小学四年级作文常用(7篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学四年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
今天妈妈带我去“思波特“玩。妈妈妈妈说：“我们叫上点点一起玩吧！”一听这句话，我表面上比较平静，心理早就一蹦三尺高了！
我们已经到了“思波特”，可是点点她们还没到，我就一个劲地问妈妈：“点点她们来了吗”于是我们就先去一楼的游泳馆，可是管理员说由于电路故障不能加温。唉！真背，久违的游泳也游不成了！我们只好到二楼去洗澡，换好衣服。，洗完澡我们再到四楼的汗蒸房。我一进去，感觉蒸汽没有记忆中的烫。我和妈妈一起坐了5分钟左右，听说瑜伽课的时间到了，我们就去瑜伽室了。瑜伽室也在四楼。
炼瑜伽室一种让让人静心的`体育运动。首先盘腿席地就坐。接着闭上眼睛冥想，再慢慢睁开眼睛。然后双手合十慢慢上举；最后双手十指交叉，身体往后下腰。这只是一个基本动作，还有许多动作特别复杂，我就不一一讲解了。练着练着，突然点点她们进来了。她们才炼了一会儿就说累了不炼。她们走了，我也没心思炼瑜伽了，于是我也出去了。
我带点点她们一起到汗蒸房。我和点点坐在同一张毯子上，我们一边看电视一边吃着水果。实在无聊了，我和点点又跑到二楼的健身玩。可是管理说不让我们玩体育器材，说是不安全。好吧，我们只好又回到四楼汗蒸吃东西。不知不觉已经到了10点钟了，该回家睡觉了。我们只好回家了。
我开心地对妈妈说：“下次，我还要去思波特玩！”
小学四年级作文 篇2
她，我只见过一次，却因为她那乐于助人的行为，让我把他的样子记住了。她有一双水灵灵的大眼睛，樱桃似的小嘴，红红的小脸蛋，让我忘不了她。
记得那一次，在广州游玩的.时候，我们正准备要回家了，舅舅就送我和妈妈去车站，然后还帮我们买了车票，等了一会儿，开始检票了，我拉着妈妈冲了上前第一个检票，检完后，我急忙地上车找了一个好位置坐下，紧接着就上来了一大群人，一下子车上的座位全坐满了人。就在这时候，检票员阿姨走上来了，旁边还扶着一位的老奶奶，她已年过90岁了，脸上长满了皱纹，头发已白色，但是看起来非常有精神。突然，检票员阿姨大声地说：“哪位先生或者女士能给这位老奶奶让一个好座位呢?”话音刚落，就在这时从车厢里传出了一阵甜甜的、细细的声音说道：“老奶奶坐我这里吧!”车里的乘客全部往传来的声音的地方看去，我也很好奇就透个缝隙瞧瞧，我发现居然是一个年纪小小的小女孩，顿时间，我的脸好像苹果那样红。
时间过得非常快，一下子就到站点了。到了车站，我发现那位小女孩和我都是在同一个车站下车的，在下车后，我远远望去，发现那个小女孩的妈妈是搀扶着她向前走去的，突然之间，我才发现原来她是一个残疾人呀!心里好像有一头小鹿在乱撞似的。
虽然这个小女孩是个残疾人，但是在她身上这种乐于助人的品质和积极向上的精神令我很感动，同时也令我非常惭愧。我心想：一个残疾人也能这样乐于助人，那么社会上的那些健全的人为什么不可以呢?正所谓：帮助他人，等于快乐自己呀!
