四年级作文（实用）
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的四年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文 篇1
一年的圣诞节我许了个特别的愿望：让圣诞老人告诉时间老人，让时间停一停。
第二天我并没有收到圣诞老人的回信，可是我想：一定是圣诞老人太忙了，忘记给我回信了。现在时间可以等着我了，我就可以无忧无虑地玩了。快天黑了，我才记起我还有一大堆作业没有写完呢！我赶紧拼命地写起来。忽然，我想起来了：时间老人不是正在等我吗？我高兴起来，于是丢下作业跑出去玩了。时间一分一秒的过去了，可是我只顾着玩一点都不知道。这下可好，到了晚上，我的作业还没写完。哎呀呀，赶紧写作业！我抓起笔飞快地写起来。可是没写多久就停了下来，自言自语地说：刚才时间老人忘记等我了，现在时间老人肯定会等着我的。妈妈看见我停下了笔，问道：“咦？怎么不写了？赶快写呀，作业就快要写不完了。”我说：“妈妈，圣诞节我许过愿了，时间老人等着我呢。”妈妈叹了口气，摇着头走开了。不一会儿，我困了，爬到床上呼呼大睡起来。
等我睁开眼睛，太阳公公用它明亮的'阳光告诉我：早上了，快起床了！“哎呀呀，怎么都到早上了？”我翻开手机一看，已经六点了。我的作业还没写完呢！我赶紧爬起床飞快地写起来。一着急，好多题目都写错了，等我修改完已经七点半了。我赶紧背起书包以箭一般的速度飞快地往学校跑。
等我跑到学校，刚在座位上坐下来，“叮——”上课的铃声响了。我深深的喘了一口气：还好没迟到！我的脑子里充满了疑惑：时间老人怎么没有等我呢？
回到家，我去问妈妈。妈妈笑着摸摸我的头，对我说：“傻孩子，时间老人是不会停下它的脚步的，它每一分每一秒都在工作着，忙碌着，我们不珍惜时间它就从我们身边悄悄的溜走了。”听完这句话，我明白了：以后做事情我一定要好好珍惜时间，可不能再浪费时间了！小朋友，你们可别像我一样天天等时间呀！
四年级作文 篇2
唐晓雪是一个善良，可爱的小女孩，成绩也非常优异，就是有一个缺点——胆小，为此经常受到同学的嘲笑。
一次她正在埋头认真写作文，忽然她感到脚下痒痒的，才发现她的'皮鞋上有一只大蟑螂，吓得她从座位上跳了起来，大叫了一声，便哭了起来。她最好的伙伴古丽丽不想让自己的同伴被同学嘲笑，于是，她对唐晓雪说：“我听说这附近有一个神奇食品馆，说只要吃了里面的菜就可以变得勇敢了。”放学后，唐晓雪便背上书包去找神奇食品馆，古丽丽在她身后提醒道：“去找食品馆的时候要找仔细了哦，因为它会随时迁移到隐蔽的地方。”
第一天，唐小雪找呀找，找呀找！找到大街，没有；找到小溪，没有；找到树丛，没有。她东看看树上，西看看草丛里，却没有一丁点儿食品馆的踪迹。她看见路边有一个老奶奶，便走上前问：“老奶奶，您知道神奇食品馆在哪里吗？”“不知道，我只知道它在一个狭窄的小巷里。”老奶奶答到。天色已暗，唐小雪必须回家，就回家去了准备明天继续找。
第二天，唐晓雪又在小巷里仔细地寻找着。第一条……第二条……第三条，终于在第三条巷子找到食品馆。她吃了菜，变成了一个勇敢的女孩。
从此，唐晓雪不再胆小了，做什么事总是冲在第一个，变成了一个善良、可爱、勇敢的女孩。
四年级作文 篇3
我又一次出发了。踏着浸满油菜花香的古板小路，欣赏着斜斜烟雨中的小镇，许久已忘记置身于树林中的哪个角落。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，辗转之中竟瞥见了一块幌子——一家茶肆。
镂窗外雨声渐起，由远及近，初春的三月仍是无情，许久轻呷一口茶，心如茶水般苦涩，雨如茶水般凄凉。小清河里仍有乌篷船撑杆而过，随着雨滴一同在水中漾了开来，砸在身上，苦在心里。
