小学四年级作文大全【6篇】
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的小学四年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级作文 篇1
上个星期，我同爸爸、妈妈一起去看了南京植物园的蝴蝶标本展。
一进植物园的大门，满眼是绿，一群群蝴蝶在花朵上采蜜，让我迫不及待地跑到了蝴蝶标本展那里。
在标本展里，我看见了许多蝴蝶标本，很多我都不认识。
它们有的大，有的美丽，真是种类繁多。
我看见了一只身上有黑格子的蝴蝶，一开始以为它是“格子”
蝶，后来仔细一看，所说的.“格子”蝶有点像地图，我问了问爸爸，他说是地图蝶。
瞧！那边还有一只全身是白色的，中间还带有黑色的斑点，它肯定叫黑斑蝶了，我一问，果然是黑斑蝶。
我现在才知道蝴蝶的翅膀是对称的，而且斑纹也是对称的。
在蝴蝶展里面，我学到了许多知识，比如说，蝴蝶属节肢动物门昆虫钢鳞翅目、锤角亚目动物，蝶体由头部、胸部及腹部组成……
今天，我真正认识了大自然的花朵——蝴蝶。
小学四年级作文 篇2
今天，四点钟学校的老师带领我们一起去嬉戏谷游玩，我们高兴极了。我提前一天就准备好了需要的干粮。
我和妈妈来到学校，坐上大巴车，往期盼已久的嬉戏谷进发。天气很热，连空中的.风都似火球在空中蔓延，路两边的枝叶都打着卷，蔫巴巴的；行人很少，且都打着太阳伞极速前进。
进园之后，我们分为两队，身高不足1.4米的人一队，高于1.4米的人一队。他们小朋友进入摩尔庄园，而我们高的同学则进入迷兽大陆娱乐体验区。我们直奔撕裂天空(过山车),走近一看，居然没人排队，我想真是太好了，这样就可以节省时间玩更多的项目了。不幸的是，服务员说10：30之后才开始运营，真是太扫兴了。我以前听别人说坐过山车特刺激特好玩，现在来了，却玩不了。
接着，我们便去了离得比较近的天际骇客（电影），这场电影把我吓得心惊肉跳，只见那辆酷炫赛车不要命地四处乱撞，我坐的椅子随着车子左右摇摆，身临其境，仿佛自己就是那位赛车手，任意在乱人眼的巨石阵中穿梭。之后，我们来到传奇天下(室内过山车），以前，我认为它没什么好玩，现在才知道刺激极了。车子随着隧洞不断旋转，洞壁上还有不同的影像，使人心情澎湃。很快中午饭的时间到了，我们集体找到附近的休息区，开始吃中午饭。
饭后和另一队小伙伴会合。在游戏要塞，我很起劲地打了游戏，几乎每种游戏我都尝试了一遍，但游戏成绩不是很理想，尽管如此，依然没有影响我的好心情。最后，我们在摩天轮上结束了今天的旅程。
今天真好玩！
小学四年级作文 篇3
我有一个朋友，他叫创客。因为他动手能力非常强，经常发明一些自己想象又结合现实的东西。大家都叫他“小发明家”。
这个“小发明家”发明过二层风力发电和高层楼房下水管发电等，都是用自然环境来发电的。二层风力发电可以比普通的发电更多，有两个扇叶，一刮飞可以同时发电；高层下水管发电是利用高层楼的泄水管里的.水来发电，在水管上装上水力发电，在水泄下来的时候就可以转动了。
有一次，我和创客去公园坐船，快到岸边停靠的时候，风有一点大，船没有准确的停在码头上，还差一点撞上码头，幸好有破旧轮胎缓冲。创客想：这可不行，如果风再大一些，船不就撞坏了吗？回到家，他就开始实验了：在装满水的盆子里放上玩具小船，又在船头和盆边放上磁铁。用风扇吹着小船快速行驶，很快，小船像有自动驾驶一样向放磁铁的盆边走去，水里的波浪和风扇的风并没有让小船偏离轨道。他想，如果能在船上和码头边放上电磁铁，在快到码头时候开启，先让它们同极相斥，让小船不至于和码头来个亲密接触。等船停下来后再转换开关，让他们异极相吸，紧紧贴合在一起，就是再大的风小船也会纹丝不动，不至于被风刮得到处乱跑和相互碰撞。这样该多好呀！
这就是我的朋友：创客。你们喜欢他吗？也可跟他交朋友哦！
小学四年级作文 篇4
今天，我和爸爸妈妈去桥东菜市场买菜。
哇！菜市场的人真多：有卖鸭的、有卖鸡的，有卖菜的、有卖蛋的，还有顾客。我和妈妈在菜市场里寻找着自己所需要的菜。
突然，我听见了嘈杂的蛙鸣。一个个大问号就不断的浮现出来：这不是青蛙的叫声么？它们现在应该在田里辛勤的捕捉害虫，快乐的唱歌，怎么会到这里来的？我沿着青蛙的叫声走近一看，原来它们被这些卖青蛙的人囚禁在这里。
