四年级作文10篇(优选)
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的四年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文 篇1
大家好，我叫潘坤鹏，今天我来介绍我的学校“金沙小学”。
我的学校在郑州市金水区沙口路，走到我们学校宽阔的大门面前，大门的两边有带着鲜艳的红领巾的的大队委员。走进学校的.大门，眼前有笔直的水泥小路，左边有绿油油的草坪，好看极了。
走过宽阔的大门，我们还有一扇小门。透过小门就能看到我们最爱的地方——操场。我们的操场的四个角落都有一个篮球架。操场的周围都有塑胶跑道。下课了，同学们有的在操场上玩捉迷藏，还有的在教室里看书，还有的在教室里写作业。
我们每周都有隆重的升旗仪式。瞧，旗手迈着整齐的步伐向升旗台走来。转眼的升旗仪式就要开始了，五星红旗随着国歌与旭日一起升起。
塑胶跑道的周围有校长种下的玫瑰花。北面是我们庄严的教学楼，教学楼的前面是升旗台，升旗台的周围都是花坛，花坛里的花五颜六色，非常好看。
进入教学楼就是我们汲取知识的世界。我们的教室宽敞明亮，老师不辞辛苦的为我们讲解知识。语文课让我们感受到汉字的神奇，数学课我们被数字的奥秘深深吸引，信息课让我们感受到科技的力量多么强大，音乐课我们陶醉在优美的旋律里。
谢谢爸爸妈妈对我的抚养和学校的培养，我一定努力成为国家的栋梁之才。
四年级作文 篇2
《查理九世》可是我们青少年最爱看的书之一，而我的最爱则是这系列中的《不死国的生命树》。这本书主要写了唐晓翼找到了死去的故友的密信，信中不但透露了最后一件秘境珍宝的下落，还讲述了他最后一段奇妙经历。
小伙伴们根据线索，登上了海龟岛101号列车。好不容易逃脱了生命交换的威胁，却又坠入更深的恐怖陷阱，但唐晓翼倒下了……被蛊惑的人们的脑后居然开出了血红色的魔花，每隔五百年，恶魔将会穿墙而出，岛上所有的人都会变成“只有脑袋的活骷髅”，古老的咒语似乎正在一步步被验证，死去的人们真的能回到这个世界吗？传说中的尤加特拉希生命树，神奇的.密密尔智慧泉，这一切，才刚刚开始……
我最喜欢的是狼王。它是从小和唐晓翼一起长大的，唐晓翼给它取了一个好听的名字“洛基”。它在一辆亡灵校车上救了查理，而它却被火狐狸的毒牙咬了，因为火狐狸每天都吃有毒的虫，不过狼王洛基因为吃了一种神奇的果子，所以没有被咬死。
狼王这种不怕牺牲自己的精神值得我们学习！
四年级作文 篇3
说个故事吧。有个人，去参加生日，红灯要走。他命大，没死，却终身只能在轮椅上度过。
这个人就是王叔叔，我去看他时，他说：我知道现在这个结果，真是后悔啊！‘宁等三分，不抢一秒’啊！我说：晚啦，许多人都在事情发生时才开始反思，那你们早哪去啦？我停了停继续说，小孩都知道‘红灯停，绿灯行，黄灯等一等’有些人就说：‘没事我闯过，怕什么？’可你们想过没有，这不是闯没闯的问题，而是这有多危险！在我的一番话下，王叔叔满脸羞红的低下了头。
像闯红灯这类小要求，这些大家都知道，可又有几个人做到了这一个有一个的要求呢？有些简单的规则，总会被人们抛之脑后，消失得无影无踪。作为一个中国公民，我们应该做到知法，懂法。我相信这一代的少先队员会成为一些总爱不遵守规则的.大人的榜样。
我把我的想法说给王叔叔听，得到了他的大力赞同。哈！我又多了个同盟军！社会又多了个知法的人！中国又多了个爱国的中国公民！
法官是公平的，守护真善美，打击假恶丑
四年级作文 篇4
一天，我帮妈妈拖地，拖得汗流浃背，妈妈看我那红通通的脸蛋，就悄悄对我说：“我们家里有宝贝!”我心花怒放，下决心要找宝贝，妈妈去上班了，我就放开手脚，大干一场。
我想：爸爸妈妈的珍贵物品全放在大柜里。我先去找一找大柜吧!我迫不及待地打开大柜，我把每一件衣服的缝隙，每一个角落都找过了，可空无一场，我想会不会藏在某个衣服的'口袋里。于是我又像寻宝人一样开始寻宝了，把衣服一件件地翻出来，摸过每一件衣服的口袋，也摸过每一条裤子的口袋，可是什么都没有找到。我又想：会不会是爸爸的，我去到爸爸的书桌去找一找，也许在那!我走到爸爸的书桌前，首先我打开抽屉，把书统统拿出来，每一本书全部抖过，可还是没有，我又把书桌下找了一遍，把书桌面搜了一遍，可还是没有找到，这时我想到了妈妈的梳妆台，吸引了我，因为妈妈老是叫我不要动，宝贝肯定在那，我兴奋地来到那，把化妆品打开，倒一倒。可是没找到还把化妆品弄得满地都是，突然我的目光转向一个角落，发现那有一块布，我有点兴奋，我心想：也许就在那里面!我把它拿过来，急忙的打开了它，看了这些东西我非常遗憾，全都是一些废旧物品，这些重要的地方已经找过了，可至今还没找到，不知不觉已经找了整整一上午，把家里摘了个底朝天，结果还是没有发现什么宝贝。
这时妈妈回来了，看到家里乱七八糟的，生气及了，边收拾边问我：“家里怎么这么乱?”我说：“妈妈，家里哪有什么宝贝呀!我哪都找过了，就是没发现什么宝贝?”妈妈又好气又好笑地说：“笨蛋，我们家的宝贝就是你啊!”