断桥上人烟稀少，偶有一两人撑伞漫步雨中，“滴答、滴答……”远处的山像蒙上了一层轻纱，蒙蒙胧胧，迷迷茫茫，隐隐约约。 望着这江南美景，回忆不禁涌上了心头。仍是这样的雨水，仍是这家茶肆，时光依旧好，却少了捧着茶的老人，只有一个空荡荡的`摇椅，吱吱呀呀地摇曳着我的思念。屋内飘进雨点，雨仿佛愈来愈大，狗不吠了，鸡不鸣了，庭前嫩草红花也已被打残，一切都如此寂静。你这般恣意放荡的雨，为何不带回我心中夜夜思念的离人？ 雨渐渐消逝，情不自禁地伸出手，窗外，凉凉的雨随着泪毫无留恋地离去，留下的只是那遗留下来的满腔的肆意……
庭前花开花落，天空云卷云舒，悲伤逆流成河又如何？就让在这滚滚红尘中的斜斜烟雨天，稍作停歇吧。
四年级作文 篇4
昨天晚我做了一个神秘的梦。
这个梦讲的是我和妈妈来到一个小城市的村庄里玩，我们不知不觉的来到了一个图书馆面前，走进去之后，我感觉这里阴森森的`，突然，我和妈妈脚下一滑，掉进了一个黑咕隆咚的洞里，这样我有一种不祥的预感。在我和妈妈“参观”几圈后，我们确定这是一个古墓，这样我真不敢相信。
我和妈妈想办法逃出去，可是走了好久都没看见出路。这时，出现了一位老爷爷，他说：“想要出去，就得凭你们的智慧。”说着，他就消失了。突然，我发现前面似乎出现了一丝光亮，原来我们找到出口了。我们刚又走出去，路又被挡住了。经过我的一番研究后，这其实是一堵隐形墙，还需要回答问题才能出去。醒来后我也不记得问题是什么了。但是最终我和妈妈还是逃出去了。
在梦中我还做了半首诗“夕阳………（我不记得太清楚了）在梦中这是一个字一个字打出来的。
这个梦真是太神奇了，但是醒来之后我又有点毛骨悚然，因为这毕竟是古墓探险啊!
四年级作文 篇5
一提起朋友，有许许多多的朋友浮现在我的脑海里。有帮助我的朋友，有一起游玩的朋友，有放学一起回家的朋友......而今天，我要为大家介绍一位“特别”的朋友，她既聪明又努力，而且喜欢发明创造，她就是我的创客朋友——小刘。
小刘长得很瘦小，乌黑的长发，弯弯的眉毛，有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一张樱桃似得小嘴。她很有才华，不仅在绘画方面才华横溢，而且在计算机方面也取得了优异的成绩。
小刘遇到问题喜欢开拓创新，勤动脑筋，她做任何事情都很细心，力求完美。记得我们班办黑板报，她是画画的小能手，不仅画画得漂亮，而且稍有瑕疵她就要从头再来，力争完美。她在学习上勤勤恳恳，没有半点松懈。因为她知道勤能补拙。她的学习精神深深地感染了我，我也因此跟着她好好学习。
众所周知，我和小刘都是计算机社团的成员，我们刚开始练习“编程猫”的时候，老师特意强调，这是要出去比赛的，而且只能五个人参加，于是，我们都练得很卖力。我对小刘说：“我们抓紧时间练习吧！”小刘点头叫好，只见她更发奋的练习编程猫了。
功夫不负有心人，小刘的编程猫越做越熟练，几乎可以称为完美。此时，我劝小刘说：“不要为了能做好编程猫了，而伤了身体。”她说：“谢谢关心，我知道了！”后来，老师告诉我们这次选出的五个人已经出来了，当时真是紧张的`心提到了嗓子眼。老师公布名单：小刘、小韩、小侯、刘哥、我。
就这样，我和小刘都被选中去参加比赛了。我真开心。小刘做了一个非常有意思的编程猫，这让我叹为观止。后来，我还向小刘请教了编程猫的做法，真的是很有趣。
我很喜欢这位创客朋友，跟着她，我端正了学习态度，学习上有了很大的进步。而且她的创造发明，也感染了我，我决定以后也要做一名小创客，认真发现生活中的问题，并且开动脑筋，好好发明创造。
四年级作文 篇6
今天太阳终于羞答答的露出了笑脸，我的心情也好了不少。上一次我和朱梓扬去清风公园没有看到梅花完全开放，今天终于有机会可以再去赏梅了。我还以为这次还要去清风公园，可老爸说我们家的斜对面也有梅花，所以……他话还没说完，我就飞快的跑下楼。远远地我就闻到一股淡淡的香味，寻着香味从远处我看到一株株梅花竞相开放。我走到近处一看，树枝上挂满了梅花，可树叶一片也没长出来。梅花是桃红色的，形状像玫瑰，看起来像冬天开的桃花。梅花的香气引来了美丽的蝴蝶、勤劳的`蜜蜂和叽叽喳喳地唱着歌的小鸟，它们在花丛里兴奋地采蜜和跳舞……我马上举起相机把美丽的瞬间定格在相机里。
