四年级作文

时间：2024-10-29 10:12:56 四年级我要投稿

四年级作文【合集8篇】

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的四年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

四年级作文【合集8篇】

四年级作文篇1

　　我有一位最要好的朋友——竹子。它不像榕树一样茂密，不像桑树一样会结出桑葚，更没有枫树那般高大挺拔。

　　竹子的叶子又细又长。嫩竹叶就像人的眉毛，挂在树上。成熟的竹叶就像绿绿的带子，装饰在树上。它的枝干十分结实，一节一节的，但里面却是中空的，很多人喜欢它，因为它寓意着节节高升。

　　我家有一片肥沃之地，早些年爸爸在那里种了一排竹子，几年下来，那里的竹子已长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。今年还长出了竹笋，这竹笋可不一样，周围的竹子最粗也只有一支笔那么粗，但它却像一个笔筒，高十几厘米呢！

　　竹子的用途很多，可以用来做竹杯，喝茶时就会有一股清香；可以用来做泡茶的工具，像镊子，杯垫什么的'，十分方便简易；还可以用来做鱼竿，普通而美丽，光滑而清新。

　　竹子有刚正不阿，坚持自我的意义，还是长寿的象征，此外由于外貌一直为翠绿，人们认为它素面朝天，简约淳朴，所以它也是淳朴的象征。其实啊，我最佩服的还是竹子的品德。它身型挺直，宁折不弯，极为正直。同时，它虽有竹节，却不止步，很是努力奋进。作为花中四君子之一，很多人喜欢在家里养竹子，应该也是喜欢它这种自强不息，顶天立地和清雅脱俗的精神吧。

　　竹子已经伴随我度过差不多整个童年，还将继续伴随我成长，我很喜欢我的这位朋友。

四年级作文篇2

　　从小到大，我不知哭了多少次，印象最深的就是因为我的无知，害死了我的好朋友，让我悔恨至今……

　　那是20xx年10月份，李明叔叔和张月姐姐来看我，还带来一个神秘的礼物，放到了我家一个空着的鱼缸里。叔叔刚走，我就飞也似地奔到卧室的鱼缸旁边，看到鱼缸里那个红色的动物，我还以为是鱼，便大叫：“妈，爸，叔叔给我带了条大红鱼！”妈妈闻讯赶来一看，笑得前仰后合，说：“傻儿子，它叫龙虾，不是鱼。鱼有尾巴，它没有；它有钳子，鱼没有。”我恍然大悟地点了点头。

　　从此，龙虾便成了我家的一员。我每天都要给它喂两条小青鱼，它一下把小鱼钳住，另一只大钳把鱼一撕，鱼顿时被扯成两半。它一只钳子把小半条鱼送到嘴边，“吱吱”咬碎，咽入肚中；另一只钳子也没有闲着，一扯，一大块鱼肉又分成了两小份。它的.吃食过程大约需要六分钟，但是它有个怪毛病，就是不能在吃食时摸它。一次，我刚喂完它鱼，突然想摸摸它，我费力地把左手伸进去，刚触到它的触角，它就以迅雷不及掩耳之势向我夹来，我一下没躲开，手被夹了一下，还出了血。我虽然很疼，但还是决定不告诉妈妈，不然妈妈一定会不让我再养它了。

　　转眼又过了一年，我六岁了。十一假期我去海南玩了七天，回家我连鞋都没脱就去看龙虾，可龙虾却一动不动。我忽然想起我家供暖坏了，龙虾会不会……

　　我用手试了试水温，冰凉。我又把龙虾捞出来，用手拨动它的脚，它还是一动不动。我大哭起来，爸爸妈妈也很伤心，我拿过装月饼的小盒，把龙虾放了进去。在空地上挖了个坑，把龙虾埋了。

　　又过了三个月，我偶然看《动物的冬眠》那本书，当我读到“龙虾的冬眠”时，心里“咯噔”一下，飞奔出去找我的龙虾，可它只剩下一副空空的壳了。我又一次大哭，哭我的无知，哭龙虾的死……