四年级作文 篇5
我上周的周记得了优星，别提有多高兴了！
你知道我是怎么得优星的吗？我来告诉你吧。其实上周我本来没什么题材，但是妈妈告诉我，“这一周发生的事情，只要印象深刻的都能写”。孔铭皓搞怪的事情至今还印在我的脑海里，于是就决定写它了。我打了腹稿后才开始在稿纸上写，写完以后又修改了一遍，稿纸都被我改得花花绿绿的。作文语句也更通顺了，直到没有错误才正式抄到作文本上，等地球“护卫（月亮代替了太阳）”都换班了，我才写完了作文。与草稿相比，修改后的作文结构严谨，描写生动，真是“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”。
作文得了优星，自然要上“佳作七彩树”了。我很高兴，也很害怕。高兴的.是我的作文第一次上“佳作七彩树”，害怕的是如果没有及时上传，还不是要挨批？因此，我一放学就告诉妈妈——请把我的作文发到“佳作七彩树”上。五分钟后，我惊奇地发现妈妈居然一动没动，还躺在沙发上“懒人瘫”，我急得跟热锅上的蚂蚁，催道“什么时候发呀？”“不急。”妈妈从容不迫，仍没有起身的意思，“等爸回来了，让爸发给章文琪爸爸就行了。”
左等右等，好不容易，爸爸回家了。他一跨进家门，我就把这事告诉了他。爸爸一听，连忙摆手“不急不急，我先烧饭。”终于吃完饭了，爸又说“不急不急，我先洗碗。”在爸洗碗的时候，我就盯着他，寸步不离，怕他又不靠谱，一洗完我就把他拖到电脑边，总算把作文打了出来，发给了文琪爸爸。当晚，我的作文就嵌进了“佳作七彩树”，我这才长舒一口气，彻底放心了。
于是，我悟出了一点儿道理：作文这个拦路虎，只要你认真对待，它就不是问题了。
四年级作文 篇6
每个人都拥有一个幸福的家，每个人都很爱自己的家。
家能给人温暖，给人幸福，给人鼓励，让人从失败走向成功，家是每个人的精神支柱。
在家父母犹如朋友，每一天说说笑笑，开开心心的过日子。在外面的委屈，开心，悲哀……，此时回到家能够给爸爸妈妈倾诉，说出来后情绪会很好。情绪就像被松绑一样，简单，自如。
我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。
我成长的过程中，家在我心里的位置最重，温暖的沙发，大大的电视……这些东西陪伴我走过了无数春秋，当然其中还有下岗的，然后新上岗的。每一个东西都陪伴了我的喜怒哀乐，还有我和爸爸一齐种的花花草草。我们家里的故事数不尽，说不完。其中我记得最清的是，我有一道题不会，爸爸在睡午觉，我就把爸爸叫起来给我说题，结果爸爸有点生气，说；‘’自己写去，别什么题都问别人。‘’我只好去请教妈妈，结果爸爸就起床了，二话没说就把我批了一顿，我当时就想，不就是问个题吗？至于吗？哼！事后爸爸给我讲了一些道理。我还是想不通爸爸为什么批我。爸爸脾气但是很好的
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情十分好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个任性的女孩子，有时候会惹爸爸妈妈生气。但如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的.东西，我也会给爸爸妈妈吃哦。因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；此时是爸爸妈妈帮忙我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何应对生活，应对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得应对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
四年级作文 篇7
暑假中，我乘着一颗流星，来到了令人捉摸不透的星空。
迎接我的是一位星空向导，他对我说：“你快去餐厅吃些调整时差的食物吧!”我点点头，信步走进星空唯一一家星空酒楼，点了时差套餐，有星星面包、星星咖哩粉……但最让我惊奇的是星星虫卵，不过味道一流。
我随着向导来到星果园，里面有许多果树，我摘了一颗星星果，尝了尝，“嗯，酸酸甜甜的，味道可好了。”这里面有面包树，有汉堡树，各式各样的零食树让我流出了大量的口水。我问向导为什么不浇水也能长这么好?他诡异地一笑说：“我们讲究节约，因此，你们流的口水都用来滋润泥土了，嘿嘿。”不会吧?我赶紧捂住嘴。这个星球可真节约呀!
