（精）四年级作文8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的四年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级作文 篇1
第一次教《梅花魂》是在三年前，那时觉得依仗自己的对教学的激情，已把教材钻透，故自以为是地选择了细研梅花魂以及具有梅花品格的人这部分教学内容，自以为把这部分内容挖深、挖透外公的思想感情也就一目了然了。所以在教学中，我引导学生细读这部分内容。一个只有七句话的自然段，我让学生分层、分句，细到每个句子里的关键词语都一一列出。除此之外，介绍江姐，播放歌曲《红梅赞》，引进课外资料，撰写随文练笔，用尽了一切可用的办法引导学生深挖，苦挖。幸好的是那届学生素质还不错，学习效果也很好。为此我曾沾沾自喜好久。
又教此课，我冷静了很多。静心再读文本，我有了新的认识，外祖父之所以那样爱恋梅花原于对祖国的热爱，外祖父向“我”介绍梅花一是希望我能做具有梅花品格的人也更是在向“我”表明他就是具有梅花品格的人。这部分内容不宜作为教学的重点来细细研读，教学的重点应放在引导学生体会、揣摩作者的表达方式。联想三年前的教学，我猛然发现自己的.教学曾经出现了多么大的偏差！
想到此，心里有些隐隐作痛，忽然觉得有些对不起三年前我那群可爱的孩子。反过来，又有一丝欣慰，因为我这群可爱的孩子不会被我引上弯路。
我重新审视文本，慎重选择内容，调整教学思路，改变教学策略。保留了上次教学中有意义、有价值的做法，（如：引导学生辨别“魂”“魄”“槐”“愧”，“一颗两颗”之间没有标点符号等这些基础知识的教学）选取更有效地方法来完成本次的教学活动。（在引领学生理解课文时。我先引导学生了解梅花的精神——直接解题“梅花魂”，然后梳理文章结构，使学生认识插叙的写作形式以及好处。最后通过研读外祖父三次的落泪，培养学生语感，进行语言训练，体会写作方法。在听说读写中学生很轻松地体会到了人物的情感，感悟到了作者的表达方式。）
对比两次的教学，这一次退却了很多的浮华，教学显得简单而具有实效性。把繁琐、复杂的内容解析变成了朴实、有效的语言训练。
反思两次的教学，虽然都有成功，但这次的收获要远比第一次大。这也让我明白了：教师只有在不断地研究，实践，反思中才能成长。只有不墨守陈规，敢于探索，才能使自己的教学焕发出生命的活力。
四年级作文 篇2
我说的这个“他”！就是班内的戚智威。他给我留下了很大的印象。他是一张瓜子脸，头发流畅飘然。那双神奇的眼睛有着无限的奥妙。眉毛和眼睛结合起来可以做出好几种奇异的表情。小小的耳朵挂在脸旁，很合适。鼻梁是流线型的。小而透红的小嘴，一笑露出五六颗洁白而有闪亮的`牙齿。脸是黄内透着丝丝淡红，很可爱。我觉得他很像我的小弟弟。
身材也不错，但有一点矮哦！四肢虽瘦但有力。皮肤乌黑。
他喜欢打篮球和看书，常和我一起看书。他经常被人欺负，这时，我这个铁哥们自然会伸出援助之手的。跑步他也喜欢，但短跑比我慢，长跑比我快。他有着坚强的毅力。
他上课时发言积极，左动右动，我缓役他有多动症。他非常活泼，很调皮，一调皮连一头牛都不是他的对手。胆子也很大，喜欢攀爬。喜欢在教室里左蹦右跳，如一只猴子。有时他很像一只凶猛的老虎，有时又相一只温顺的小绵羊。我们俩总是一起玩，一起耍，互相打，互相用眼睛攻击对方。
这就是活泼逍遥的他，他永远都是那么自由自在，每一天的生活多姿多彩。
四年级作文 篇3