　　每次想起这件事，我都会眼泪止不住地流。

四年级作文篇3

　　六年时间，如白驹过隙，转瞬即逝！恍惚间，似乎刚刚迎来那一张张稚气的笑脸，眨眼间已经送他们走出了五小的大门！老子曰：自知者明！回顾六年来的教学生涯，有得也有失，尤其是在作文教学方面感觉始终没有一个质的飞跃，尽管也不乏“最得意的一节作文课”，甚至学生的佳作也不停见诸报刊，但是，一节作文课不能代替所有的作文课，一部分学生对作文的兴趣代替不了所有的学生，“一回作文上的再好，再有效，也只能燃起学生一次兴趣，一时兴趣；这次作文学生再有兴趣，写得再出人意料，下次作文，照样唉声叹气。”“我们是带班教学，不是图一时之快的公开教学。”“我们打的是“持久战”，要从带班的角度，而不是从上好一节课的角度，去研究作文教学、作文兴趣。”“上好一节课，那是治标，带好一个班，那才是治本。”再次面对着五十多张充满童真的脸庞，一百多位家长信任的目光，面对着新一轮的作文教学，我认真的思考着……

　　曾读过管建刚的《我的作文教学革命》着实感受到一次心灵的震撼，尽管当时因为面临毕业考试，很多“革命举措”没能在班里大面积实施，但那“余震持久”，至今仍在脑海中盘旋！今年暑假，又拿到学校下发的《我的作文教学主张》，感觉很亲切，就像日夜思念的老友突然又出现在自己的身旁。带着几分欣喜，几分急切，几分虔诚，我打开了《我的作文教学主张》这本书。

　　在这本书里，管老师提出了他的作文教学九大主张：

　　（1）“兴趣”重于“技能”

　　（2）“生活”重于“生成”

　　（3） “发现”重于“观察”

　　（4） “讲评”重于“指导”

　　（5）“多改”重于“多写”

　　（6）“真实”重于“虚构”

　　（7）“文心”重于“文字”

　　（8）“课外”重于“课内”

　　（9）“写作”重于“阅读”。

　　通读全书，尽管这本书在内容上有“语言前后重置”之嫌，但瑕不掩瑜，仍可以用八个字来概括这本书给我的总的感觉——“直陈教弊别树主张”！管老师提出的这九大主张，如春风，给我们的作文教学带来几许清凉；似甘泉，给我们的作文教学输入了急需的营养！

　　是的，作文教学“蒙尘”多年，总得有人去擦亮星星！多年来，我们一线教师一边为那些模模糊糊的星星烦恼，一边又甘愿在昏暗的'星光下重复着盲目的劳作！新的学期，我要跟随管老师的脚步，再加上我全部的智慧和满腔的热情一起努力的去擦亮那颗星——

　　擦亮那颗名叫“兴趣”的星星！——语文教师应该清清楚楚的晓得，让你的学生对作文保有长久的兴趣，它所需要的一系列的组织、引导、激励，本身就是作文教学，而且是最最重要的作文教学。面对着新入学的一年级小学生，如何尽快地把他们引入“写作”的美妙天地，激发他们的“写作”兴趣呢？我认为，首当其冲要激发“说”的兴趣，因为“会说”才可能“会写”。新入学的小学生识字量有限，大部分学生可能还谈不上“会写”，但是，一定人人都“会说”。在语文课上我将开辟“新闻播报”板块，每天有三位小学生参加播报。老师会及时从三个方面对他们的“播报质量”进行评价：站姿端正，文明礼貌的将获得“礼仪之星”；声音洪亮的将获得“金嗓子之星”；在做到前两点的基础上还能做到“语言生动、流畅”，将获得“金话筒奖”！每一周，都会在班会课上郑重的给获得“金话筒奖”的小学生发奖状，同时利用校信通，面向全体学生、家长对获得“金话筒奖”的同学提出表扬！一轮下来，对不能获得“金话筒奖”的同学允许他们申请参加第二轮展示！对个别胆小、内向的孩子，教师要给予特别的关注和指导，同时要求家长的配合。每个学生，只要有进步，都要及时给予肯定和表扬！时刻牢记：激发兴趣是第一位的！要尽量让每一位学生都能获得“金话筒奖”！经过这样的组织、引导，学生们“说”的兴趣有了，“写”的兴趣也就应运而生了。