接下来，我被带到了我的别墅。哇，这里怎么哪里都像零食呀，我恍然大悟，我一定是来到了零食星球了。路过车库，我发现我的跑车竟然是扁桃形状的。走进公寓，我的眼珠子差点跳出来：床是大面包做的，浴盆像一个大型茶杯，洗发露是巧克力，窗帘是奶糖片，衣服是由纳米食物制成的……躺在大面包床上，就像上了蹦蹦床，弹性十足。
第二天，我开着扁桃跑车，来到了月球里的广寒宫，发现小玉兔不再磨药了，改行卖花了。吴刚伯伯不再砍树，改种树啦!就连嫦娥姐姐也成了有名的歌手。你还别说，嫦娥姐姐跳的《星之舞》还真是好看呢。看完了舞蹈，我还买了一盆星星花，一颗星星树呢。
我在零食星球上快乐地生活着，甚至有些乐不思蜀了……
浪漫的夏夜星空
今天，我和同学们在老师的带领下又去了那个大圆球里面，这个圆球的名字叫做天象厅。
我们进到天象厅里，先去了那个观看星星的地方，大家都坐在自己的位置上静悄悄地等待着，准备过一会儿观察夜空看到各类亮晶晶的星星。
室内的灯光渐渐地暗了下来，夜幕慢慢的降临了，同学们都一个个叫起来。后来大家才逐渐适应了这样的环境。天空中也出现了一颗颗晶莹的小星星。
夜空中突然出现了一片白光，这道白色的'光带就是银河。银河的左边有一颗非常亮的星星，它就是牛郎星。他的两边还各有一颗不太明显的星星，那就是牛郎用扁担挑着的两只箩筐。银河的右边也有一颗很亮的星星，那是织女星，它的旁边有四颗模模糊糊的小星，仔细一看这四颗星星是一个两头尖尖四边图形，据说这就是织女织布的梭子。
传说牛郎挑着的箩筐里有两个小孩子，在每年农历的七月初七日有无数的喜鹊搭成一座鹊桥，这一天牛郎织女才能相见。其实这只是一个美丽的传说它们根本不可能见面。老师说这两颗星星的距离有十六光年呢，如果牛郎给织女打一个电话，织女要等16年才能听到牛郎的声音。如果织女再回答一句，这样一个来回要用32年。到那时本来还是年轻姑娘和小伙子的织女和牛郎，也就成了五六十岁的老人了。
老师又用鼠标点了点靠在牛郎星左边的几颗星星，它们连成了一串。我很好奇地猜着：这几颗星星组成的是什么星座呢?这时老师说话了：“这几颗小星星是人马星座”。此后，我又看到有一个图型慢慢变得越来越大，我认真观察了一下，原来这是一只大蝎子，它就是蝎子星座。在织女星上面的星星们也是一个星座，可我却不认识它。同学们有的说是鸽子星座，有的说是大雁星座。这时老师又开口说话了：“同学们，这是天蛾星座。”天蛾星座?这回真让我长了见识。最后我还看到天空的北边有七颗星星最闪耀，这个我知道，它肯定是北斗七星。
看完星星，我们依依不舍地离开天象厅回到了教室，回想着刚才观察的那些星座，回想着关于星座的神话故事，感到夏夜的星空真是浪漫。
四年级作文 篇8
今天早上，阳光明媚。我和奶奶一起到二号桥去买悠悠球。刚出门，我就闻到了一股浓浓的烟味，起初，我还以为是路边小摊的烧烤味，过了大桥我才惊讶地发现，原来是东城百汇着火了！
随着刺耳的警笛声，“一、二、三、四、五、六”，六辆消防车呼啸而来。有的车上载着消防队员，有的装着长长的消防水管，有的车上装着庞大的水枪，有的车上装着云梯，还有的车上装着弹簧跳板。这些设备一应俱全，真是让我大开眼界。不过我也担心：这次的火灾是不是挺厉害的？消防队员是否能迅速将大火扑灭呢？消防队员会不会有生命危险呢？一大串的问题涌上脑海。
最惊心动魄的救援时刻到来了，消防队员有的拦起警戒线，有的消防队员迅速拉出长长的橡皮管，快速接在消防栓上，把长似水蛇般的水流喷入房间，有的队员爬上高高的云梯救援被大火围困的.人员，还有的人员勇敢地背着灭火器冲上大楼灭火。在熊熊燃烧的大火，滚滚的浓烟下，消防队员没有畏惧，这样英勇的表现让我敬佩。
