写善意的假话作文
篇一：写善意的假话作文
善意的假话是标致的。当我们为了他人的幸福和愿望适度地扯一些小谎的时候，假话即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的气力。
出于美好希望的假话，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起愿望之火，确信世界上有爱、有相信、有激动。
善意的假话能让人找到更多笑对生活的理由。善意的假话，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主地去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。
父母的一句假话，让涉世不深的孩子脸若鲜花，绚烂生辉；老师的一句假话，让彷徨学子不再疑惑，更好生长；医生的一句假话，让害怕的病人由毁灭走向新生…… 善意的假话不会玷污文明、更不会扭曲人性。
善意的假话具有神奇的气力，鼓舞你一次一次持续努力，为了心中的幻想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢畅的心情照亮，生活因此变得更加美好。
这种谎不是欺骗更不是存心叵测，这种假话是理解、尊重和宽容，具有神奇的气力，没有任何的不纯洁。
“假话”之所以称为“假话”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。加上了善意的这个词后，假话的本色也就发生了根本的改变。“善意的假话”是人们对事物寄托的美好希望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互劝慰的一丝暖意，是人们心底里泄漏出来的一种柔情。
当一个不韵世事的孩子，突然蒙受不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。我们认为最好的办法还是：暂时不要奉告他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而赌气的。难道这样的话也有碍于诚信吗！
所以，我坚持觉得：写善意的假话作文不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定亦有不可磨灭的作用。建议大家：写善意的假话作文该用则用，跟诚信与否没有太大的厉害冲突。
善意的假话是出于善良的动机，以维护他仁攀利益为目的和起程点。就其善意的假话本身的性质抉择它并非恶益，而是建立在心坎之诚，之善的根基上，。
说谎是什么？如果不分青红皂白就定义为：不实事求是，说谎言，夸大，掩盖，歪曲事实本相。那我们的生活就充溢了大大小小的假话，从煽动性极强的广告到情人间的甜言蜜语，无一不充斥着夸张的言辞，就连文学作品本身也成了假话。人人心中都有假话的标准，怎样把握这个度，是我们首先思考的。与动机不良的假话相比，善意的假话会使人们的感情变的更融洽，和谐，生活变的更有滋有味，它可以巧妙的避免冲突，实现情感沟通温柔利交往，又怎样阴碍诚信了呢？那些温馨的，让生活充溢情趣的，充溢仁慈的，善良的假话，就让它们绽放吧！
篇二：写善意的假话作文
也许你看过电影《真实的假话》。假话怎么能真实呢？既然假话能够真实，那么，假话能不能有善意的呢？
有，而且有的很多很多。
大人对小孩说：
“水里有怪物，专门恫吓小孩，千万别在没有大人陪着的时候，下水洗澡。”
水里有怪物吗？没有。大人对孩子的珍爱，孩子对大人的信服，两者的结合共同编织了一个“假话”。
老人对年轻人说：
“前面是青春的陷阱，只有当‘腹有诗书气自长’，才干化坎坷为坦途，直奔康庄大道。否则，一失足成千古恨，再回想已百年身。”
前面有陷阱吗？没有。陷阱只有在现实里的大地上，在人人的生命中怎能有“陷阱”呢？
老人是生命的体验者与感悟者。他们通过对青春的回味，得出“一寸时间一寸金”、“人逢少年莫须狂”的感叹与体会。他们已经不会再有第二个青春，只能将关爱之情寄于下一代。他们的“假话”真正意味着什么？不言而喻！
老师对学生说：
“只要付出努力，就一定有收获。”
付出就一定有收获，有回报吗？