　　擦亮那颗名叫“生活”的星星！——学生的生活就是一座巨大的写作金矿！面对新入学的一年级小学生，如何帮助他们练就一双慧眼，开发自己的写作金矿呢？我觉得首先可以从“身边的人”说起。爸爸妈妈、亲戚朋友、老师同学是小学生朝夕相处的人，也是最为熟悉的人，引导孩子说一说“我眼中的爸爸”“我眼中的妈妈”“我眼中的老师”“我眼中的××同学”……三言两语，只要能说出外貌特点、性格特点，是发自内心的自己真实的感受就应该给予肯定和表扬！其次，可以引导学生从喜欢的事物“说”起。小学生短短的人生历程绝不像我们大人所想象的是单调枯燥的，人的生活状态或许有好有差，但对写作而言没有好坏之分，不同的生活状态造就了写作的多样性、丰富性。我们可以引导学生说一说喜欢的某个人，某种游戏，某件物品，某样美食，也可以说一说喜欢的某个地方，某个季节，某个节日，某样运动，某节课，某部影片……既然喜欢，就有喜欢的原因，就有表达的愿望，就不怕无话可说！在老师悉心的引导下，再把“词语意识”渗透其中，我相信，我的学生一定能从“生活”中挖出“习作”需要的“第一桶金”！

　　擦亮那颗名叫“发现”的星星！——绝妙佳作靠“灵感”，捕捉“灵感”靠什么？靠内在的心灵的发现！《劫机带来的机遇》告诉我们：只要有一颗有准备的头脑和一双善于发现的眼睛，就一定能取得写作上的成功。“一颗有准备的头脑”和“一双善于发现的眼睛”不是学生与生俱来的，他需要我们老师天长日久、一点一滴的渗透和引导。我们要想方设法让学生时时刻刻“牵挂”着他的写作，一如李清照“才下眉头”“却上心头”。在具体教学中我们可以从以下几点做起：

　　（1）想一想：每天早晨上学去，引导学生想一想，今天会有什么故事走进我的心里，成为我习作表达的好素材呢？

　　（2）说一说：对新入学的一年级小朋友来说，书面表达有一定难度，那么就要求他们每天回去以后给家长“说一说”。可以围绕自己的喜、怒、哀、乐或者是所见、所闻、所感去说一段话。

　　（3）写一写：拼音学习结束，就可以要求学生借助拼音和汉字，每天两三句话，简要记录一件事。这样做，表面是让学生积累素材，目的是让学生保持一种“写”的状态。

　　（4）读一读：利用每天读书时间开辟5分钟“佳作赏析”栏目，每天两本，短者阅读全文，长者阅读片段，对被“赏析”的佳作大力表扬。这样，一周五天，学生天天都在记挂着“谁的作文被表扬了？”“我的作文写得怎样？”如此一来，那颗被写作牵挂着的头脑就会越来越“敏锐”，那双善于发现的眼睛也会磨练得越来越“明亮”！

　　在我们的作文教学中，蒙尘的星星何止这三颗？随着年级的升高，我会继续努力去擦亮那颗名叫“讲评”的星星！擦亮那颗名叫“文心”的星星！擦亮那颗名叫“自改”的星星！擦亮那颗名叫“个性”的星星！愿倾注满腔热情，换得繁星满天！

　　此时此刻，我不禁想起了朱自清《春》里面的那句话：春天，像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着……是的，刚起头，有的是功夫，有的是希望！

四年级作文篇4

　　事情是这样的，星期五下午放学，妈妈生病了，躺在了床上，我在家的药箱里找感冒药，可我怎么找也不到，只好去买药，但是我学电瓶车不到一年，我为这件事左右为难。最后，我只好赶鸭子上架勉为其难，骑着电瓶车去买药了。

　　路上我的心“砰砰砰”跳着，车把老是摇晃着，心想：“一定要相信自己，不要紧张，我一定能做到的。”我握好车把，用力转。瞬间，车子稳稳当当的开了起来。不过，坐在身后的小弟弟还是会感到害怕，他紧紧的抓住我的衣服，嘴里小声都嚷着“哥哥，你骑车真让人害怕”我说：“有那么夸张吗”，但一路上我都是提心吊胆的，一直到了家，心里的大石头终于落下了。

　　到了家，我把车停好了，就小心翼翼的把弟弟从车子上抱了下来，下了车的弟弟似乎有点开心，我向弟弟笑了笑，然后我们就回了妈妈的房间，妈妈好像睡着了，我弟弟的轻轻地出来了，我让弟弟去自己房间玩，让妈妈好好休息，弟弟毫不犹豫说了一声嗯，然后我就去厨房给妈妈冲药，我慢慢的`把碗端到妈妈床头，我小声地喊妈妈起来吃药，妈妈在朦胧中睁开了眼睛，看了看我，慢慢的从床上坐了起来，我把药端给了妈妈，妈妈把药喝了，说：“谢谢，我的宝贝”我笑了笑，让妈妈睡下来好好的休息。出了房间，我将继续做作业。