青蛙“呱呱”的叫声又生气，又悲惨，似乎在说：“放了我们，我们又没犯什么罪，为什么抓我们？”我仿佛还听见一只青蛙母亲对自己的孩子说：“孩子，记住人类是世界上最坏的动物，假如我们出去了，千万不要和人类接触。”……青蛙们议论纷纷。
我想：青蛙是益蛙，应该放它们自由！我对妈妈说：“妈妈，我要把这些青蛙全买回家。”“你想吃青蛙？”“不是，我想买回去放生！”“可是，你买来放生也没用啊，放了，那些抓青蛙的人不是迟早还要把它们抓回来么？除非，他们从此后都不抓了”“那我和他们说理去”我对一直听着我们谈话的卖蛙的叔叔说：“你们不能卖青蛙，抓了青蛙，田里的庄稼谁来保护？“小弟弟，你有所不知啊！现在中国发达啦，种田用机械，护田用农药，哪需要青蛙啊？再说了，现在的人也越来越爱享受了，想吃青蛙、蛇等野生动物。我们不懂什么知识，只能卖蛙混口饭吃。”“可是，如果大家都不卖蛙，那想吃青蛙的'人就买不到蛙了，那时，还会有人买蛙么？现在又不是全国都种田用机械，护田用农药，还有一些地方的田地需要青蛙的保护。”“唉！”，卖蛙人叹了一口气道“这些道理谁都懂啊。可是再怎么说，我一人也不能改变这个世界啊。这样吧，我送你一只青蛙，让你去放生了吧！”“谢谢叔叔！”
我小心翼翼的捧着那只不幸又幸运的小青蛙，到了附近的田野里把青蛙放生了。
小学四年级作文 篇5
有人喜欢滚滚的长江，有人喜欢滔滔不绝的黄河，但是我最喜欢的是我家旁边那条潺潺流动的小河。
小河的河水是那么的清，清得可以照出岸上各种景物的身影；河水是那么的静，静得可以看见河底泛起的层层涟漪；河水是那么的绿，绿得像一块无瑕的翡翠。小鱼在河里快活极了，三五成群的围成一堆，摆动着自己的尾巴，像那妩媚的少女曳动红纱翩翩起舞。路旁的野花倒映在河里，仿佛置身在花海之中。太阳出来了，阳光普照大地。小河变成了金黄色，闪烁着耀眼的光芒。一阵微风吹过，小河波光粼粼。
夏天，小河开满了鲜艳欲滴的荷花。花瓣整齐地开放着，荷花的`清香也就扑鼻而来。走近一闻，那花香沁人心脾，让你欲罢不能。看着看着，你就陶醉在美景中了，仿佛自己也是河里的一朵荷花，随风翩翩起舞……
我们家边的小河是我见过最美的河道，我喜欢它，带着一种深深的感情。
小学四年级作文 篇6
转眼间又到教师节了，我又想起了唐老师，印象中的唐老师，总是那样的和蔼可亲，老师高高的个子，眉清目秀，白里透红的皮肤，古典式的微笑，配上得体衣服，优雅而美丽。唐老师是我记忆中最深刻的人，她睿智幽默别具一格的教学风格常常在我眼前浮现，是她带领着我们在知识的海洋里遨游。
唐老师慈祥而仁爱，她很爱我们，这让我记忆深刻。有一次，做完课间操回来后，老师没吃早餐，拿出了一个鸡蛋、两块馒头和一杯豆浆，这立刻引来了不少同学的围观。其中一个同学不禁咽了一口口水，唐老师见了，关切地问他：“早餐吃了吗？”“没，不，已，已经吃了……”唐老师听了，不再说什么，只是将馒头扳下一点点，和着开水吃了。然后将剩下的早餐全给了那位同学。用她那惯有的微笑，静静地看着那个同学吃完了早餐，眼里流露出尽是慈爱的`目光，仿佛母亲一般。我们都被这一幕深深地感动了。
唐老师讲课睿智、幽默、别具一格，课堂上，常常充满欢声笑语，这让我记忆深刻。记得在一次唐老师的“探索发现”社团课上，唐老师像往常一样走进教室，倒了杯水放在讲台上，向大家问了声好。只是与以往不同的是，放在讲台上的水满得似乎快要溢出来了。“今天我们的实验的名字就叫空气与水。”唐老师边说边拿出一张纸，使劲压到杯子上去，猛得将杯子翻了个身，水却一点没有泼出来。大家惊讶极了。唐老师得意地笑笑，继续拿着杯子，从我们头上一个个走过去，大家开始还担心水会不会从纸片里溢出来掉到我们头上，可是水杯从全班同学头上都走过，却一滴也没有溢出来。“神奇吧？这就是空气对水吸引力的作用！”在快乐的气氛中，唐老师让我们学到了知识。
虽然唐老师只教了我们两年，但老师的音容笑貌和睿智快乐的教学风格给我留下了深刻的印象。我爱您，唐老师！
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