四年级的作文精选[6篇]
在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的四年级的作文6篇,欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
望着满天璀璨的星星,我下意识地低下头走进屋内,无意中望见放在角落中的那片褪色的烟叶。它使我想起了那八月的阴影。
那是八月的`一天,我和爸爸去烟叶站卖烟叶。这是整个假期以来,我第一次出门,第一次放弃繁重的脑力劳动和体力劳动去放松一下自己的心情。我的心啊,早就飞到了烟叶站。卖烟叶的人可真多呀,一个挨着一个,一辆接着一辆,车水马龙,络绎不绝。一看这阵势,我就泛了愁。心想:这么多人要等到猴年马月才能卖上。
我正想下车,爸爸向我摆了摆手,示意我不要下车。我有些纳闷。由不得我多想,三轮车已经开到了前面。紧接着,后面一阵骚动,我不安地下了车。一位验级员跑过来跟爸爸聊了几句。不一会。那个验级员便走开了。只见来了几个小伙子,他们卸车、过磅……一阵手忙脚乱,烟叶卖完了。一打听,我家的烟叶还卖了个高价——七块二每市斤。我愣住了,这么孬的烟叶却……正在这时,一位满身是士的老人站在烟包的面前,脸气得像关公一样。由于连急带气,汗水顺着老人那满是皱纹的脸颊流了下来,滴在烟包上,摔得粉碎。
四年级的作文 篇2
这天母亲节,我想送她一份特殊的礼物。
这天早上妈妈去上班了,我把我需要的材料拿了出来,有彩纸、剪刀、胶棒、和彩笔等工具。我又拿好钱和钥匙,下去买气球和假花……
我飞快地跑回家,心想:贺卡剪成什么形状呢?剪成心形的吧。我立刻在彩纸上画了一个剪了心形,然后沿着纸边把它剪下来。我又把剩下的彩纸剪成各种形状的`,用胶棒把剪下来的花草贴在贺卡上。最后我在上方写上“妈妈,我明白您每一天早上给我做饭,很辛苦……”,一张贺卡做好了。我又立刻吹起气球,我大口大口的吹,吹到最后一个的时候,我心想吹气球还真累呢,可我没有放下,我立刻把气球贴到墙上,我留意翼翼的贴的很整齐,傍晚,妈妈回来了。
妈妈打开家门一看,她愣住了,我立刻跑到妈妈身边说:“妈妈母亲节快乐。”妈妈的脸上露出了欣喜的微笑说:“你真是妈妈的好孩子!”
妈妈的眼泪落下来了,她抱住了我,我也流下了眼泪,紧紧的抱住了妈妈……
四年级的作文 篇3
一提起书,我总会长叹一口气:“书啊,让我又爱又恨,矛盾极了!”
恩
记得上次语文竞赛,我和“战友们”在题海中作战,正当我一路过关斩将,暗自高兴的时候,却遇到了一条巨大的“拦路鲨鱼”,它提出过关条件:请答出,孙悟空、猪八戒、沙和尚的兵器分别是什么?幸亏不久前自己刚刚看过青少版的《四大名著》,经过一番冥思苦想。“嘿嘿,这次可没难住俺。”我赶紧提笔写下如意金箍棒、九齿钉耙和降妖宝杖,冲向了下一题。最后,很荣幸,语文竞赛我榜上有名!不瞒您说,这正是我的.好朋友书的功劳呢!
怨
我爱看书,碰到自己喜欢的书,我可以不吃饭、不睡觉的读,甚至连上厕所也不愿放手。家里卫生间的水桶后、窗台上、暖气片夹层、洗脚盆里,到处藏着我的书,妈妈经常会在这些地方搜出我的宝贝书来。那次,我上厕所时怀揣一本《世界未解之谜》,专心地看了起来。突然,听见妈妈在门外向我宣战:“你是要住在厕所里吗?都半个多小时了还不出来?是不是又看书了?你的眼睛还要不要了?”啊!还以为才过了几分钟呢?我摸摸鼻梁上的眼镜,赶紧缴械投降:“不看了,不看了,马上出来。”
情
前几周,老师在教室里办了个“图书角”,让同学们把自己喜欢的书拿来互相传阅。我这个“小书迷”当然不甘落后,把自己的宝贝《森林报》、《神奇百科》、《小故事大道理》、《科学家的故事》等等都拿了出来,看着同学们争着借阅我的书,我心里喜滋滋的!
