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篮球场上的数学小学生作文

时间:2024-08-20 07:35:17 金磊 推荐作文 我要投稿
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篮球场上的数学小学生作文(精选16篇)

  在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的篮球场上的数学小学生作文,欢迎阅读与收藏。

篮球场上的数学小学生作文(精选16篇)

  篮球场上的数学小学生作文 1

  一个星期天的早晨,我和我的.朋友一起去打篮球。

  过了一会儿,我们俩打累了,就到观众席上去休息。突然间,我想到了一个问题,我就禁不住说出来:“小明一分钟投8个球,小红一分钟投6个球,他们一起投了8分钟之后,小红提高命中率一分钟投8个球,小明由于体力不支减少投球只数一分钟投6个球,问多少分钟后小红和小明投进的只数相同?”

  大概是我朋友太累的缘故,这么简单的问题他都答不上来,他想了一会儿没做出来,过了好长时间他还是没想出来。时间一分一秒的过去了,他实在想不出来,只得不好意思地说:“没了草稿本,我做不出来。”我知道,就算他有草稿也未必做得出来。

  我自豪地说:“原来小明一分比小红多投进2个,一共投了8分钟,也就是8×2=16(个),后来小红反过来每分比小明多投4个,那么16个球要多投几分钟呢?16÷4=4(分),要4分钟才能追上。”他说:“你真厉害!”“我是天才嘛!”我开玩笑说。我俩都笑了。

  通过这件事,我发现生活中的数学是无处不在,生活中、学习中、还有工作中到处都有。从此,我就更加喜欢数学了。

  篮球场上的数学小学生作文 2

  今天,我和小伙伴们一起去篮球场打篮球。开始之前,我们决定用数学来让游戏更有趣。

  我们先数了数一共有6个人,那么每边3个人最公平。这就是数学里的除法,6除以2等于3,简单明了。

  比赛开始了,我负责记分。每当我们投进一个两分球,我就在心里默默加上2;如果是三分球,就加3。这就像在做加法运算,让我觉得自己好像变成了个小数学家。

  比赛结束时,我们这边得了32分,对面得了28分。我用减法一算,32减28等于4,我们赢了4分!数学不仅在学校里有用,在篮球场上也能派上大用场呢!

  篮球场上的数学小学生作文 3

  今天下午,我和朋友们在篮球场上玩得很开心。我们发现,原来篮球和数学有这么多相似的地方。

  比如,投篮就像解数学题一样,需要准确度和技巧。每次投篮,我都要计算好力度和角度,这就像在做几何题,找最准确的路径。

  我们还玩了一个游戏,看谁能在规定时间内投进最多的球。我投了10次,进了6个球,成功率就是60%。这就像是算百分比,让我觉得数学真的很实用。

  通过这次在篮球场上的`体验,我明白了数学不只是书本上的知识,它还能让我们的生活更加丰富多彩。

  篮球场上的数学小学生作文 4

  今天,我和同学们在篮球场上进行了一场特别的比赛。我们用数学来决定比赛的.规则和策略,感觉特别有趣。

  比赛前,我们先算了一下平均身高,确保两边队伍的实力均衡。这就像是求平均数,让比赛更加公平。

  在比赛中,我还用数学来记录我们的得分。每投进一个球,我就在心里算一下总分。到比赛结束时,我们队得了45分,对方得了37分。我用减法一算,就知道我们赢了8分。

  通过这次比赛,我发现数学不仅仅是一门学科,它还可以帮助我们更好地玩游戏,甚至打篮球。以后,我要多学数学,用它来解决更多生活中的问题。

  篮球场上的数学小学生作文 5

  今天,我和小伙伴们一起去篮球场打篮球。原本以为这只是一场简单的运动,没想到其中还藏着不少数学知识呢!

