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篮球场上的数学小学生作文（精选16篇）
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的篮球场上的数学小学生作文，欢迎阅读与收藏。
篮球场上的数学小学生作文 1
一个星期天的早晨，我和我的.朋友一起去打篮球。
过了一会儿，我们俩打累了，就到观众席上去休息。突然间，我想到了一个问题，我就禁不住说出来：“小明一分钟投8个球，小红一分钟投6个球，他们一起投了8分钟之后，小红提高命中率一分钟投8个球，小明由于体力不支减少投球只数一分钟投6个球，问多少分钟后小红和小明投进的只数相同？”
大概是我朋友太累的缘故，这么简单的问题他都答不上来，他想了一会儿没做出来，过了好长时间他还是没想出来。时间一分一秒的过去了，他实在想不出来，只得不好意思地说：“没了草稿本，我做不出来。”我知道，就算他有草稿也未必做得出来。
我自豪地说：“原来小明一分比小红多投进2个，一共投了8分钟，也就是8×2=16（个），后来小红反过来每分比小明多投4个，那么16个球要多投几分钟呢？16÷4=4（分），要4分钟才能追上。”他说：“你真厉害！”“我是天才嘛！”我开玩笑说。我俩都笑了。
通过这件事，我发现生活中的数学是无处不在，生活中、学习中、还有工作中到处都有。从此，我就更加喜欢数学了。
篮球场上的数学小学生作文 2
今天，我和小伙伴们一起去篮球场打篮球。开始之前，我们决定用数学来让游戏更有趣。
我们先数了数一共有6个人，那么每边3个人最公平。这就是数学里的除法，6除以2等于3，简单明了。
比赛开始了，我负责记分。每当我们投进一个两分球，我就在心里默默加上2；如果是三分球，就加3。这就像在做加法运算，让我觉得自己好像变成了个小数学家。
比赛结束时，我们这边得了32分，对面得了28分。我用减法一算，32减28等于4，我们赢了4分！数学不仅在学校里有用，在篮球场上也能派上大用场呢！
篮球场上的数学小学生作文 3
今天下午，我和朋友们在篮球场上玩得很开心。我们发现，原来篮球和数学有这么多相似的地方。
比如，投篮就像解数学题一样，需要准确度和技巧。每次投篮，我都要计算好力度和角度，这就像在做几何题，找最准确的路径。
我们还玩了一个游戏，看谁能在规定时间内投进最多的球。我投了10次，进了6个球，成功率就是60%。这就像是算百分比，让我觉得数学真的很实用。
通过这次在篮球场上的`体验，我明白了数学不只是书本上的知识，它还能让我们的生活更加丰富多彩。
篮球场上的数学小学生作文 4
今天，我和同学们在篮球场上进行了一场特别的比赛。我们用数学来决定比赛的.规则和策略，感觉特别有趣。
比赛前，我们先算了一下平均身高，确保两边队伍的实力均衡。这就像是求平均数，让比赛更加公平。
在比赛中，我还用数学来记录我们的得分。每投进一个球，我就在心里算一下总分。到比赛结束时，我们队得了45分，对方得了37分。我用减法一算，就知道我们赢了8分。
通过这次比赛，我发现数学不仅仅是一门学科，它还可以帮助我们更好地玩游戏，甚至打篮球。以后，我要多学数学，用它来解决更多生活中的问题。
篮球场上的数学小学生作文 5
今天，我和小伙伴们一起去篮球场打篮球。原本以为这只是一场简单的运动，没想到其中还藏着不少数学知识呢！
