班里有故事经典作文600字
每一个有理想的少年，都值得被尊重，他们的身上总有一段故事埋藏在心里——题记
这是诗人恒定的诗心，这是诗者诉说的诗魂，当人间四月天吹开了万物的惺忪，五月天在光影中掠过，蓬勃的六月在初夏的运作中绽放，用她青葱的手指抚过大地的脉络，一声惊蛰的'夏雨悄然而至。
我们是饱尝应试教育下的少年，享受着义务教育的快感，好不快活。我们初三的学生无暇顾及朦胧的春雨、清爽的夏风、皎洁的秋月、凝华的冬雪，只是在班级里行着、坐着，一个个正在发生着。
“我就要走了，这是我初中三年写的一点感悟和小说，他们说你不喜欢看小说。你能帮我把它们……”我……说实话。我惊呆了，整整五六个笔记本上写满了三年来他的创作，他是如何在如此单调的环境下来坚持的，在如此激烈枯燥的学习中，不曾想还有一个和我一样为文字坚持的少年，我又想到那次的挑拨而对他的伤害，我的脸一阵一阵红，心一阵一阵颤。
写作本是自己的事，不带任何功利心可言，可那时我是众所周知的爱写诗歌的人（至少在班上如此）。文人自傲，文人清高，被人捧了，难免滋生轻浮之心。在网上有文人相轻之事，自己才疏学浅，自不敢与之争辩，一心学习对方长处，但现实中遇见他便不好说了。
此人在我看来锋芒显露，不懂韬光养晦之智，爱吹捧的他又看了几本书，整日便谈论他的武侠之道。我本不屑看武侠，亦有着不看小说，小说费是之谬论。一味沉湎于诗歌大雅之堂，我爱攻击他，不论是课堂上还是课下，假借谀词之虚以取他之欢悦，他不懂诗歌却偏来找我“探讨”。这不得不使我憎恶。
那次，班级里图书角的一本书丢了，我的目光迅速锁在他的身上，立马“柯南”般的判定他是“嫌疑犯”。当有人问我谁嫌疑最大时，我装着毫不在乎的神情说：该是那爱看书，读小说之人。同学们迅速把目光定在他的身上，从此他的背后多了几双盯着他的眼睛。那时他仍一如既往地谈论他的小说之道，仿佛什么事情都没有发生过。后来，结论便不攻自破：书被别班人借走了。
一阵风吹来，把我从回忆里带到了现实，我呆在哪儿，他被应试教育下的成果走上了技校的道路，他的身影逐渐隐没在校门外，一点儿也没有了。
第二天，我登陆了“江山”，为他注册了一个账号，时常以“孤狼”之名把他的小说发表在网上。
一个人，一段文，一个班级，一幕幕往事，我在时光的缱绻中为这个有理想的少年祝愿。
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