世界上没有绝对的真理。虽然运动是绝对的，但现实中，我们还是更多的以运动的特殊状态——相对静止，来判断事实行为的效度。
当你经过努力之后，努力结果出现的那一刻，并不一定有你愿望的实现。你要用光阴的积累来产出你所期望的成绩，但长的光阴不等与定有好的成绩。科学的法子＋勤奋（汗水）＋机遇＝成功。你愿望用真情激动对方，来换取爱情。就一定能有爱情的降临吗？
俗话说“爱情是自私的”，尤其是现实中被物欲和浮华所迷惑的人们，更重视“门当户对”、“一方对另一方的尽大限度的满足”。
再多的努力，或许还是付诸东流，甚或反增对方的烦恼！
但老师还是一次次，一年年，甚至在教书的一生里对他（她）的学生说“付出与收获”的关系。那么这不是假话吗？是假话！但“假话”中更多包孕着希冀。
有付出才有愿望；没有付出，不会有真正的收获，这是真理！
医生对病人说：
“这种病虽然病期已是很长，但只要病人对自己有信心，配合治疗，信任会苦楚减轻，病症缓和，直至康复的。”
其实，那种病是绝症，是治愈愿望渺茫的病。医生应该对病人负责，实话实说，那么，医生又为什么编制这种“假话”呢？
实则，这种“假话”是善意的。它既是一个古老的伦理学命题，也是仁攀类生活的普遍实践。它的合理性根基，就是利他的动机和利他的效果。
假话本身无罪，只有善恶之分。论功过，应归于善恶假话的行为者。
人是感性、理性与人性的结合体。人有从道义上、道德上，尊重人，珍爱生命、挽救生命的义务。这也是一种仁攀类不可或缺的美德。
我们不提倡说假话，但也不惧怕“假话”。如果假话的本身及其载体有着善意的起程点，有着爱的倾注，我们可以欢迎它的存在，渴望它的临身。
终究善意的假话给了我们很多生命的珍视与感激！
终究它也体现了仁攀类美好的希望与“爱”的意义！
篇三：写善意的假话作文
诚信和假话是一对水火不容的兄弟。有了假话，人就不会诚信。但是，如果在假话面前加三个字“善意的”， 那么假话的本色也就发生了根本的改变。一个善意的假话会让一个沮丧的人重拾信心，让一个临逝世的人对生活充溢信心。
从前，我写作文很差，老师给我的等级没有一个a。
一次我写地实在太差了，老师便把我请到办公室。我看到老师一脸严肃，心理很紧张。终于老师发话了：“这次写的实在太差，我不得不让你重写。我看你要是能写好太阳就从西边出来了。”我想：老师怎么这样？怎么能这样歧视我呢。看来我一定要那出个成绩来给老师瞧瞧！
从第二天起，我把一些玩的光阴抽出来看有关作文题材的书，星期天还主动提出上作文班，就这样一天一天过去了。我的作文本上渐渐有几个a出现，这使我感觉兴奋。想：这一天马上就要来到了。又是半个月，我的作文本上已经有个a加的成绩。我兴奋万分想：我要让老师看看太阳是怎么从西边出来！
有一天，老师叫我们把好的作文发到她的电子邮件上。我欣喜若狂，把早已准备好的文章打了出来发到老师的邮件上。不知过了多少个昼夜，老师终于把我辛勤好几个月得来的奖盼来了。老师让我上台讲一下经验，我望着老师说：“这得谢谢老师。”说完又看潦攀老师一眼，好像在说：太阳是什么时候从西边出来的？
课间，隔壁班的老师叫我，我不知什么事忙得地过去了。老师说：“你呀，就是不知道老师对你的良苦用心，她是为了让你作文能写好就用“激将法”来激你。让你去刻苦练，可现在成绩出来了，你却没领悟。只有我来跟你说了。”我听了顿时说不出话来想：原来老师是为了我好才这样，真是错怪老师了。
老师我想对您说：“我错了，请您原谅我！”。
“善意的假话”是人们对事物寄托的美好希望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互劝慰的一丝暖意，是人们心底里泄漏出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意假话的人明知道是谎话，也一样会去努力信任，不会认为说谎者的虚伪，有时还要从心里感激
篇四：写善意的假话作文
说道假话这个词，信任在座的各位同学从小到大是撒过谎的。“撒谎的孩子被狼吃。”这是父母最经常奉告我们的一句话。没错，假话可以使一个人从好的品德变成坏的品德，但是我们所谈的是“善意的假话”。
假话被加上了“善良的”，意思就改变了。 善意的假话是标致的,这种假话不是欺骗不是存心叵测。当我们为了他人的幸福和愿望而适度地撒一些小谎的时候，假话即变为理解、尊重和宽容，甚至是给对方一个巨变！它具有一种神奇的气力，没有任何的不纯洁。
