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四年级作文指导课教案

时间:2021-03-30 15:36:14 四年级 我要投稿

四年级作文指导课教案

  教学目标:在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来,四年级作文指导教案。内容要具体,语句要通顺。写完以后要认真修改。

四年级作文指导课教案

  教学重点:指导学生把内容写具体,把所写人的精神风貌表现出来。

  教学难点:要把自己所写的人的精神风貌表现出来。

  教学过程:

  一、导入新课:同学们,在我们的身边,有许多让我们敬佩的`人。如:勤劳的妈妈,助人为乐的同学们,默默工作的清洁工,意志坚强的残疾人等等。前面咱们进行了口语交际,说了令自己敬佩的人。这节课我们就来写一写令你敬佩的人,好不好?

  二、明确习作目标:

  1、学生自读习作目标,初步了解。

  2、交流,教师引导学生深入了解习作目标,作文指导《四年级作文指导教案》。

  内容具体:通过具体的事例来表现人物

  表现出人物的品质:夸夸他们的执著追求的精神,也可以写一写其他令你敬佩品质。要展现人的精神风貌。

  语句通顺:

  三、回顾课文,学习写法:

  《两个铁球同时着地》的主要内容是?在塑造人物形象方面,你觉得作者的哪些做法值得你学习?指名谈?

  《全神贯注》一课,找出给你留下深刻印象的句子。这段话讲了什么内容?从中我们以体会到罗丹怎样的品质?作者是怎样让我们感受到他优秀的品质的?

  《鱼游到了纸上》文中的聋哑青年给我们留下了深刻的印象。作者又是怎样塑造这个聋哑青年的呢?

  通过刚才对前面所学课文的回顾,你觉得怎么样才能把写人的文章写好?

  四、理清习作思路,列习作提纲:

  1、再看看习作要求,想一想,你准备写谁,通过什么事来展现他怎样的精神风貌?

  2、学生列提纲,交流,评价。

  五、学生自主作文,教师巡视指导。

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