  比赛开始了,我们进行的是5对5的比赛。我发现,每当我们的队伍控球时,总会有两个队员站在比较靠近篮筐的位置,而另外三个队员则分散在外围。我想了想,这不就是数学里的“几何分布”吗?两个靠近篮筐的队员像是坐标轴上的两个点,而外围的三个队员则像是围绕这两个点的等边三角形的三个顶点。

  更有趣的.是,当我们投篮时,我还发现篮筐的高度和我们的投篮角度也有关系。如果投得太低,球就容易碰到篮筐边缘弹出;而如果投得太高,又容易直接飞过篮筐。这让我联想到了数学里的“抛物线”知识,原来投篮也需要掌握好角度和力度,才能形成完美的抛物线,让球稳稳落入篮筐。

  通过这次打篮球的经历,我深深地感受到了数学与生活的紧密联系。原来,数学不仅仅存在于课本上,它还藏在我们日常的每一个角落里,等待着我们去发现和探索。

  篮球场上的数学小学生作文 6

  今天,我和同学们在篮球场上进行了一场激烈的比赛。在比赛中,我不仅体验到了运动的快乐,还意外地发现了一些有趣的数学知识。

  比赛时,我们经常需要计算时间。比如,每次进攻的'时间限制是24秒,如果超过了这个时间还没有投篮,就会被判为违例。这让我想到了数学里的“计时问题”,原来在篮球比赛中也需要如此精确的时间控制啊!

  另外,我还发现篮球比赛中的得分也与数学有着密切的关系。比如,一个三分球的价值就比一个两分球要高,而罚球则只有一分。在比赛中,我们需要根据场上的形势来选择合适的投篮方式,这其实就是一个“最优化问题”。我们需要考虑如何用最少的投篮次数得到最多的分数,这真的很有趣!

  通过这次打篮球的经历,我更加深刻地体会到了数学的重要性。原来,数学不仅仅是一门学科,它还是一种工具,可以帮助我们更好地理解和解决生活中的各种问题。

  篮球场上的数学小学生作文 7

  今天,我和朋友们在篮球场上度过了一个充满乐趣的下午。在打篮球的过程中,我惊讶地发现,原来篮球场上也藏着很多数学知识呢!

  比如,在比赛时,我们经常需要计算距离。无论是传球还是投篮,都需要准确地判断距离和角度。这让我想到了数学里的“几何知识”,原来在篮球场上也需要运用到这些几何原理啊!

  还有,我还发现篮球比赛中的战术也与数学有着紧密的联系。比如,我们队伍在进攻时,经常会采用“三角进攻”战术。这种战术需要三名队员形成一个三角形,通过传球和移动来制造投篮机会。这其实就是一个“几何变换”的过程,我们需要不断地调整自己的`位置和角度,才能形成最佳的进攻态势。

  通过这次打篮球的经历,我深深地感受到了数学与生活的紧密联系。原来,数学不仅仅是一门抽象的学科,它还可以应用到我们生活的方方面面,让我们的生活变得更加丰富多彩!

  篮球场上的数学小学生作文 8

  今天,我和小伙伴们一起去篮球场打篮球。开始之前,我们决定用数学来分配队伍,让比赛更加公平。

  我们先数了数一共有多少人,总共有8个小朋友。为了让两队人数相等,我们用8除以2,得到每队应该有4个人。这样,大家就不会因为人数不均而觉得不公平了。

  比赛开始了,我们发现数学不仅在分队上有用,就连投篮也有数学的影子呢!比如,我们约定谁先进5个球就算赢。这时候,我就开始算着,如果我投进了3个球,那我还需要再投进2个球才能赢。

  通过这次打篮球,我发现数学真是无处不在,就连在篮球场上也能帮到我们,让游戏更加有趣和公平。

  篮球场上的数学小学生作文 9

  周末,我和同学们相约去篮球场打篮球。在准备比赛的时候,我突然发现,原来篮球场上也有很多数学的知识呢!