比赛开始了，我们进行的是5对5的比赛。我发现，每当我们的队伍控球时，总会有两个队员站在比较靠近篮筐的位置，而另外三个队员则分散在外围。我想了想，这不就是数学里的“几何分布”吗？两个靠近篮筐的队员像是坐标轴上的两个点，而外围的三个队员则像是围绕这两个点的等边三角形的三个顶点。
更有趣的.是，当我们投篮时，我还发现篮筐的高度和我们的投篮角度也有关系。如果投得太低，球就容易碰到篮筐边缘弹出；而如果投得太高，又容易直接飞过篮筐。这让我联想到了数学里的“抛物线”知识，原来投篮也需要掌握好角度和力度，才能形成完美的抛物线，让球稳稳落入篮筐。
通过这次打篮球的经历，我深深地感受到了数学与生活的紧密联系。原来，数学不仅仅存在于课本上，它还藏在我们日常的每一个角落里，等待着我们去发现和探索。
篮球场上的数学小学生作文 6
今天，我和同学们在篮球场上进行了一场激烈的比赛。在比赛中，我不仅体验到了运动的快乐，还意外地发现了一些有趣的数学知识。
比赛时，我们经常需要计算时间。比如，每次进攻的'时间限制是24秒，如果超过了这个时间还没有投篮，就会被判为违例。这让我想到了数学里的“计时问题”，原来在篮球比赛中也需要如此精确的时间控制啊！
另外，我还发现篮球比赛中的得分也与数学有着密切的关系。比如，一个三分球的价值就比一个两分球要高，而罚球则只有一分。在比赛中，我们需要根据场上的形势来选择合适的投篮方式，这其实就是一个“最优化问题”。我们需要考虑如何用最少的投篮次数得到最多的分数，这真的很有趣！
通过这次打篮球的经历，我更加深刻地体会到了数学的重要性。原来，数学不仅仅是一门学科，它还是一种工具，可以帮助我们更好地理解和解决生活中的各种问题。
篮球场上的数学小学生作文 7
今天，我和朋友们在篮球场上度过了一个充满乐趣的下午。在打篮球的过程中，我惊讶地发现，原来篮球场上也藏着很多数学知识呢！
比如，在比赛时，我们经常需要计算距离。无论是传球还是投篮，都需要准确地判断距离和角度。这让我想到了数学里的“几何知识”，原来在篮球场上也需要运用到这些几何原理啊！
还有，我还发现篮球比赛中的战术也与数学有着紧密的联系。比如，我们队伍在进攻时，经常会采用“三角进攻”战术。这种战术需要三名队员形成一个三角形，通过传球和移动来制造投篮机会。这其实就是一个“几何变换”的过程，我们需要不断地调整自己的`位置和角度，才能形成最佳的进攻态势。
通过这次打篮球的经历，我深深地感受到了数学与生活的紧密联系。原来，数学不仅仅是一门抽象的学科，它还可以应用到我们生活的方方面面，让我们的生活变得更加丰富多彩！
篮球场上的数学小学生作文 8
今天，我和小伙伴们一起去篮球场打篮球。开始之前，我们决定用数学来分配队伍，让比赛更加公平。
我们先数了数一共有多少人，总共有8个小朋友。为了让两队人数相等，我们用8除以2，得到每队应该有4个人。这样，大家就不会因为人数不均而觉得不公平了。
比赛开始了，我们发现数学不仅在分队上有用，就连投篮也有数学的影子呢！比如，我们约定谁先进5个球就算赢。这时候，我就开始算着，如果我投进了3个球，那我还需要再投进2个球才能赢。
通过这次打篮球，我发现数学真是无处不在，就连在篮球场上也能帮到我们，让游戏更加有趣和公平。
篮球场上的数学小学生作文 9
周末，我和同学们相约去篮球场打篮球。在准备比赛的时候，我突然发现，原来篮球场上也有很多数学的知识呢！
比赛开始前，我们要确定每个人的投篮顺序。一共有6个人，每个人都要投一次，所以我们需要一个公平的顺序。这时候，我想到了用数学中的“循环”来解决，我们可以按照1到6的顺序，然后再从1开始循环，这样每个人都能轮流投篮，非常公平。