　　这件事真让我感到骄傲，从中我学会了要懂得照顾、关心身边的家人，同时我也在成长的路上更上一层楼。

四年级作文篇5

　　“香港，我们来啦！”经过三个月的漫长训练，经历了无数次的欢笑，挥洒了无数汗水，三位老师和所有合唱团团员终于来到了香港，终于要让更多的人听听我们芜湖孩子美妙的歌声了。

　　（一）唱自己

　　“下面有请安徽省芜湖市少年宫合唱团。”一听到报幕声，我们立刻昂首挺胸，微笑着走上合唱台。只见指挥章老师微微一挑眉，轻轻一跺脚，“鹰来咯喂，鹰来咯喂……”悠扬的歌声便随着章老师优雅挥动的双臂响起来。

　　刚开始，这声音还是那么拘谨，慢慢地，随着轻快的旋律，我们的歌声也渐渐自然动听起来。瞧，我们头戴小鸡帽子，在舞台上一会儿声音急促，好像老鹰伸出了利爪，忽而曲调一转，又变得轻快起来，好像小鸡们在鸡妈妈的保护下得到了安全……惹得观众们，时而瞪大眼睛，生怕小鸡被老鹰捉走；时而又长吁一口气，感叹：原来这只是个游戏。一曲唱完，章老师向听众们深深地鞠了一躬，礼堂里雷鸣般的掌声让我们更加放松了。

　　第二首歌是捷克民歌《啊，大山》，震撼的开篇鸣唱仿佛把大家带进了连绵不断的大山，接着自然恬静的歌声缓缓流淌出来，像小河里的潺潺流水，叮叮咚咚，使人神清气爽，又像清晨的露珠，朦胧中透出清新，让人久久回味……我边唱边笑，边唱边想：这就是我们的声音，多么的美妙！是老师的悉心指导，是所有团员的团结努力，才让我们演绎出这般动听的声音！

　　（二）听他人

　　紧张的比赛结束了，可少年宫总不能让我们的耳朵空空而归吧。所以我们还要去大饱“耳”福，去听听世界级合唱团的精彩演唱。

　　犹如天籁的悉尼合唱团给我留下了深刻的'印象，他们的声音轻快自由，有时像漂浮在半空中的轻柔白云，有时像疾驰在草原上的骏马，有时像深深扎在深沉泥土中的巨大盘根，有时又像春风中婀娜舞蹈的河边小花……他们的歌声时而庄重严肃，时而圣洁优雅，时而俏皮滑稽，时而清新秀气……演唱会结束，礼堂里似乎还久久回荡着他们的歌声。

　　短短六天的音乐之旅不仅让我感受到了音乐的美妙，领略了合唱的团结之美，更让我坚定了爱音乐，爱生活的人生态度，我要伴着音乐，一路高唱，快乐生活！

四年级作文篇6

　　前不久，妈妈带着弟弟去玩了，我一人在家看作文，看着看着，登录突然出现在我的面前，我把爸爸的输入上去之后，我想：我早以想拥有一个了，我为什么不趁这一个大好机会去申请一个呢?时间不早了，等一下妈妈回来我就不能在申请了。说干就干。

　　我先把登录的文件打开，点击“注册新帐号”，没过一会，网站打开了，我又点击“免费申请”，接着，我把我的昵称、破壳日、所在地方、密码依依输了出来。但你可知道？我没打出来一个字，我的'心跳速度就会加快，生怕妈妈突然回来。没过一会，我的就申请好了，压在我心上的那块石头总算落下来了。

　　可是我呢，好像感觉申请一个不够过瘾，又申请了个，所以，我现在都有个了。告诉你一个小秘密，我申请这个的帐号也申请了个，如果你没有请告诉我呀！我送你一个。

　　我就是这样一个比较贪心的女孩子，一个不够，还要个，嘻嘻！

四年级作文篇7

　　爸爸妈妈每天上班工作，回到家还操持家务，我都已经十岁了，长成大孩子了，也该帮爸爸妈妈干一些力所能及的事，以减轻他们的负担。

　　今天下午，妈妈买菜回到家。我自告奋勇的说：“妈妈，今天我帮你做饭好吗？”

　　妈妈微笑的说：“你会干什么？”

　　“我来给你当小助手吧！”

　　妈妈说：“好吧！”

　　“妈妈，今天我们做什么菜呀？”

　　“酸辣土豆丝好吗？”

　　“好！”