  比赛开始前,我们要确定每个人的投篮顺序。一共有6个人,每个人都要投一次,所以我们需要一个公平的顺序。这时候,我想到了用数学中的“循环”来解决,我们可以按照1到6的顺序,然后再从1开始循环,这样每个人都能轮流投篮,非常公平。

  在比赛过程中,我还发现,投篮的时候也有数学。比如,我站在离篮筐3米远的地方投篮,如果我能准确地算出投篮的力度和角度,那么球就更有可能投进篮筐。这就像是数学中的`“计算”和“预测”。

  通过这次打篮球,我深深地感受到了数学在生活中的重要性。原来,数学不仅仅是在课堂上,它还可以帮助我们更好地玩游戏,让生活更加有趣。

  篮球场上的数学小学生作文 10

  今天下午,我和朋友们一起去篮球场打篮球。在打篮球的过程中,我发现了很多有趣的数学现象。

  一开始,我们要决定哪队先发球。这时候,我们用到了数学中的“随机数”概念。我们让一个小朋友随机报一个数字,然后看谁报的数字最接近我们事先定好的一个数字,那队就可以先发球。这样既公平又有趣。

  在比赛的时候,我还发现,数学可以帮我们更好地制定策略。比如,我们知道对方队伍中有一个投篮非常准的`小朋友,那么我们就可以多安排一些人防守他,减少他投篮的机会。这就像数学中的“优化问题”,我们要找到最好的防守策略来赢得比赛。

  通过这次打篮球的经历,我更加明白了数学的重要性。原来,数学不仅仅可以用来计算题目,还可以用在我们的生活中,让我们的游戏更加公平和有趣。我以后一定要更加努力地学习数学,用它来解决更多的问题。

  篮球场上的数学小学生作文 11

  《最上面的和最下面的》这个故事,以阿凡提与巴依之间的土地租赁纠纷为主线,展现了智慧与狡猾之间的一场精彩较量。阿凡提,一个机智幽默的农民,面对巴依的种种诡计,总能以超凡的.智慧一一化解,让人拍案叫绝。

  故事中,巴依首次提出“庄稼成熟后,我要上面的,你收下面的”这一看似公平的条件,实则暗藏玄机。然而,阿凡提巧妙地种植了土豆和胡萝卜,成熟后仅将秧苗交给巴依,让巴依哑巴吃黄连,有苦说不出。巴依的狡猾并未得逞,反而被阿凡提的智慧所戏弄。

  随后的两年里,巴依变换花样,企图再次占便宜,但阿凡提总能见招拆招。无论是种植玉米只交叶子,还是种植胡麻留下胡麻籽,阿凡提都以其独特的智慧,让巴依的贪婪计划一次次落空。这个故事不仅让人捧腹大笑,更引人深思:在面对狡猾与贪婪时,智慧与正直才是我们最强大的武器。

  篮球场上的数学小学生作文 12

  《最上面的和最下面的》这个故事,让我深刻感受到了阿凡提的智慧与幽默。阿凡提不仅是一个普通的农民,更是一个充满智慧与正义感的人物。他面对巴依的种种诡计,总能以四两拨千斤的方式巧妙应对,让人不禁为之赞叹。

  故事中,阿凡提的智慧不仅仅体现在对作物的.选择上,更体现在他对事物本质的深刻洞察上。他知道巴依的贪婪本性,因此总是能提前预判巴依的下一步行动,并做出相应的对策。这种预见性和策略性,是我们在现实生活中也应该学习和借鉴的。

  此外,阿凡提的故事还告诉我们,无论面对多大的困难和挑战,只要我们保持冷静、善于思考,总能找到解决问题的办法。阿凡提的智慧启示我们,在生活中要勇于面对困难,用智慧去化解矛盾,让正义与公平得以伸张。

  篮球场上的数学小学生作文 13

  《最上面的和最下面的》这个故事,是一场贪婪与智慧的精彩博弈。巴依作为贪婪的代表,总是企图通过狡猾的手段占取便宜;而阿凡提则以其超凡的智慧,一次次挫败巴依的阴谋。

  这个故事让我深刻认识到,贪婪是人性中的一大弱点。巴依的贪婪让他失去了理智和判断力,总是想着如何占取更多的利益,却忽视了事物的本质和规律。而阿凡提则以其清醒的头脑和敏锐的洞察力,看穿了巴依的'诡计,并以其智慧一一化解。