小学四年级作文 篇3
我有许多理想，但是每过两天就变。
最初，我特想当老师，尤其是班主任。我想：“当老师多好，能给学生留好多作业，还可以判卷子，我要给学生留好多作业，那样才好玩儿呢！”
有时，我想当服装设计师。看见满大街的人都穿我设计的服装，那我得特有成就感，心里美滋滋的。
有时，我想当警察。举着枪大喊一声：“不许动！”我看谁敢动？有一天，我看见有一个交警在休息，旁边围了一群老头儿、老太太，他们跟警察搭讪，特信服的样子，要是我是那交警，该多神气呀。
还有时，我想当羽毛球运动员。那是因为有一天，我看林丹和陈金打比赛，陈金赢了，奖金好几千美元，要是折成人民币，那得多少钱呀！我又爱打羽毛球，准能拿奖金。
现在我又想当急诊部医生，给病人做手术，这样我可以叫帮我做手术的那些人拿工具，真不错呀！
我的`理想老变，可能过两天我就不想当医生了。
点评：行文简洁，层次分明，语言自然流畅。从这篇文章上来看，你是个思想活跃、对未来充满憧憬并带有新鲜感的孩子。同时，以上篇文章为例，你又具备生动形象语言进行情景塑造的潜质。此时，你需要更认真的学习，去跨越一个新的阶段，那就是真实情感与深刻的立意。
作文贵在有真情实感，更难能可贵的是能将这些真情实感用生动形象的语言表现出来。这篇文章的情感在那里？你的语言表现力却未能将文章的整体架构接连起来。有景却没情是未成一篇优秀文章的失误所在。其实你的选材很有空间，情感张力尽可在你手握之中。如果想展现自己的性格魅力，即可在每一项职业内添加伏笔，以情串景，以景绚情。
深刻的立意是你对社会认识的真实表现，它是一篇文章的思想或灵魂。至于在这篇文章如何立意我不能为你举例，这样会让你形成教条性的思想定势。你需要做的是，多积累、多思考、仔细消化我对你这一课的评析，然后再发来新的作品。孩子，你很聪明，我要你更自信，在学会我教你的这些后，你将走向睿智。
小学四年级作文 篇4
昨天晚上，我做了一个梦。梦见自己长出了一对洁白无瑕的翅膀，在空中自由地翱翔。
我飞到了巧克力王国。那里的桌子、椅子、房子、车子等都是用巧克力做成的，就连下的雨也是巧克力酱。在那里，我每天都可以尽情地吃到美味的巧克力。
告别了巧克力王国，我又飞到蔚蓝的海边，去寻找海的尽头。你听，那是什么声音？原来是海鸥在唱歌，仿佛在说：“欢迎你到这儿来游玩。”你瞧，前方不远处有一群海豚正在海面上玩耍嬉戏。我飞上前问道：“海豚老弟，海的尽头在哪里？”海豚热情地回答道：“跟我走，我带你去找海的尽头。”
我又飞到世界的最高峰—珠穆朗玛峰。站在世界的屋脊，眺望祖国的大好河山。我要在那里插上一面鲜艳的五星红旗，让她在世界的最高峰上高高飘扬。
我还飞到了辽阔的大草原。在那里，我看到成群的`牛羊吃着碧绿鲜嫩的青草，一群群骏马在大草原上奔驰。牧民们欢乐地跳起了民族舞，我情不自禁地加入到他们当中，与他们一起跳起了优美的舞蹈。
“懒猪起床！懒猪起床！咕咕！”只听见闹钟铃响了，把我从梦中惊醒。我揉了揉眼睛，回忆着刚刚梦中的情景，真有趣啊！
小学四年级作文 篇5
我只是一名小学生，瘦瘦小小的就是我。瞧，那瘦瘦的身体，圆圆的头，黑乎乎的`眼睛下面长着一只小小鼻子，这就是我。
我是一个爱画画的孩子。记得有一次，我去学画画，老师让我们把三根雪糕画在洁白的画纸上。我画好了，老师看了看，夸奖了我，老师还把很多积分卡奖给我了呢!我真喜欢画画!
我也是一个粗心的孩子。有一次我在考试，我很快就做完了所有题目，老师说做完了试卷要检查再检查。我检查了一遍又一遍，都没有检查出错误，我便觉得这张试卷真的没有错误，我肯定可以考100分!突然，老师叫组长们收试卷，组长们便像龟兔赛跑中的兔子一样飞快地把试卷收齐交给老师了。发试卷了，我信心满满地认为我一定能拿满分，可拿到试卷我才知道我漏写一个单位被扣了0.5分，所以我考了99.5分。我觉得很可惜，明明是我会做的题，我不该漏写，我不应该那么粗心!老师看见我一脸的不高兴，就对我说：“这次没有考到100分没有关系，细心一些，只要下次能就行了。”
我的优点是看书、读书。
你知道我了吗?跟我做朋友吧!