善意的假话是出于美好希望的假话，是人生的滋养品，也是信念的原动力。它让人从心里燃起愿望之火，也让人确信世界上有爱、有相信、有激动！！！
善意的假话能让人找到用笑容去面对生活的理由。善意的假话，是赋予仁攀类灵性，体现情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。
善意的假话能让一个患有绝症的患者绝处逢生，能给予别人一丝丝的愿望。
一篇电视报道上：一个得了白血病的盲童小女孩，在她生命的后期，医生问她想要什么希望，她说，我想去天安门看看升旗仪式。对于一个即将走到生命尽头的女孩的希望，医生怎能不满足呢？可女孩的家在新疆，距离天安门有2000公里的距离。于是，由2000多名组成的志愿者联盟置办了一场“说谎旅行”最后，他们来到一个学校，当国歌缓缓唱起，当五星红旗缓缓升起时，她用自己的小手像国旗敬礼。在场的所有人，都留下了眼泪。你能说这个故事，有碍于诚信吗？
虽然说谎有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊胜于无。父母的一句假话，让涉世不深的孩童脸若鲜花，绚烂生辉；老师的一句假话，让彷徨学子不再疑惑，更好成长；医生的一句假话，让害怕的病人由毁灭走向新生……这些，你们都想过吗？
善意的假话，从起程点和结果看各种各样的善意的假话，都是为了保护对方的情感，维护对方的心理健康和愉悦，是一种人文精神。由于善意的假话的存在，世界变得更美好，更温馨，更和谐，世界才会充溢爱，充溢阳光，儿童健康成长，老人尽享晚年，病人充溢愿望。
所以，这是两个不同领域的道德准则，不会相互冲突，相互抵触，善意的假话不会阴碍诚信。
善意的假话不是恶意的假话，就象大海里的鲸鱼不是鱼，鼠标不是鼠。
而且，我想再说一句：欺骗肯定是假话，而假话不一定就是欺骗。
假话有恶意与善意的两种。说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种假话。那么恶意的假话当然可以说是欺骗，恶意的假话是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，软弱的理性，把他人当作靶子，不惜危害他人的行为，是一种损仁攀利已的行为表现。心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的假话冠上善意的高帽，其所说的假话都带有恶意目的性。可善意的假话则不然，它是出于善良的动机，以维护他仁攀利益为目的和起程点的。善意的假话本身的性质抉择它并非恶意，而是建立在心坎之诚，之善的根基上，本身善良的人在某种状态下说出的假话是善意的，这种假话对主体来说是一种友善，一种关切。这种假话也是一种处世的方式，是一种替人着想的品德的体现显然，善意的假话无碍诚信。
篇五：写善意的假话作文
世上的假话难道全是邪恶的吗?不，不是，有时假话也会成为标致的、善意的假话，能够激发人上进的假话。我曾经就因为妈妈的一句善意的假话而努力学习，记得那是四年级一次在开家会之前的情形：
那一天，我刚放学，妈妈就走过来迎接我，我一眼就认出了走在人山人海里的妈妈。我一下子扑过去，扑到妈妈的怀里，高傲地对妈妈说：“妈妈，今天数学老师表扬了我，说我进步了，家长会上，老师一定会提到我，说我进步的。”妈妈看着我自信满满的样子，应声道：“噢，好、好，那我可得仔细听老师说的话了。”说完，妈妈便走进学校里，摆手示意让我回家了。
一路上，我一直在想老师会说我什么呢?她真的会表扬我吗?老师会不会根本没有提到我呢?我怀着一颗忐忑不安的心回到家里，急迫地等着妈妈回家。
“滴答、滴答、滴答、滴”光阴在一分一秒地流逝着。我坐在椅子上写作业，可心却早已飞到家长会的课堂上了。
“喀嚓”门开了!妈妈终于回来了，这时，已是下午6点钟了。不等妈妈换好衣服，我便迫不急待地问妈妈：“妈妈，怎么样了啊?老师表扬我了吗?”妈妈看着我满怀期盼的眼神，微微一笑，兴奋地说：“当然表扬了。老师说你学习进步了，只是上课不太爱发言，要是上课积极发言的话，那就更好了。”我听了这话，比吃了蜜还甜，心里别提多兴奋了!