我真喜欢梅花！
四年级作文 篇7
一天下午，我和姐姐在家里玩。姐姐说：“我们比赛泡黄豆，看谁的豆芽长得快。”
我和姐姐每人拿了两个黄豆粒。我把豆粒放在了装满水的杯子里，妈妈走过来把杯子里的水倒掉了一大半，正好淹没了黄豆一点点。我疑惑地问妈妈：“为什么要把水倒掉？”妈妈说：“如果被淹没了太多，黄豆就不能呼吸了，更不会发芽了。”我听了无理反驳，只好按妈妈的`意思去做。
姐姐却把豆粒埋在土里了，我疑惑地问：“姐姐，豆粒不是泡在水里种吗？”姐姐笑着说：“豆粒也可以埋在土里呀！而且埋在土里比泡在水里长得快哦！”我说：“你骗人！”姐姐说：“不信你可以试试看。”
两天过去了，我和姐姐去看自己种的黄豆粒，姐姐的都发芽了，可我的还没发芽呢！这下我心急了。又过了一两天，我的小黄豆才刚刚发芽。
最后我和姐姐的黄豆都变成了黄豆芽。
大家要记住，黄豆埋在土里比泡在水里长得快哦！
四年级作文 篇8
今天，老师让我们玩了一个游戏，这个游戏名叫“木头人”。
游戏规则很简单：两个人上来，一个当木头人，一个当检查员，检查这是不是真的木头人。木头人不许动，也不许笑，检查员可以用：吓、逗、吹……来让木头人笑，但有一点，检查员绝对不能碰木头身体。
老师说：“有哪位是同学愿意当木头人?”我旁边的`王一诺同学举起了手，她走上讲台，老师又叫了一个同学当检测员。
老师一声令下，检测员的脚在木头人眼前闪了过去，木头人笑了，这个木头人失败了。老师又叫了一个木头人，有一个同学骄傲的说：“我只用眼睛，就能让木头人笑出来！”老师说：“那你试试看吧！”老师把那人叫了上来，只见检测员盯了一会儿木头人，木头人真的就笑了，老师宣布：“这个木头人再次失败，难道就没有一个人可以当合格的木头人吗？”“有人可以！”有位同学大叫，有好多同学都指着一个人，有些同学还说：“他一定行，一般他不会笑！”老师就把那位同学叫了上来，又叫了一位女同学上来，这个女同学说：“可以用吹试试？”她上去吹了一下木头人，这个木头人成功了，他依然不动，老师说：“这个木头人真厉害！”又有一个同学想当检测员，他一上台就对着那个木头人大笑，他捂着肚子，笑得在原地打圈圈，他一笑木头人压根就没笑，反而我们见了都哈哈大笑，结果我们一笑木头人也笑了，又失败了。
玩了这个游戏以后我认为我们以后可要练练抗干扰性，免得受人影响做不成事。
四年级作文 篇9
在周日的作文课上，老师让我们看了“名人”照。
老师首先问：“你们知道什么是名人吗？”老师的话音刚落，同学们便七嘴八舌的说：“有的人因为他很勇敢，所以他是名人。有的人因为他的知识渊博，所以他是 名人。……”。这时老师又问：“你们喜欢什么样的.名人？”同学们有的说喜欢牛顿，有的说喜欢姚明，…….。后来老师就让我们亲眼目睹了“名人”照。看前我 在想：老师说的名人照会是谁？第一个同学上去了。老师问：“看好了吗？”第一个同学嘻嘻哈哈的说：“看……看好了！”便笑着回去了。我在想：难道那个“名 人”照片能比“小沈阳”还要搞笑吗？终于到我了，我带着疑问走上了讲台。我一看，也把我笑死了。原来那个“名人”照，竟然是一面镜子，镜子里就是我自己本 人啊！我不明白老师为什么说我们自己就是名人呢！
后来老师才告诉我们她的用意：每个人将来都有可能成为名人，因为名人的童年也是很平凡的，所以我们只要有志向、有自信、有目标，并努力的去实现。能够正确的面对自己的弱点和缺点，及时加以改正。我们每个人都有机会成为国家的栋梁之才。
【四年级作文】相关文章：
六一四年级作文03-02
秋天作文四年级作文,秋天作文四年级作文05-15
四年级作文作文04-07
【精选】四年级作文09-04
四年级的作文11-23
四年级的作文11-25
四年级的作文11-25
四年级的作文11-26
四年级的作文11-26
四年级的作文11-27