自从孙悟空跟着唐僧到西天取得真经后，成了圣佛，在天国里生活的自由自在。有一天，他觉得天上非常无聊，就想下凡玩一玩，去花果山看看他的猴孙们，顺便到东海拜访龙王。孙悟空站在云端用他那火眼金睛和千里眼，隐隐约约看到花果山的影子。他一个筋斗云翻到花果山上。眼前的景象令他大吃一惊：山上的树木少了一大半，有的差不多已经被剃光了头发；地上都是果壳、指屑、塑料袋等东西。孙悟空凭着记忆去找水帘洞发现水帘洞的水又黑又臭。于是，他舞起金箍棒，大喊一声：“何方妖怪，把俺老孙的'花果山毁成这样，快快现身，你孙爷爷要跟你大战三百回合。”两三只骨瘦如柴的猴子闻声而来，向大圣说明了原因。原来，人们在附近建工厂，那工厂的烟囱整天向天空吐着黑烟。工厂排出的水和花果山的水混在一起，使河水变黑，他们又来砍伐树木，每天都会运走大量树木。花果山才会变成这个样子。“怪不得俺老孙开始看不到花果山”孙悟空喃喃自语同时又要去找人们报复，猴子门急忙拉住，说：“大圣莫急人们已经得到报应了，他们没有干净的水喝，没有新鲜的空气。”一只猴子又补充说：“现在人们都在呼吁要环保，相信花果山会恢复以前的摸样的。：”孙悟空苦笑一下，安置好那些猴子们，又去拜访他的老朋友—东海龙王了。来到东海，只见海水已经变了，鱼虾都浮在海上，有的翻着肚皮，有的口吐白沫，惨不忍睹！
他又来到龙宫，发现四海龙王都在一起商议什么。孙悟空就教训起来：“哼你们这些龙王怎么当的，你们的同胞病的病，死的死，你们却在这里逍遥快活”东海龙王马上说：“大圣误会了，我们也在为这件事而商量计划呢。人们把大量的污水排到海里污染了海水，我们的同胞们喝了海水后，就大批大批的死亡，百姓们请求我们降雨，可我们却被折腾得没力气可施法了。”说完，龙王叹了口气。
孙悟空气极了，正想返回天国，突然看见一根烟尘喷云吐雾地向着天空吐着黑烟。悟空拿起金箍棒。大喊一声，“该死的，吃俺老孙一棒！”打跨了烟囱，顿时，烟囱向地下倒下来，压死了不少人，悟空知道惹祸了，转身一个筋斗云翻回了天国。
四年级作文 篇4
爷爷今年七十九岁了，身高一米八八，大大的眼睛里像有两粒黑葡萄，上面有灰色的眉毛，像一团烟雾一样，耳朵大大的'，像饼干，耳朵上有灰色的头发，再上面就空空如也，像是和尚头，鼻子圆圆的，像一个汤圆粘在上面，嘴巴也大，，很像能塞一个大石头进去，他经常穿绿色的背心和一条蓝色的短裤，脚上穿着鞋子，像被鞋子吃掉了脚，爷爷有个特点：爱养花．
爷爷看到花店有漂亮的花，不管有多贵他都要买回来养．爷爷看到有朋友。邻居都要问怎么养花最好．爷爷只有提到花才开心．
夏天的一个早晨，爷爷一早起来牙也不刷，脸也不洗就去阳台看花．一过去，谁知，花儿有气无力，很不精神，爷爷说：＂呀！我的花怎么无精打采？＂爷爷又说：＂会不会是天热了？＂爷爷拿起花洒，装满水就往花身上洒，爷爷说：＂怎么没用？＂爷爷像起了电风扇，就跑到卧室，拿起电风扇就插好插头，把电风扇放到阳台地上，风扇＂呼呼＂吹来吹去，还是没用．爷爷仔细想呀想，对了，卧室有空调，吹一吹不就没事了？说干就干，爷爷拿了花就放进卧室里，搬完一盆又一盆，到了最后一盆的时候，被电风扇的线绊倒，掉进鱼缸里去了，幸好爷爷高高举起了花盆，要是花掉进了水里，有可能被淹死，又有可能被鱼咬死，爷爷爬出鱼缸，把花放在卧室说：＂终于搬完了，要不是我掉进＂啊欠＂鱼缸，我早就搬完了．＂说完，爷爷吃了两粒药，感冒好了．
爷爷真是爱养花啊！保护了花，自己却满身是水．
四年级作文 篇5
夏日炎炎，在这个恐怖的天气，我们竟在操场上上体育课。