浓烟渐渐消散，楼里也没有冒出新烟。这时我知道大火已经被扑灭了。看着消防队员收拾工具的时候，我不由地感叹道：“消防队员是我们的保卫者，是我们的安全卫士啊！”
四年级作文 篇9
一天晚上，小艾睡得很晚。刚要上床，忽然看见书包在动。于是，她把书本、文具盒、红领巾都拿了出来。这时，她听见有声音，是谁呢？她东张西望，最后把目标锁定在文具盒里。她把耳朵紧紧贴在文具盒上，这样可以听见里面的任何动静。
“唉呀，主人老是拿我乱划乱画，要不了几天，我那原本高高的身材就会变得像个矮冬瓜！”铅笔用那甜美的声音无可奈何地说。
“你那还算好的啦！主人老拿我割东西，我好痛哦！我又不是用来割东西的，我再也没法画直线了，呜呜呜……”尺子说。小艾回想了一下，自己确实喜欢拿尺子割桌子。
“还说呢，我就是一个受害者，你的'身体好锋利，割得我现在还内伤，咳咳！”橡皮咳嗽着说：“我再也没法改错字了！”
接着，水笔、油笔、钢笔都开始向文具盒诉苦。小艾听了文具盒里的对话，感觉很惭愧，心想：我以后一定要好好爱护文具！
四年级作文 篇10
新学期开学后，我们班又重新进行了分组，把全班同学分成了6个学习小组。（“新学期开学后”里面的学字重复使用，应该改为“新学期开始了”；“又重新进行了分组”的“又”字用得不恰当，前文没有交代分组，这里不能称之为“又”，可以改为“我们班进行了一次特殊的分组”）
分组开始啦，首先是指定各学习小组组长。6个学习小组的小组长分别由上学期班级语、数、英三门课总分前六名的同学担任。我被指定为第二学习小组的小组长。分配好组长后，班组任骈老师宣布：“现在，各小组组长去挑选自己小组的组员。但是要注意，每个组长只能挑选4名男生和4名女生”。老师话音刚落，我们六个小组长就开始了激烈的抢人大战。我有我的挑人原则，只挑那些课堂纪律好的同学，因为只有这样才能有一个好的学习环境。很快，我就把张煜彤、刘嫣然、魏子嫣等7位同学挑到了我们小组。再看其他五个小组的组长，有的像在抢宝物，把同学连拉带扯地拉到自己小组；有的正在悄悄的做工作，劝自己中意的那个同学来自己小组。再看那边，两个小组长像拔河一样拉着一个同学拽来拽去，原来那个同学是他们俩共同的好朋友。（划线部分描写细致，烘托出了分组的紧张激烈的竞争环节。不过，这一段的.层次不是太清楚，写的内容有：制定组长和挑选成员两项内容，如果能分开段落，层次就会更清楚。）
激烈紧张的抢人大战终于结束了，教室里安静了许多。喻！（哎？）怎么还有3位同学站在那里。原来我们班有51名同学，按老师规定的人数挑完后，还剩下陆思远、王佳怡、袁子喻三名同学。老师问那（哪）个小组把他们挑走。这时第三小组把陆思远、王佳怡挑到了他们小组，只剩下我们班的（“我们班的”可以去掉）袁子喻同学还垂头丧气的站在那里。（添加：“我心里想：”）可能是因为平时太淘气，现在没有小组要他。(这时)老师问了几遍，还是没有小组要他。我想，(改为“:”)袁子喻同学其实也有优点，比如他很聪明，淘气只不过是我们共同的天性（删掉）。再说，我是我们班的中队长，我应该主动接纳他，去帮助他。（添加“想到这里”）我站起来对老师说：“我们小组要袁子喻同学。”就这样，袁子喻同学也来到了我们小组。（当你说完“我们小组要袁子喻同学”的时候，袁子喻是怎么说，怎么做的，表情怎样？我想此时的细节描写应该是这次分组事件里最感人的细节描写了，添加上会让文章有了不同的高度。）
有趣吧！这就是发生在我们班开学第一周的事情。很有意义吧！你们没有见过这样的分组吧。（最后的点睛之笔没有写好，应该简洁有力，建议再修改。
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