  同时,这个故事也告诉我们,智慧是战胜贪婪的有力武器。阿凡提之所以能在与巴依的博弈中屡屡获胜,正是因为他拥有超凡的智慧和正义感。他用智慧揭露了巴依的贪婪面目,用正义维护了自己的权益和尊严。

  总之,《最上面的和最下面的》这个故事不仅让我们感受到了阿凡提的智慧与幽默,更让我们深刻认识到了贪婪与智慧的博弈。它启示我们在生活中要保持清醒的头脑和敏锐的洞察力,用智慧去战胜贪婪和邪恶力量。

  篮球场上的数学小学生作文 14

  在一个阳光明媚的下午,我和小伙伴们兴奋地奔向了学校的篮球场。今天,我们不仅要打篮球,还要在球场上发现数学的奥秘,特别是加法的乐趣。

  一到球场,我们就迫不及待地分队开始比赛。我注意到,每当我们投进一个球,得分板上的数字就会增加。这不正是加法在生活中的实际应用吗?我开始留心记录每次进攻的得分情况:小明投进了两个两分球,那就是2+2=4分;而我尝试了一个三分球,虽然没有命中,但想象中如果进了,那就是直接加上3分。

  比赛越来越激烈,比分交替上升。我灵机一动,提议大家休息时一起算算到目前为止,两队各自得了多少分。于是,我们围坐在场边,用树枝在沙地上画起了算式。红队这边,4次两分球加上1次三分球,就是4×2+3=11分;蓝队也不甘示弱,他们则是3次两分球和2次罚球(每球1分),合计3×2+2=8分。看着这些简单的加法算式,我们不禁感叹,原来篮球场上的每一次投篮,都是对数学加法的一次实践。

  通过这次体验,我发现数学并不只是书本上的.枯燥数字,它藏在我们生活的每一个角落,包括这充满活力的篮球场上。

  篮球场上的数学小学生作文 15

  走进篮球场,我仿佛踏入了一个充满几何智慧的世界。篮球架下,那个高高的铁圈,不就是一个完美的圆形吗?而我们在场上跑动、传球、投篮,无不在运用着各种几何原理。

  首先,我注意到篮球场上的三分线,它是一个半圆,将球场分为内线和外线区域。站在三分线外投篮,不仅要力量足够,更要准确判断角度和距离,这不就是对几何中“圆”和“距离”概念的深刻理解吗?

  再来看传球,每一次精准的传球都离不开对方向和力度的精准控制。比如,我要给队友一个高吊球,就需要根据队友的'位置和速度,计算出一个合适的抛物线轨迹,这正是几何中“抛物线”知识的应用。

  还有防守时的站位,无论是人盯人还是区域联防,都需要队员们根据对手的动向快速调整自己的位置,形成有效的防守阵型,这背后也蕴含着几何图形的变换与组合。

  在篮球场上,我深刻体会到了数学与体育的完美结合,原来几何智慧也能让篮球运动更加精彩纷呈。

  篮球场上的数学小学生作文 16

  每当踏入篮球场,我就像进入了一个与时间赛跑的世界。在这里,每一秒都至关重要,因为篮球比赛不仅考验着我们的技术和体力,更是一场关于时间管理的较量。

  比赛开始前的热身,我们要合理安排时间,既要充分活动筋骨,又不能耽误正式比赛的准时开始。这就像是数学中的“时间规划”,需要我们在有限的时间内做出最优的选择。

  比赛过程中,时间更是被精确到了秒。进攻时,我们要快速推进,寻找最佳的投篮时机;防守时,则要紧紧盯住对手,不给他任何喘息的'机会。每一次进攻和防守的转换,都是对时间感知和把握能力的考验。

  最激动人心的莫过于比赛的最后几秒钟了。这时,比分胶着,每一秒都可能决定胜负。教练会布置战术,球员们则要迅速理解并执行,争取在最后关头创造奇迹。这就像是数学中的“极限挑战”,我们需要用尽全力,去突破时间的限制,达到最好的结果。

  在篮球场上,我学会了珍惜时间,懂得了如何与时间赛跑。这种体验,让我对数学中的时间概念有了更深的理解和感悟。

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