在比赛过程中，我还发现，投篮的时候也有数学。比如，我站在离篮筐3米远的地方投篮，如果我能准确地算出投篮的力度和角度，那么球就更有可能投进篮筐。这就像是数学中的`“计算”和“预测”。
通过这次打篮球，我深深地感受到了数学在生活中的重要性。原来，数学不仅仅是在课堂上，它还可以帮助我们更好地玩游戏，让生活更加有趣。
篮球场上的数学小学生作文 10
今天下午，我和朋友们一起去篮球场打篮球。在打篮球的过程中，我发现了很多有趣的数学现象。
一开始，我们要决定哪队先发球。这时候，我们用到了数学中的“随机数”概念。我们让一个小朋友随机报一个数字，然后看谁报的数字最接近我们事先定好的一个数字，那队就可以先发球。这样既公平又有趣。
在比赛的时候，我还发现，数学可以帮我们更好地制定策略。比如，我们知道对方队伍中有一个投篮非常准的`小朋友，那么我们就可以多安排一些人防守他，减少他投篮的机会。这就像数学中的“优化问题”，我们要找到最好的防守策略来赢得比赛。
通过这次打篮球的经历，我更加明白了数学的重要性。原来，数学不仅仅可以用来计算题目，还可以用在我们的生活中，让我们的游戏更加公平和有趣。我以后一定要更加努力地学习数学，用它来解决更多的问题。
篮球场上的数学小学生作文 11
《最上面的和最下面的》这个故事，以阿凡提与巴依之间的土地租赁纠纷为主线，展现了智慧与狡猾之间的一场精彩较量。阿凡提，一个机智幽默的农民，面对巴依的种种诡计，总能以超凡的.智慧一一化解，让人拍案叫绝。
故事中，巴依首次提出“庄稼成熟后，我要上面的，你收下面的”这一看似公平的条件，实则暗藏玄机。然而，阿凡提巧妙地种植了土豆和胡萝卜，成熟后仅将秧苗交给巴依，让巴依哑巴吃黄连，有苦说不出。巴依的狡猾并未得逞，反而被阿凡提的智慧所戏弄。
随后的两年里，巴依变换花样，企图再次占便宜，但阿凡提总能见招拆招。无论是种植玉米只交叶子，还是种植胡麻留下胡麻籽，阿凡提都以其独特的智慧，让巴依的贪婪计划一次次落空。这个故事不仅让人捧腹大笑，更引人深思：在面对狡猾与贪婪时，智慧与正直才是我们最强大的武器。
篮球场上的数学小学生作文 12
《最上面的和最下面的》这个故事，让我深刻感受到了阿凡提的智慧与幽默。阿凡提不仅是一个普通的农民，更是一个充满智慧与正义感的人物。他面对巴依的种种诡计，总能以四两拨千斤的方式巧妙应对，让人不禁为之赞叹。
故事中，阿凡提的智慧不仅仅体现在对作物的.选择上，更体现在他对事物本质的深刻洞察上。他知道巴依的贪婪本性，因此总是能提前预判巴依的下一步行动，并做出相应的对策。这种预见性和策略性，是我们在现实生活中也应该学习和借鉴的。
此外，阿凡提的故事还告诉我们，无论面对多大的困难和挑战，只要我们保持冷静、善于思考，总能找到解决问题的办法。阿凡提的智慧启示我们，在生活中要勇于面对困难，用智慧去化解矛盾，让正义与公平得以伸张。
篮球场上的数学小学生作文 13
《最上面的和最下面的》这个故事，是一场贪婪与智慧的精彩博弈。巴依作为贪婪的代表，总是企图通过狡猾的手段占取便宜；而阿凡提则以其超凡的智慧，一次次挫败巴依的阴谋。
这个故事让我深刻认识到，贪婪是人性中的一大弱点。巴依的贪婪让他失去了理智和判断力，总是想着如何占取更多的利益，却忽视了事物的本质和规律。而阿凡提则以其清醒的头脑和敏锐的洞察力，看穿了巴依的'诡计，并以其智慧一一化解。
同时，这个故事也告诉我们，智慧是战胜贪婪的有力武器。阿凡提之所以能在与巴依的博弈中屡屡获胜，正是因为他拥有超凡的智慧和正义感。他用智慧揭露了巴依的贪婪面目，用正义维护了自己的权益和尊严。
