多彩的我为题作文
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的多彩的我为题作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
多彩的我为题作文1
我的生活是丰富多彩的，多彩的生活铸就了多彩的我。不信，你瞧――
周 一
我是充满朝气的红色。当我站在操场上，目送五星红旗随着朝阳冉冉升起时，我的心无比激动，我的梦想也如同那艳丽的红色，辉映着我的笑脸，精神抖擞地迎接新的一天，新的一周。我希望，红色是我童年时代的主色。
周 二
我是广阔深邃的蓝色。课间踢毽时，顽皮的男同学几次把毽子踢到我新买的漂亮裙子上，我虽然十分心疼，但还是满不在乎地说了声不“没关系。”课中批作业时，同桌不小心把我的文具盒碰到了地上，我也没跟他计较。我希望，我的胸怀像蓝色的大海一样宽广、深厚。
周 三
我是充满生机的绿色。老师说：“现在我们还只是一棵小苗，只有及时汲取营养，才能成为栋梁之才，不怕风沙，不怕雨打，越过一个个春夏秋冬，这样就会长大。”我希望，我能快快汲取知识的营养，长成一棵参天大树。
周 四
我是乐观开朗的橙色。为了迎接校运会的召开，我和同学们集中加紧训练，希望为班级争得荣誉。可是，越练腿越疼，胳膊也不听使唤。有的同学害怕吃苦，想主动退出，而我却乐呵呵地鼓励他们:“坚持就是胜利，不经历风雨哪会见彩虹?”我希望，面对困境，乐观开朗的橙色永远伴随我。
周 五
我是快乐的粉色。作为值日班长的我，把班级管理得井然有序，有条不紊，领好晨读、做好值日、帮助同学解答难题……老师伸出大拇指——你最棒。同学们投来赞赏的目光——你真行!能帮助老师、同学，感到无比喜悦，无比自豪。我希望，帮助别人，快乐自己，这一信念伴我快乐成长，一步步走向成功!
周 末
我是灿烂的金色。我可以去广场放风筝，放飞心情，放飞希望；可以去游乐场滑旱冰，忘记烦恼，消除疲乏，还可以让妈妈大显身手，美味佳肴，尽入口中，共同感受亲情的`温馨美好。我希望，每一刻，每一天，每一年，都拥有甜甜的乐，浓浓的情。
我相信，我也坚信，未来的我一定会是绚丽多彩的!
多彩的我为题作文2
你喜欢听雨吗？在有雨的日子里，不妨听雨。站在窗前，仔细聆听雨的声音，听春雨的轻缓；听夏雨的猛烈；听秋雨的诗意；听冬雨的深沉。而我，就好像这四个季节不同的雨一样，同时拥有着不同的性格——
我喜欢在柔柔飘洒的春雨中奔跑，任由一缕缕地长发在雨中飞舞，似乎全世界都只有我一个人一样无拘无束。当洋洋洒洒的细雨渐渐停息，那柔和的阳光会露出笑脸，我喜欢阳光那暖暖的味道，熟悉而又美好。
……
这一切都是那么的轻缓柔和，正如我的性格。
我喜欢在晴朗的日子里河与朋友一起嬉闹、欢笑。似乎那样才是倾泄所有欢乐的方法。我喜欢在四周无人时尽情的叫喊，每当听到自己的声音在空中回响，心中会有一种说不出的畅爽！妈妈总爱说我不像文静的女孩子，只是谁能懂，那只是我发泄的表面呢？
……
所以，我有时就如猛烈的夏雨一样，活泼男孩子气！
我喜欢在下着秋雨的日子里弹钢琴。淅淅沥沥的秋雨仿佛一位多愁善感的诗人。而我的心，似乎被丝丝的秋雨浸湿，，会有一种莫名的伤感涌上心头。曲子也被我弹奏的夹带着丝丝的凄凉。我也喜欢读那些优美伤感的诗句，那些诗句把我带到了另一个境界，闭上眼，回味李清照的“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”这该是怎样的一种经历呀？我只能品味！
……
秋雨的诗意与伤感将我往日的稚嫩一洗而空，将我也变成了多愁善感的诗人！
冬雨的深沉无疑是我思想的另一种境界，我要思考人生，品读生活。鲁迅先生一句有一句的这里将我拉入了沉思的深渊。有一位作家曾经说过：生活本身就是一个悲剧。那么，生活与我们所说的人生到底所谓何物？我要思考。
……
所以，深沉的冬雨将我的性格变得成熟起来。
我是一个多彩的女孩，喜欢阳光洒下的味道，也喜欢棒棒糖甜甜的味道，喜欢旁若无人的放声欢笑，也喜欢思考人生的哲理情思……
我就是我，多姿多彩的我，要做一枝在阳光下绚丽绽放的花朵！
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