仇
上周末,我向妈妈申请我的电脑游戏时间,没想到妈妈让我写出一篇一百字的小作文才能玩电脑。当我把一气呵成的作文交到妈妈手中时,妈妈却以乱用成语为由要克扣我10分钟的电脑时间。我不服,搬出成语字典一查“寄人篱下”果然不可以乱用,只能灰溜溜低头认错。
书,虽然让我又爱又恨,但是我知道我们是一对永远分不开的铁哥们!
四年级的作文 篇4
我喜欢的汽车披着一件红色的外套,穿了四双帅帅的黑皮鞋,酷极了!
我的汽车前面有两个闪光灯,远看像一双眼睛。汽车上还有两个反光镜,远看,像汽车的耳朵,它的作用是停车或倒车是时候可以观察车身后方的物体。还有一个长方形的'车牌,每一辆汽车的编号都不一样,远看,像汽车的嘴巴,汽车的身后大多数跟前面一样,就是没有反光镜。原来,汽车也像一个人啊!
有一天,我觉得很无聊,就问我汽车:“你无聊吗?”问完,就觉得自己很傻,竟然和不会说话的汽车说话。突然有人答道:“我也很无聊。”我说:“哦。”我顿时苏醒了,我被吓得惊魂未定,心想:这是什么声音啊?便大喊道:“是……是谁在讲……讲话啊!”“是我,你的汽车!”汽车说。“原来你会说话啊!”我好奇地问。“嗯,这可是我们汽车家族的秘密呢!你千万不要告诉别人哦!”汽车说。我坚定地说:“放心吧,我不会告诉别人的!”我们就这样无拘无束地一问一答,有趣极了,我仿佛也变成了一辆汽车。
不知不觉就到了下午,我就要回家了,心里想和汽车再见,但总是有点依依不舍,最后,我毫不犹豫地作出了决定,我忍着痛苦跑回了家,希望明天能快快到来。
四年级的作文 篇5
我是一只小燕子,春天到了,我和伙伴们一起飞回北方。可一到家,眼前的景象让我大吃一惊!
我那熟悉而美丽的家园去哪儿了呢?原来这里绿树成荫,草地一片连着一片,一条条小河清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新湿润,这里是小动物们的快乐天堂。如今,却面目全非。大片的树木被砍走,小河上漂满了垃圾,河水又脏又臭,天空中飞舞着塑料袋,平时热闹的森林几乎找不到小动物们的影子,只有几副动物的尸体。
这一切是怎么了?我来到小河旁,“小河阿姨,您快告诉我,这里到底发生了什么事?”
“都是人类,他们乱砍乱伐,树木砍光了,动物们无家可归只好另找新家。游客来这里游玩,垃圾随手乱扔!”小河阿姨越说越气愤“还有,旁边建了一家工厂,每天都把废水排到我身上,小鱼、小虾都死亡了……”
我顿时明白了,心里好悲痛。人类啊,你们现在破坏了我们的家园,总有一天,你们会受到惩罚的!
几年后的一个夏天,连续几天的.狂风暴雨,山洪爆发,泥石流冲走了他们的房子,人类受到了大自然的惩罚,他们也变成了无家可归。
人类明白了,破坏大自然,必将受到大自然的惩罚!保护地球,保护大自然,保护自己的家园,迫在眉睫!
四年级的作文 篇6
儿童在学习中遇到什么困难,原因是什么?什么是知识?如何让知识既是目的又是手段?
苏联著名教育学者苏霍姆林斯基认为:知识是目的,又是手段。由于将知识作为目的,这样的学习是死的、是死板的,将学习知识作为一种手段,那才是可以灵活运用的。
那么什么是知识?
知识——意味着能够使用,只有当知识成为精神生活的因素,人们的思想,激发人们的兴趣,知识才可以被调用起来。积累的知识越多,工作热情、积极性就能够持续发展。
只有不断发展、深化知识、知识才是活的,只有知识不断发展的'条件下,才能够实现这个规律:更多知识的掌握,学习就会变得容易。其实,将知识作为一种手段,是培养学生自主学习能力的一个办法,也就是让学生培养自身善于运用知识的力量,如此即能唤醒学生的求知欲望,让学生自主地学习,体验学习的快乐。
我们作为教师,如何让学生进行大量学习,让学生可以更富有创造性,是值得我们继续努力研究的课题。
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