小学四年级作文 篇6
在中国民乐乐器中，我最喜欢的就要数古筝了，固然，这可能和我一直在学古筝是有关系的。
我现在已在预备古筝八级的考试了，在取得成绩的背后，固然有妈妈的辛劳陪伴和自己的刻苦努力，来看看我成功的喜悦吧。
记得在六级考试的那个夏天里，酷暑没把我拉进清新解热的游泳池。我坚持天天练习，弹错了再弹，直到弹熟为止。由于我是属马的.，妈妈就对我说，你好似一匹不知倦怠的骏马，我开心的嘿嘿一笑。妈妈说：已很熟了，没必要再弹了。但我还是不罢休，由于要完成其他的学习，所以我只得抽时间、抓紧时间好好练。在考试的时候不能错，不能停。手形要好看，谱子记得要熟，要弹得流利，只有这样才能顺利通过考级。
考级的日子到了，早上九点，妈妈和我就到了考点，我抓紧时间做预备，把指甲拨片绑好。过了一会儿，第一个考级的小朋友进了考场，在弹的时候，她有的地方弹错了，我心里暗暗告知自己：千万不要弹错哦!她弹完了，轮到我了。我有些紧张，妈妈和老师都说：千万没关系张，心里一紧张就会乱，一乱就会发挥不好。因而，我深深的吸了一口气，让自己尽可能放松下来。我极力放松自己，走进考场，平静地在考琴前坐下来，就像平时练习时候那样，轻松自若的弹了起来，我完全沉醉在了乐谱里，轻松而熟练的弹着，不知不觉，一首曲子就弹完了。我站起身，向考官老师行了一个礼，考官俞老师向我投来了赞成的眼光，我终究松了一口气，高兴奋兴轻轻松松地走出了考场。
妈妈天天陪着我练古筝，每个星期天都带我到前线歌舞团上课，夸我现在记谱子很快，弹奏也很流利，越来越有灵感，称得上古筝小能手了，我知道她是鼓励我，但我心里确切是很开心，乃至有些自豪。
小学四年级作文 篇7
放大爱的瞳孔，缩小心与心之间的距离。这是仍何历史时期，学校教育人的精神，而一直以来，许多家长认为学校就是叫孩子读书，成才，考大学，考研……今后有个好工作，好前途，好收入。然而他们那里知道在社会日益发展的今天，读死书，死读书的风气已不滥行了。新时期的人才不在是书呆子，而是既要拥有知识，又要拥有道德水准，健康的体魄的新型人才。
试想一个社会有的都是些体弱多病，或五抢六盗的，或两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人才，他能撑起在复杂人际关系下，高科技高团结协作环境下的艳阳天吗？现实告诉我们，当今人才，未来的栋梁，道路更长。责任更艰。不具备过硬的知识，健康的心理素质，健全的人格。是难挑此大任的。特别是中学生，正是心理素质逐渐成熟的关键时期，教师特别是班主任老师更需要为此寻求一条适应新形式下的孩子成长之路。
很长一段时间以来，农村学校的.学生（中国有众多农村人口，农村孩子教育尤为重要）活动课越来越少，校园内一片死气沉沉，他们的心理年龄与生理年龄相去甚远。对于活泼好动的中学生来说，多开展一些有益的活动是大有益处的，加上孩子压力很大，有来自家长，学校，社会的。
网络上流行“郁闷”等新名词。我们可以每期展一次“谁最郁闷，谁最开心。”校园之评选活动。让同学们在适当的场合，适当的时间，敞开自己的心扉。把自己抑制的情绪释放出来，与同学，老师，家长沟通，使校园更欢乐。
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