对不起，小丽，我看到你的钢笔掉在地上，本想捡起来还给你，但又怕大家误会我……是我太胆小了。”
原来，一切只是一场误会。那天，“影”在课间无意间看到了掉落的钢笔，本想做好事，却因为自己的胆怯和顾虑，让事情变得复杂起来。小丽接过钢笔，眼眶再次湿润，但这次是感动的泪水。她紧紧握住“影”的手，真诚地说：“谢谢你，影，我错怪你了。”
这件事之后，班级里的氛围变得更加融洽了。大家开始意识到，有时候，一个小小的误会，或许只是因为缺乏沟通和理解。而“影”，也因为这个意外，渐渐打开了心扉，与同学们的交流多了起来，不再是那个孤僻的身影。
这次“小偷”事件，虽然起初让人心生疑虑，但最终却成为了我们班级团结与理解的桥梁，让我们学会了更加宽容和信任彼此。
班中“小偷”作文 10
最近，班里老是莫名其妙地丢东西：不是这个同学的本子丢了，就是那个同学的笔丢了，或者橡皮丢了。老师查了好多次，却始终没查出原因。无奈，老师只好调出了监控，却并没有发现任何蛛丝马迹。
“班里有小偷了！”同学们疯传开来，并且卯足了劲要抓住这个小偷。
今天上午第二节上课，夏晨玺说他的文具盒课间也丢了。老师说，课间她刚好就在讲台上站着。教室里并无其他班同学进来，也没有看见有人到他的位置上拿东西。
“那是怎么丢的？”我觉得好生奇怪。
“难道教室里出现了隐身人！”“教室里有鬼……”同学们开始七嘴八舌地议论。
老师说，这次她有一个重大发现：同学们的.心爱之物丢了，讲桌上“无家可归”的东西却越来越多！
会不会是……
下课了，我在教室里悄悄地观察：师博同学弯腰捡起地上的一支笔，转了一圈没找到失主，放在了讲桌上；周路尧在地上捡到一把直尺，挨个问了周围同学，却无人搭理他，他只好把直尺放在了讲桌上。同学们正玩得起劲，哪里顾得上理他呢！
上课铃响了，有位同学告诉老师，课间他的笔被人拿走了，另一位同学说，她的直尺被人偷了。
“原来如此……”
我赶忙把自己的发现告诉老师和同学们，他们都哈哈大笑起来。
原来，下课之后，同学们急着跑出去玩，文具随便乱放，冬天穿的衣服厚，一不小心蹭掉在地上也不会发觉，再加上文具大都一样，即使见到也不以为然，以至于丢了的东西找不着，上交的东西没人要。
这不，夏晨玺的文具盒找到了。他昨天上音乐课拿着搞怪被老师没收放桌斗里了。
唉，“小偷”害人不浅呀！瞧瞧他这记性！
【班中“小偷”作文】相关文章：
抓“小偷”作文02-19
小偷国作文05-07
抓小偷童话作文01-19
智斗小偷作文12-12
我是小偷作文05-07
抓小偷作文03-22
智擒小偷作文04-20
小偷我诅咒你作文04-26
警察抓小偷作文05-20
小偷后悔记小学作文02-24