从那以后，每逢上数学课，我都积极踊跃地发言，一个学期下来，我的数学成绩进步了不少。上课时，老师也经常表扬我。因此，让我对学数学更有兴趣了。
过了一个学期之后，也就是我五年级的时候，有一天，妈妈突然问我：“为什么你在数学课上敢发言，而语文课上却从不举手发言呢?”我对妈妈说：“因为在四年级的一次家长会中老师表扬了我，让我有了自信心，所以才干积极地发言。”妈妈感觉困惑不解，问：“哪一次?是不是我骗你说老师表扬你的那次家长……哦……不是……那个……”什么?骗我?妈妈竟然骗我说老师表扬了我!那这么说就是老师根本没有表扬我!我听了大吃一惊，妈妈见状连忙劝慰我说：“嗯……琪琪，其实那次家长会老师并没有表扬你，说你进步了，而是说你发言不积极，不参与课堂。妈妈只是不想让你因为老师没表扬你就对数学失去兴趣，所以才骗你。对不起!妈妈不是故意要骗你…”此时，我真想哭，听了妈妈的话，我的眼泪再也把持不住了，一下子涌了出来，我扑在妈妈怀里，哭了……
经过那次善意的假话事件后，我并没有对数学灰心，而是更加努力学习，因为我愿望老师真的能够在家长会上表扬我。妈妈的假话是标致的、善意的，它并没有让我有被骗后的怨恨的心情，而是激励我百尺竿头，更进一步。以后，我会更加努力，一定不会辜负妈妈那句善意的`假话的，我要为自己加油打气，加油!
篇六：写善意的假话作文
感动人心的国庆节虽然过去了，但美好的记忆并没有随着光阴的推移而流逝。还记得那是国庆的临近时一次鼓号队方阵的紧急训练。
骄阳火辣辣地烤着我们的脸，我们一遍遍地练习着，练习着演奏队歌、三套、七套。没走几遍，我的嗓子就开始冒烟了，训练真烦人，连口水都不让喝，周围的同学汗珠像泉水一样往下流，嘴唇有些干裂，眉头紧皱着。
当看着其它区的老师给他们的同学们倒水时，我真的好想把水抢过来一饮而尽，然而我又望了一下周围的同学，他们一个个腰挺的还是那么直。心里想：他们跟我背一样重的乐器，跟我一样面对火辣辣的太阳，难道他们就不渴吗？既然他们能坚持，我也一定能。
这时水来了，就如沙漠里干渴的人看到了绿洲，我的高兴劲儿更别提了，许多同学都迫不及待的打开瓶盖。但是老师却让两个人喝一瓶水。这可怎么喝呢？又看看我旁边的石达文，这个平时成绩不是很好，经常被老师批判的男生。我心里又想：我该怎么对付他呢？算了，谦让是一种美德，我让一步吧！
这时我问旁边的石达文：“你先喝吧，我不渴。”别看豆大的汗珠从他的脸上流了下来，嘴唇有些干裂，他却笑着对我说：“你不渴，我才不信呢！谁让我是男孩子，你终究是个女孩子，男孩子让这女孩子是天经地义的事情吗！你先喝吧！我不渴。”当我看到他的汗珠一颗颗从他脸上流了下来，我想他的排汗量这么大，身体里的水分也一定流失的很快，他怎么会不渴呢？但看到他的甜美的笑貌，我还是喝了水，等我喝完水正要把剩下的水给他时，看见老师正在给他倒水，很快半瓶就被他给“消灭”了。