　　我和妈妈手拉手走进厨房，看到桌上一个个圆溜溜黄澄澄的土豆，像一个个黄色的.小灯笼，特别诱人。妈妈和我每人手拿一个刚洗过的土豆，我学着妈妈的样子，用刮皮刀把土豆刮皮，一开始，皮挺平滑，到了顶端，凹凸不平，就不好刮了，我慢慢的一点点的刮，过了一会儿，终于把土豆皮刮干净了。妈妈用刀熟练地切出又细又长的土豆丝，我用清水把土豆丝洗了一遍。然后把土豆丝、葱、姜和辣椒拿到了菜板上。一切准备就绪，妈妈就开始炒菜。还没等妈妈出手，我抢先打开了煤气，然后拧开了燃气灶，由于拧倒了，煤气就呼呼得直冒，顿时，厨房里充满了刺鼻的气味。在这危急关头，我急忙关上阀门，打开窗子，通通风，空气就清新了很多。妈妈严厉的说：“像电、燃气、这些不安全的设施，不能随便乱动，否则就有危险。”妈妈熟练地打开燃气灶，放上锅，锅内倒入少许油，等油烧热后，放上葱、姜、辣椒等调料，翻炒几下，再把土豆丝倒进锅里，倒上少许醋，再次翻炒几下，我看到妈妈脸上流了汗珠，我赶快拿来毛巾给妈妈擦汗，过了一会儿，一盘香喷喷的酸辣土豆丝就熟了。

　　我把菜端上餐桌，吃饭的时候，吃着自己做的热乎乎的饭菜，特别香甜，爸爸妈妈还夸奖我是一个懂事的孩子，我的心里乐开了花。

　　帮厨这件事既锻炼了我的自理能力，还可以帮爸爸妈妈干一点力所能及的家务活儿，但是我们在帮爸爸妈妈干家务活时，一定要注意安全。

四年级作文篇8

　　今年暑假我们一家人在烟台的长岛县畅游了三天，那可真是赏心悦目的三天。

　　长岛因“长”而得名。它四面环海，岛上不仅有葱郁的山林，还矗立着许多各式各样的楼房，被人们誉为“海上仙山”。

　　环游一圈，最让我留恋忘返的是“烽山”、“望夫礁”，“九丈崖”、“半月湾”他们都以独有的景致让人品位良久。

　　首先是烽山。我们坐车沿山路迤俪而上，到一片平地下了车。听说这里因是“鸟的天堂”而闻名。我迫不及待地随着导游前进，呈现在眼前的是鸟的标本的天堂。偌大的标本室里摆放着形形色色的标本，都装在精致的玻璃柜里。有展翅欲飞的麻雀，有雪白的和平鸽，有斑斓的黄莺，有耀武扬威的鹦鹉。最引人注目的是那漂亮的海鸥。你瞧，海鸥的翅膀显得那么有力，感觉多厉害的龙卷风也卷不走它，还有它那一身洁白的毛，让人禁不住想去摩挲一下。看着看着，那只海鸥扇动了翅膀，飞向了浩瀚的大海，翅膀偶尔掠起的浪花在空中飞舞。还有那只神勇的大雕，眼睛闪烁着凶巴巴的光，那样子使人们不禁担心它会蓦地用锋利的爪子抓你一把。

　　走出标本室，转眼来到望夫礁。望夫礁又称“望福礁”，是众多奇石中形状与意义最逼真的。这块石头负载着生动的神话传说。据说有一位辛勤的妇女每天都站在这块石头上等她的丈夫收工回来。然而，不幸的是她的丈夫在某一天没有回来，伤心的妇女就一直在那里遥望着丈夫归来的.路。妇女身后有一只猴子，正在苦口婆心地劝她别难过，猴子后面是一辆吉普车，是善良的村民自愿来接她回家的。这块石头与劳动人民的辛苦、善良连为一体，向人们诉说着感人的故事。

　　之后我们游览了九丈崖。那儿的山极其陡峭，山石姿态万千，好象是用许多薄片重叠起来的，别具一格。

　　我们的最后一站是半月湾。半月湾形如其名，就像弯弯的月亮偎依在山脚下。岸上满地都是颜色不一的球石，被海浪冲洗的很光滑，在阳光的照射下奕奕闪光，让人顿生爱慕之心。

　　此外，我们又去了几个景点，一路走来，那秀美的山川陶醉了我，我也变成了大自然的女儿，全身心地拥抱她，欣赏她。

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