总之，《最上面的和最下面的》这个故事不仅让我们感受到了阿凡提的智慧与幽默，更让我们深刻认识到了贪婪与智慧的博弈。它启示我们在生活中要保持清醒的头脑和敏锐的洞察力，用智慧去战胜贪婪和邪恶力量。
篮球场上的数学小学生作文 14
在一个阳光明媚的下午，我和小伙伴们兴奋地奔向了学校的篮球场。今天，我们不仅要打篮球，还要在球场上发现数学的奥秘，特别是加法的乐趣。
一到球场，我们就迫不及待地分队开始比赛。我注意到，每当我们投进一个球，得分板上的数字就会增加。这不正是加法在生活中的实际应用吗？我开始留心记录每次进攻的得分情况：小明投进了两个两分球，那就是2+2=4分；而我尝试了一个三分球，虽然没有命中，但想象中如果进了，那就是直接加上3分。
比赛越来越激烈，比分交替上升。我灵机一动，提议大家休息时一起算算到目前为止，两队各自得了多少分。于是，我们围坐在场边，用树枝在沙地上画起了算式。红队这边，4次两分球加上1次三分球，就是4×2+3=11分；蓝队也不甘示弱，他们则是3次两分球和2次罚球（每球1分），合计3×2+2=8分。看着这些简单的加法算式，我们不禁感叹，原来篮球场上的每一次投篮，都是对数学加法的一次实践。
通过这次体验，我发现数学并不只是书本上的.枯燥数字，它藏在我们生活的每一个角落，包括这充满活力的篮球场上。
篮球场上的数学小学生作文 15
走进篮球场，我仿佛踏入了一个充满几何智慧的世界。篮球架下，那个高高的铁圈，不就是一个完美的圆形吗？而我们在场上跑动、传球、投篮，无不在运用着各种几何原理。
首先，我注意到篮球场上的三分线，它是一个半圆，将球场分为内线和外线区域。站在三分线外投篮，不仅要力量足够，更要准确判断角度和距离，这不就是对几何中“圆”和“距离”概念的深刻理解吗？
再来看传球，每一次精准的传球都离不开对方向和力度的精准控制。比如，我要给队友一个高吊球，就需要根据队友的'位置和速度，计算出一个合适的抛物线轨迹，这正是几何中“抛物线”知识的应用。
还有防守时的站位，无论是人盯人还是区域联防，都需要队员们根据对手的动向快速调整自己的位置，形成有效的防守阵型，这背后也蕴含着几何图形的变换与组合。
在篮球场上，我深刻体会到了数学与体育的完美结合，原来几何智慧也能让篮球运动更加精彩纷呈。
篮球场上的数学小学生作文 16
每当踏入篮球场，我就像进入了一个与时间赛跑的世界。在这里，每一秒都至关重要，因为篮球比赛不仅考验着我们的技术和体力，更是一场关于时间管理的较量。
比赛开始前的热身，我们要合理安排时间，既要充分活动筋骨，又不能耽误正式比赛的准时开始。这就像是数学中的“时间规划”，需要我们在有限的时间内做出最优的选择。
比赛过程中，时间更是被精确到了秒。进攻时，我们要快速推进，寻找最佳的投篮时机；防守时，则要紧紧盯住对手，不给他任何喘息的'机会。每一次进攻和防守的转换，都是对时间感知和把握能力的考验。
最激动人心的莫过于比赛的最后几秒钟了。这时，比分胶着，每一秒都可能决定胜负。教练会布置战术，球员们则要迅速理解并执行，争取在最后关头创造奇迹。这就像是数学中的“极限挑战”，我们需要用尽全力，去突破时间的限制，达到最好的结果。
在篮球场上，我学会了珍惜时间，懂得了如何与时间赛跑。这种体验，让我对数学中的时间概念有了更深的理解和感悟。
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