从这件事我对石达文有了新的认识，他用一个善意的微笑，几句善意的假话，暖和了我的心房。别看他平时学习成绩不是很好，但我却发现他是一个善良的同学，一件小小的事情让我了解了善良的本色。
篇七：写善意的假话作文
我七岁那年的寒假，爷爷生了一场大病，根据医生说，爷爷得的是严重的肠胃炎，正需要家人的赞助。小姨，姑姑，爸爸妈妈，外公，外婆都赶来了。我那时不懂事，看到爷爷这幅摸样，我好像无济于事似的！我问躺在床上的爷爷：“您疼吗？你不舒服吗？”爷爷用嘶哑的语言回答我：“哦！琳琳，爷爷没事，爷爷……也不疼，倒是有点腹泻。不过，休息几天就没事了！”爷爷用粗糙的手，抚摸我的头。那表情好像过不了多久就逝世去的样子，，却总是假装强壮有力，他的额头上有许多皱纹，可能是疼痛让这皱纹，变得更长了。爷爷顿时衰老起来。
妈妈很担心我爷爷，工作又离不开，就叫我去看。而每次妈妈都叫我提一个水果篮和一张照片，等来到医院时，爷爷已经睡午觉了。将水果篮放下轻轻地随着医院的催眠曲，跟随着脚步离开，不知道爷爷起床的时候会不会看到我送过去的水果篮以及那张照片。这次，爷爷没有睡中午觉，他看见我送过去的水果篮和照片，他见到我露出了甜蜜的微笑。我问爷爷：“爷爷，那张照片上的是谁？好漂亮呀！”爷爷犹豫了一会：“琳琳，这是你奶奶，她年轻的时候，是很漂亮，也很善良！我就是因为他的善良，才要求她嫁给我。”
原来，妈妈这么做，是为了爷爷可以再见到奶奶一面。我禁不住流下眼泪，这么可贵的东西，我还是第一次见到！过了一年又一年，爷爷离逝世亡的期限愈来愈快了，我还是一有光阴就给爷爷送水果与一张照片，每次都能看到爷爷的微笑，我也很兴奋！却有这么一天，爷爷的微笑就像水晶球那样破碎了，我再也见不到了，那么慈祥的微笑了。
“你好，这位护士小姐，在309病房的那位病老人呢？我是他的内孙。”今天，我放学的早，提着书包去看爷爷，却看见爷爷不在医院的309病房里，我就跑去问左近的护士：“真的很值的悲恸，那位老人在晚上早晨10：34分去世了，你竟然是他的孙女！我为你默哀，哦哦，那位老病人临终前还要我奉告“他的孙女”……”那位护士人员很惊讶的说，而我不知道如何表达那时的心情，是那么的悲痛，那么的伤感！“是什么，那位老病人，临终前跟你说了什么？”“他说：小时候的事你还记得吗，你不小心掉进水里是爷爷救你出来的呀，我的记性还是好，这么老了好记得以前的事，如果想爷爷了，就去以前的小山庄去吧！”我谢过护士人员，就匆忙得忙的离开了，都知道，我是要去爷爷奉告我的小村庄。那里会有爷爷给我的秘密，当我到达那里时，那的一切和以前不一样，不是恶浊的，而是纯洁的，爷爷用了自己的一生创出了属于他和奶奶的天地。
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