阳光烘烤着操场，我们正站在操场的中央。每个同学的头上都冒着汗，身边不时传来几声抱怨。
一看对面比我们高一大个头的.哥哥姐姐们，心中充满了恐惧。我们被领到跑道上，面对即将到来的80*5米考试，我们以接力的形态进行。我一看，我的对手是个跑步健将，今年运动会，破了全校记录。
很快，便轮到了我。我接过棒子，奋力奔跑着，我第一次跑，根本没经验。一开始就使出了浑身力气，大口大口喘气。看到落后的六年级姐姐，心中充满了得意。
我跑了三个来回之后，体力开始渐渐不支，眼瞅着六年级的大姐姐超过我，心中很是不甘。可还是没有一点办法，像蜗牛一般行进着。
转眼间，她已超过我一个来回。我拼命迈动双腿，想为班级出一份力，努力不让自己拖班级后腿。
最后一个来回，我的脚越来越沉重，如同后面有块巨石在拖着我。快到终点了，加油。我在心中默念，让自己坚持下去。终于，在几秒之后，我冲过了终点。
虽然，我没有取得胜利，但我跑完了全程。四百米，其实并不难。
四年级作文 篇6
新学期的到来，使每一个同学都很兴奋，因为毕竟在家待腻了，突然很想坐在明亮的教室里看书，写作，听讲了，也许是久别的心血来潮。
就在我跨就教室的时候，忽然看到一副陌生有熟悉的面孔，他很高大，但是却瘦瘦的，头发梳得很光很亮，衣着很整齐，一看就知道：是个富有学问的老师！但是，来我们这里干什么？我问了问同学，同学打趣说：“嘻嘻，说不定是学校的保安。”“拜托，正经点！”“哎哟，你真是无知，当然是老师啦，是我们这学期的新数学老师！”“啊。”老实说，这样也不错，我已经不想让以前的`老师教了，虽然她很负责，但是不能体会到学生心里的感受，也不算是一个全职的老师，那不知道这个老师怎么样啦！于是，我们慢慢得熟悉：他姓杨，大家会必恭必敬得叫着：“杨老师！”
从开学的时候，看到他的第一眼，就觉得他：很严肃！几乎没看到他的笑容，但是与他不到一周的接触，我们发现，这个老师其实很有一颗童心！杨老是上课讲的时候是指手画脚，比大比小，比宽比厚，这使原来大家觉得很乏味的数学摇身一变，我也热爱数学起来。
要说这个杨老师，我真是千言万语还难以表达，老实说，我最欣赏的就是他的幽默之处了！
本来上课赋予的动作已经很新鲜了，呵，没想到杨老师的“金口一开”，那可是全场暴笑，总是弄得这一节可的内容要留到下一次说。课前课后，我们总是议论着这个新奇的杨老师。
但是，杨老师也同样对自己的工作认真，对我们负责。他有自己的敬业风范！
记得上一次，我们班有些成绩不理想的同学，杨老师让他们留下来，他认真得教导着他们，不仅使他们知道怎么做，更明白了意义，当然，其中的滋味，那杨老师才知道。他，流着汗，抿着“干枯”的嘴唇，不厌其烦得讲解着，终于，也许是老天的公平，杨老师终于把那几个同学讲得明白了，最高兴的还是杨老师，他笑着，是那样温馨。甜蜜。
不知不觉中，我发现有许多同学的成绩有了突飞猛进的进步，包括我在内。
这个趣味老师给我们带来了很多的微笑，平时沉默寡言的我也开朗起来，我一直觉得：杨老师何止是数学老师，更是一个心理教授，他似乎能摸清我们心里的喜怒哀乐，让我们都体会了在快乐中学习！
我喜欢这位可亲可近的数学杨老师，他是我们学习的榜样！
四年级作文 篇7
我的英语班里，凡是认识他的同学都会摇头说：他是自甘落后，以前成绩多好啊。大家都知道他其实很聪明，至少别的同学能学会的，他也能学会。但是，他却拒绝努力，也不愿接受别人的帮助。老师对他批评也好，鼓励也好，他都无动于衷。因为他有一次月考成绩考砸了，他对自己失望透了。
一天下课，我以班长的名义把他叫来，问他：“今天你交英语作业了吗？又没交吧！你这次的考试又是一塌糊涂，老师上课时你还是不认真听讲，你没有一点想法？难道真的要落后下去？”
“没什么可说的.。”他往桌上一靠，露出一脸嘲笑般的表情，他无所谓地说。
听了这句话，看看他满不在乎的表情，我也只能挥挥手，让他回座位了。他居然还潇潇洒洒地迈着轻松的步伐回到了自己的座位上，还一边走，一边哼着快乐的歌。
天哪！他怎么能这样呢？他就决定这样放弃自己了吗？如果再这样下去的话，就会影响到他的以后呀！成绩不好，学习态度不端正，将来能做什么呢？我担心地想。“我一定要帮他改变！不管行不行得通，至少我要试试！”我暗暗下定决心。我坐在自己的座位上绞尽脑汁想办法，有了，“激将加挑战”也许有效果！
放学后，我把他叫来，告诉他：“我知道你很棒，只是身上有个叫失望的东西在捣乱哦！但你一个人不能战胜它，我们两个一起，说不定就能赶走它了！”
他听了，脸上的嘲笑消失了，愣了一下对我说：“我没想到还有人关心我的事！”
“那我们今后就努力吧！有什么问题我都和你一起解决！”我们拉钩做约定，谁违约谁就是笨蛋，这学期结束我们要比个高低。
从那以后，在我的挑战下，他真的开始努力了。首先是作业，我没想到，他的英语作业居然完成的这么干净漂亮，超出了我的意料。课堂上，他在慢慢地调整自己，从不听讲到举手发言，他一点点努力着。果然，在后两个星期，他的状态已经改变了很多，下课时会来找我问拿不准的单词和句子。月末的英语测试中，他的努力得到了证实，老师提的听力问题，他不但能准确翻译，还会用英语来回答呢！看到他的变化，原来对他摇头的同学都不由自主地为他翘起了大拇指！
失望是可以传染的，而它的解药——希望，却具有巨大的感染力。在自己失望的时候，对自己说一声：“加油，你能行！”在周围的小伙伴失望时，我们要及时对他说一句：“你能行，我相信你，不信咱们试试！”失望就会灰溜溜地逃跑的！记住一句话：别让失望传染了你，让希望永远在我们心里！
四年级作文 篇8
这是一个快乐的周三，因为我们要去凤凰岛秋游。
一进教室，就看到同学们带着大包小包的零食坐在位置上，脸上露出了兴奋的神色。过了一会儿，我们坐上了大巴。同学们并没有安静地坐着，而是出神地看着外面的景色。有几个同学还带了照相机，正在对着窗外美丽的景色不停地拍照呢！
到了凤凰岛，一个大大的凤凰雕像映入眼帘。金色的凤凰雕像上坐着一个仙女，正在快乐地吹箫呢。不知不觉中，我们走进了刺猬林。刺猬林里绿树成荫，一点也看不见刺猬的'踪影。我心里很纳闷：刺猬都到哪里去了呢？可能是看到一下来了这么多小朋友，害羞地躲到洞里了。
走着走着，我们到了游乐场。这里的游乐设施真多呀！我们首先看到的是摩天轮，一根高大的柱子直插云霄，巨大的圆环上挂着十几个像摇篮一样的仓房，缓慢地转动着。我们一下就被吸引了。随着摩天轮的转动，我感觉自己到了半空中，看到了许多美丽的景色：郁郁葱葱的树林，越来越小的人群，可好玩了！接下来该玩神州飞碟和ufo飞碟了，我看到飞碟的速度那么快，就没去排队。
玩完了游乐场所有的项目，我们向野餐的地方走去。一到那里，同学们分成几个小组，迫不及待地铺开桌布，把零食全都拿出来，和大家一起分享。
一个上午很快就过去了，我们要坐大巴回去了。我恋恋不舍地看着渐渐远去的凤凰岛，心里想：今天真开心！
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